資源簡介

七上3.1 做有夢想的少年
單元名稱
七年級上冊第一單元《少年有夢》
一、教材分析
《少年有夢》是部編版道德與法治七年級上冊第一個單元，
本單元以“夢想”引領學生發展，以“成長中的我”為原點，以
初中學生逐步擴展的生活為建構基礎，體現了初中學生生活的基
調，映射出全套教材的青春文化底色，通過設置“開啟初中生活” “正確認識自己”“夢想始于當下”為主題的學習內容，協助學
生積極適應新生活，學會并做好初中生活規劃；引導學生正確認 識自己，努力成為更好的自己；激勵學生勇于做個追夢少年，并 將個人的夢想與中國夢有機結合，刻苦學習，增長本領，不負韶 華，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。
二、單元目標
1. 政治認同：了解中學時代的獨特價值和意義，熱愛中 學生活，以積極的態度迎接中學生活的到來。積極加入中國共產 主義青年團。理解中國夢的內涵，樹立為中華民族偉大復興而奮 斗的理想。
(
少
年
有
夢
)
2. 道德修養：塑造真誠、友善、有同理心，幫助他人的 美好品質，立志做有理想、有本領、有擔當的民族復興大任時代 新人，實現人生價值和社會價值的相統一。
3. 健全人格：養成自尊自信的人生態度，主動適應社會 環境，確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標，養成積極 的心理品質，提高適應社會和新環境的能力。
4. 責任意識：從規劃自我發展開始，把個人夢想和時代 緊密結合，培養責任意識和擔當精神，自覺承擔對社會和國家的 責任，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
三 、課時規劃
以課標為綱，以教材為據，以單元目標為任務驅動，每框均 安排一課時教學，確定本單元課時規劃結構圖如下所示：
開啟初中生活
正確認識自我
夢想始于當下
新身份— 中學生
(
奏響中學序曲
)初中階段的意義；新機會、新要求、獨特價值 珍視當下、把握機遇
為什么:凡事預則立，不預則廢
規劃初中生活
怎么做：確定目標、做好規劃 為什么要正確認識自己
認識自己
怎么做：自我全面分析、他人評價、實踐生活
學會欣賞自己，學會接納自己，
(
做更好的自己
)不斷完善自己，不斷發掘自己的潛能， 是在為他人、為社會服務中實現的。
夢想的重要性
做有夢想的少年
怎么做：樹立遠大志向、緊扣時代脈搏 學習的重要性、初中階段的學習
學習成就夢想
夢想的實現需要努力學習、善于學習
課時教學設計
課題：做有夢想的少年
總議題：如何做一個追夢少年
(一)教學目標
1.政治認同：明確夢想的重要性，能將個人夢與國家夢、民 族夢結合起來，踐行正確的愛國理念。
2.道德修養：知道夢想的意義，踐行以愛國為主的道德要求， 形成正確的道德認知。
3.健全人格：付出努力，勇于追夢，相信努力就有改變，理 解個人成長的關鍵是挑戰自己和超越自己。
4.責任意識：努力實現個人夢與國家夢，提高對自己、國家 的責任感，培育責任意識。
(二)教學重難點
1.教學重點：夢想的重要性(意義)。 2.教學難點：如何做有夢想的少年。
(三)教學過程
1.自學 ·質疑反饋
【學生活動】學生課前完成和自主閱讀教材，提出問題。
【教師活動】教師根據學生自學反饋，結合新課標核心素養 目標的要求，確定總議題：如何做一個追夢少年子議題一：志 存高遠——為何少年要有夢；子議題二：勇擔重任——少年如何 勇追夢，導入新課。(板書課題：做有夢想的少年)
2. 展學 ·情境導入
【教師活動】以夢為馬，見“鄭”歷史：8月4日凌晨，在 巴黎奧運會網球女單決賽中，中國21歲的網球選手鄭欽文直落 兩盤，以6比2、6比3橫掃克羅地亞選手維基奇，奪取中國乃 至亞洲歷史上首枚奧運會個人網球金牌。圍繞個人和國家角度， 請學生分享自己對鄭欽文奪冠一事的看法。
【學生活動】請學生回答。
【教師總結】師生點評后總結：每個人都勇于追夢、勤于圓 夢，才能匯聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。(板 書：為什么——個人追夢、圓夢，才能匯聚起實現中國夢地強大 力量)
3. 議學 ·合作探究
子議題一：志存高遠——為何少年要有夢
活動一：夢想暢談會
【議學情境】教材生活觀察。
【議學任務】結合書本內容，想一想：你的夢想是什么 【議學活動】獨立思考、回答問題。
【議學成果】沒有統一答案，言之有理即可，鼓勵學生勇敢 表達。
【議學小結】從學生的回答來看，每一個人的夢想都是為了 讓自己的生活變得更加美好的愿望，所以夢想是我們對未來美好 生活的愿望。作為中學生，也應把編織人生夢想對于我們而言也
十分重要，它是我們這個時期的重要主題。 (板書：是什么
——夢想是對未來美好生活的愿望；為什么——編織人生夢想， 是青少年時期的重要課題)
活動二：夢想的重要性(意義)
【議學情境】展示鄭欽文“薪火相傳的夢想”材料，觀看視 頻《當下正好追夢》。
【議學任務】鄭欽文的夢想有什么意義 【議學活動】結合材料和視頻獨立思考。
【議學成果】從鄭欽文樹立夢想到夢想實現我們可以知道： 夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。(板 書：為什么——夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生 活更有色彩)
【議學評價】如果學生回答不出，可以引導提示。 活動三：萬戶的故事
【議學情境】展示明朝世界第一航天人——萬戶的故事素材。 【議學任務】(1)如果你是明朝人，面對萬戶的夢想，你 會作何評價 (2)隨著時代的發展，無數“異想天開”的夢
想得以實現，推動社會發展，這說明夢想對人類社會有何作用 【議學活動】小組合作探究。
【議學成果】通過了解名人故事，讓學生感受人類有了夢想， 才能不斷地進步和發展。(板書：為什么——有夢想，人類社會 才能不斷地進步和發展)
【議學小結】
1.夢想的含義：夢想是對未來美好生活的愿望!
2.夢想的重要性/意義(少年為什么要有夢想):個人：① 編織人生夢想。是青少年時期的重要主題。②夢想能不斷激發我 們對生命的激情和勇氣，讓生活有色彩。有夢想，就會有希望。 社會：③人類需要有夢想，因為有夢想，人類社會才能不斷進步 和發展。國家：④只有每個人樂于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起 實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。(板書：個人、社 會、國家)
子議題二：勇擔重任——少年如何勇追夢 活動四：走進袁隆平
【議學情境】教材探究與分享——袁隆平
【議學任務】(1)袁隆平的志向對他的人生發展產生了怎 樣的影響 (2)袁隆平的追夢故事給了你什么啟示
【議學活動】小組合作探究。 【議學成果】學生發言。
【議學小結】做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。“志不 立，天下無可成之事。”志向是人生的航標，是奮斗的原動力。 我們要早立志，立大志，立長志。(板書：做有夢想的少年，應 當樹立遠大志向)
活動五：直擊巴黎奧運會現場
【議學情境】播放視頻-鄭欽文的采訪；展示材料：用一記 正手直線拿下賽點后，我心中翻涌著喜悅：我為國家拿到奧運會 金牌了，我創造了歷史!我從6歲開始打網球，這項運動帶給我 無限樂趣。小時候看奧運會比賽，當運動員們為中國體育代表團 贏得獎牌時，我也想成為其中一員。我第一次踏上奧運賽場，就 暗暗下定決心，要為中國體育代表團拼下一枚獎牌。帶著這一目 標，我在奧運會上感受到前所未有的力量。
【議學任務】鄭欽文的追夢故事告訴我們應如何樹立夢想
【議學活動】學生觀看視頻并獨立思考問題。
【議學成果】學生發言。
【議學小結】做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。我們要 努力成為擔當民族復興大任的時代新人。(板書：做有夢想的少 年，應當緊扣時代脈搏)
4. 拓學 ·遷移應用
【教師活動】我們每個人都有自己的夢想。播放視頻：平對話青少年——關于夢想。思考：你將怎么做一個勇于追 夢的少年
【學生活動】學生思考并回答。
【教師活動】引導學生積極上進，了解夢想重要性，并告訴 同學們要樹立遠大志向，緊扣時代脈搏。
【總結升華】教師通過板書進行總結升華。老師：同學們， 通過學習我們了解了夢想的作用和如何做一個勇于追夢的青少 年，我們生活在新時代，中華民族偉大復興的美好前景，為我們 提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔 當民族復興大任的時代新人。
5. 踐學 · 知行合一
【教師活動】正值青春，我相信你們肯定在內心已經埋下夢 想的種子，接下來請你們完成夢想留言板。
【學生活動】課后完成作業。
(四)板書設計
做有夢想的少年
是什么
為什么
怎么做
夢想是對未來美好生活的愿望
個人 社會 國家 1.編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。 2.夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。 3.有夢想，人類社會才能不斷地進步和發展。 4.個人追夢、圓夢，才能匯聚起實現中國夢的強大力量
做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。 做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。

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