資源簡介

第2課時文化發展的基本路徑
教學目標 知識目標
1. 理解發展中國特色社會主義文化要堅定理想信念，堅持以人民為中心；懂得 人民是文化發展的主體，人民是文化成果的最終享有者和受益者。
2. 理解文化創新和發展的關鍵是回答時代問題，完成時代任務。
3. 明確發展中國特色社會主義文化要融通不同資源，實現綜合創新。
學科核心素養
1. 政治認同：認同發展中國特色社會主義文化的基本路徑，堅定理想信念，堅 定文化自信，堅定走中國特色社會主義文化發展道路，建設文化強國。
2. 科學精神：推動中國特色社會主義文化發展必須堅持以馬克思主義為指導，
堅持共產主義理想信念，堅持以人民為中心，明確文化作品要反映時代風貌，要 回答時代問題，完成時代任務。發展中國特色社會主義文化要融通古今中外各種 資源，特別要把握好中華優秀傳統文化、國外優秀文化等資源，要堅持不忘本來、 吸收外來、面向未來，通過綜合創新，形成民族的科學的大眾的社會主義文化。 3. 公共參與：堅持以人民為中心，立足時代之基，積極投身于發展中國特色社 會主義文化的實踐。
重點難點 重點
堅定理想信念，堅持以人民為中心；立足時代之基，回答時代問題；融通不同資 源，實現綜合創新。
難點
堅定理想信念，堅持以人民為中心。
教師準備
提供和指導學生閱讀《平凡的世界》等優秀文化創作案例，搜集優秀文化創作的 故事。精選素材，科學設置情境，精心制作課件。
學生準備
閱讀《平凡的世界》等優秀文化創作案例，搜集優秀文化創作的故事。
導入一
2023年6月2日，習近平在文化傳承發展座談會上強調，在新的歷史起點上繼 續推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明，要堅定文化自信，堅 持走自己的路，立足中華民族偉大歷史實踐和當代實踐，用中國道理總結好中國 經驗，把中國經驗提升為中國理論，實現精神上的獨立自主。要秉持開放包容， 堅持馬克思主義中國化時代化，傳承發展中華優秀傳統文化，促進外來文化本土 化，不斷培育和創造新時代中國特色社會主義文化。要堅持守正創新，以守正創 新的正氣和銳氣，賡續歷史文脈、譜寫當代華章。
導入二
最近的貴州“村BA”火了，而且火遍全球了。之所以稱為“村 BA”,是因為這 場籃球比賽活動原本是當地的村民自發組織的，用他們的話來說，原本是要戰勝 隔壁的村。這么簡單的一種活動，為什么能火到全球呢 這背后的邏輯是什么 讓我們一起來探究吧!
總議題：文化發展的基本路徑
子議題一：堅定理想信念堅持以人民為中心
情景材料一 習近平總書記指出，一個國家、一 個民族不能沒有靈魂。文化文藝 工作就屬于培根鑄魂的工作。我們要堅守中華優秀傳統文化這個“根”,同時堅 信馬克思主義這個“魂”。習近平總書記強調，廣大文藝工作者堅持與時代同步 伐；提高作品的精神高度、文化內涵、藝術價值，為時代畫像、為時代立傳、為 時代明德；堅持以精品奉獻人民，人民是創作的源頭活水；堅持用明德引領風尚； 堅守高尚職業道德，做到勤業精業，自覺踐行社會主義核心價值觀。
情景材料二 架梯子、站房頂、爬圍墻，現場觀眾人山人海，幾十個新媒體平臺 賬號同步直播，累計觀看超過一億人次。在貴州大山深處舉辦的鄉村籃球賽火爆 出圈。2023年3月25日，貴州省首屆“村BA”總決賽在臺江縣臺盤村打響。
這場完全由群眾舉辦、群眾參與、群眾享受的賽事，散發出濃郁的鄉土味兒。場 地不過是一個露天球場，參賽的選手也都是當地村民，不售門票，不要贊助，連 獎品都是臺江鯉吻香米、臺江鱘魚等當地人常吃的土產和精美的苗文化非遺禮盒； 沒有棚頂的賽場，以苗族歌舞當啦啦隊表演……每一個環節，都以富有本地 特色、為大眾接受的形式展示出來，為觀眾呈現了純粹的籃球快樂與激情。
學生互動1:結合情景材料一，歸納發展中國特色社會主義文化的總體要求。
教師點撥：文化發展的基本路徑是堅定理想信念，堅持以人民為中心；立足時代 之基，回答時代問題；融通不同資源，實現綜合創新。
學生互動2:討論貴州大山深處舉辦的鄉村籃球賽火爆出圈的根本原因是什么, 對我國文化發展有何啟示
教師在貴州大山深處舉辦的鄉村籃球賽火爆出圈的根本原因是堅持了以人民為 中心，把增進人民福祉、促進人的全面發展作為出發點和落腳點。鄉村籃球賽火 爆出圈實質上是人民群眾對滿足自己精神文化發展的渴望和追求，反映了人民群 眾對美好生活的向往。
給我們文化建設的啟示：人民是文化發展的主體，文化發展要依靠人民。文化是 在人民群眾偉大的社會實踐活動中孕育和創造的。人民的生活是一切文化產品取 之不盡、用之不竭的創作源泉。要堅持以人民為中心的創作導向，貼近人民的精 神生活，熱情謳歌人民群眾的偉大實踐，生動展示人民奮發有為的精神風貌和創 造歷史的輝煌業績。
人民是文化成果的最終享有者和受益者。社會主義文化是為人民大眾服務的。不 斷滿足人民多樣化、多層次、多方面的精神文化需求，提高人民群眾的思想道德 素質，是發展社會主義文化的根本目的。發展中國特色社會主義文化，必須加強 社會公共文化服務體系建設，實現好、維護好、發展好人民群眾基本文化權益， 生產創作出人民喜聞樂見的優秀文化作品，讓文化發展成果更好地惠及人民群眾， 豐富高品質文化消費產品的供給，讓人民精神文化生活不斷走上新臺階。
學生互動3:發展中國特色社會主義文化為什么要自信自立
教師精講：發展中國特色社會主義文化，必須堅持自信自立。黨的百年奮斗成功 道路是黨領導人民獨立自主探索開辟出來的，馬克思主義的中國篇章是中國共產
黨人依靠自身力量實踐出來的。我們要堅持對馬克思主義的堅定信仰、對中國特 色社會主義的堅定信念，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。黨的 二十大報告強調，推進文化自信自強，鑄就社 偶有所得會主義文化新輝煌。 因此，發展中國特色社會主義文化，必須堅持自信自立。
子議題二：立足時代之基回答時代問題
情景材料一近年來，寧夏、甘肅、河南、貴州、廣東等省區紛紛舉辦鄉村籃球 賽事，“村BA”已成為一類全民參與率較高的體育運動賽事。據此，有網友發表 了不同的看法：
網友滄海一笑：要充分挖掘“村BA”等文體活動對鄉村振興的經濟價值，讓 鄉村文化活起來、動起來、熱起來，有效帶動舉辦地文化、文創、旅游、經 濟等發展，為鄉村振興注入文化動能。
網友人間煙火：鄉土煙火氣中蘊含著最本真的文明基因和精神品格。“村BA” 的成功啟示我們，鄉村文化建設應找準自身的特色和發展方向。只有保持本鄉 本土的“村味兒”,“村BA”才能掀起響徹群山的助威聲浪，才能實現破圈走 紅。
網友求索無涯：“村BA”的火爆出圈，引得國內外媒體爭相報道。它讓我們 領略了民族文化多姿多彩，民族節日紛繁眾多；看到了新時代下充滿活力、 健康向上的鄉村文化；感受了鄉村群眾在賽場上不服輸、頑強拼搏的奮斗精 神，筑牢了鄉村文化自信的底色。
網友黑土地：“村BA”從頭到尾“村”味十足，散發出獨具鄉土風格的氣息， 生動詮釋了鄉土文化的獨特魅力。滿足了人民群眾對鄉愁的共鳴、對美好生 活的向往，它既是農民積極樂觀生活態度的一種體現，也是一種文化的傳承。
情景材料二教材第116頁“閱讀與思考”。
一本好書，可以記錄一個時代。路遙的現實主義作品《平凡的世界》,描寫了巨 大的社會變遷給中國鄉村的沖擊，刻畫了兩代農民在變革潮流中的命運沉浮，塑 造了艱辛勞動和敢闖敢拼的新農民形象。這本書以人民為主角，為改革立傳，為 奮斗歌唱，被譽為“茅盾文學獎皇冠上的明珠，激勵千萬青年的不朽經典”。正 如書中所說：“人生就是永不休止的奮斗!只有選定目標并在奮斗中感到自己的 努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠年輕。”
路遙在陜北農村走訪
學生互動1:結合情景材料一中網友們的觀點，討論分享“村 BA” 在助力鄉村 振興中的作用。
文化與經濟相互影響、相互交融，“村BA”有利于豐富村民的精神文化生活，提 高村民素質，促進人的全面發展；“村BA” 有利于帶動鄉村相關產業發展，推動 鄉村經濟發展；“村BA” 有利于促進鄉村優秀傳統文化的傳承；“村BA” 有利于 促進鄉村精神文明建設，為鄉村振興凝魂聚力。要充分挖掘“村BA” 等文體活 動對鄉村振興的經濟價值，讓鄉村文化活起來、動起來、熱起來，有效帶動舉辦 地文化、文創、旅游、經濟等發展，為鄉村振興注入文化動能。
“村BA”的火爆出圈，離不開黨的領導，實現了與黨中央倡導的“健康中國” 戰略的同頻共振，把握了時代脈搏，回應了時代任務。文化創新和發展的關鍵是 回答時代問題，完成時代任務。問題是時代的聲音，只有立足時代、解決特定的 時代問題，才能推動社會進步；只有傾聽特定的時代聲音，才能吹響促進經濟社 會發展的時代號角。學生互動2:結合《平凡的世界》和其他相關經典文化作品， 分析這些經典文化作品能夠廣泛流傳的原因。
教師點評：一切有價值、有意義的文藝創作和學術研究，都應該反映現實、觀照 現實，都應該有利于解決現實問題、回答時代問題。經典文化作品之所以具有恒 久的魅力，往往是因為它們把握時代脈搏，聆聽時代聲音，符合人類歷史前進的 時代潮流，具有鮮明的時代特色，體現時代特征，反映時代風貌。
子議題三：融通不同資源實現綜合創新
情景材料一 籃球賽是一項團體運動，舉辦“村BA”能凝聚村民團結意識，激發 正能量。“村 BA”吸收世界籃球文化及精神，積極融入民族文化傳統，以豐富的 少數民族文化歌舞豐富籃球文化。關注人民身心健康，助力全民健身，推動“健 康中國”戰略。融合新型媒體資源推動文化傳播，以喜聞樂見的方式，滿足了人 民群眾的美好生活需要。比賽間隙極富地方與民族特色的苗族非遺古歌、苗族舞 蹈以及蘆笙等文藝表演，賦予了“村BA”又一抹亮色。近年來，“村 BA”因其 與新伙伴的合作、比賽場次的增多、專業的比賽轉播和官方媒體的關注而走入公 眾視野。熱火朝天的“村 BA”, 折射出鄉村文化建設的巨大潛力。
情景材料二央視大型文化節目《經典詠流傳》用和詩以歌的方式讓古老的詩詞 煥發出嶄新的生命力。該節目由文化學者、音樂界名人組成鑒賞團，講述文化知 識、闡釋人文價值，為現代文明追本溯源，為觀眾解讀經典背后的文化內涵。節 目將經典古詩詞與現代流行音樂相融合，以獨特創意贏得觀眾喜愛，讓經典照進 現實；選擇“惜時”“勵志”“親情”“友情”“家國”等主題的詩詞，點燃美德之 火、信念之光；在傳播形式上，節目打造出融媒體跨屏交互的創新模式，為每首 歌曲量身定制4種不同的新媒體產品，憑借優質的內容引發裂變式傳播，走進公 眾視野。
學生互動1:“村BA”不僅僅是一項體育運動，更是一項文化活動。討論怎樣賦 予“村BA” 又一抹亮色，對我國文化發展有何啟示。
教師“村BA”立足鄉村，傾聽鄉村的聲音，打造本土聯結的文化產品，發展村 民喜聞樂見的文化形式。“村BA”系列文化活動吸收世界籃球文化及精神，積極 融入民族文化傳統，以豐富的少數民族文化歌舞去豐富籃球文化，弘揚了主旋律， 傳播了正能量，既能抵制低俗文化和傳統陋習，又能很好地繼承優秀的傳統鄉村 文化，既豐富了貴州人民群眾的精神文化需求，又充分展示了人民群眾的精神風 貌。“村BA”系列文化活動創造性地融通古今中外各種資源，特別是把中華優秀 傳統文化融入其中，實現了對中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展。
發展中國特色社會主義文化，要堅持以馬克思主義為指導，要融通古今中外各種 資源，特別是要把握好中華優秀傳統文化、國外優秀文化等資源。
我們要堅持不忘本來、吸收外來、面向未來。既向內看，深入研究關系國計民生 的重大課題，又向外看，積極探索關系人類前途命運的重大問題；既向前看，準 確判斷中國特色社會主義發展趨勢，又向后看，善于繼承和弘揚中華優秀傳統文 化精華。通過綜合創新，形成民族的科學的大眾的社會主義文化。
學生互動2:溫故而知新，思考如何繼承發展中華優秀傳統文化，學習借鑒外來 文化的有益成果。
學生互動3:結合《經典詠流傳》這一成功案例，歸納文化發展的基本路徑。
教師精講：促進文化發展應當堅定理想信念，堅持以人民為中心。該節目以健康 向上
的內容和喜聞樂見的形式滿足了群眾的文化需求，有利于提高群眾的思想道德素 質。促進文化發展應當立足時代之基，回答時代問題。該節目通過創新方式解讀 經典，為現代文明追本溯源，激發觀眾的愛國主義情懷，發揮了優秀文化教育人 民、服務社會的積極作用。促進文化發展應當融通不同資源，實現綜合創新。該 節目實現了對中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，涵養了中華民族共 同的價值觀，是有利于社會主義文化發展的成功之舉。
課堂小結
發展中國特色社會主義文化要堅定理想信念，堅持以人民中心。必須堅持以馬克 思主義為指導，堅定共產主義理想信念，堅持以人民為中心的創作導向。要立足 時代之基，回答時代問題。文化創新和發展的關鍵是回答時代問題，完成時代任 務。要融通不同資源，實現綜合創新。發展中國特色社會主義文化，要融通古今 中外各種資源，堅持不忘本來、吸收外來、面向未來，通過綜合創新，形成民族 的科學的大眾的社會主義文化。發展中國特色社會主義文化要走中國特色社會主 義文化發展道路，建設文化強國，實現物質文明和精神文明協調發展，以中國式 現代化實現中華民族偉大復興。
教學研討
本課以“村BA”火爆出圈為主線，加以經典文化創作和文化活動的成功案例設置 教學情境，引導學生探究研討“村BA”火爆出圈的原因，不但給我們的體育運動 以啟示，更給我們的文化活動和文化創作以啟迪，因為“村BA”不僅僅是一項體 育運動，更是一項文化活動。學生在輕松愉悅、活潑生動的課堂學習中把握了文 化發展的基本路徑。本課教學設計很好地實現了價值引領、素養導向、能力為重、 知識為基的教學目標。
課堂練習
1.中國特色社會主義文化建設，因人民而興，也為人民而興。我們要始終牢記 江山就是人民，人民就是江山，堅持文化為人民服務、為社會主義服務的根本方 向，創新實施文化惠民工程，有效保障人民文化權益，努力創造和提供更多既能 滿足人民文化需求、又能增強人民精神力量的優秀精神文化產品。這說明()
A.文化是民族的血脈和靈魂
B.文化興國運興，文化強民族強 C.文化具有推動經濟發展的功能
D.人創造了文化，文化也在塑造著人
2.電影《長津湖》一經播出就引起巨大反響。它以抗美援朝戰爭中的長津湖戰 役為背景，講述在極寒嚴酷環境下，志愿軍戰士憑著鋼鐵意志一路追擊，奮勇殺 敵，扭轉了戰場態勢，打出了軍威國威，極大地激發了觀眾的愛國主義熱情，為 人民奉獻了思想性和藝術性
相統一的作品。該電影獲得成功的原因是()
①立足時代特點，弘揚時代精神
②弘揚了主旋律，傳播了正能量
③融通不同資源，實現綜合創新
④貼近人民的精神生活，滿足人民的精神文化需求
A.①② B.③④ c.①③ D.②④
3.每逢中國春節，到處都能聽到《春節序曲》《難忘今宵》《歌唱祖國》《我和我 的祖國》等經典音樂，特別是在央視年三十的專題節目中，這些經典音樂更能烘 托出濃濃的春節氣氛。經典作品延續著不朽的生命力，主要得益于這些經典作品 ()
①適應時代發展，為傳統文化注入新內涵
②立足實踐，反映時代的變遷和國家的發展
③融通不同文化資源，實現文化綜合創新
④反映中國人的精神追求，具有鮮明的民族性
A.①②B.①③ C.②④ D.③④
4.為實施“健康中國2030”規劃，必須發揮中醫藥獨特優勢，實施中醫藥傳承工 程，不斷弘揚當代名老中醫藥專家學術思想和臨床診療經驗，加快智能裝備、智 能生產線研發，推動我國中藥制造技術邁向高端水平。這表明激發中醫藥行業的 生命力，需要()
①把握好文化繼承與發展的關系，推陳出新、革故鼎新
②以文化促進科技發展，以科技支撐文化發展
③促進中醫藥文化創造性轉化，與經濟、政治融合發展
④順應社會生活的變化，推動傳統中醫藥文化創新性發展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.《典籍里的中國》第二季、《中國國寶大會》第二季、《詩畫中國》、《一饌千年》 等文化類節目“火爆出圈”。
這些文化類節目的創作者對傳統藝術和文化的精華進行“點狀”萃取，通過故事化 敘事、視聽化奇觀、情感化激發，實現符合當代人認知習慣、行為方式、審美要 求、價值標準的“轉換”。上述文化類節目的成功之處在于 ()
①推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展
②善于融通不同資源，實現綜合創新，弘揚主旋律
③堅守中華文化立場，提煉中華文明的標識和精髓
④立足中國實際，豐富內涵，以我為主、為我所用
A.①③ B.①④ c.②③ D.②④
6. 閱讀下列材料，回答下列問題。
黨的十八大以來，我國文化建設取得歷史性成就、發生歷史性變革，彰顯了新時 代中國自信自強、守正創新的文化底色。
國潮涌起彰顯文化自信。
從北京冬奧會開幕式上的二十四節氣倒計時到閉幕式上的“折柳寄情”,從《只此 青綠》到《新千里江山圖》“破圈”傳播，絕美中國元素一次次令世界驚嘆，國潮
已成為當今一種時尚，在年輕人中大受追捧。
“文博十文旅十文創”的娛樂方式，亦為國潮興起后受人們青睞的一個全新選項。 在北京“尋訪千年運河”,去廣東“穿越古今、漫游嶺南”,到甘肅“一眼千年、云游 莫高”.…博物館“打卡”日益成為公眾休閑娛樂的重要方式；甘肅省博物館的“馬 踏飛燕”一夜間丑萌出圈、三星堆考古盲盒引發挖寶熱潮……“活起來”的文物與生 活相遇，讓它們親民而不再“高冷”,有趣但不失厚重，這恐怕是擦亮文化瑰寶的 必經之路。
結合材料，運用“文化發展的基本路徑”的知識，談談國潮涌起給新時代文藝工作 者的啟示。
答案與解析
1.D【 解析】中國特色社會主義文化建設，因人民而興，也為人民而興。我們 要始終牢記江山就是人民，人民就是江山，堅持文化為人民服務、為社會主義服 務的根本方向，創新實施文化惠民工程，有效保障人民文化權益，努力創造和提 供更多既能滿足人民文化需求、又能增強人民精神力量的優秀精神文化產品。這 說明人創造了文化，文化也在塑造著人，D 符合題意。材料表明中國特色社會主 義文化建設與人民的關系，未涉及文化對 國家、民族、經濟發展的功能。ABC 都不符合題意。故本題選D。
2.D【 解析】該影片謳歌了抗美援朝時期的革命精神，弘揚了主旋律，傳播了 正能量，極大地激發了觀眾的愛國主義熱情，滿足了人民的精神文化需求，② ④正確。電影《長津湖》弘揚了民族精神，不涉及弘揚時代精神，①不符合題意。 電影《長津湖》是以長津湖戰役為背景的創作，不涉及融通不同資源，實現綜合 創新，③不符合題意。故本題選D。
3.C【 解析】材料體現的是經典音樂作品的傳承，不涉及為傳統文化注入新內涵， ①不選。題中的這些經典音樂更能烘托出濃濃的春節氣氛，經典作品延續著不朽 的生命力，是因為這些經典作品立足實踐，反映時代的變遷和國家的發展，反映 中國人的精神追求，具有鮮明的民族性，②④符合題意。材料體現的是文化的傳 承問題，不涉及融通不同文化資源，實現文化綜合創新，③不選。故本題選C 。 4.B【 解析】材料強調要不斷弘揚當代名老中醫藥專家學術思想和臨床診療經驗， 加快智能裝備、智能生產線研發，推動我國中藥制造技術邁向高端水平，才能把 握好文化繼承與發展的關系，推陳出新、革故鼎新；也才能順應社會生活的變化， 推動傳統中醫藥文化創新性發展，激發中醫藥行業的生命力，①④符合題意。文 化有先進與落后之分，只有先進文化與科技可以相互促進，②錯誤。材料強調促 進中醫藥文化創新性發展，未體現中醫藥文化與經濟、政治融合發展，③不符合 題意。故本題選B。
5.A【 解析】《典籍里的中國》《中國國寶大會》《詩畫中國》、《一饌千年》等文 化類節目“火爆出圈”,這些文化類節目的創作者對傳統藝術和文化的精華進行 “點狀”萃取，通過故事化敘事、視聽化奇觀、情感化激發，實現符合當代人認知 習慣、行為方式、審美要求、價值標準的“轉換”,體現了堅守中華文化立場，提 煉中華文明的標識和精髓，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展， ①③符合題意。材料不體現主旋律，②排除。題干側重強調縱向繼承，不強調橫 向借鑒，不體現以我為主、為我所用，④排除。故本題選A。
6.堅定文化自信，堅持以人民為中心，扎根人民，反映人民的文化需求，生產 創作出人民喜聞樂見的優秀文化作品；深入挖掘中華優秀傳統文化資源，結合時
代條件，解決特定的時代問題，融合不同資源，實現綜合創新，不斷推動中華優 秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展。
【解析】本題以國潮涌起彰顯文化自信為背景素材，考查文化發展的路徑的有關 知識，考查學生描述和闡釋事物的能力，培養學生的政治認同、科學精神的學科 核心素養。
第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求談談國 潮涌起給新時代文藝工作者的啟示，屬于啟示類試題。
第二步：審材料，提取關鍵信息，鏈接教材知識。關鍵信息①:“文博十文旅十文 創”的娛樂方式，亦為國潮興起后受人們青睞的一個全新選項→可聯系教材知識 堅定文化自信，堅持以人民為中心，扎根人民，反映人民的文化需求。關鍵信息 ②:甘肅省博物館的“馬踏飛燕”一夜間丑萌出圈、三 星堆考古盲盒引發挖寶熱潮 →可聯系教材知識深入挖掘中華優秀傳統文化資源，融合不同資源，實現綜合創 新。關鍵信息③:“活起來”的文物與生活相遇，讓它們親民而不再“高冷”→可聯 系教材知識結合時代條件，解決特定的時代問題。
第三步：整合信息，組織答案。

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