資源簡(jiǎn)介

七下9.2法律保障生活
1、課標(biāo)要求
課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)應(yīng)部分是核心素養(yǎng)目標(biāo)：法治觀念部分的“憲法法 律至上。尊崇憲法和法律”“守法用法意識(shí)和行為”“法律面前人人平等”。了 解以民法典為代表的、與日常生活以及未成年人保護(hù)密切相關(guān)的法律法規(guī)，樹(shù)立 法治意識(shí)，養(yǎng)成守法用法的思維方式和行為習(xí)慣”;總目標(biāo)中的“知道與學(xué)生生 活密切相關(guān)的法律，能夠初步認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人生活、社會(huì)秩序和國(guó)家發(fā)展的規(guī) 范和保障作用。”;學(xué)段目標(biāo)中的“了解法律對(duì)個(gè)人生活、社會(huì)秩序和國(guó)家發(fā)展 的作用，理解發(fā)展的本質(zhì)及特征。”“了解以民法典為代表的、與日常生活相關(guān) 的法律，理解法律是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公平和正義的基本途徑。”學(xué)段內(nèi)容中的法治教 育部分的“初步認(rèn)識(shí)法治的內(nèi)涵，理解法治是治國(guó)理政的基本方式”“了解平法治思想，理解堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人 民為中心。”
2、教學(xué)目標(biāo)
1.在“法律之力度”篇的課堂活動(dòng)中，通過(guò)探究子議題“感受法律比其 他行為規(guī)范更有力度”,了解法律與道德等行為規(guī)范是相互聯(lián)系的，知道法 律是一種特殊的行為規(guī)范。 (法治觀念、健全人格)
2. 在“法律之強(qiáng)度”篇的課堂活動(dòng)中，通過(guò)探究子議題“體會(huì)法律規(guī) 范的特殊性”,深入理解法律的特征，認(rèn)識(shí)法律的特殊性，感受法律的強(qiáng)制 性和樹(shù)立法律面前人人平等的觀念。 (法治觀念)
3.在“法律之溫度”篇的課堂活動(dòng)中，通過(guò)探究子議題“理解法律的規(guī) 范和保護(hù)作用”,感受法律對(duì)生活的規(guī)范和保護(hù)作用，初步樹(shù)立學(xué)法、尊法、 守法、用法的意識(shí)。 (政治認(rèn)同、法治觀念、責(zé)任意識(shí))
3、教學(xué)重點(diǎn)
感受法律的作用。
4、教學(xué)難點(diǎn)
理解法律的特點(diǎn)。
5、教學(xué)準(zhǔn)備
收集資料、制作課件。
6、教學(xué)過(guò)程
教師：出示電影《二十條》片段，引出刑法。
今天我們就通過(guò)電影《二十條》和大家一起學(xué)習(xí)《法律保障生活》,一 起去探討本節(jié)課的總議題：體悟法律如何保障生活。學(xué)習(xí)法律的特征和具體 作用。
二、新課講授(預(yù)設(shè)35分) 篇章一：法律之力度
子議題1:感受法律比其他行為規(guī)范更有力度 出示議題材料：《二十條》之校園欺凌案
韓明的兒子韓雨辰因?yàn)榭吹酵瑢W(xué)被霸凌，就去幫助了被霸凌的同學(xué)，結(jié) 果將學(xué)校張主任的兒子打傷了，張主任不依不饒要讓韓雨辰道歉，不然就會(huì) 立案，韓明和李茂娟為了此事想盡辦法。最終雖然查實(shí)了韓雨辰確實(shí)是見(jiàn)義 勇為，但李茂娟也在這個(gè)過(guò)程中觸犯了法律被拘留了一周。最終，校園霸凌 事件被確定存在，霸凌者張科受到了學(xué)校處分。
任務(wù)1:韓雨辰見(jiàn)義勇為、李茂娟被拘留一周，張科受到學(xué)校處分分別 體現(xiàn)哪些行為規(guī)范
任務(wù)2:結(jié)合《二十條》之校園欺凌案和教材P90 探究與分享中案例， 完成教材中的表格：
產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對(duì)象和范圍法律由國(guó)家制定或認(rèn)可由國(guó)家強(qiáng)制 力保證實(shí)施對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力道德規(guī)范在社會(huì)生活中自然形 成社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗普遍適用校規(guī)校紀(jì)學(xué)校或班級(jí)制定批評(píng)、教育在校 學(xué)生
總結(jié)：法律、道德和紀(jì)律的共同點(diǎn)：都是人們生活中的行為規(guī)范，共同 約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序，法律是一種特殊的行為規(guī) 范。
篇章二：法律之強(qiáng)度
子議題2:體會(huì)法律行為規(guī)范的特殊性
議題素材1:刑法第二十條是關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)的法律規(guī)定，可以追溯到我 國(guó)1997年刑法的早期版本。然而，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和法律實(shí)踐的不斷
深入，刑法先后進(jìn)行了8次修訂補(bǔ)充。《中華人民共和國(guó)刑法修正案(十二)》 由2023年12月29日中華人民共和國(guó)第十四屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第七次 會(huì)議通過(guò)，自2024年3月1日起施行。
任務(wù)1:我國(guó)法律是由誰(shuí)制定和認(rèn)可的 我國(guó)還有哪些方面的法律還需 要完善
議題素材2:王永強(qiáng)和妻子郝秀萍一家因?yàn)檫€不上高利貸而被劉文經(jīng)長(zhǎng) 期霸凌，劉文經(jīng)的爹是康村村主任，更以哥哥是個(gè)烈士，父子二人獨(dú)霸一方。 王永強(qiáng)忍無(wú)可忍砍死了劉文經(jīng)。劉文經(jīng)的父親和堂哥抓走王永強(qiáng)女兒，強(qiáng)迫 王永強(qiáng)妻子作偽證，同時(shí)通過(guò)各種鬧事行為給辦案人員施壓。其堂兄銷毀村 霸的罪證。
任務(wù)2:作為村主任烈士家屬，劉文經(jīng)的父親可不可以免于法律處罰
議題素材3:王永強(qiáng)是正當(dāng)防衛(wèi)，還是故意殺人 這是本劇的司法爭(zhēng)論 點(diǎn)。最終，該案依據(jù)我國(guó)《中華人民共和國(guó)刑法》第二十條，王永強(qiáng)被判為 正當(dāng)防衛(wèi)，劉文經(jīng)的父親、堂兄以及幫助他的同村混混們，最終被以尋釁滋 事和妨礙作證罪被司法機(jī)關(guān)依法懲處了。
任務(wù)3:王永強(qiáng)被釋放，劉文經(jīng)的父親等人被依法懲處說(shuō)明了什么
總結(jié)：法律的特征：法律是由國(guó)家制度或認(rèn)可的；法律是由國(guó)家強(qiáng)制力 保證實(shí)施的；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。
學(xué)以致用：
1《中華人民共和國(guó)糧食安全保障法》由中華人民共和國(guó)第十四屆全國(guó) 人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第七次會(huì)議于2023年12月29日通過(guò)，自2024年 6月1日起施行。
2.2024年5月28日，天津市第二中級(jí)人民法院一審公開(kāi)宣判中國(guó)華融 國(guó)際控股有限公司原總經(jīng)理白天輝受賄一案，對(duì)被告人白天輝以受賄罪判處 死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。
3.廣州警方公布一起信用卡盜刷案，不法分子用125秒就能復(fù)制一張信 用卡。目前涉案嫌疑人已被批捕起訴，解除潛在被盜刷風(fēng)險(xiǎn)金額超10億元。
以上新聞分別體現(xiàn)了法律的哪些特征 篇章三：法律之溫度
子議題3:理解法律具有規(guī)范和保護(hù)作用
議題材料：隨著電影《第二十條》熱映，讓“第二十條”背后的深意為 更多人知曉。2024年兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，“兩高”工作報(bào)告中關(guān)于依法適用“正當(dāng) 防衛(wèi)”審結(jié)案件及相關(guān)數(shù)據(jù)，引發(fā)代表委員熱議。最高人民法院工作報(bào)告顯 示，2021年至2023年，人民法院對(duì)77名被告人以正當(dāng)防衛(wèi)宣告無(wú)罪。同時(shí)， 報(bào)告明確提出：“法不能向不法讓步”不是口號(hào)，“第二十條”已被喚醒， 還要持續(xù)落到實(shí)處，“法律是善良與正義者面對(duì)不法侵害的底氣與勇氣。”。
任務(wù)：“第二十條”被喚醒，做到“法不能向不法讓步”有著怎樣重大 的意義。
總結(jié)：法律的作用：規(guī)范作用和保護(hù)作用。規(guī)范作用表現(xiàn)：指引作用和 評(píng)價(jià)作用；保護(hù)作用：解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維 護(hù)我們的合法權(quán)益。
三 、課堂小結(jié)
學(xué)生談收獲，教師依照思維導(dǎo)圖概括總結(jié)。 (預(yù)設(shè)2分鐘)
總結(jié)提問(wèn)：請(qǐng)結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和自己的理解，說(shuō)說(shuō)法律如何保障生活。
7、板書(shū)設(shè)計(jì)
是什么
法律
為什么
怎么辦
產(chǎn)生 本質(zhì)
法律是由國(guó)家制度或認(rèn)可的
特征 法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的
法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力
區(qū)別
法律與道德和紀(jì)律的關(guān)系
共同點(diǎn)
重要性 生活需要法律
規(guī)范作用
作用 法律保障生活
保護(hù)作用
國(guó)家 法治
公民
指引作用 評(píng)判作用 解決糾紛
制裁違法犯罪

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