資源簡介

9.3 公正司法 教學設計
課時安排
本框建議1課時。
基本思路：
本課內容為公正司法。2024年春節期間，電影《第二十條》火了。它火的原因，是因為在這部電影里，無論你想找淚點還是笑點，都包含著公平正義。它也是建國以來對正當防衛條款正面描寫的一部電影，它把已經喚醒的正當防衛條款用鮮活的案例表現出來，表現出檢察官公正司法的應有之意，對于新時代民主和法治進程具有重要的指導意義。故本課以此案為線索，采取以一例到底的設計思路，展開探究公正司法的應有之義。并用檢察官公正司法的具體辦案過程探討如何推進司法公正。
重點難點：
重點：公正司法的內涵；推進公正司法的具體舉措；
難點：推進公正司法的具體舉措。
核心素養
政治認同：通過學習，認同公正司法是為了更好地保障人民群眾的利益，支持司法機關公正司法；
科學精神：理解公正司法的內涵、意義、要求，明白公正司法需要建立長效機制，需要一以貫之；
法治意識：自覺學法、懂法、守法、用法；通過相關資料和所學，對司法機關持久性公正司法提出自己的建議；
公共參與：以主人翁的姿態監督司法機關的執法行為。為法治中國建設貢獻力量。
教學過程
本框設計可分為四個環節：
導入：
這個春節檔，電影《第二十條》火了。它火的原因，是因為在這部電影里，無論你想找淚點還是笑點，都包含著公平正義！
那么，怎樣才能守護司法公正呢？
總議題：如何守護司法公正？
我們先來介紹一下《第二十條》中的王永強案
王永強是一個貧窮農民，為了給殘障女兒治病，他不得不借高利貸。因無力償還，被債主劉經文上門逼債。劉經文先是把王永強鎖在樹上，又當著王永強的面，性侵了王永強的聾啞妻子郝秀萍，完事后還將王永強羞辱了一番。雙眼氣得通紅的王永強，掙脫繩索，拼死和劉經文打斗。劉經文跑去自己的車上拿刀，為了保護家人，恐懼與慌亂之中，王永強用剪刀將劉經文捅死，深深淺淺捅了幾十刀。隨后，王永 強因為防衛過當故意傷害致人死亡罪被公安立案。
檢察院成立專案組，由檢察官呂玲玲任組長，韓明協助。但呂玲玲一直拖著王永強案不辦，直到電影開頭劉經文車隊的工人大鬧檢察院……
貨車司機聚集在檢察院，催促他們盡速對王永強提起訴訟。因為他們堅信是王傷害了劉。然而檢察院借故拖延。在檢察院內部，也有觀點認為是王拿起剪刀連續刺了劉幾十刀。監控錄像對此記錄清楚，案件事實非常明確，應當盡速對王提起公訴。
然而，負責此案的檢察官呂玲玲則認為：當在妻子被強奸后，王永強憤然與劉文經發生肢體沖突。據王的證言，劉文經打算進入他的車內取刀。為了確保自己和家人的安全，王永強決定傷害劉文經。在案件發生后，警方并未在劉文經的車內發現那把刀。王永強的證言變成了唯一的證據。
所以，呂玲玲堅定地要求警方進一步進行偵查并繼續尋找刀具，這導致了整個案件被“找刀”所拖延，從而引發了一系列后續問題……
相信不少人在看電影的過程中，覺得高葉飾演的檢察官呂玲玲太較勁，為什么要惹大家都不高興，案子遲遲辦不完。明明有監控錄像，為什么還要那么麻煩去找那把刀？
讓我們看看呂玲玲自己怎么說的，播放視頻：
觀看視頻議一議：
呂鈴鈴執著于找到那把刀，為了什么？
怎么看待男檢察官“一直都是這么辦的”
給出議學提示1：閱讀教材P104頁，熟悉公正司法內涵，然后得出結論：
結合視頻中呂玲玲的話：“如果我們不能拯救一個絕望的母親，那我們有什么資格穿上這身衣服？我們辦的不僅僅是案子，更是別人的人生”
這表明呂玲玲為了找到證明王永強正當防衛的證據，通過公正司法給王永強洗冤，推進公平正義
“一直都是這么辦的”，由此形成一種司法慣性，機械辦案，程序不公正。而程序不公正，最終會導到辦案法律適用不準確、案件事實不清楚，裁判結果不公正，不利于維護司法公正；
總結公正司法的含義、重要性及具體要求：
含義：要在司法活動的過程和結果中堅持和體現公平正義；
重要性：是維護社會公平正義的最后一道防線。
具體要求：
①審判過程做到平等和正當（程序公正）；
含義：當事人訴訟地位平等、司法過程依法進行；
意義：最大化實現結果公正，保護公民程序權利，審判結果得到人們認可尊重。
② 審判結果體現公平和正義（結果公正）。
含義：法律適用準確、案件事實清楚、裁判結果合法合理。
意義：有效解決案件糾紛，懲罰違法者，救濟受害者，實現法律的公平正義。
過渡：那么，檢察官們又是如何實現公平正義的呢？
展示電影劇情，看檢察官是如何找到證據，如何實現對案件的逆風翻盤的:
在檢察院內部討論會上，呂玲玲堅持自己的觀點，哪怕王永強的證言只是孤證，也要調查清楚，不留一絲疑點
呂玲玲問詢王永強時，王無比絕望地說出了“什么罪我都認，別傷害我的家人。”的話，進一步激發了呂玲玲找到刀的決心
在劉文經親屬圍堵檢察院，政法委曹書記要求韓明當場立下保證七天內對王永強提起公訴。于是呂玲玲加快了找刀的步伐
為了找到刀，呂玲玲和韓明一邊保護證人郝秀萍，一邊帶著郝秀萍尋找劉家丟刀的目擊者。在劉家誘導甚至逼迫郝秀萍簽訂承諾書（承認劉經文并非強奸而是雙方你情我愿）時又及時趕到，阻止了郝秀萍簽字。
隨后郝秀萍帶著絕望跳樓自殺，終于引起公憤，公安機關在知情人引導下找到了那把刀。
最終，在檢察官韓明沒有像保證那樣起訴王永強，而是開了聽證會，向公眾說出了那句振聾發聵的話：“法律的權威來自老百姓最樸素的情感期待！”，認定王永強正當防衛，不予起訴。
設置具體議題：
檢察官們實現公平正義的過程給公正司法有何啟示？
給出議學提示2：先把檢察官辦案的過程和程序用圖示表現出來。這一步的工作主要是培養學生提煉信息的能力。雖然老師會展示，但可以先讓學生簡明扼要的描述一下過程。
閱讀教材P105-106頁，結合上面提到的進程，帶領學生針對進程中所做的一切對應如何推進公正司法：
總結如何推進司法公正：
必須確保審判權和檢察權依法獨立行使：
黨政機關和領導干部“一支持”“一不得”
任何司法機關“都不得”
必須堅持以事實為根據、以法律為準繩：
事實認定符合客觀真相、辦案結果、程序公正
必須堅持人民司法為人民，依靠人民推進公正司法，通過公正司法維護人民權益：
構建陽光司法機制
推進審判、檢務公開，杜絕暗箱操作
必須加強人權司法保障
強化當事人、其他訴訟參與人權利（知情權、陳述權、辯護辯論權等）制度保障
健全落實法律制度（落實罪刑法定、疑罪從無、非法證據排除等法律原則）
情感升華：
最后，讓我們看一看《第二十條》的三個主線故事
來不及的第二十條：
張貴生案發生在三年前。電影里有個很有意思的橋段是韓明逐幀分析張貴生案，隨著時間的推移，竟然定性出了三個階段，第一個階段是見義勇為，第二個階段是互毆，第三個階段是故意傷害，這也是諷刺了從前對“正當防衛時間”的要求過于苛刻，短短幾分鐘整出三個階段來。電影里男主韓明特意找出了很多之前的類案，發現判決結果都是故意傷害，張貴生案也是按照之前案件的慣常思路，“類案類判”被判成了故意傷害。顯然，這是一個來不及的第二十條。
來得及的第二十條
王永強案，則在檢察官呂玲玲和韓明的努力下，在追求結果和程序的正義之下，逆風翻盤，成為這個基層檢察院經典的適用正當防衛條款的案例
未來勇敢的第二十條
此案不但將所有交織疊加的矛盾和戲劇性沖突共同指向一條沉睡的法條本身，更立足于立法精神的高度和百姓對司法公平正義殷切期望的視角，緊迫追問著每一個人，我們究竟要將怎樣的一個世界交到我們下一代的手中？
　優良的司法，乃國民之福。一部電影、三個案件，警示手握司法權柄者，應重事實、重證據，堅持公正正義的最后防線！不臆斷，重人權，不擅權，不為一時政治之權宜而棄法治與公正……
總結
9.3《公正司法》學案
一、發展素養
學習目標 學科核心素養
了解公正司法的內涵與標準 政治認同 通過學習，深入理解公正司法，認同黨在促進公正司法中發揮的領導作用
理解為什么要堅持公正司法 科學精神 明白公正司法是一個系統性工程、漸進性工程、持續性工程
理解如何堅持公正司法 法治意識 參觀當地人民法院，在案件處理中感悟公平正義，樹立法治意識
公共參與 旁聽人民法院審判，了解我國的司法程序
二、課前自測——《嚴格執法》
1.是什么：嚴格執法，就是 執法機關 在執法過程中 嚴格依法辦事。
2.為什么：
（1）必要性：嚴格執法是建設法治國家、法治政府、法治社會的 客觀需要 ，是依法治國的 關鍵和必然要求 ，是維護公民合法權利和正常的社會秩序的 客觀要求。
（2）意義：
a有助于 捍衛法律的權威和尊嚴 （對法律）
b有助于 實現社會公平正義 （對社會）
c有助于 推進建設法治政府
（對政府）
怎么做：
a全面履行政府職能
b堅持 規范 執法
c堅持 公平 執法
d堅持 文明 執法
全面推進依法治國
實現全面推進依法治國的總目標，必須做到科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，在推進法治中國建設的進程中，這四個方面密切聯系，相輔相成，缺一不可。 基本要求 地位 主體
科學立法 前提 人大
嚴格執法 關鍵 政府
公正司法 防線 法院、檢察院
全民守法 基礎 公民
三、前置作業展示——區分法院和檢察院
（不再展示）
四、課堂新授——真實案例分析
1.案例介紹：
1995年4月25日，河北省石家莊市鹿泉縣人聶樹斌因故意殺人、強奸婦女被判處死刑，同年4月27日被執行死刑。2005年1月17日，河南省滎陽市公安局索河路派出所干警抓獲河北省通緝逃犯王書金。王書金供稱曾在石家莊西郊方臺村附近玉米地內強奸、殺害一名青年女性，此案即原“聶樹斌案”。2014年12月12日，山東省高級人民法院復查聶樹斌一案。2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭改判聶樹斌無罪。
2.（議題一）思考“聶樹斌”案有哪些不符合司法公正之處？什么是公正司法？
警方僅因群眾舉報就認為聶樹斌有嫌疑，屬于有罪推定，不合程序。
②審訊筆錄嚴重缺失，缺乏無罪供述。有罪供述前后存在出入，可能存在通過刑訊逼供獲得非法證據。
③重要證件考勤表沒有收錄在卷宗中。
④法院在事實不清、證據不足的情況下依然定罪。
⑤鄭成月因“年齡過大”被要求退休，檢方拒絕律師查看案件卷宗，申冤之路受層層阻撓。
公正司法的含義：公正司法就要在司法活動的過程和結果中堅持和體現公平正義。
具體體現：
司法程序公正 司法結果公正
表現 ①當事人訴訟地位平等 ②司法過程嚴格依據訴訟法進行 ①法律適用準確 ②案件事實清楚 ③裁判結果合法合理
意義 可以最大化實現結果公正，有效保護公民的程序權利，從而使得審判結果可以更好地得到人們的認可和尊重。 能有效解決案件糾紛，懲罰違法者，救濟受害者，維護法律的公平正義。
關系 程序公平是結果公平的重要保障，結果公平是程序公平的最終目的。二者共同構成司法公正的核心要素，相輔相成、辦證統一。（畫圖展示）
3.（議題二）從“聶樹斌”一案中思考，為什么要推進公正司法？
重要性：公平正義是社會主義法治的價值追求，公正司法是維護社會公平正義的最后一道防線
作用：①司法具有定分止爭的終局性作用。公正司法有利于解決案件糾紛，懲罰違法者，救濟受害者，維護人民合法權益。（對人民）②公正司法對人們的行為有預測作用，公正司法有利于引導人們遵紀守法，使人們生活在有序的社會秩序之中，促進社會和諧。（對社會）③公正司法對社會公正具有重要引領作用。公正司法有利于提高司法公信力，維護公平正義，增強法律的尊嚴和權威。（對公平正義）④公正司法對國家生活和社會生活起著保障作用，有利于保障國家安全與社會穩定，全面推進依法治國。（對國家）
4.（議題三）結合“聶樹斌”案反思如何推進公正司法？
堅持以事實為依據以法律為準繩；加強人權司法保障， 健全疑罪從無、非法證據排除等法律制度；確保審判權和檢察權依法獨立行使；推進陽光司法體制，杜絕暗箱操作。
實時練習
1、（選擇題）深圳市政法系統搭建跨部門數據共享平臺，將分散、獨立的涉案數據有機融合、研判共享、深度應用，推動刑事案件全流程網上流轉和辦理，實現辦理期限、辦理結果的公開化、可追溯、可監督。該做法有利于（ ）
①提升辦案質效，維護社會公平正義②提高透明度，促進司法程序和結果公正③完善司法體系，加強人權司法保障④擴大法院職權，確保依法獨立行使審判權
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2、結合所學知識分析以下材料是如何推進公正司法的？
我國全面貫徹證據裁判規則，認定案件事實和定罪量刑必須根據依法查明的證據進行。堅持用證據說話，不搞非法證據，不搞虛假證據，用嚴密的證據鏈鎖定犯罪事實。
設立跨行政區劃的人民法院和人民檢察院有利于排除地方保護主義對審判工作和檢察工作的干擾，提高司法公信力。
在民法典頒布一周年之際，南通經濟技術開發區人民法院對原告王老太與被告陸先生、施女士、第三人小陸居住權案作出一審判決，央視社教節目中心《現場》欄目開展了“現在開庭”全媒體直播。多家媒體、平臺全程參與，370余萬網友在線觀看。
司法是嚴肅的，但也可以有溫度和感情。我國司法救助制度的實施總體平穩，成效初顯，涉案困難群眾的獲得感、幸福感、安全感穩步提升。據不完全統計，2015年至2018年間，僅各級法院就辦理司法救助案件16.65萬件，救助30余萬人，發放救助金37.47億元。

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