資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 思想政治 年級 高一 學期 秋季學期
課題 中國特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善
教科書 書名：《中國特色社會主義》教材 出版社：人民教育出版社
教學目標
1.學科能力目標：了解改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題；了解改革開放以來中國取 得一切成績和進步的根本原因；理解中國特色社會主義道路、理論、制度和文化間的關系。 2.核心素養(yǎng)目標：引導學生堅定對中國特色社會主義的自信，增進政治認同；引導學生了解 中國特色社會主義理論體系是在回應時代之問和解答實踐課題的過程中孕育形成、確立發(fā)展 起來的；通過探討中國特色社會主義道路、理論、制度與文化之間的關系，深化對中國特色 社會主義以及黨的堅強領導、人民群眾的勤勞和智慧的認識，提升理性思考的能力。
教學內(nèi)容
教學重點： 中國特色社會主義的內(nèi)涵、地位和構成要素間的相互關系：中國特色社會主義包括中國特色 社會主義道路、理論、制度、文化。中國取得一切成績和進步的根本原因，就是中國共產(chǎn)黨 帶領全國人民，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了 中國特色社會主義制度，發(fā)展了中國特色社會主義文化。中國特色社會主義道路是創(chuàng)造人民 美好生活的必由之路；中國特色社會主義理論體系是指導黨和人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的 正確理論；中國特色社會主義制度是當代中國發(fā)展進步的根本制度保障；中國特色社會主義 文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量。四者相互聯(lián)系，相互作用，統(tǒng)一于 中國特色社會主義偉大實踐。 教學難點： 改革開放以來黨全部理論和實踐主題：習近平總書記在慶祝改革開放四十周年大會上的講話 中指出，改革開放以來黨全部理論和實踐的主題是堅持和發(fā)展中國特色社會主義。這一重大 判斷既源自對馬克思主義的繼承，又體現(xiàn)了我們黨成立以來理論創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)和鮮明特點。 改革開放以來，黨的理論探索和理論創(chuàng)新圍繞著中國特色社會主義展開，黨領導改革開放和 社會主義現(xiàn)代化建設的偉大實踐也是圍繞著中國特色社會主義展開。
教學過程
【新課導入】: 三十多年前，一篇名為《歷史的終結(jié)》的文章，在西方世界引起廣泛關注。文章中，美 國政治學者弗朗西斯 ·福山寫到：自由民主制已經(jīng)成為人類政府的最后形式，歷史將終結(jié)在 這里。20世紀末，蘇聯(lián)及東歐社會主義國家陸續(xù)發(fā)生劇變，似乎在印證這個論斷。人民的目 光投向中國，這個走了一條與西方政治道路不同的國家，它會是下一個被終結(jié)者嗎 這同樣 是令中國的執(zhí)政者時刻警醒的問題。 立足于悠久文明根基之上，立足于現(xiàn)實基本國情之上，立足于幾十年風雨艱辛探索之上， 來自中國的回答堅定而自信：歷史沒有終結(jié)，也不可能被終結(jié)，中國特色社會主義是不是好， 要看事實，要看中國人民的判斷。而不是看那些戴著有色眼鏡人士的主觀臆斷。中國共產(chǎn)黨 和中國人民完全有信心為人類對更好制度的探索提供中國方案。 今天我們一起來了解中國特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展、完善。 【第一部分】:憶往昔雄關漫道真如鐵 探究一：請同學們分享課前收集的中國特色社會主義不同發(fā)展階段的圖片并闡明理由； 并歸納這個時期黨取得的理論創(chuàng)新成果。 圖片1:家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的興起和推開。十一屆三中全會前后，以“包產(chǎn)到戶”“包 干到戶”為主要形式的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制興起。1982年到1986年，中央連續(xù)發(fā)布5個關 于農(nóng)業(yè)問題的一號文件，推動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高。 圖片2:1982年，黨的十二大舉行，鄧小平在致開幕詞時指出，把馬克思主義的普遍真 理同我國的具體實際結(jié)合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義。 教師：請同學們簡要歸納鄧小平理論形成的時間、內(nèi)容、解決問題和歷史貢獻。 教師總結(jié)：黨的十一屆三中全會以后，以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，團結(jié) 帶領全黨全國各族人民，深刻總結(jié)了我國社會主義建設正反兩方面的經(jīng)驗，圍繞什么是社會 主義，怎樣建設社會主義這一根本問題，借鑒世界社會主義歷史經(jīng)驗，創(chuàng)立鄧小平理論。 圖片3:1992年10月，中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會舉行，提出經(jīng)濟體制改革的目 標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。 圖片4:1997年，香港回歸交接儀式。它標志著“一國兩制”由理論正式變成實踐。 教師：請同學們簡要歸納三個代表重要思想形成的時間、內(nèi)容、解決問題和歷史貢獻。 教師總結(jié)：黨的十三屆四中全會以后，以江澤民同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，團結(jié)帶領
全黨全國各族人民，堅持黨的基本理論，基本路線，加深了對什么是社會主義，怎樣建設社 會主義的認識，特別是對建設什么樣的黨，怎樣建設黨提出了鮮明的主張，積累了治黨治國 新的寶貴經(jīng)驗，形成了“三個代表”重要思想。 圖片5:2003年春，我國遭遇一場非典型肺炎疫情重大災害。全黨全國人民在黨中央、 國務院的領導下，堅持一手抓防治非典，一手抓經(jīng)濟建設，奪取防治非典工作的重大勝利。 圖片6:2007年10月，中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會舉行。大會報告全面闡述科學 發(fā)展觀的科學內(nèi)涵，精神實質(zhì)和根本要求，提出實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的新要求。 教師：請同學們簡要歸納科學發(fā)展觀形成的時間、內(nèi)容、解決問題和歷史貢獻。 教師總結(jié)：黨的十六大以后，以胡錦濤同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，團結(jié)帶領全黨 全國各族人民，在全面建設小康社會進程中推進實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，深刻認識 和回答了新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展等重大問題，形成了科學發(fā)展觀。 圖片7:2017年4月26日，我國第二艘航空母艦出塢下水。 圖片8:中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會于2022年10月16日上午在人民大會堂開幕， 習近平代表第十九屆中央委員會向黨的二十大作報告。 教師：請同學們簡要歸納習近平新時代中國特色社會主義思想形成的時間、內(nèi)容、解決 問題和歷史貢獻。 教師總結(jié)：黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代。以習近平同志為主要代表 的中國共產(chǎn)黨人，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 相結(jié)合，堅持了毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀，深刻總結(jié)并充 分運用黨成立以來的歷史經(jīng)驗，創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想。 教師總結(jié)：理論是行動的先導。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐 的主題。改革開放以來，中國共產(chǎn)黨人在實踐探索過程中，無論遇到什么風浪，在堅持中國 特色社會主義道路這個根本問題上都一以貫之，決不因各種雜音噪音而改弦更張，取得了這 一系列重大理論成果。 【第二部分】:看今朝，人間正道是滄桑 探究二：結(jié)合生活實際，談談改革開放四十多年來我們?nèi)〉昧四男┏删?取得這些成就 的根本原因是什么 改革開放四十多年來，尤其是我們進入新時代以來，中國取得了各方面的巨大成就。人 民日報用中國高度、中國深度、中國跨度、中國速度、中國精度、中國力度六個方面進行了
概括。這十年，六個維度看中國，看見大國重器，看見重大工程，看見一個個普通中國人奮 進的腳步，拼搏的身影。 取得這些成就的根本原因就是：中國共產(chǎn)黨帶領全國人民開辟了中國特色社會主義道路， 形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，發(fā)展了中國特色社會主 義文化。 教師：請同學們結(jié)合視頻小片段內(nèi)容分析中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理 論、中國特色社會主義制度、中國特色社會主義文化的內(nèi)容和作用。 教師總結(jié)：中國特色社會主義道路、理論、制度、文化相互聯(lián)系，相互作用，統(tǒng)一于中 國特色社會主義偉大實踐。道路自信，理論自信，制度自信，文化自信，“四個自信”這個民 族自尊、自信的時代表達，越來越成為中國人的共識。 【第三部分】:展未來，長風破浪會有時 當歷史的指針指向2022年的金秋十月，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會召開，科學謀 劃了未來5年乃至更長時期黨和國家事業(yè)發(fā)展的目標任務和大政方針。矢志復興的中華民族， 行進到關鍵一程的關鍵節(jié)點。向著更加開闊的天地進發(fā)，“全面推進中華民族偉大復興”的號 角嘹亮，神州大地奏響“強國復興有我”的激揚樂章。 當代青年是實現(xiàn)民族復興賽道上的接棒人。時代總是把歷史責任賦予青年，新時代的中 國青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，毫不畏懼面對一切艱難險阻，在劈 波斬浪中開拓前進，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅克難中創(chuàng)造業(yè)績，用青春和汗水創(chuàng)造出 讓世界刮目相看的新奇跡! 探究三：請同學們結(jié)合“二十大”講話的學習心得和自己的職業(yè)理想，以“請黨放心，強 國有我”為題，撰寫一份演講稿。
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內(nèi)容、教學過程等三個部分，如有其它內(nèi)容，可自 行補充增加。

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