資源簡介

第三單元 文化傳承與文化創新
第八課 學習借鑒外來文化的有益成果
8.3 正確對待外來文化
一、教材分析
本節課的主要教學內容是正確對待外來文化，教學內容與學生已 有知識的聯系起來了。引導學生已經了解了如何正確對待外來文化， 包括尊重、理解和接納外來文化。
本節課的教學內容符合教學實際，實用性強，符合對應年級的知 識深度。
二、教學目標 1.政治認同：
認同中國特色社會主義文化，建設社會主義文化強國。
2.科學精神：
科學把握對待外來文化的正確態度。 3.公共參與：
正確吸收和借鑒外來文化有益成果，推動中國特色社會主義文化 建設。
4、法治意識
我們應該正確對待外來文化，學會遵紀守法。
三、學情分析
1、學生已經具備一定的文化基礎，對文化現象有一定的認知。同時， 他們正處于青春期，思維活躍，具有較強的求知欲和探索精神。
2、學生已經學習了文化對人的影響、正確對待傳統文化、民族文化 等相關知識。但在對待外來文化方面，部分學生可能存在認知偏差， 如盲目追求外來文化、忽視本土文化等。
3、學生具備一定的信息獲取能力，能夠通過多種渠道了解外來文化。 但在分析、評價和批判文化現象時，部分學生可能缺乏深度思考，容 易受到外界輿論的影響。
4、學生具備一定的道德素質和審美素質，能夠區分優秀文化與低俗 文化。但在面對外來文化時，部分學生可能缺乏文化自信，容易產生 崇洋媚外的心理。
四、教學重點
如何正確對待外來文化。
五、教學難點
立足國情交流互鑒的原因和以要求。
六、教學方法
講授法、討論法、探究分享法
七、教學過程
【導入新課】
觀看視頻《全盤西化論》為什么全盤西化論是錯誤的
第一標題 面向世界博采眾長
閱讀與思考：
全盤西化論認為，“中國的問題，根本就是整個文化的問題”, 中國文化的出路就是要中國文化徹底地西化。
文化復古主義認為，中國傳統文化的千年道統不能丟棄，中國文 化的唯一出路就是要重新確立傳統文化的主導地位，恢復“儒教”, 返回孔孟之道，在全社會提倡尊孔運動，倡導誦經復古；四書五經就
是當代文化，只要念好四書五經就能夠建成文化強國。 你認為上述觀點存在哪些不足和局限
觀看視頻《歷史虛無主義與全盤西化論》思考如何克服全盤西化論
對待外來文化的兩種錯誤觀點
近代以來，對待外來文化，中國文化界曾有過兩種激進的觀 點：徹底拒斥外來文化的文化復古主義、盲目照搬西方文化的全盤西 化論。歷史和實踐證明，這兩種觀點都是錯誤的。
①文化復古主義：固守本民族的傳統文化，不接受任何外來 文化和新文化。
②全盤西化論：全面否定傳統文化，一味推崇外來文化。
閱讀與思考：
魯迅在《拿來主義》中寫道：
“我們被‘送來’的東西嚇怕了。先有英國的鴉片，德國的廢槍炮，
后有法國的香粉，美國的電影，日本的印著‘完全國貨’的各種小東 西。于是連清醒的青年們，也對于洋貨發生了恐怖。其實，這正是因 為那是‘送來’的，而不是‘拿來’的緣故。
所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿!” ★談談你對魯迅這段話的體會。
觀看視頻《拿來主義》,思考：對待外來文化的正確態度是什么
名人名言：
對于外國文化，排外主義的方針是錯誤的，應當盡量吸收進步 的外國文化，以為發展中國新文化的借鏡；盲目搬用的方針也是錯誤 的，應當以中國人民的實際需要為基礎，批判地吸收外國文化。
——毛澤東
社會主義要贏得與資本主義相比較的優勢，就必須大膽吸收 和借鑒人類社會創造的一切文明成果，吸收和借鑒當今世界各國包括 資本主義發達國家的一切反映現代社會化生產規律的先進經營方式、 管理方法。
觀看視頻《保持開放的心態》,思考：對待外來文化的正確態度是什 么
探究與分享：
1、面向世界 博采眾長的正確態度是什么
文化發展必須保持開放的心態，我們要學習借鑒：
①一切有利于加強我國社會主義文化建設的有益經驗、
②一切有利于豐富我國人民文化生活的積極成果、
③一切有利于發展我國文化事業和文化產業的經營管理理念和運行 機制，以發展中國特色社會主義文化。
第二標題 立足國情交流互鑒
閱讀與思考：
宋明理學在發展過程中，一方面借鑒了佛、道二教的思辨化哲學 理論成果，另一方面回歸儒家原典，從儒家文本中尋找闡發“形上之 道”的經典依據，為儒家建立了一個包含宇宙社會人生、貫通形上形 下的龐大哲學體系。這使得理學具有思辨化、重義理的鮮明特性，大 大提升了中國哲學的理論思辨化程度。理學的產生發展過程，展現了 中國傳統文化成功吸收、整合外來文化為我所用的能力。
王明是中國共產黨的早期領導人之一。他從莫斯科歸國后，教條 主義地運用馬克思主義，犯了“左”傾冒險主義錯誤，給中國革命帶 來了重大損失。
1、為什么宋明理學提升了中國哲學的理論思辨化程度
2、結合上述材料，談談王明在運用馬克思主義時犯了什么錯誤。 名人名言：
不要全盤西化。應該學習外國的長處，來整理中國的，創造出
中國自己的、有獨特的民族風格的東西。
——毛澤東
觀視頻看《世界文化遺產名錄——鼓浪嶼》思考：立足國情交流互
鑒的原因是什么 探究與分享：
2、立足國情交流互鑒的原因是什么
①重要性：外來文化也不能直接解決中國的問題。外來文化的有益成 果只有與中國具體國情相結合，才能發揮積極作用。
②實踐意義：中國共產黨人把馬克思主義基本原理同中國具體實際相
結合，同中華優秀傳統文化相結合，實現了馬克思主義中國化，推動 了中國革命、建設和改革的發展。
閱讀與思考：
梁啟超在《五十年中國進化概論》中說，近五十年來，中國人漸 漸知道自己的不足了。第一期，先從器物上感覺不足。于是福建船政 學堂、上海制造局等漸次設立起來。第二期，是從制度上感覺不足。 國內許多學堂，外國許多留學生，在這期內蓬蓬勃勃發生。第三期， 便是從文化根本上感覺不足。革命成功將近十年，所希望的件件都落 空，漸漸有點廢然思返，覺得社會文化是整套的，要拿舊心理運用新 制度，決計不可能，漸漸要求全人格的覺悟。
★近代中國向西方學習經歷了一個怎樣的過程
探究與分享：
3、對待外來文化的原則是什么
立足中國國情，實現不同文化的交流互鑒，應當堅持“洋為中用”, 堅持以我為主，為我所用，堅守中華文化立場，吸收外來有益文化，
推動當代中國文化發展。
知識歸納總結
如何正確對待外來文化
(1)面向世界、 博采眾長。文化發展必須保持開放的心態。我們 要學習借鑒一切有利于加強我國社會主義文化建設的有益經驗、一切 有利于豐富我國人民文化生活的積極成果、一切有利于發展我國文化 事業和文化產業的經營管理理念和運行機制，以發展中國特色社會主 義文化。
(2)立足國情、 交流互鑒。立足中國國情，實現不同文化的交流 互鑒，應當堅持“洋為中用”,堅持以我為主，為我所用，堅守中華 文化立場，吸收外來有益文化，推動當代中國文化發展。
【課堂總結】
(
文化復古主義
全盤西化論
界博采
眾長
①
重要性
：
②實踐意義
洋為中用
以我為主，為我所用
堅持中華文化立場
反對兩種
錯誤觀點
-
保持開放的心態
立足國
情交流
互鑒
正確對待外來文化
原因
要求
-
面向世
)
【易錯辨析】
1. 中國文化界曾有過兩種激進的觀點：徹底拒斥外來文化的排 斥論、盲目照搬西方文化的拿來主義。( )
提示：× 。 中國文化界曾有過兩種激進的觀點：徹底拒斥外來 文化的文化復古主義、盲目照搬西方文化的全盤西化論。
2.我們要學習借鑒一切有利于豐富我國社會主義文化建設的積 極成果。( )
提示：×。我們要學習借鑒一切有利于我國社會主義文化建設 的有益經驗、一切有利于豐富我國人民文化生活的積極成果。
3. 實現不同文化的交流互鑒，應當以外來文化為主，大膽吸收 古代有益文化，推動當代中國文化發展。( )
提示：× 。 實現不同文化的交流互鑒，應當堅持“洋為中用”, 堅持以我為主，為我所用，堅守中華文化立場，吸收外來有益文化， 推動當代中國文化發展。
4. 在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時，要否定自我、全盤 吸收。( )
提示：×。在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時，要以我為 主、為我所用。
【課堂練習】
1、2023年6月7日，首屆文化強國建設高峰論壇在深圳開幕， 本次論壇主題為“推進文化自信自強促進文明交流互鑒”。國家主 席習近平在賀信中強調，在新的歷史起點上繼續推動文化繁榮、建設 文化強國、建設中華民族現代文明，不斷促進人類文明交流互鑒，為 強國建設、民族復興注入強大精神力量。促進文明交流互鑒要( )
①立足國情，堅持以我為主、為我所用 ②積極推動中華文化融 入世界主流文化③堅守中華文化立場，吸收外來有益文化④堅持 各民族文化一律平等，增強文化認同
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析：B 文化是民族的，中華文化要保持自己的文化特色。在 此基礎上，吸收借鑒其他民族的有益文化成果，而不是推動中華文 化融入世界主流文化，②錯誤。堅持各民族文化一律平等，認同本 民族文化，尊重其他民族文化，④錯誤。
2、第六屆絲綢之路(敦煌)國際文化博覽會以“溝通世界：文化 交流與文明互鑒”為主題，旨在推動沿線國家和地區文化融合、思想 融匯、感情融通，為絲路文化交融搭建相通之橋，合力奏響美美與共 的華彩樂章。由此可知( )
①在推動文化發展中必須保持開放的心態 ②面對沿線國家和 地區的文化要以我為主③認同沿線國家和地區的文化以美美與共
④絲路文化因交流而多彩，因交融而豐富
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析：B 材料主要體現了文化交流與文明互鑒，合力奏響美美與共 的華彩樂章，沒有體現面對沿線國家和地區的文化要以我為主，② 排除。要認同本民族文化，尊重其他民族文化，“認同沿線國家和地 區的文化”說法錯誤，③排除。
3、2023年4月，為期7天的意大利第87屆佛羅倫薩國際手工 藝展覽會開幕，8家來自中國杭州的參展商帶著數百件作品參展，一 些基于傳統手工技藝制作的文創產品和體驗項目吸引了參觀者的濃 厚興趣，讓參觀者不舍離去。我國的展品受歡迎說明( )
①各民族文化的差異并不是文化交流的障礙 ②認同其他民族 文化有助于世界文化的繁榮 ③民族間的文化共性遠大于它們之間 的個性④中華優秀傳統文化因獨特個性具有吸引力
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析：B 尊重文化的多樣性，認同本民族文化，尊重其他民族 文化，有助于世界文化的繁榮，②錯誤。文化的共性與個性沒有誰 大于誰的區分，③不選。
八、教學反思
1. 教學管理方面：在教學過程中，發現部分學生的學習態度不 夠積極，存在一定的拖延和應付現象。這可能是由于缺乏有效的教學 管理措施，導致學生的學習動力不足。要求加強課堂紀律管理，建立 健全激勵機制，鼓勵學生積極參與學習。
2. 教學評價方面：在評價學生的學習成果時，過于依賴傳統的
考試和作業方式，缺乏對學生的綜合能力和素質的評價。這可能忽視 了學生的個性差異和學習潛力，不利于學生的全面發展。要求采用多 元化的評價方式，不僅關注學生的學習成績，還要關注學生的綜合能 力和素質。
謝謝指導!

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