資源簡介

第2時教學設計
課題 1.2科學社會主義的理論與實踐
課型 新授課 章/單元復習課□ 專題復習課口 習題/試卷講評課口 學科實踐活動課□ 其他口
1.教學內容分析
課標要求：模塊1 1.2分析資本主義社會的歷史地位，概述社會主義從空想到科學、從理論到現實 的歷史軌跡，闡明人類社會發展的趨勢。 教材分析 本課是第一課“社會主義從空想到科學，理論到實踐的發展”的第二框內容。 承接了第一框“原始社會的解體和階級社會的演進”,下設具體三目內容。第一 目是“科學社會主義產生的歷史條件”,第二目是“科學社會主義的創立”,第三 目是“社會主義從一國到多國的實踐”,主要闡述了社會主義從空想到科學、從 理論到現實、從一國到多國再到遭遇挫折的的歷史軌跡，并探究為什么科學社會 主義在21世紀的中國煥發出強大生命力。 單元地位： 本課與第1課時共同構建了社會主義中國發展歷程的理論邏輯，為學習“社 會主義為什么行”和“馬克思主義為什么好”提供了清晰的線索。 本課旨在引導學生深入探究科學社會主義的誕生過程，及其與人類歷史發展 的密切關系。學生初步了解唯物史觀和剩余價值學說的理論基礎，這對樹立科學 的世界觀和價值觀具有重要意義。此外，本課還強調人民群眾在歷史進程中的核 心地位，指導學生正確認識人民群眾是歷史的創造者和推動者。在深入掌握科學 社會主義的核心理念后，學生能夠繼續探討科學社會主義在中國的實踐，以及中 國特色社會主義道路的探索。這不僅有助于堅定學生對中國特色社會主義道路、 理論、制度和文化的自信，還能充分發揮高中思想政治必修一《中國特色社會主 義》教材在整體學習過程中的引領作用。
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2.學習者分析
(1)已知方面，學生已經對人類社會發展歷史有一定的了解和把握，具備一定 的歷史知識基礎，也聽過科學社會主義這個詞語，并且通過學習能夠運用人類社 會發展的基本規律分析社會發展變化的原因。 (2)從未知看，學生對于科學社會主義的產生和實踐沒有系統性的認識從情感 體會上很難與其中的觀點產生共鳴，需要我們注意知識的遞進，由淺入深，啟發 學生探究社會主義由空想到科學，由理論到實踐，由一國到多國的過程，初步樹 立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
3.學習目標確定
(1)通過情境和視頻，探究空想社會主義失敗的原因，闡述科學社會主義產生的歷史 條件。明晰社會主義從空想走向科學的過程，提升思維品質，培養科學精神。 (2)通過視頻，知道社會主義從理論到實踐，從一國到多國的發展，理解社會主義在 曲折中發展，堅定共產主義信念。
4.學習重點難點
教學重點：理解科學社會主義產生的歷史條件 教學難點：如何認識社會主義發展的歷史進程
5.學習評價設計
課堂評價、作業評價。評價量表。
6.學習活動設計
教師活動 學生活動
環節一：議題一：空想社會主義為什么難逃失敗
教師活動1 回顧：(1)人類社會發展的基本規 律 (2)為什么“這是一個最好的 時代，也是一個最壞的時代” 學生活動1 探究與分享 分小組，探究空想社會主義的三個階段。 (1)空想社會主義學者在不同時期的主 張(2)如何評價他們的主張 進步性 局限性
活動意圖說明：通過探究分 評價量表
水平等級 任務表現
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析空想社會主義失敗的原 因 。 1 能夠根據材料說出空想社會主義每個階段主張
2 能夠對三個階段進行簡單比較分析
3 能夠準確闡明三個階段主張的進步性和局限性
4 能夠透過空想社會主義的階段表現分析其背后深層
環節二：議題二：科學社會主義為何科學
教師活動2 播放視頻《一個幽靈》 闡述科學社會主義產生的原因 學生活動2 議一議：三大工人運動有何意義 為什么會 失敗
活動意圖說明學生會對空想社會主義有了初步的認識，引導學生進一步思考，辯證 評價空想社會主義，更深刻理解科學社會主義產生的思想淵源。
環節三：議題三：科學社會主義經得起實踐檢驗嗎
教師活動3 播放視頻 揭示：(1)從人類社會發展 的進程看，社會主義終將代 替資本主義是不可逆轉的； (2)從人類社會發展的趨勢 看，共產主義一定要實現的 信念是不可動搖的。 結合視頻，議一議： 國際共運史有哪些第一次 結合課本18-19頁，議一議十月革命的成就和 意義。 從十月革命到“蘇聯解體”是否意味著科學社 會主義經不起實踐檢驗
活動意圖說明：通過視頻總結出社會主義的實踐歷程，揭示人類社會發展的趨 勢，闡明社會主義必將代替資本主義，堅定制度自信。
7.板書設計
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歷史 條件 理論 創立 科學社會主義 嘗試：巴黎公社 建立：十月革命的 勝利 實踐 發展：從一國到多 國 曲折：蘇聯解體東 歐劇變 新生：科學社會主 義在中國的實踐與 發展 社會主義必然代替資本主義
空想社會主義 (思想來源)
資本主義發展和 工人運動的興起 (歷史前提)
唯物史觀和剩余價 值學說 (理論基石)
《共產黨宣言》 (誕生標志)
8.作業與拓展學習設計
作 業 ：《金版新學案》課堂練習、課時練習
9.特色學習資源分析、技術手段應用說明
PPT課件
10.教學反思與改進
優 點 ：通過議題探究，學生對科學社會主義的產生與發展有了更深入的了解， 能夠從整體上把握知識。同時，通過案例分析，學生們對科學社會主義的理論支 撐有了更明確的認識，能夠更好地理解特定時代的實踐與理論之間的關系。 缺 點 ：在教學過程中，我們發現學生們對馬克思主義經典著作的了解不夠深 入，導致理論支撐不夠明確。為此，我們計劃在今后的教學中，加強馬克思主義 經典著作的閱讀與分析，引導學生感受特定時代的實踐產生特定的理論，展現出 科學理論廣博精深的內涵。
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