資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課堂教學設(shè)計
【教學內(nèi)容】
花城版一年級上冊第五單元《發(fā)現(xiàn)身邊的音樂：高和低（一）》第2課時《布谷叫，春天到》
【教材分析】
《布谷叫，春天到》是花城版一年級上冊第五單元《發(fā)現(xiàn)身邊的音樂：高和低（一）》第2課時唱歌課。《布谷叫，春天到》歌曲C大調(diào)，2/4拍，中速、愉悅地。旋律優(yōu)美，結(jié)構(gòu)規(guī)整，由三個樂句組成的一段體，全曲以“3”和“5”為核心骨干音，表現(xiàn)了美麗的春天布谷鳥在歌唱。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發(fā)、引導、實踐等教學方式，最大限度地調(diào)動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節(jié)音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標準》新頒布的課程目標為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標：
(一)審美感知
通過演唱感受歌曲中速愉快的心情。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能用優(yōu)美愉快的心情演唱歌曲，并能用科爾文手勢表現(xiàn)音樂
(三)創(chuàng)意實踐
能用簡單的肢體動作和樂器去表現(xiàn)歌曲
（四）文化理解
通過律動激發(fā)學生的音樂興趣，拓展學生的音樂視野。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用優(yōu)美愉快的心情演唱歌曲，并能用科爾文手勢表現(xiàn)音樂
(二)教學難點:
1、能用簡單的肢體動作和樂器去表現(xiàn)歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們,你們見過布谷鳥嗎？
預設(shè)：回答問題
教師：下面我們通過圖片欣賞一下布谷鳥的身姿
預設(shè)：欣賞圖片
教師：你們知道布谷鳥的叫聲是怎樣的嗎？誰能模仿一下？
預設(shè)：回答問題
教師：今天我們走進音樂《布谷叫，春天到》，書寫板書《布谷叫，春天到》。
【設(shè)計意圖：通過教師提問引導，激起學生學習學習的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初聽音樂，感受情緒
教師：聆聽音樂，感受歌曲的情緒是怎樣的？
預設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲的速度是怎樣的？
預設(shè)：模擬叫聲
教師：同學們通過聆聽音樂想象到了怎樣的畫面？
預設(shè)：回答問題
教師：《布谷叫，春天到》歌曲C大調(diào)，2/4拍，中速、愉悅地。旋律優(yōu)美，表現(xiàn)了美麗的春天布谷鳥在歌唱。下面跟著老師朗誦歌詞
預設(shè)：朗誦
教師：結(jié)構(gòu)規(guī)整，由三個樂句組成的一段體，下面跟琴演唱第一樂句簡譜
預設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預設(shè)：演唱
教師：下面跟琴演唱第二樂句簡譜
預設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預設(shè)：演唱
教師：下面跟琴演唱第三樂句簡譜
預設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預設(shè)：演唱
教師：整體跟琴演唱
預設(shè)：演唱
教師：你們知道歌曲中哪幾個音符寶寶出現(xiàn)的次數(shù)最多嗎？
預設(shè)：回答問題
教師：全曲以“3”和“5”為核心骨干音，下面跟隨老師的范唱，學生模唱“ （mi）、（sol）”兩個音。
預設(shè)：演唱
教師：下面跟老師學習“3”和“5”的科爾文手勢
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面我們利用樂器為歌曲伴奏
預設(shè)：表演歌曲
【設(shè)計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質(zhì)，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學們欣賞視頻
預設(shè)：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預設(shè)：回答問題
【設(shè)計意圖：通過律動激發(fā)學生的音樂興趣，拓展學生的音樂視野。】
五、結(jié)語
教師引導學生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計】
《布谷叫，春天到》
1=C 2/4拍
中速 愉快地
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共27張PPT)
第2課時《布谷叫，春天到》
第五單元 發(fā)現(xiàn)身邊的音樂：高和低（一）
（花城版）一年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結(jié)
本課目標
01
審美感知
通過演唱感受歌曲中速愉快的心情。
藝術(shù)表現(xiàn)
能用優(yōu)美愉快的心情演唱歌曲，并能用科爾文手勢表現(xiàn)音樂
創(chuàng)意實踐
能用簡單的肢體動作和樂器去表現(xiàn)歌曲
文化理解
通過律動激發(fā)學生的音樂興趣，拓展學生的音樂視野。
新課導入
02
同學們,你們見過布谷鳥嗎？
新課導入
02
下面我們通過圖片欣賞一下布谷鳥的身姿
新課導入
02
你們知道布谷鳥的叫聲是怎樣的嗎？
誰能模仿一下？
新課導入
02
歌曲
《布谷叫，春天到》
新知講解
03
聆聽音樂，感受歌曲的情緒是怎樣的？
新知講解
03
歌曲的速度是怎樣的？
新知講解
03
同學們通過聆聽音樂想象到了怎樣的畫面？
新知講解
03
《布谷叫，春天到》歌曲C大調(diào)，2/4拍，中速、愉悅地。旋律優(yōu)美，表現(xiàn)了美麗的春天布谷鳥在歌唱。
下面跟著老師朗誦歌詞
新知講解
03
結(jié)構(gòu)規(guī)整，由三個樂句組成的一段體，下面跟琴演唱第一樂句簡譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面跟琴演唱第二樂句簡譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面跟琴演唱第三樂句簡譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
整體跟琴演唱
新知講解
03
你們知道歌曲中哪幾個音符寶寶出現(xiàn)的次數(shù)最多嗎？
新知講解
03
全曲以“3”和“5”為核心骨干音，下面跟隨老師的范唱，學生模唱“ （mi）、（sol）”兩個音。
新知講解
03
下面跟老師學習“3”和“5”的科爾文手勢
課堂展示
04
下面我們利用樂器為歌曲伴奏
課堂拓展
05
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂拓展
05
下面請同學們欣賞視頻
課堂總結(jié)
06
《布谷叫，春天到》
1=C 2/4拍
中速 愉快地
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