資源簡介

(共17張PPT)
一年級第2課（第一課時）
我來上學啦
分享會：我的一天
學習制作
“我的一天”時間表
先用鉛筆起稿，定好中線畫出鬧鐘基本形。（圓形、方形、三角形或不規(guī)則圖形都可以）
借助尺子畫出四個圓及各區(qū)域線條（直線、波浪線等都可以）。
按從早到晚畫好各區(qū)域的不同物品，用勾線筆描好整副畫面。
標注好從起床到睡覺的時間安排，并涂上色彩豐富的顏色。
作品展示
接下來我們看看同學們的優(yōu)秀作品
作品展示
作品展示
作品展示
作品展示
作品展示
0
0
507
1
刀
0H
⊙
2
YourProject
Home Porfolio Blog Contact Us
Q
Showcase Presentation
Web Elements
12May,2016
12May.2016
Project Showcase Presentation
Use the smart layers
Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit,
MIchael Smith (Author
at 14:30 pm July 4,2015
By Pixeden
Lorem ipsum dolor sit amet.consectetur
adipiscing elitsed do elusmod tempor inc
Next Post
→
⑨
didunt ut labore et dolore magna allqua.
1.
3.
inPhotography Tag
Content Post
This is a modern presentation showcase to display
This is an original flat and monochrome psd respon-
12My.2016
your responslve app or web projects.
sive showcase to let you display.
2.
4。
Using modern devices.Use the smart layers to easlly
You can display any graphics Inside the devices with
add any screens.
our smart layers.
Ters Contact
f回t課 題 《 我來上學啦 》 授 課 類 型 新授
教 學 目 標 通過探究學習鐘表知識，初步學會制作時間安排表，培養(yǎng)學生的時間觀念。 學生能設計簡潔的早餐圖形，享受搭配營養(yǎng)早餐的樂趣。認知和提煉食物形象特征，提高造型能力和培養(yǎng)設計意識。了解早餐的重要性，養(yǎng)成吃早餐的好習慣。 學習書包收納整理。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
教 材 分 析 重點 學習制作一日時間計劃表繪出營養(yǎng)早餐（要求色彩鮮明、特征突出） 2、學生能夠通過觀察圖片、教師示范，掌握運用簡潔的線條去繪制圖形
難點 通過圖片欣賞，學生能夠提煉出物品的形象特征，設計簡潔圖形，享受繪畫的樂趣。
教具 課件，范畫，鉛筆一支，畫紙，勾線筆，彩筆
學具 鉛筆一支，勾線筆，彩筆
教學過程
第一課時：（學習制作一日安排表） 創(chuàng)設情境→引發(fā)思維→明確目標 1： 播聽小女生音頻，引出鬧鐘在我們學習和生活的重要性。 2：播放時鐘科普視頻。了解時鐘知識。 二、設疑激趣：組織學生分享自己的一天的生活、學習。 三、佳作欣賞→了解方法→活躍思維 1：學習制作“我的一天”時間表。播放微課視頻，學生認真觀看繪畫方法。 2：教師詳細講解繪畫步驟→①先用鉛筆起稿，定好中線畫出鬧鐘基本形。（圓形、方形、三角形或不規(guī)則圖形都可以）②借助尺子畫出四個圓及各區(qū)域線條（直線、波浪線等都可以）。③按從早到晚畫好各區(qū)域的不同物品，用勾線筆描好整副畫面。 ④標注好從起床到睡覺的時間安排，并涂上色彩豐富的顏色。 3：作業(yè)要求：主題突出，構(gòu)圖飽滿，把握好鐘表的造型，劃分好各時間區(qū)域的安排。 四、渲染氣氛→手腦并用→培養(yǎng)創(chuàng)新　 作業(yè)要求： 1、繪畫時要考慮色彩搭配，制作認真細致，主題突出，構(gòu)圖飽滿，把握好鐘表的造型，劃分好各時間區(qū)域的安排。。 2、學生制作時，播放優(yōu)美的兒童音樂，老師輔導。 五、展評交流→拓寬思維→延伸空間 同桌之間互相分享自己的一日計劃表，可粘貼在班級展示區(qū)。 第二課時：（繪制營養(yǎng)早餐） 內(nèi)容分析： 一：創(chuàng)設情境→引發(fā)思維→明確目標: 1:談話導入→了解早餐的重要性（早餐是人一天中最重要的一餐，營養(yǎng)的早餐能給我們提供足夠能量，讓我們的身體吸收營養(yǎng)，頭腦清晰，健康成長）。 2：觀看定格動畫（制作漢堡的過程） 3：了解廣東早茶：看了這些造型美觀、色彩各異、美味誘人的美食，真的讓人口水都要流下來了！說到特色美食，咱們廣東可不能落下。俗話說，吃在廣東。不論是天上飛的，水里游的，都能在廣東的菜譜里找到。接下來，請同學們看看，你有沒有吃過這些廣東茶點呀？ 設疑激趣： 1：分享一下你最愛的早餐并描述一下食物的形狀特征及味道。 2：了解事物的分類→主食： 一般是指稻米、小麥、玉米、土豆、薯類等碳水化合物。是人類能量的主要來源。蛋白質(zhì)類：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體皮膚、肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、血液和指甲的主要成分，讓小朋友長得更高。 蔬果類：富含維生素。 佳作欣賞→了解方法→活躍思維 1：說說這是一個什么形狀？ 2：你可以根據(jù)這個形狀來添畫，讓它變成好吃的早餐嗎？想一想，畫一畫，看誰變得多！ 四、渲染氣氛→手腦并用→培養(yǎng)創(chuàng)新　 作業(yè)要求：制作一張自己喜歡的一周早餐搭配表，看看是否營養(yǎng)又健康。 1.大膽地畫出流暢連續(xù)的線條吧。2.畫出完整的外形，更有利于圖形的識別要找到最能表現(xiàn)出物體的特征的樣子。3.涂上合適的顏色，讓你的食物既好吃又好看。 五、展評交流→拓寬思維→延伸空間 將制作好的一周早餐搭配表粘貼在家里的冰箱上。 第三課時：（學習書本收納） 教學目的：1、學會整理書包 2、教育學生養(yǎng)成整理書包的好習慣。 教學準備：書包、文具盒、書本等 教學過程: 一、謎語引入：它是我的好朋友，每個同學全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。 二、說說書包的作用，觀看動畫視頻。 三、請一名同學演示收拾書包。 四、整理書包：1、請空書包物品2、分類整理 3、裝書本4、裝文具5、裝其他物品 六、實踐：整理自己的書包 七、全班一起評一評誰的書包整理的最好》
教學反思：本堂的課堂教學設計以活動方式為主，讓學生通過猜一猜，玩一玩，想一想，賞一賞，說一說，畫一畫等教學環(huán)節(jié)展開，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行聯(lián)想和展示，體驗自主創(chuàng)作和成功展示的快樂與喜悅。收到很好的教學效果，輕松順利地完成了教學目標。

展開更多......

收起↑