資源簡介

課 題 《 開心進學校 》 授 課 類 型 課時 新 授 一共（1）課時
教 學 目 標 通過圖片欣賞，初步認知校門和校徽的線條、形狀、色彩美。 探究學習育才學校故事，知道校徽的意義。 引導學生創作校徽主題繪畫，培養學生想象力和動手能力，使學生體會到畫畫的樂趣，享受成功的喜悅。 能夠與同學合作有創意地表現校門、校徽。
教 材 分 析 重點 1、認知校門和校徽的線條、形狀、色彩美。 2、能夠與同學合作有創意地表現校門、校徽。
難點 繪制校徽。
教具 課件，范畫，鉛筆一支，畫紙，勾線筆，彩筆
學具 鉛筆一支，勾線筆，彩筆
教學過程
一、創設情境→引發思維→明確目標 1、 播放視頻：古代的學校，了解古代學校的發展歷史故事，拓展學生知識面。 2、學生配音：介紹校門的意義 二、設疑激趣：看圖說故事 活動①認一認：我們的校門由哪些基本形狀組成。 配音介紹圓圓方方和尖尖，引導學生發現校門的基本形狀。 佳作欣賞→了解方法→活躍思維 活動② 擺一擺：撕貼形狀，拼擺我們的校門。 第一步挑選出自己喜歡的彩色紙撕出校門的基本形狀。（圓、方、尖） 第二步簡單的圖形經過不同的擺放組合粘貼的畫紙上，用畫筆添加不同的線條進行裝飾。 渲染氣氛→手腦并用→培養創新 1、認識校徽：校徽顧名思義就是學校徽章，上面標有學校名稱，是一所學校的象征與標志。校徽，是一所學校的標志，佩戴校徽是一名學生的行為規范。校徽，在老一代知識分子心中，包含著自豪、榮耀，還有對母校的歸屬之情。 校徽一般分為：大學校徽(也稱為高校校徽)、高中校徽、初中校徽、小學校徽等。 第一代校徽秘藏的育才故事 微課示范介紹：中間的樹干代表老師，外面的綠葉代表學生們 打開的書本代表土地，在老師的帶領下同學們汲取知識茁壯成長 作業要求： 1、繪畫時要考慮色彩搭配，制作認真細致。 2、學生制作時，播放優美的兒童音樂，老師輔導。 五、展評交流→拓寬思維→延伸空間 最后完成課堂評價量表，讓學生自評、互評。
教學反思：孩子們繪制的校徽可謂是“形象萬千”！他們表現的內容很豐富。但是部分孩子還是有為難情緒，只愿意畫比較簡單的形象，如太陽，笑臉......不愿意嘗試曾學過的稍復雜的形象，此時我就鼓勵和提醒學生，幫助學生回憶，鞏固已經掌握的繪畫語言。最后放手讓孩子們自由的裝飾制作完成的校徽。(共11張PPT)
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開心進學校
活動①認一認：我們的校門由哪些基本形狀組成。
我們很厲害，經常出現在你們生活中的各個角落。校門也有我們的好朋友哦。
活動② 擺一擺：撕貼形狀，拼擺我們的校門。
第一步挑選出自己喜歡的彩色紙撕出校門的基本形狀。（圓、方、尖）
第二步簡單的圖形經過不同的擺放組合粘貼的畫紙上，用畫筆添加不同的線條進行裝飾。
校徽，顧名思義就是學校徽章，上面標有學校名稱，是一所學校的象征與標志。
校徽，是一所學校的標志，佩戴校徽是一名學生的行為規范。校徽，在老一代知識分子心中，包含著自豪、榮耀，還有對母校的歸屬之情。
校徽一般分為：大學校徽(也稱為高校校徽)、高中校徽、初中校徽、小學校徽等。
認識校徽
認識校徽
第一代校徽秘藏的育才故事
活動③ ： 繪 制 校 徽
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