資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 藝術(shù) 美術(shù) 年級 七年級 學期 秋季
課題 第 2 課 表現(xiàn)形式
書 名：義務教育教科書 藝術(shù) 美術(shù) 七年級 上冊
教科書
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024 年 7 月
學習目標
知道：知道繪畫、雕塑不同形式美術(shù)作品的藝術(shù)語言特點，了解各種表現(xiàn)形式在傳達主
題情感和思想方面的獨特作用。
理解：主動樹立正確的價值觀，理解不同風格、不同形式的美術(shù)作品是為表達作品情感
服務的。
能做：通過觀察、分析、小組討論和交流，對繪畫、雕塑等不同形式的美術(shù)作品進行解
讀和評價。
教學內(nèi)容
教學重點：
造型元素的理解，形式原理的運用。
教學難點：
從藝術(shù)語言和藝術(shù)形式兩方面對作品進行藝術(shù)鑒賞。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 主要師生活動
1．簡要介紹革命歷史，激發(fā)學生的學習興趣。
情境導入
2．展示課題：表現(xiàn)形式
1．講解造型元素和形式美法則。
探究新知 2．介紹版畫、雕塑和中國畫三種藝術(shù)形式的特點。
3．探討不同藝術(shù)形式在表達革命情感方面的獨特之處。
1．了解藝術(shù)語言在作品中的綜合運用。
任務探究
2．探索不同形式美術(shù)作品帶來的視覺感受。
作業(yè)布置 1．就不同形式的美術(shù)作品寫一篇 300 字左右的欣賞筆記。
2．拓展學習：鼓勵學生利用課余時間進一步探索不同藝術(shù)形式的魅力。
1．回顧教學過程，總結(jié)學生在情感表達和作品賞析方面的表現(xiàn)。
教學反思
2．思考如何進一步優(yōu)化教學設計，提升學生的學習興趣和審美能力。
板書設計學習任務單
課程基本信息
學科
美術(shù)
年級
七年級
學期
秋季
課題
第2課表現(xiàn)形式
書
名：義務教育教科書美術(shù)七年級上冊
教科書
出版社：人民教育出版社
出版日期：2024年7月
學習目標
知道：會分析繪畫、雕塑等不同形式的美術(shù)作品的藝術(shù)語言特點，了解各表現(xiàn)形式在傳
達主題情感和思想內(nèi)涵方面的獨特作用。
理解：學生主動樹立正確的藝術(shù)價值觀，尊重并欣賞不同風格、不同形式的美術(shù)作品，
拓寬藝術(shù)視野，理解美術(shù)形式是為作品表達情感服務的重要途徑。
能做：學生能夠通過觀察、分析、小組討論和交流，對繪畫、雕塑等不同形式的美術(shù)作
品進行分析和評價。
課前學習任務
美術(shù)作品的藝術(shù)語言有哪些，它包含哪些表現(xiàn)形式？
課上學習任務
【學習任務一】
了解藝術(shù)語言在美術(shù)作品中的綜合運用。
【學習任務二】
探索不同形式的美術(shù)作品帶來的視覺感受。
【學習任務三】
就本課不同形式的美術(shù)作品寫一篇300字左右的欣賞筆記。
推薦的學習資源
1,閱讀相關書籍或文章。
2.參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽。作業(yè)練習
課程基本信息
學科
藝術(shù)美術(shù)
年級
七年級
學期
秋季
課題
第2課
表現(xiàn)形式
書名：義務教育教科書藝術(shù)美術(shù)七年級上冊
教科書
出版社：人民教育出版社
出版日期：2024年7月
作業(yè)練習
1.就本課不同形式的美術(shù)作品寫一篇300字左右的欣賞筆記。
2.拓展學習：鼓勵學生利用課余時間進一步探索不同藝術(shù)形式的魅力。

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