資源簡(jiǎn)介

第1課時(shí)時(shí)代的主題
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)
1. 理解和平與發(fā)展的含義及其關(guān)系。
2. 闡述和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。
3. 明確促進(jìn)和平與發(fā)展的因素。
學(xué)科核心素養(yǎng)
1. 政治認(rèn)同：結(jié)合我國(guó)在促進(jìn)世界和平與發(fā)展中所作的貢獻(xiàn)，關(guān)注我國(guó)在國(guó)際 舞臺(tái)上的地位和作用，增強(qiáng)政治認(rèn)同，增強(qiáng)民族自豪感。
2. 科學(xué)精神：結(jié)合近年來(lái)的國(guó)際時(shí)事政治熱點(diǎn)和重大事件，辯證認(rèn)識(shí)當(dāng)代世界 和平與發(fā)展的形勢(shì)，感悟當(dāng)今時(shí)代主題，剖析促進(jìn)世界和平與發(fā)展的因素，樹(shù)立 科學(xué)精神。
3. 公共參與：積極關(guān)注當(dāng)代世界和平與發(fā)展的形勢(shì)，拓寬國(guó)際視野、培養(yǎng)國(guó)際 意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)
1. 闡述和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。
2. 明確促進(jìn)世界和平與發(fā)展的因素。 難點(diǎn)
理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。
教師準(zhǔn)備
指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)和平與發(fā)展時(shí)代主題的相關(guān)資料并進(jìn)行整理，查閱歷史資料， 了解鄧小平提出國(guó)際上兩大問(wèn)題的背景；搜集中國(guó)對(duì)世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)的 相關(guān)事實(shí)和案例。精選素材，科學(xué)設(shè)置情境，精心制作課件。
學(xué)生準(zhǔn)備
搜集有關(guān)和平與發(fā)展時(shí)代主題的相關(guān)資料并進(jìn)行整理，查閱歷史資料，了解鄧小 平提出國(guó)際上兩大問(wèn)題的背景；搜集中國(guó)對(duì)世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)的相關(guān)事實(shí) 和案例。
情景導(dǎo)入 導(dǎo)入一
面對(duì)世界百年未有之大變局，中國(guó)和平發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有，危 機(jī)中有轉(zhuǎn)機(jī)、變局中可以開(kāi)新局。世界政治的歷史性轉(zhuǎn)型和變革性調(diào)整正在成為 國(guó)際戰(zhàn)略格局演變的新態(tài)勢(shì)，國(guó)際形勢(shì)正處在日益深化的動(dòng)蕩變革期，既給中國(guó) 開(kāi)啟實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)
新征程帶來(lái)了重大挑戰(zhàn)與壓力，也為中國(guó)塑造和引領(lǐng)國(guó)際局勢(shì)的合理變化提供了 動(dòng)力與機(jī) 偶有所得遇。如何深入分析國(guó)際形勢(shì)變化，科學(xué)把握戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng) 險(xiǎn)挑戰(zhàn)呢
導(dǎo)入二
名言導(dǎo)入。1984年10月，鄧小平指出：“國(guó)際上有兩大問(wèn)題非常突出，一個(gè)是 和平問(wèn)題，一個(gè)是南北問(wèn)題。還有其他許多問(wèn)題，但都不像這兩個(gè)問(wèn)題關(guān)系全局， 帶有全球性、戰(zhàn)略性的意義。”
1988年12月，鄧小平又指出：“當(dāng)前世界上主要有兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是和平問(wèn)題， 一個(gè)是發(fā)展問(wèn)題。和平是有希望的，發(fā)展問(wèn)題還沒(méi)有得到解決。”
那么,什么是和平問(wèn)題 什么是發(fā)展問(wèn)題 為什么和平和發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主 題 當(dāng)前的國(guó)際局勢(shì)如何 帶著這些關(guān)系全球的大問(wèn)題走進(jìn)我們的課堂，探究國(guó) 際形勢(shì)和趨勢(shì)。
精彩課堂
總議題：時(shí)代的主題
子議題一：和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題 情景材料一教材第34頁(yè)“探究與分享”。
情景材料二巴以沖突危害深遠(yuǎn)，和平問(wèn)題任重道遠(yuǎn)。當(dāng)?shù)貢r(shí)間2023年10月7 日，巴勒斯坦伊斯蘭抵抗運(yùn)動(dòng)(哈馬斯)宣布對(duì)以色列采取代號(hào)“阿克薩洪水” 的軍事行動(dòng)，以色列隨即宣布進(jìn)入“戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)”,對(duì)加沙地帶哈馬斯目標(biāo)發(fā)起代號(hào) “鐵劍”的行動(dòng)。這是自1973年“贖罪日戰(zhàn)爭(zhēng)”以后，時(shí)隔50年以色列再度向哈馬 斯宣戰(zhàn)。截至11月26日，本輪沖突已導(dǎo)致巴以雙方超1.62萬(wàn)人死亡。加沙地 帶死亡人數(shù)達(dá)到14854人，其中包括超過(guò)6150名兒童和4000多名婦女。受傷人 數(shù)已超過(guò)3.6萬(wàn)人，其中75%以上是兒童和婦女。沖突還導(dǎo)致了至少170萬(wàn)加沙 地帶民眾流離失所。
情景材料三世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，發(fā)展問(wèn)題亟待解決。2023年7月12日，聯(lián)合 國(guó)糧農(nóng)組織等5家機(jī)構(gòu)共同發(fā)布了《2023年世界糧食安全和營(yíng)養(yǎng)狀況》報(bào)告， 報(bào)告指出2022年全世界有6.91至7.83億人面臨饑餓，中位數(shù)高達(dá)7.35億。也 就是說(shuō)，較新冠疫情暴發(fā)前的2019年，全球增加了1.22億饑餓人口。非洲大陸 依舊首當(dāng)其沖，每五個(gè)人中就有一人食不果腹，饑餓人口比例是全球平均的兩倍 多。這一數(shù)字表明，各國(guó)亟須付出巨大努力，立即采取行動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)糧食體系 轉(zhuǎn)型，才能實(shí)現(xiàn)在2030年之前消除饑餓的承諾。
情景材料四阿富汗被戲稱為“躺在金礦上的窮人”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，阿富汗的能礦資源 價(jià)值超過(guò)3萬(wàn)億美元，已發(fā)現(xiàn)1400多處礦藏，著名礦藏包括哈吉夾克鐵礦、埃 納克銅礦、阿姆達(dá)利亞油氣田等，礦藏資源雖然豐富，但基本未開(kāi)發(fā)，具體原因 復(fù)雜。多年戰(zhàn)爭(zhēng)給阿富汗社會(huì)帶來(lái)深重災(zāi)難。據(jù)統(tǒng)計(jì)，阿富汗3500萬(wàn)人口中近 1/4曾經(jīng)背井離鄉(xiāng)。當(dāng)前，全球仍有460萬(wàn)阿富汗人處于流亡狀態(tài)，其中270 萬(wàn)人獲得了難民身份。動(dòng)蕩不安的社會(huì)，導(dǎo)致即使生活在金礦中，也依然是窮人 的現(xiàn)象。
情景材料五二戰(zhàn)后，全球共發(fā)生了78場(chǎng)較大規(guī)模的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)生在非洲的有 24場(chǎng)，綜合戰(zhàn)爭(zhēng)頻次和時(shí)長(zhǎng)，非洲無(wú)疑是最亂的地區(qū)。而非洲遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)展起 來(lái)，是動(dòng)亂的根本原因。
學(xué)生互動(dòng)1:結(jié)合情景材料一，查閱資料，了解鄧小平提出國(guó)際上兩大問(wèn)題的背 景。
教師20世紀(jì)70年代，西方資本主義社會(huì)遭遇嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，第二次世界大戰(zhàn) 后美蘇兩極對(duì)抗的冷戰(zhàn)格局出現(xiàn)重大變化，兩大陣營(yíng)的力量對(duì)比更趨平衡，盡管 局部戰(zhàn)爭(zhēng)仍有發(fā)生，但短時(shí)期內(nèi)爆發(fā)世界大戰(zhàn)的可能性越來(lái)越小。長(zhǎng)期被冷戰(zhàn)陰
云籠罩的世界各國(guó)人民對(duì)和平的渴望更加強(qiáng)烈。新科技革命推動(dòng)下的經(jīng)濟(jì)社會(huì)快 速發(fā)展使各國(guó)人民更加珍惜發(fā)展的機(jī)遇，求發(fā)展的愿望更加強(qiáng)烈。求和平、謀發(fā) 展，逐漸成為世界各國(guó)人民的普遍愿望。鄧小平敏銳地把握了國(guó)際形勢(shì)的重大變 化，對(duì)時(shí)代主題的轉(zhuǎn)換作出了科學(xué)判斷。他明確地指出：“現(xiàn)在
世界上真正大的問(wèn)題，帶全球性的戰(zhàn)略問(wèn)題，一個(gè)是和平問(wèn)題，一個(gè)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題 或者說(shuō)發(fā)展問(wèn)題。和平問(wèn)題是東西問(wèn)題，發(fā)展問(wèn)題是南北問(wèn)題。概括起來(lái)，就是 東西南北四個(gè)字。南北問(wèn)題是核心問(wèn)題。”他還強(qiáng)調(diào)指出：“應(yīng)當(dāng)把發(fā)展問(wèn)題提到全 人類的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，要從這個(gè)高度去觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題。”
學(xué)生互動(dòng)2:結(jié)合情景材料二，從巴以沖突中可以看出當(dāng)今世界存在什么問(wèn)題 巴以沖突、俄烏沖突，世界戰(zhàn)亂不斷，和平還是時(shí)代主題嗎 你是怎樣理解和平 是時(shí)代主題的
教師點(diǎn)撥：從巴以沖突中可以看出當(dāng)今世界還存在和平問(wèn)題，但是和平是時(shí)代主 題，不能以局部沖突就判定和平不是時(shí)代的主題。和平問(wèn)題指維護(hù)世界和平、防 止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題。所謂和平是指全世界范圍的和平，也就是沒(méi)有發(fā)生世界 大戰(zhàn)。鄧小平說(shuō)：“因?yàn)槲覀冎v的戰(zhàn)爭(zhēng)不是小打小鬧，是世界戰(zhàn)爭(zhēng)。”正是從這個(gè)意 義上講，我們說(shuō)第二次世界大戰(zhàn)后的世界處于相對(duì)和平狀態(tài)。“和平問(wèn)題”與“和平 與發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題”是兩個(gè)不同的概念，前者講述問(wèn)題本身，后者講述 問(wèn)題的現(xiàn)狀。第二次世界大戰(zhàn)后，國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定，和平因素的增長(zhǎng)超過(guò)了戰(zhàn) 爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)，爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)期的和平的國(guó)際環(huán)境具有了現(xiàn)實(shí)可能性。
學(xué)生互動(dòng)3:國(guó)際局勢(shì)大討論，和平到底有沒(méi)有前途 最終都難免一戰(zhàn)嗎
教師從第二次世界大戰(zhàn)后到現(xiàn)在，局部戰(zhàn)爭(zhēng)綿延不斷，世界上不穩(wěn)定的因素依 然存在。但是，世界總體上還是維持了和平與穩(wěn)定。歸根結(jié)底，這是因?yàn)槭澜绶?圍內(nèi)和平因素的增長(zhǎng)超過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)。世界人民強(qiáng)烈渴望和平，堅(jiān)決反對(duì) 戰(zhàn)爭(zhēng)，形成全球性的和平運(yùn)動(dòng)，有力地鉗制著戰(zhàn)爭(zhēng)勢(shì)力，維護(hù)著世界和平；核戰(zhàn) 爭(zhēng)的毀滅性后果，使超級(jí)大國(guó)不敢貿(mào)然發(fā)動(dòng)世界大戰(zhàn)；社會(huì)主義的中國(guó)是維護(hù)世 界和平的重要力量。總之，第二次世界大戰(zhàn)后，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平的因素不斷 增長(zhǎng)，而且超過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)，這是第二次世界大戰(zhàn)后沒(méi)有發(fā)生世界大戰(zhàn)的 最基本、最主要的原因。
學(xué)生互動(dòng)4:結(jié)合情景材料三，討論什么是發(fā)展問(wèn)題，怎樣理解發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代 的主題。
教師精講：發(fā)展問(wèn)題是指世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題，特別是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn) 題。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)有了很大的 發(fā)展，發(fā)展的規(guī)模和速度超過(guò)了以往任何時(shí)期。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的一個(gè)基 本特征，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加注重提高質(zhì)量，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展 問(wèn)題日益受到關(guān)注。
學(xué)生互動(dòng)5:結(jié)合情景材料二，談?wù)剳?zhàn)爭(zhēng)的危害。結(jié)合情景材料三，討論阿富汗 被戲稱為“躺在金礦上的窮人”的原因。情景材料二和三共同說(shuō)明了什么問(wèn)題
教師點(diǎn)撥：引導(dǎo)學(xué)生談巴以沖突的危害，從而說(shuō)明和平的重要性，強(qiáng)化學(xué)生的政 治認(rèn)同，世界不要戰(zhàn)爭(zhēng)要和平。世界和平是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基本條件，維 護(hù)世界和平可以給各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和其他全球性問(wèn)題的解決創(chuàng)造必要的前提。
學(xué)生互動(dòng)6:結(jié)合情景材料五，討論分享非洲為什么戰(zhàn)亂不斷。說(shuō)說(shuō)發(fā)展的重要 性。
學(xué)生互動(dòng)7:結(jié)合情景材料四、五，談?wù)労推脚c發(fā)展的關(guān)系。
教師(1)和平是發(fā)展的前提。人類社會(huì)的共同發(fā)展，需要國(guó)際社會(huì)保持持久和 平的環(huán)境，為各國(guó)正常發(fā)展和政治經(jīng)濟(jì)的往來(lái)提供保障。世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得益于 相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境，戰(zhàn)亂和沖突是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大障礙，各國(guó)以和平方式解決 國(guó)家間爭(zhēng)端，是世界發(fā)展的重要前提條件。
(2)發(fā)展是和平的基礎(chǔ)。發(fā)展是解決一切問(wèn)題的總鑰匙。只有釋放各國(guó)發(fā)展?jié)? 力，實(shí)現(xiàn)世界各國(guó)的共同發(fā)展，才能夠?yàn)閲?guó)際社會(huì)的持久和平提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基 礎(chǔ)。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有助于消除貧困，減少地區(qū)沖突的發(fā)生，消除不穩(wěn)定的因素， 為維系持久和平提供動(dòng)力。
(3)“和平問(wèn)題”“發(fā)展問(wèn)題”與“和平與發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題”是兩個(gè)不同的概 念，前者講述問(wèn)題本身，后者講述問(wèn)題的現(xiàn)狀。
學(xué)生互動(dòng)8:查閱資料，列舉實(shí)例，交流分享中國(guó)對(duì)世界和平作出的貢獻(xiàn)。
教師點(diǎn)撥：改革開(kāi)放以來(lái)，按照現(xiàn)行貧困標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，我國(guó)7.7億農(nóng)村貧困人口擺 脫貧困；按照世界銀行國(guó)際貧困標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)減貧人口占同期全球減貧人口70% 以上。我國(guó)創(chuàng)造了減貧治理的中國(guó)樣本，為全球減貧事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)，為推 動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)了中國(guó)力量。
中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率不斷攀升，連續(xù)多年超過(guò)30%。中國(guó)積極援助其 他發(fā)展中國(guó)家，支持受援國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建成大量切實(shí)惠及國(guó)計(jì)民生的項(xiàng)目， 助力受援國(guó)減貧發(fā)展。
進(jìn)入21世紀(jì)后，特別是2008年國(guó)際金融危機(jī)后，一些西方國(guó)家出現(xiàn)了逆全球化 思潮和單邊主義、貿(mào)易保護(hù)主義傾向。在這種情況下，中國(guó)明確表示繼續(xù)擴(kuò)大開(kāi) 放，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加開(kāi)放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。
2019年8月8日，聯(lián)合國(guó)剛果(金)穩(wěn)定特派團(tuán)在布卡武市“中國(guó)半島”營(yíng)區(qū)舉 行授勛儀式，為中國(guó)第22批赴剛果(金)維和部隊(duì)218名官兵授予“和平榮譽(yù)勛 章”。中國(guó)第22批赴剛果(金)維和部隊(duì)由工兵、醫(yī)療兩支分隊(duì)組成。自2018 年9月部署到任務(wù)區(qū)以來(lái)，兩支分隊(duì)克服政局動(dòng)亂、武裝沖突頻發(fā)、埃博拉和瘧 疾等傳染病肆虐等困難，圓滿完成了彈藥銷毀、道路修復(fù)、橋梁架設(shè)、醫(yī)療救護(hù)、 人道主義救助等各項(xiàng)任務(wù)，以過(guò)硬作風(fēng)、嚴(yán)明紀(jì)律、精湛技術(shù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)受到特 派團(tuán)和駐地政府、民眾的高度贊譽(yù)。
此外，中國(guó)積極倡導(dǎo)和平對(duì)話，在推動(dòng)朝核問(wèn)題、中東問(wèn)題、伊核問(wèn)題、俄烏沖 突、巴以沖突等國(guó)際重大事件和熱點(diǎn)問(wèn)題的解決中，也作出了積極貢獻(xiàn)。
子議題二：促進(jìn)和平與發(fā)展的因素
情景材料-2023年11月21日，國(guó)家主席習(xí)近平出席金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人巴以問(wèn)題特 別視頻峰會(huì)并發(fā)表題為《推動(dòng)停火止戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)持久和平安全》的講話。國(guó)家主席 習(xí)近平說(shuō)，解決巴以沖突循環(huán)往復(fù)的根本出路是落實(shí)“兩國(guó)方案”,恢復(fù)巴勒斯坦 民族合法權(quán)利，建立獨(dú)立的巴勒斯坦國(guó)。不公正解決巴勒斯坦問(wèn)題，中東就沒(méi)有 持久的和平穩(wěn)定。習(xí)近平說(shuō)，當(dāng)務(wù)之急，一是沖突各方要立即停火止戰(zhàn)，停止一 切針對(duì)平民的暴力和襲擊，釋放被扣押平民，避免更為嚴(yán)重的生靈涂炭。二是要 保障人道主義救援通道安全暢通，向加沙民眾提供更多人道主義援助，停止強(qiáng)制 遷移、斷水?dāng)嚯姅嘤偷柔槍?duì)加沙民眾的集體懲罰。三 是國(guó)際社會(huì)要拿出實(shí)際舉措， 防止沖突擴(kuò)大、影響整個(gè)中東地區(qū)穩(wěn)定。各方應(yīng)該將聯(lián)合國(guó)大會(huì)和安理會(huì)有關(guān)決
議要求落到實(shí)處。
習(xí)近平說(shuō)，本輪巴以沖突爆發(fā)以來(lái)，中方積極勸和促談，推動(dòng)停火止戰(zhàn)，向加沙 地帶提供緊急人道主義援助，并將根據(jù)加沙人民需要，繼續(xù)提供物資援助。中國(guó) 作為本月聯(lián)合國(guó)安理會(huì)輪值主席，已經(jīng)推動(dòng)安理會(huì)通過(guò)相關(guān)決議，要求延長(zhǎng)人道 主義暫停和人道主義走廊的期限，保護(hù)平民，開(kāi)展人道主義援助等。
習(xí)近平說(shuō)，金磚合作機(jī)制是新興市場(chǎng)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作、維護(hù)共同 利益的重要平臺(tái)。今天，我們就巴以問(wèn)題協(xié)調(diào)立場(chǎng)、采取行動(dòng)，為擴(kuò)員后的“大 金磚合作”開(kāi)了個(gè)好頭。中方思同其他成員一道，開(kāi)創(chuàng)金磚合作新時(shí)代。
情景材料二 沙特伊朗北京和解。2023年3月10日，中國(guó)、沙特、伊朗發(fā)表三 方聯(lián)合聲明，宣布沙伊兩國(guó)在北京達(dá)成協(xié)議，同意恢復(fù)外交關(guān)系，并在至多兩個(gè) 月內(nèi)重開(kāi)雙方使館和代表機(jī)構(gòu)，安排互派大使。三方聯(lián)合聲明一經(jīng)發(fā)出，立即轟 動(dòng)全球輿論。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中東研究所名譽(yù)所長(zhǎng)朱威烈認(rèn)為，這是中國(guó)外交的 一次偉大勝利，證明勸和促談依然是當(dāng)前應(yīng)對(duì)國(guó)際矛盾與沖突的黃金法則，具有 相當(dāng)?shù)氖痉缎?yīng)。
情景材料三 2023年，是中國(guó)真實(shí)親誠(chéng)對(duì)非洲政策理念和正確義利觀提出10周 年。10年間，中非合作不斷深化拓展、提質(zhì)升級(jí)。沿著構(gòu)建更加緊密的中非命 運(yùn)共同體方向不斷前行，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體樹(shù)立典范。2023年8月24 日，國(guó)家主席習(xí)近平在約翰內(nèi)斯堡出席金磚國(guó)家同非洲國(guó)家及其他新興市場(chǎng)和發(fā) 展中國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)話會(huì)，發(fā)表題為《戮力同心
攜手同行邁向發(fā)展共同體》的講話，他指出要堅(jiān)持真正的多邊主義，構(gòu)建全球 發(fā)展伙伴關(guān)系，為共同發(fā)展?fàn)I造安全穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境。中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平多次 強(qiáng)調(diào)，中國(guó)要為全球貧困治理“提出中國(guó)方案”“分享減貧經(jīng)驗(yàn)”“貢獻(xiàn)中國(guó)智慧”, 共建一個(gè)“沒(méi)有貧困、共同發(fā)展的人類命運(yùn)共同體”,充分展示了一個(gè)大國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人 的全球視野、世界擔(dān)當(dāng)和人類情懷。
學(xué)生互動(dòng)1:結(jié)合情景材料一，討論交流中國(guó)在以哈沖突中所作出的貢獻(xiàn)。
教師精講：中國(guó)一直在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮建設(shè)性的和平調(diào)解角色。在巴以沖突中， 中國(guó)的立場(chǎng)明確，堅(jiān)持通過(guò)談判協(xié)商解決爭(zhēng)端，反對(duì)外部勢(shì)力的干預(yù)。中國(guó)呼吁 各方保護(hù)平民的權(quán)益，確保沖突不升級(jí)，以避免更大規(guī)模的災(zāi)難。中國(guó)的做法強(qiáng) 調(diào)了國(guó)際秩序和法治的重要性，以及對(duì)和平解決沖突的承諾，以確保地區(qū)和平與 穩(wěn)定。
學(xué)生互動(dòng)2:結(jié)合情景材料一、二，討論對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，為什么維護(hù)和平是我們的 責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
教師(1)我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定了維護(hù)和 平是我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
(2)維護(hù)國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。維護(hù)和平有利于為 我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國(guó)際環(huán)境，符合我國(guó)的國(guó)家利益。
(3)和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，維護(hù)和平順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，不僅符合中 國(guó)人民的利益，而且符合全人類的利益。
(4)和平是發(fā)展的前提。世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得益于相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境，戰(zhàn)亂和 沖突是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大障礙，因此中國(guó)作為世界上最大發(fā)展中國(guó)家和聯(lián)合國(guó)安理 會(huì)常任理事國(guó)之維護(hù)和平是我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
(5)維護(hù)和平體現(xiàn)我國(guó)始終堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策。
學(xué)生互動(dòng)3:結(jié)合情景材料三，舉實(shí)例交流中國(guó)在促進(jìn)非洲發(fā)展中所作出的貢獻(xiàn)。 教師引導(dǎo)：中國(guó)對(duì)非洲的資金援助為非洲國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、工業(yè)化進(jìn)程和農(nóng)
業(yè)發(fā)展提供了重要的支持，使非洲能夠更好地滿足本國(guó)人民的需求，提高自身的 發(fā)展水平；中非在共建“一帶一路”倡議和中非合作論壇等機(jī)制平臺(tái)上不斷深化合 作，成果涵蓋經(jīng)貿(mào)、基建、民生等多個(gè)領(lǐng)域；中方在相互尊重、互利共贏基礎(chǔ)上 同非方深化務(wù)實(shí)合作，支持非洲提高自主發(fā)展能力，助力非洲國(guó)家將“資源優(yōu)勢(shì)” 轉(zhuǎn)化為“發(fā)展優(yōu)勢(shì)”;中國(guó)從各個(gè)方面為非洲國(guó)家提供巨大支持，中國(guó)所秉持的真 實(shí)親誠(chéng)理念和正確義利觀受到非洲人民普遍歡迎。
學(xué)生互動(dòng)4:結(jié)合上述情景材料，交流促進(jìn)和平與發(fā)展的因素有哪些。
教師(1)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展加深了各國(guó)相互依賴程度。國(guó)家間日益增強(qiáng)的貿(mào)易往 來(lái)，增進(jìn)了彼此間的交流。各國(guó)相互依賴程度不斷加深，經(jīng)濟(jì)上的共同利益不斷 擴(kuò)大，共同維護(hù)和促進(jìn)世界和平與發(fā)展的意愿不斷增強(qiáng)。(2)不同力量中心之間 相互制衡。發(fā)展中國(guó)家力量不斷增強(qiáng)，新興經(jīng)濟(jì)體實(shí)力提升，壯大了維護(hù)世界和 平、促進(jìn)共同發(fā)展的力量。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，極大地改變了國(guó)際關(guān)系和戰(zhàn)爭(zhēng)面貌。
(3)談判與對(duì)話成為解決沖突的主要手段，隨著國(guó)際協(xié)調(diào)機(jī)制的不斷完善和多 邊主義的深入發(fā)展，國(guó)家間交流與合作的機(jī)制日趨成熟，越來(lái)越傾向于選擇和平 的方式解決國(guó)家間的沖突。
課堂小結(jié)
和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題是當(dāng)今時(shí)代帶有全球性的兩大戰(zhàn)略問(wèn)題，和平問(wèn)題是指維護(hù) 世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題；發(fā)展問(wèn)題是世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題，特別是 發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題。和平是發(fā)展的前提，發(fā)展是和平的基礎(chǔ)，和平與發(fā) 展是當(dāng)今時(shí)代的主題。經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展加深了各國(guó)相互依賴程度；發(fā)展中國(guó)家力 量不斷增強(qiáng)，新興經(jīng)濟(jì)體實(shí)力提升，壯大了維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的力量； 談判與對(duì)話成為解決沖突的主要手段，促進(jìn)世界和平與發(fā)展的因素和力量超過(guò)戰(zhàn) 爭(zhēng)的力量，世界能夠長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)和平與發(fā)展。中國(guó)是維護(hù)世界和平與發(fā)展的重要力 量，為世界的和平與發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、提供中國(guó)方案，展現(xiàn)了中國(guó)負(fù)責(zé)任的大 國(guó)形象。
兩個(gè)“問(wèn)題” 兩個(gè)“主題”
區(qū)別 和平問(wèn)題：維護(hù)世界和平、防 止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題。(政治 問(wèn)題) 和平成為時(shí)代主題：和平具有了現(xiàn) 實(shí)可能性，世界大戰(zhàn)有可能打不起來(lái)
發(fā)展問(wèn)題：世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn) 題，特別是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展問(wèn)題。(經(jīng)濟(jì)問(wèn)題) 發(fā)展成為時(shí)代主題：發(fā)展具有了現(xiàn)實(shí) 可能性，戰(zhàn)后世界發(fā)展是主線
聯(lián)系 前者是問(wèn)題本身，后者是問(wèn)題現(xiàn)狀
教學(xué)研討
本課時(shí)設(shè)計(jì)以國(guó)際熱點(diǎn)巴以沖突和非洲大陸發(fā)展現(xiàn)狀為材料，辯證分析和平與發(fā) 展問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。議題設(shè)計(jì)突出中國(guó)是維護(hù) 世界和平與發(fā)展的重要力量，為世界的和平與發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、提供中國(guó)方案， 展現(xiàn)了中國(guó)負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象，強(qiáng)化學(xué)生的政治認(rèn)同，培養(yǎng)科學(xué)精神和公共參與
的學(xué)科核心素養(yǎng)。

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