資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
花城版一年級上冊第六單元《誠實最美好》第3課時《好孩子要誠實》
【教材分析】
《好孩子要誠實》是花城版一年級上冊第六單元《誠實最美好》第3課時律動課。《好孩子要誠實》這首歌曲是一首短小的敘事歌，歌曲由四個樂句組成，雖然每個樂句的旋律都不相同，但口語化的旋律特點使得歌詞演唱起來非常順口易唱。這首歌的歌詞充滿了兒童情趣，第一段結束用小花貓的叫聲“嘴、喵、喵”表示“怎么辦 怎么辦 ”，第二段結束的“妙”字是“嘴”的同音字，但卻表示“對!對!”，是贊美孩子的誠實態度。這里沒有說教、沒有責備，使兒童易于接受，而且會在兒童的心靈中留下難忘的印象。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受歌曲天真地情緒
(二)藝術表現
能用中速、天真地聲音演唱歌曲并表演歌曲
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作和樂器去為歌曲伴奏
（四）文化理解
通過學唱歌曲，激發學生學習音樂的興趣，教育學習做一名誠實的孩子。【教學重難點】
(一)教學重點:
1、通過學唱歌曲感受歌曲天真地情緒
(二)教學難點:
1、能用中速、天真地聲音演唱歌曲并表演歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們,怎樣做一名誠實的孩子？
預設：回答問題
教師：同學們回答的真棒，今天我們看看歌曲中的小朋友是怎樣的做的？今天我們學唱的歌曲，它的名字叫作《好孩子要誠實》，書寫板書《好孩子要誠實》。
【設計意圖：通過教師提問引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初聽音樂，感受情緒
教師：聆聽歌曲感受歌曲的情緒是怎樣的？（播放音樂）
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲的速度是怎樣的？
預設：回答問題
教師：歌曲中的小朋友是怎樣的做的？
預設：回答問題
教師：《好孩子要誠實》這首歌曲是一首短小的敘事歌，這首歌的歌詞充滿了兒童情趣，第一段結束用小花貓的叫聲“嘴、喵、喵”表示“怎么辦 怎么辦 ”，第二段結束的“妙”字是“嘴”的同音字，但卻表示“對!對!”，是贊美孩子的誠實態度。。
下面跟著老師朗誦歌詞
預設：朗誦歌詞
教師：歌曲由四個樂句組成，雖然每個樂句的旋律都不相同，但口語化的旋律特點使得歌詞演唱起來非常順口易唱。下面我們跟琴學唱第一樂句簡譜
預設：學唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們跟琴學唱第二樂句簡譜
預設：學唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們跟琴學唱第三樂句簡譜
預設：學唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們跟琴學唱第四樂句簡譜
預設：學唱
教師：注意切分節奏的演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們整體演唱
預設：表現歌曲
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面我們利用樂器和肢體動作為歌曲伴奏
預設：表演歌曲
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：以上歌詞描述了小虎不小心把花瓶打碎了，他是怎么做的？如果是你，你會怎么做？
預設：回答問題
教師：下面請同學們欣賞視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預設：回答問題
【設計意圖：通過學唱歌曲，激發學生學習音樂的興趣，教育學習做一名誠實的孩子。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《好孩子要誠實》
1=C 3/4拍
中速 有感情地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共26張PPT)
第3課時《好孩子要誠實》
第六單元《誠實最美好》
（花城版）一年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
通過學唱歌曲感受歌曲天真地情緒
藝術表現
能用中速、天真地聲音演唱歌曲并表演歌曲
創意實踐
能用簡單的肢體動作和樂器去為歌曲伴奏
文化理解
通過學唱歌曲，激發學生學習音樂的興趣，教育學習做一名誠實的孩子。
新課導入
02
同學們,怎樣做一名誠實的孩子？
新課導入
02
今天我們看看歌曲中的小朋友是怎樣的做的？歌曲《好孩子要誠實》
新知講解
03
聆聽歌曲感受歌曲的情緒是怎樣的？
新知講解
03
歌曲的速度是怎樣的？
新知講解
03
歌曲中的小朋友是怎樣的做的？
新知講解
03
《好孩子要誠實》這首歌曲是一首短小的敘事歌，這首歌的歌詞充滿了兒童情趣，第一段結束用小花貓的叫聲“嘴、喵、喵”表示“怎么辦 怎么辦 ”，第二段結束的“妙”字是“嘴”的同音字，但卻表示“對!對!”，是贊美孩子的誠實態度。
下面跟著老師朗誦歌詞
新知講解
03
歌曲由四個樂句組成，雖然每個樂句的旋律都不相同，但口語化的旋律特點使得歌詞演唱起來非常順口易唱。
下面我們跟琴學唱第一樂句簡譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們跟琴學唱第二樂句簡譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們跟琴學唱第三樂句簡譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們跟琴學唱第四樂句簡譜
新知講解
03
注意切分節奏的演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們整體演唱
課堂展示
04
下面我們利用樂器和肢體動作為歌曲伴奏
課堂拓展
05
以上歌詞描述了小虎不小心把花瓶打碎了，他是怎么做的？如果是你，你會怎么做？
課堂拓展
05
下面請同學們欣賞視頻
課堂拓展
05
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂總結
06
《好孩子要誠實》
1=C 3/4拍
中速 有感情地
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