資源簡介

教學(xué)設(shè)計
學(xué)科 道德與 法治 課題 第三單元文明與家園 第五課守望精神家園 第1課時延續(xù)文化血脈 課時 序號 9
主備 教師 備課時間 上課 時間
課型 新授課 二次使用 教師 指導(dǎo) 教師
教 學(xué) 目 標(biāo) 1.通過議學(xué)活動“中華文化知多少”,學(xué)生初步掌握傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和特點， 對我們博大精深源遠流長的中華文化感到自豪。 2.通過為“雪餅猴”出謀劃策活動，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃解決問題的能力，更好展 現(xiàn)家鄉(xiāng)文化特色、中國特色社會主義文化的構(gòu)成以及弘揚中華文化的原因。 3.通過議學(xué)活動分析《黑神話：悟空》爆火的原因，培養(yǎng)學(xué)生自覺弘揚中國 特色社會主義文化，堅定文化自信的責(zé)任意識。 4.通過思考為什么人們會反復(fù)愛上孫悟空以及“分享美德故事”讓學(xué)生體會 中華傳統(tǒng)美德的力量，懂得美德的力量在于踐行。
教學(xué)重點 認識中華文化
教學(xué)難點 堅定文化自信；踐行傳統(tǒng)美德
教學(xué)方法 議題式教學(xué)、情境分析、啟發(fā)式教學(xué)等。 課 時 分 配 1
教學(xué)過程 設(shè)計意圖
一、課前時事播報 二、導(dǎo)入新課 出示以古典名著《西游記》為原型創(chuàng)作的三只猴子的圖片， 跟隨三只悟空走進第五課守望精神家園第一框——延續(xù)文化血 脈。 三、講授新課 總議題：堅定文化自信，踐行傳統(tǒng)美德 子議題1:中華文化知多少 議學(xué)情境：學(xué)生已有知識 議學(xué)任務(wù)：1.分組按照抽取的文物卡說出你知道的中華文 化 2.中華文化的特點 3.燦爛的中華文化是如何形成的 子議題2:中華文化之傳承 議題情境：“雪餅猴”是吉林長春德惠文旅代言人。 議學(xué)任務(wù)：1.國慶即將到來，請你為“雪餅猴”出謀劃策如 何更好的宣傳家鄉(xiāng)文化 2.中國特色社會主義文化的內(nèi)涵 3.為什么要弘揚中華文化 關(guān)注時政，關(guān)心國家大 事，培養(yǎng)家國情懷。 用家喻戶曉的“孫悟 空”“雪餅猴”以及爆 火的游戲“黑神話悟 空”吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣。 了解學(xué)生對中華文化 的掌握程度，調(diào)動學(xué)生 積極性 通過出謀劃策活動，培 養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃解決問題 的能力，更好展現(xiàn)家鄉(xiāng) 文化特色。讓學(xué)生了解 中國特色社會主義文 化的構(gòu)成。
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教學(xué)設(shè)計
子議題3:文化出海何以自信 議學(xué)情境一：悟空的名字之前的英文翻譯是Monkey King如 果你是《黑神話悟空》的游戲創(chuàng)始人，游戲發(fā)行時你是決定沿用 Monkey King還是用wukong 議學(xué)任務(wù)：1.選擇名字及原因 2.如何堅定文化自信 議學(xué)情境二：1.《黑神話悟空》制作團隊實景勘探國內(nèi)78 處景點，并1:1還原，完美講中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技融合。 2.傳承中華文化，絕不是簡單復(fù)古，也不是盲目排外，而是 古為今用、洋為中用，辯證取舍、推陳出新，摒棄消極因素，繼 承積極思想，“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”,實現(xiàn)中華文化 的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。 議學(xué)任務(wù)：從以上材料分析中華文化還存在怎樣的特點 子議題4:文化精髓如何踐行 議題情境：《西游記》視頻 議學(xué)任務(wù)：1.人們在不同時期反復(fù)愛上孫悟空，他身上有哪 些美德 2.總結(jié)中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵及特點 3.分享你所知道的美德故事。反思自己最缺乏的美德是什么,應(yīng) 該如何落實 4.為什么要弘揚中華傳統(tǒng)美德 在生活中我們?nèi)绾尉唧w傳承中華 美德 議學(xué)延申：文以化人、文以載道，讓中華民族的文化理念走出國 門，讓文化自身說話，使其成為不同語種、不同地域、不同國家 和平交流溝通的媒介。堅定文化自信，建設(shè)社會主義文化強國， 對于我們?nèi)娼ㄔO(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 具有強烈的時代意義。 四、課堂小結(jié) 本節(jié)課完美跟隨悟空了解中華文化，談?wù)劚竟?jié)課您的收獲。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們再一次感受到國家之魂，以文化之，文 以鑄之。我們是中華文化的守護者、傳播者、弘揚者和創(chuàng)新者， 我們要為它注入新的時代內(nèi)涵，繼承、發(fā)展、創(chuàng)新、發(fā)揚光大! 通過投票環(huán)節(jié)，讓學(xué)生 認識到文化自信的重 要性，堅定文化自信。 通過情境二分析讓學(xué) 生知道如何讓在生活 中堅定文化自信。 通過觀看視頻，讓學(xué)生 說出喜歡孫悟空的原 因，掌握美德的特點及 其內(nèi)涵。 讓學(xué)生了解深表的的 美德故事進行反思，進 而規(guī)范自己的行為。 培養(yǎng)學(xué)生語言表達和 總結(jié)的能力。
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教學(xué)設(shè)計
習(xí)題設(shè)計 1.在已知的世界四大古文字體系中，尤以殷墟甲骨文為代表的中國古文字體系穿越時空， 延續(xù)至今。由此，我們可以感受到( ) ①中華文化源遠流長、博大精深 ②中華文化薪火相傳、歷久彌新 ③獨具特色的漢字是中華文化的精髓 ④要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信 A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④ 甲骨文 楷體 2.觀看《中華之魂》視頻，寫心得體會。
板書設(shè)計 延續(xù)文化血脈
中華 文 化 根 ( 特 點 內(nèi)容 形成 自信 特點 內(nèi)容 原因 踐行 美德 萬 年長
教學(xué)反思
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