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9.1認識質量互變規律 教案-高中政治統編版選擇性必修三邏輯與思維

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9.1認識質量互變規律 教案-高中政治統編版選擇性必修三邏輯與思維

資源簡介

第1課時認識質量互變規律
目標與素養
1.了解任何事物都是質與量的統一體。
2. 理解量變與質變是事物變化發展的兩種基本狀態。 3.理解量變和質變的辯證關系。
4.正確把握質量互變規律。
5. 理解遵循質量互變規律的意義。
情境與問題
1.通過習近平總書記關于脫貧攻堅的論述,感受從量變到質變的過程。
2. 通過我國脫貧攻堅采取的措施和取得的成就,理解遵循質量互變規律的重要 性。
3. 通過十九屆五中全會對建設社會主義現代化強國的戰略布局,理解質量互變 規律的現實意義。
過程與方法
1. 通過講述法、事例法、研討法,認識質量互變規律的含義。
2.通過交流法、講述法、事例法,認識遵循質量互變規律的要求。
重點
1. 質量互變規律的含義。
2. 遵循質量互變規律。 難點
1. 任何事物都是質與量的統一。
2.事物的發展是質變與量變的統一。
教學過程
一 、教學導入
多媒體出示下面的材料:
習近平總書記在《擺脫貧困》一書中指出:“青年干部不能只熱衷于做“質變 的突破工作,而要注重做“量變′的積累工作。我贊賞“滴水穿石′的精神,贊 賞默默奉獻的精神,提倡干部埋頭苦干,著眼于長期的、為人鋪墊的工作。因為
事物的發展變化是一個漸進的過程,質變要有量變的積累。” 思考:質量互變規律對脫貧攻堅有什么啟示
二、主題探究活動
主題探究活動(一)質量互變規律的含義 多媒體出示下列材料:
材料1“量變”到“質變”是一個恒定的規律。在脫貧攻堅中也是如此,要想高 質量完成脫貧攻堅目標任務,就離不開高標準、嚴要求把控攻堅中的脫貧“量”, 包括“存量”“增量”“變量”,必須靶心不變,精準施力,下足“繡花功”,才能 奪取“全勝利”。
材料2鞏固脫貧成效,穩固脫貧“存量”。經過前期的艱辛努力,脫貧攻堅取得 了一定成效,貧困人口從2012年年底的9899萬人減到2019年年底的551萬人, 貧困發生率由10.2%降至0.6%,在脫貧攻堅最后的沖刺階段,前期的成效就是 決勝的最大底氣。因此,一定要鞏固脫貧成效,穩住已脫貧量,這是取得脫貧攻 堅全勝利的重要要求。
材料3啃下“硬骨頭”,攻克脫貧“增量”。攻堅脫貧面臨的巨大任務和挑戰, 關鍵就在于要攻破深度貧困地區堡壘。貧中之貧、困中之困的地區是必須要啃下 的“硬骨頭”,是贏得脫貧攻堅全勝利的關鍵任務。即使疫情期間,脫貧攻堅的 難度加大,依然要毫不松懈“兩手抓”“兩手硬”。
材料4建立預警機制,警惕脫貧“變量”。脫貧攻堅會出現各種返貧情況,或是 數字脫貧、虛假脫貧的“后遺癥”,或是因病返貧、因意外返貧等。為了確保攻 堅脫貧全勝利,對這些脫貧“變量”也要高度警惕,堅決“清死角”“不漏一戶、 不漏一人”。要嚴把“退出關”,通過紀律監督、監察監督、派駐監督、巡察監督 協調聯動,進行全面、認真、細致的檢驗,確保脫真貧、真脫貧。
結合教材和材料,回答問題:
1. 什么是事物“質”的規定性 這種規定性有什么意義 2. 什么是事物“量”的規定性 這種規定性有什么意義 3.量變與質變的關系如何
4.用量變和質變的關系,說明材料2、3、4中做法的正確性。 交流展示:
1. 任何事物都是質與量的統一體。質是一事物成為自身并區別于他事物的內部 固有的規定性。
意義:此物之所以為此物,并區別于他物,就是由于它具有自身的質的規定性, 一旦喪失了自己固有的質的規定性,它就不是原來的此物而變成了他物。
2.量是事物存在和發展的規模、程度、速度等可以用數量表示的規定性,以及 事物構成因素在空間上的排列組合方式。
意義:量的規定性不同于質的規定性,在一定范圍內量的增減并不影響某物之為 某物。量總是一定事物的量。離開具體事物的“純粹”的量,只存在于思維的抽 象中。即使像數學這門從“純粹”形態上研究量的科學,歸根到底也是對客觀事 物的量與量關系的反映。
3.量變與質變是事物變化發展的兩種基本狀態。量變即量的變化,質變即質的 變化。量變是質變的必要前提。質變是量變的必然結果,體現并保存量變的成果, 并為新的量變開辟道路。量變與質變的關系是辯證的。事物的矛盾運動表現為量 變與質變及其相互轉化。
4. 脫貧攻堅目標的實現是一個從量變到質變的過程。材料2、3、4的做法都是 為實現全面真正的脫貧做量變上的準備。
主題探究活動(二)遵循質量互變規律 多媒體出示下面的材料:
十九屆五中全會提出了到二0三五年基本實現社會主義現代化遠景目標,這就 是:我國經濟實力、科技實力、綜合國力將大幅躍升,經濟總量和城鄉居民人均 收入將再邁上新的大臺階,關鍵核心技術實現重大突破,進入創新型國家前列; 基本實現新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化,建成現代化經濟體系;基 本實現國家治理體系和治理能力現代化,人民平等參與、平等發展權利得到充分 保障,基本建成法治國家、法治政府、法治社會;建成文化強國、教育強國、人
才強國、體育強國、健康中國,國民素質和社會文明程度達到新高度,國家文化 軟實力顯著增強;廣泛形成綠色生產生活方式,碳排放達峰后穩中有降,生態環 境根本好轉,美麗中國建設目標基本實現;形成對外開放新格局,參與國際經濟 合作和競爭新優勢明顯增強;人均國內生產總值達到中等發達國家水平,中等收 入群體顯著擴大,基本公共服務實現均等化,城鄉區域發展差距和居民生活水平 差距顯著縮小;平安中國建設達到更高水平,基本實現國防和軍隊現代化;人民 生活更加美好,人的全面發展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展。 結合教材和材料,回答問題:
1.客觀事物的質量互變規律對我們提出了怎樣的要求
2. 什么是事物發展的連續性和間斷性
3.事物發展過程中的漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的關系是怎樣的 4.遵循質量互變規律有什么意義
5.結合上述材料,怎樣理解質量互變規律 交流展示:
1. 客觀事物的質量互變規律要求我們,以統一性的觀念正確把握事物發展過程 中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的關系。
2. (1)事物發展過程中的連續性是指事物只是在量上發生了變化,表現在現實 中就是這一事物還是它自身,是事物發展中的漸進性過程。
(2)事物發展過程中的間斷性是指事物在質上發生了變化,是從舊質到新質的 飛躍,是漸進性過程的中斷,或連續性的間斷。這個過程不是事物停止了發展, 而是打破舊的質的規定性而代之以新的質的規定性,表現在現實中就是出現了新 事物。
3.正如量變與質變既相互區別又相互包含一樣,事物發展過程中的漸進性與飛 躍性、連續性與間斷性也是相互區別又相互包含的。漸進性與連續性的每一步進 展都是對自己的破壞,都在走向自己的反面,即飛躍性與間斷性。正是因為有漸 進性與連續性的積累,才產生了飛躍性與間斷性,所以,飛躍性與間斷性包含著 漸進性與連續性。
4. 準確地把握事物發展過程中的量變與質變,正確地認識事物發展過程中的漸 進性與飛躍性、連續性與間斷性,對我們認識事物的本質、遵循事物的發展規律 具有重要意義。
5.按照十九屆五中全會精神,到2035年基本實現社會主義現代化的目標,是一 個從量變到質變的過程,是一個通過漸進性與連續性的積累,最終產生飛躍性與 間斷性的過程。
三、課時小結
任何事物都是質與量的統一體。量變與質變是事物變化發展的兩種基本狀態。量 變與質變的關系是辯證的,事物的矛盾運動表現為量變與質變及其相互轉化。客 觀事物的質量互變規律要求我們,以統一性的觀念正確把握事物發展過程中的量 變與質變、漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的關系。準確地把握事物發展過程 中的量變與質變,正確地認識事物發展過程中的漸進性與飛躍性、連續性與間斷 性,對我們認識事物的本質、遵循事物的發展規律具有重要意義。
本課時的核心是利用質量互變規律認識事物。該部分內容在必修4《哲學與文化》 中已經講解過一些,因此學生理解起來不是很難。教師的重點是要引導學生從思 維的角度理解該規律,尤其是理解漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的關系。本 課時的教學策略是首先引導學生仔細研讀教材內容、整理思路,然后閱讀、分析 材料,思考材料所體現的質量互變規律,讓學生學以致用的同時進一步理解教材 內容。
備課資料
慎微之弦不可松
“千丈之堤,以螻蟻之穴潰;百步之室,以突隙之煙焚。”任何事物的發展,都 是一個由小到大、由量變到質變的過程。如果平時不慮于微、不防于小,久而久 之就會習以為常、積重難返,最終小問題也會變成大問題,小管涌也可能淪為大 塌方。近年來被查處的腐敗分子,許多就是因為不矜細行,在小事小節上不謹慎、 無顧忌,從收受一條煙、一瓶酒、一個紅包、一盒土特產開始失守失范,積小貪 成大貪,一步步走上違紀違法不歸路。
禍患常積于忽微。有的腐敗分子在落馬后懺悔道:“認為過年過節、家里辦事, 別人送個紅包禮金、煙酒、土特產是社會習俗,聯絡感情是小節,不是大問題, 不至于違法犯罪 · … · 以致使自己收別人的紅包、煙酒、土特產習以為常,最 后滑向犯罪的深淵。”“我之所以墜入違紀違法深淵,正是因為一開始對小事小節 沒有仔細想。”他們用遲來的清醒和慘痛的教訓為我們敲響了警鐘,那就是必須 在慎微上下功夫、用長勁。
相較于大肆斂財的巨額貪腐問題,收受一條煙、一瓶酒這樣的行為,或許在一些 人看來只是小事一樁,不必大驚小怪。殊不知,往往就是這些不起眼的小事小節, 成了誘發黨員干部思想變質、人生蛻變的“導火索”。許多落馬貪官突破底線,
在小恩小惠前丟了原則,膽子越來越大,最后違紀違法、身陷囹圄。小事小節中, 有黨性原則和干部名節,有組織期待和紀律要求,必須時時處處、長長久久慎微 防萌,以斷其邪。
古人講:“輕者重之端,小者大之源,故堤潰蟻孔,氣泄
針芒。是以明者慎微,智者識幾。”在工作、生活當中,黨員干部要善當明者、 智者,時刻牢記“不慮于做,始胎大患;不防于小,終累大德”的古訓,見微知 著、防微杜漸。對一些看似微不足道的小恩小惠,不能有絲毫麻痹、僥幸心理, 更不能用“小事無所謂”來放縱自己,用“小節不要緊”來開脫自己,堅持在一 點一滴中錘煉拒腐定力,繃緊慎微之弦,永葆清康本色。

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