資源簡(jiǎn)介

(共20張PPT)
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格使能立。”
---梁?jiǎn)⒊?br/>集體
6.2集體生活成就我
學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)真閱讀教材P50-52，思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記：
1、集體的含義
2、集體生活的作用
活動(dòng)一：火眼金睛
下列那些是集體？為什么？
運(yùn)動(dòng)員
虎頭幫
行人
軍人
班集體
宗教
集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體，是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。每個(gè)人都有過(guò)集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
1、集體的含義：
思考：1、他們四人是否是一個(gè)集體？
2、集體生活對(duì)他們四人產(chǎn)生了什么影響？
作為班集體的一員，我的行動(dòng)！
集體生活能帶給我們溫暖。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。
4.當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)地上有垃圾時(shí)，你會(huì)？
1.發(fā)現(xiàn)值日生忘記擦黑板時(shí)，你會(huì)？
2.同桌的成績(jī)不如你時(shí)，你會(huì)？
3.體育課上，同學(xué)跑完800米時(shí)，你會(huì)？
徐嘉余：“今天我就感覺(jué)我特別有力，我真有信心，能夠在今天創(chuàng)造一個(gè)好的成績(jī)，所以我今天做到了。”
覃海洋：“今天我覺(jué)得這是我們打的最真的，是最漂亮的一仗！”
孫佳俊：?jiǎn)鑶鑶鑶鑶?..（哭到無(wú)法說(shuō)話）
潘展樂(lè)：“多虧了我的好隊(duì)友們，給我創(chuàng)造了信心和一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。冠軍是我們了，不滿意的應(yīng)該是別人，不會(huì)是我們。”
四個(gè)人角色不同，承擔(dān)的責(zé)任也不相同。
仰泳
自由泳
蛙泳
蝶泳
在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；
我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
活動(dòng)三：情景探究
在集體生活中，遇到以上情景，我們應(yīng)該怎么做？
1：張兵是回族，不吃豬肉。
2：關(guān)于班級(jí)的值日表安排，王茜跟我的意見(jiàn)不同。
3：小丁總是愛(ài)搞怪，不認(rèn)真聽(tīng)講，大家不想與他同桌。
4：小貝是新轉(zhuǎn)入的，性格內(nèi)向，總感覺(jué)融入不進(jìn)班集體。
表示理解和尊重
認(rèn)真傾聽(tīng)她的建議，合理的話采納，不合理的冷靜商量
接納和包容，但也要提醒他不要影響學(xué)習(xí)
主動(dòng)交流，幫助她打開(kāi)自己，讓她感受集體的溫暖。
活動(dòng)三：情景探究
在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。
集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。
觀點(diǎn)一：“每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師。”
觀點(diǎn)二：“只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善。”
觀點(diǎn)辨析
贊成這兩個(gè)觀點(diǎn)。
①每個(gè)人都有自己的個(gè)性，我們包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。
②個(gè)性的完善既需要自己的不斷努力，也需要發(fā)揮集體的積極作用，積極參加集體的共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自我完善和成長(zhǎng)。
③集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)，要學(xué)會(huì)在集體中發(fā)展個(gè)性。
集體生活有助于發(fā)展個(gè)性。每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)現(xiàn)和完善自己的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。
2、集體生活的作用？
①集體生活能帶給我們溫暖。
②集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
③集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。
④集體生活有助于發(fā)展個(gè)性。
⑤集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人提升能力和健康成長(zhǎng)。
集體生活成就我
1、集體生活的作用
2、集體的含義
集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體，是有共同目標(biāo)、分工明確的整體
①集體生活能帶給我們溫暖。
②集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
③集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。
④集體生活有助于發(fā)展個(gè)性。
⑤集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。
1、有位家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“擇校，于我而言不是選擇名氣，我選擇的是一個(gè)優(yōu)秀的集體，集體優(yōu)秀才能成就個(gè)人優(yōu)秀。”對(duì)此下列理解正確的是（　　　）
①優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 ②優(yōu)秀的集體可以涵養(yǎng)成員優(yōu)秀的品格③一個(gè)優(yōu)秀的集體可以發(fā)展、完善成員的個(gè)性 ④個(gè)體可以增強(qiáng)集體凝聚力。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
Ａ
2、下列發(fā)展個(gè)性的做法不可取的是( 　)
A.有的同學(xué)說(shuō)我“小心眼”，踢足球不帶我，我很傷心。后來(lái)我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級(jí)足球隊(duì)的隊(duì)員了
B.我是個(gè)完美主義者，處處想爭(zhēng)第一。如果考試成績(jī)不理想，我就會(huì)情緒低落，甚至大病一場(chǎng)
C.我喜歡讀書(shū)。擅長(zhǎng)寫(xiě)作和演講。班級(jí)成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長(zhǎng)，與同學(xué)共同進(jìn)步
D.我是個(gè)樂(lè)觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)
Ｂ
3、習(xí)近平總書(shū)記在天津考察時(shí)寄語(yǔ)南開(kāi)大學(xué)師生:“只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。”這啟示我們，在集體生活中能夠( 　　)
①涵養(yǎng)我們的品格②讓我們展示自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我③培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力④培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
Ａ
謝謝
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7.1《集體生活成就我》教案
課題 《集體生活成就我》 課時(shí) 1課時(shí) 2024年9月16日
教材分析 《集體生活成就我》是七年級(jí)上冊(cè)第二單元第七課的內(nèi)容，接續(xù)前面所學(xué)內(nèi)容，將道德學(xué)習(xí)從自我認(rèn)識(shí)、與他人交往方面擴(kuò)展到集體生活。共劃分為"集體生活成就我"和"共建美好集體"兩框。本框主要介紹了集體生活的含義、意義。通過(guò)對(duì)集體生活的探究，感受到來(lái)自集體的溫暖，體會(huì)到集體的力量，讓學(xué)生了解集體生活的作用，正確認(rèn)識(shí)個(gè)性發(fā)展與集體生活的關(guān)系，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)，并發(fā)揮積極作用。培養(yǎng)學(xué)生的角色意識(shí)，能在集體中增長(zhǎng)才干，礪意志學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容。
學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，從對(duì)師長(zhǎng)的依賴慢慢走向獨(dú)立，有了強(qiáng)烈的自我意識(shí)和個(gè)性化需求。在這一過(guò)程中，學(xué)生會(huì)在集體中鍛煉自我、展示個(gè)性。但有部分學(xué)生沉默寡言，不被關(guān)注，與他人缺乏互動(dòng)，不主動(dòng)參與集體活動(dòng)。有部分學(xué)生存在不懂得尊重、缺乏包容、以自我為中心，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這對(duì)于過(guò)集體生活有著負(fù)面的影響。因此，我們要學(xué)習(xí)和了解集體生活對(duì)于我們的意義，從而在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)接納、尊重、理解和包容，有利于增強(qiáng)責(zé)任感，提高自身綜合能力，發(fā)展個(gè)性，陶冶情操，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)分析 道德修養(yǎng)：通過(guò)分析案例，知道在集體中我們會(huì)體會(huì)到安全感歸屬感和集體榮譽(yù)感，這些正是集體溫暖的表現(xiàn)，主動(dòng)關(guān)心集體中的他人，為集體榮譽(yù)感而努力。 公共參與：通過(guò)辨一辨哪些是集體，能夠正確理解集體的含義和特點(diǎn)，知道每個(gè)人都有過(guò)集體生活學(xué)的需要，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體。 健全人格：知道集體會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生影響，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義集體主義的認(rèn)標(biāo)同感；要熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、積極投入集體生活。 責(zé)任意識(shí)：激發(fā)學(xué)生積極參與集體生活，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，為集體的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn) 集體生活的意義
教學(xué)難點(diǎn) 理解集體生活的意義，積極參與集體生活
教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格使能立。” ---梁?jiǎn)⒊? 認(rèn)真閱讀教材P50-52，思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記： 1、集體的含義 2、集體生活的作用
二、講授新課 活動(dòng)一：火眼金睛 下列那些是集體？為什么？ 運(yùn)動(dòng)員、班集體、行人、虎頭幫、軍人、宗教 1、集體的含義： 集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體，是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。每個(gè)人都有過(guò)集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。 觀看《奧運(yùn)會(huì)游泳比賽接力賽》視頻 思考：1、潘展樂(lè)他們四人是否是一個(gè)集體？（是集體） 2、集體生活對(duì)他們四人產(chǎn)生了什么影響？（進(jìn)步、成功、溫暖） 作為班集體的一員，我的行動(dòng)！ 1.發(fā)現(xiàn)值日生忘記擦黑板時(shí)，你會(huì)？ 2.同桌的成績(jī)不如你時(shí)，你會(huì)？ 3.體育課上，同學(xué)跑完800米時(shí)，你會(huì)？ 4.當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)地上有垃圾時(shí)，你會(huì)？ 集體生活能帶給我們溫暖。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。 徐嘉余：“今天我就感覺(jué)我特別有力，我真有信心，能夠在今天創(chuàng)造一個(gè)好的成績(jī)，所以我今天做到了。” 覃海洋：“今天我覺(jué)得這是我們打的最真的，是最漂亮的一仗！” 孫佳俊：?jiǎn)鑶鑶鑶鑶?..（哭到無(wú)法說(shuō)話） 潘展樂(lè)：“多虧了我的好隊(duì)友們，給我創(chuàng)造了信心和一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。冠軍是我們了，不滿意的應(yīng)該是別人，不會(huì)是我們。” 思考：四人分別承擔(dān)什么任務(wù)？ 每個(gè)人角色不同，承擔(dān)的責(zé)任也不相同。 在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。 活動(dòng)探究：在集體生活中，遇到以上情景，我們應(yīng)該怎么做？ 1：張兵是回族，不吃豬肉。 2：關(guān)于班級(jí)的值日表安排，王茜跟我的意見(jiàn)不同。 3：小丁總是愛(ài)搞怪，不認(rèn)真聽(tīng)講，大家不想與他同桌。 4：小貝是新轉(zhuǎn)入的，性格內(nèi)向，總感覺(jué)融入不進(jìn)班集體。 在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。 集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。 活動(dòng)探究：觀點(diǎn)辨析 觀點(diǎn)一：“每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師。” 觀點(diǎn)二：“只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善。 贊成這兩個(gè)觀點(diǎn)。 ①每個(gè)人都有自己的個(gè)性，我們包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。 ②個(gè)性的完善既需要自己的不斷努力，也需要發(fā)揮集體的積極作用，積極參加集體的共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自我完善和成長(zhǎng)。 ③集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)，要學(xué)會(huì)在集體中發(fā)展個(gè)性。 集體生活有助于發(fā)展個(gè)性。每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)現(xiàn)和完善自己的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。 隨堂檢測(cè)： 1、有位家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“擇校，于我而言不是選擇名氣，我選擇的是一個(gè)優(yōu)秀的集體，集體優(yōu)秀才能成就個(gè)人優(yōu)秀。”對(duì)此下列理解正確的是（　　　） ①優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 ②優(yōu)秀的集體可以涵養(yǎng)成員優(yōu)秀的品格③一個(gè)優(yōu)秀的集體可以發(fā)展、完善成員的個(gè)性 ④個(gè)體可以增強(qiáng)集體凝聚力。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④ 2、下列發(fā)展個(gè)性的做法不可取的是( 　) A.有的同學(xué)說(shuō)我“小心眼”，踢足球不帶我，我很傷心。后來(lái)我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級(jí)足球隊(duì)的隊(duì)員了 B.我是個(gè)完美主義者，處處想爭(zhēng)第一。如果考試成績(jī)不理想，我就會(huì)情緒低落，甚至大病一場(chǎng) C.我喜歡讀書(shū)。擅長(zhǎng)寫(xiě)作和演講。班級(jí)成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長(zhǎng)，與同學(xué)共同進(jìn)步 D.我是個(gè)樂(lè)觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué) 3、習(xí)近平總書(shū)記在天津考察時(shí)寄語(yǔ)南開(kāi)大學(xué)師生:“只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。”這啟示我們，在集體生活中能夠( 　　) ①涵養(yǎng)我們的品格②讓我們展示自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我③培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力④培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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