資源簡介

1奏響中學(xué)序曲
【教學(xué)目標(biāo)】
通過“生活觀察”“探究與分享”等內(nèi)容的分析探究，結(jié)合中學(xué)生自身實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生了解 初中生活新變化、新要求、新機(jī)會，幫助學(xué)生奏響中學(xué)序曲，以達(dá)到努力使學(xué)生成為適應(yīng)時(shí) 代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生的目標(biāo)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】 ·教學(xué)重點(diǎn)：
初中階段為我們的發(fā)展提供的新機(jī)會及新要求；初中階段我們?nèi)绾蚊鎸Ω鞣N可能與挑戰(zhàn)。 ·教學(xué)難點(diǎn)：
初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。 ·重難點(diǎn)突破：
教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)讀課本P4 正文大字，同學(xué)之間交流舉例，明確初中階段為我們 發(fā)展提供的新機(jī)會、新要求；通過師生分析探討偉人錢學(xué)森的故事，明確初中階段對我們的 人生具有獨(dú)特的價(jià)值，從而把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
【教學(xué)方法】
探究式教學(xué)法、合作式教學(xué)法、活動體驗(yàn)法、多媒體課件演示法、情境式教學(xué)法、體驗(yàn)法教 學(xué)法等。
教學(xué)設(shè)計(jì)(一) 一、情境導(dǎo)入
教師多媒體展示圖片《美麗的校園》,導(dǎo)入本節(jié)課。
【教師活動】金秋九月，迎著朝陽，懷揣希望，我們告別小學(xué)，跨進(jìn)了中學(xué)的校園，大家一 起來欣賞圖片《美麗的校園》,并分享感受!
【教師活動】你最喜歡學(xué)校的什么地方 請用一個(gè)詞語描述你上中學(xué)的心情。
【教師活動】從現(xiàn)在開始，大家有了一個(gè)新的身份-中學(xué)生，面對新的學(xué)校，新的生活，可 能會有幾分好奇，幾分期待，甚至幾分迷茫。那么,今天我們就來學(xué)習(xí)“奏響中學(xué)序曲”。 【學(xué)生活動】學(xué)生依據(jù)問題分享自己的入學(xué)感受。
(設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)由學(xué)生身臨其境的學(xué)校環(huán)境切入，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情境問 題式的導(dǎo)入方式有利于引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)生活、思考初中生活，幫助學(xué)生初步感悟從小學(xué)到 中學(xué)的變化，自然地引入新課。)
二、講授新課
環(huán)節(jié)一：找找中學(xué)“新變化”
【教師引導(dǎo)】走進(jìn)中學(xué)，你認(rèn)真觀察一下，中學(xué)時(shí)期和小學(xué)時(shí)期相比有哪些不同 中學(xué)有哪
些“新變化”呢 請大家4人為一組，用發(fā)現(xiàn)的視角來觀察、總結(jié)。 【規(guī)則】(1)4人為一組，只允許與組內(nèi)成員討論。
(2)每組推選一位代表發(fā)表觀點(diǎn)。
(3)以主題的方式進(jìn)行歸納，如新人、新事、新變化等。
(4)小組討論時(shí)間為3分鐘。
【學(xué)生回答】新身份、新同學(xué)、新老師、新課程、新期待、新社團(tuán) …
教師予以點(diǎn)撥、提升和總結(jié)。
找不同：小學(xué)VS中學(xué)
小學(xué) 內(nèi)容 中學(xué)
數(shù)量有限 科目 數(shù)量較多
簡單 課程的內(nèi)容 復(fù)雜、范圍廣
較為簡單，主 要聽老師講 學(xué)習(xí)方法 需要將聽講與自學(xué)相結(jié)合
波動小，相差不大 成績波動 波動很大，出現(xiàn) 較為明顯的分化
(設(shè)計(jì)意圖：制定細(xì)致的規(guī)則，讓學(xué)生樹立規(guī)則意識，學(xué)生集思廣益，運(yùn)用小組的智慧和力 量，盡可能全面地發(fā)現(xiàn)變化，體會中學(xué)與小學(xué)的不同之處，從而認(rèn)識自己的新生活。)
環(huán)節(jié)二：情境對話
【教師活動】教師出示材料，學(xué)生分角色進(jìn)行情境對話。
(
上初中后，我整天忙忙碌碌，仿佛有
干不完的事情!學(xué)習(xí)的科目多了，還得經(jīng)
常到圖書館查閱資料。
我也有同樣的感受。自從上初中以來
我感覺平時(shí)很忙，但很充實(shí)。這里有很多
新的機(jī)會。我參加了社團(tuán)，認(rèn)識了好多新
朋友。我還想加入共青團(tuán)。
)
【教師提問】情境對話中“這里有很多新的機(jī)會”,請結(jié)合平時(shí)的發(fā)現(xiàn)列舉幾例。
【學(xué)生活動】學(xué)生七嘴八舌話說著“新機(jī)會”--我可以報(bào)名學(xué)校的義務(wù)講解員；語文老師給 我們推薦了課外閱讀書目，我們可以到圖書館查閱，自由閱讀；班主任組織我們選舉班委、 制訂班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽等。
【教師總結(jié)】是的!初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會。你能結(jié)合自己進(jìn)入中學(xué)以來的 實(shí)際，簡單說一說這些“新機(jī)會”給你帶來的影響嗎
【學(xué)生活動】學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際加以解說。
【教師總結(jié)】看來同學(xué)們把握得很好。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識 領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺；各種各樣的社會實(shí)踐，為我 們打開認(rèn)識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。希望同學(xué)們把握新 機(jī)會，走好初中生活第一步。
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)教師提供的信息，分角色參與情境對話，培養(yǎng)學(xué)生動口動腦能力， 增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，更容易調(diào)動學(xué)生上課的積極性、主動性、參與性，也有利于培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。)
環(huán)節(jié)三：班會現(xiàn)場“新要求”
開學(xué)第一課，班會現(xiàn)場。部分環(huán)節(jié)展示：
【教師活動】有人說：“初中生活就像一杯茶，澀澀的，但品嘗下去，就是一種苦盡甘來的 感覺。”對此，剛剛進(jìn)入中學(xué)的你們想說些什么 請同學(xué)們大聲說出來。
【學(xué)生活動】學(xué)生交流自己進(jìn)入中學(xué)以來的感受。
【教師活動】這是前幾天一位新同學(xué)“讓夢在燦爛中綻放”通過網(wǎng)絡(luò)給我的留言，請同學(xué)們
欣賞并發(fā)表自己的看法。 教師多媒體展示：
“讓夢在燦爛中綻放”網(wǎng)絡(luò)留言：似水流年，往日的樹苗已經(jīng)長成蒼翠挺拔的大樹，昔日的 雛鳥已能在藍(lán)天上自由地飛翔。從小學(xué)門口走出，我們已不再是玩捉迷藏的小學(xué)生，我們已 經(jīng)告別了懵懵懂懂、無憂無慮的童年，走向青春。踏入初中生活的校園，班主任老師對我們 提出了許多新要求 …
【學(xué)生活動】同學(xué)們欣賞該留言，相互交流看法。
【教師活動】的確如此，初中階段不僅僅為我們的發(fā)展提供了“新機(jī)會”,還對我們的成長 提出了新的要求。初中階段為同學(xué)們提出了哪些“新要求”呢
【學(xué)生活動】學(xué)生結(jié)合自己平時(shí)的積累進(jìn)行回答。
【教師總結(jié)】是的!關(guān)心青少年的健康成長是學(xué)校、家庭、社會共同的責(zé)任。家庭、學(xué)校、 社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢遠(yuǎn)航；越來越踏實(shí)，努力 學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會合作；越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁，取得 更大進(jìn)步。希望每一位新同學(xué)從現(xiàn)在做起，從小事做起，奏響初中生活的序曲。
(設(shè)計(jì)意圖：以班會形式設(shè)計(jì)，便于發(fā)動學(xué)生進(jìn)行合作探究，進(jìn)行該環(huán)節(jié)注意要求學(xué)生在課 堂中積極提出問題、思考問題，進(jìn)而解決問題。要做到這一點(diǎn)，學(xué)生們課前就必須積極思考、 主動探究，這有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。) 環(huán)節(jié)四：尋找中學(xué)時(shí)代的記憶
【教師活動】多媒體呈現(xiàn)如下名人中學(xué)時(shí)代的老師對其影響的材料：
愛因斯坦：他的中學(xué)時(shí)光是在瑞士的阿勞州立中學(xué)度過的。良好的校風(fēng)和負(fù)責(zé)任的教師，讓 他成長為一個(gè)求學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。
魯迅：小的時(shí)候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。在進(jìn)“三味書屋”前，他 在自己的啟蒙老師---位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖 的《山海經(jīng)》,畫著人面的獸，九頭的怪物… ·可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書， 可把魯迅吸引住了。
楊振寧：初中時(shí)，我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我熱衷于解決各種數(shù)學(xué)難題，每次得到答案 的時(shí)候，我都會感到一種無比的成就感。初中時(shí)的數(shù)學(xué)課程不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力， 也為我日后成為一名杰出的物理學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。
教師設(shè)計(jì)問題：從上述材料中，你能得出什么結(jié)論
【學(xué)生活動】學(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)識回答-初中生活很重要。
【教師小結(jié)】初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”, 這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。希望每一位同學(xué)， 把握初中階段，過好生命成長的“拔節(jié)孕穗期”。
(設(shè)計(jì)意圖：“尋找中學(xué)的記憶”環(huán)節(jié)，通過三位代表性的人物回憶中學(xué)時(shí)代老師對自己的 影響，引導(dǎo)學(xué)生明白初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生以材料中人物為榜樣， 樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，走好人生第一步。)
環(huán)節(jié)五：品偉人談感悟
閱讀課本P5“閱讀感悟”,觀察圖片。
【教師引導(dǎo)】圖片中的人物是我國著名科學(xué)家錢學(xué)森，他曾親筆寫下一份珍貴文件，回憶一 生中給予他深刻影響的人，總共17位。除了父母和毛澤東、周恩來、聶榮臻5位外，其余 12人都是錢學(xué)森的老師，而中學(xué)老師就占了7位。
【教師提問】諸多人物之中，中學(xué)老師占據(jù)了絕大多數(shù)，這說明了什么 【學(xué)生回答】學(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)識體會回答。
【教師小結(jié)】在這17位給予錢學(xué)森深刻影響的人中，中學(xué)老師占了7位，足見中學(xué)教育的 重要。在中學(xué)這個(gè)“拔節(jié)孕穗期”,生物老師帶我們探尋生命的奧妙；道德與法治老師幫助 我們更好地發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知自己；物理老師幫我們打開力與電的大門；地理老師給我們展示不同 的地貌風(fēng)情；歷史老師讓我們以史為鑒，博古通今……諸多學(xué)科將為我們的人生長卷打 上更加豐富而厚實(shí)的底色。
(設(shè)計(jì)意圖：中學(xué)時(shí)代的價(jià)值和意義是本課的重難點(diǎn)，怎樣突破值得思考。錢學(xué)森的事例是 很好的材料，通過材料以及設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生明白中學(xué)時(shí)代對于人一生的重要影響。)
環(huán)節(jié)六：走好“人生三部曲”
【教師活動】“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。”追求進(jìn)步，是青年最寶貴的特質(zhì)。平在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立一百周年大會上指出：“在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程 上，中國共產(chǎn)黨是先鋒隊(duì)，共青團(tuán)是突擊隊(duì)，少先隊(duì)是預(yù)備隊(duì)。入隊(duì)、入團(tuán)、入黨，是青年 追求政治進(jìn)步的*人生三部曲′。”
【教師提問】你加入“預(yù)備隊(duì)”了嗎 你加入“突擊隊(duì)”了嗎 你了解“先鋒隊(duì)”嗎 你知 道身邊的先鋒隊(duì)隊(duì)員嗎
【學(xué)生回答】學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際回答。
【教師補(bǔ)充】中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是中國共產(chǎn)黨 的助手和后備軍。
團(tuán)旗：中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環(huán) 繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍。
團(tuán)徽：中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽的內(nèi)容為團(tuán)旗、齒輪、麥穗、初升的太陽及其光芒，寫有“中 國共青團(tuán)”五字的綬帶。它象征著共青團(tuán)在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團(tuán) 結(jié)各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進(jìn)。團(tuán)的組織和團(tuán)員應(yīng)按規(guī)定使用團(tuán)徽。
【教師小結(jié)】中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨的助手，鮮紅的團(tuán)旗是青年人的希望。如今 的我們-少先隊(duì)員，正以嶄新的面貌步入中學(xué)時(shí)代，共青團(tuán)組織正在張開寬廣的臂膀等待著 我們，希望每一位同學(xué)時(shí)刻以一名共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，早日加入到中國共產(chǎn)主義 青年團(tuán)的隊(duì)伍中來。
(設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生了解少先隊(duì)、共青團(tuán)的相關(guān)知識，加深學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義 的情感，引導(dǎo)學(xué)生在“拔節(jié)孕穗期”扣好人生的第一粒扣子。)
環(huán)節(jié)七：恰同學(xué)少年
【教師寄語】初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”, 這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。我們一起來朗讀毛 澤東在《沁園春 ·長沙》中的那段文字吧!
【學(xué)生齊讀】
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。 指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟
(設(shè)計(jì)意圖：在即將結(jié)束本節(jié)課程時(shí)，設(shè)計(jì)閱讀佳作的環(huán)節(jié)，教師升華情感，學(xué)生陶冶情操， 讓大家齊讀激揚(yáng)的文字，渲染情緒、烘托氣氛。)
三、課堂小結(jié)
【教師小結(jié)】初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇， 把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力 使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。
板書設(shè)計(jì)
奏響中學(xué)序曲
一、“新變化、新機(jī)會、新要求”
二、中學(xué)教育的重要性
三、“人生三部曲”
四、課堂小結(jié)
生活在線
校園剪影：拍攝一張你最喜歡的校園照片，可以是風(fēng)景，也可以是某功能教室，請寫出喜歡 的理由，在班內(nèi)進(jìn)行展示。
(設(shè)計(jì)意圖：通過攝影活動，幫助學(xué)生更好地、全方位地認(rèn)識學(xué)校，同時(shí)發(fā)掘?qū)W生的興趣愛 好及特長。)
教學(xué)反思
本教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)“奏響中學(xué)序曲”設(shè)計(jì)教學(xué)重難點(diǎn)，運(yùn)用探究式、情境式、問題式等多種形 式的教學(xué)方法，符合中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。該部分教學(xué)共設(shè)計(jì)七個(gè)環(huán)節(jié)，以事例和問題為載體， 通過校園美景欣賞、名人中學(xué)時(shí)代記憶、詩詞朗誦等多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分調(diào)動 學(xué)生參與的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。在每一項(xiàng) 活動中，始終以學(xué)生為主體進(jìn)行設(shè)計(jì)與構(gòu)建，環(huán)環(huán)相扣，不斷深化。設(shè)計(jì)思路較嚴(yán)密、簡練、 清晰。同時(shí)，本教學(xué)設(shè)計(jì)也存在一些不足：本課在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用了大量的人物談話交流方 式，在課堂上顯得較為瑣碎；在突破本課的重難點(diǎn)時(shí)，方式仍顯單一。
教學(xué)設(shè)計(jì)二
一、情境導(dǎo)入
多媒體播放校園歌曲《中學(xué)時(shí)代》,展示歌詞：什么時(shí)光最值得珍愛 是這幸福的中學(xué)時(shí)代。 什么時(shí)光最難以忘懷 是這美好的中學(xué)時(shí)代……
【教師提問】這首歌曲抒發(fā)了怎樣的情感
【教師引導(dǎo)】有人說，生命就像一場旅行，初中階段是人生旅行中一段美好的年華。我們剛 剛告別快樂的小學(xué)生活，
度過愉快的暑假，而今，我們滿懷希望跨入了中學(xué)的大門。進(jìn)入中學(xué)階段，展現(xiàn)在我們面前 的又是怎樣的風(fēng)景呢 你對中學(xué)生活又有哪些期待呢 今天我們一起“奏響中學(xué)序曲”。
(設(shè)計(jì)意圖：課前播放輕松明快的校園歌曲《中學(xué)時(shí)代》,既緊扣主題，又為學(xué)生營造了一 種寬松愉悅的課堂氛圍，能幫助學(xué)生迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)；同時(shí)呈現(xiàn)歌詞，能夠使學(xué)生對中學(xué)
時(shí)代的價(jià)值和意義有一個(gè)初步的認(rèn)知，為后面突破重難 點(diǎn)的教學(xué)活動做好準(zhǔn)備。)
二、講授新課 課前預(yù)習(xí)
請同學(xué)們自主預(yù)習(xí)課本P2-5的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
活動一：生活觀察
教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)課本P2-3“生活觀察”-初中生與小學(xué)生的對話，探究討論課本問題。(以小 組為單位，形成共識。)
(1)上了初中，你覺得自己長大沒有
(2)你對初中生活有哪些期待
學(xué)生暢所欲言，此活動設(shè)置兩問，可以讓學(xué)生據(jù)實(shí)回答，說出自己的真實(shí)想法，答案不唯一。
活動二：找不同，談發(fā)現(xiàn)，明變化
【教師】中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，一起來看看初中和小學(xué)有什么不同吧!同學(xué) 們可以結(jié)合自己進(jìn)入中學(xué)以來的所見所聞、所思所想，將自己的看法說出來。
【學(xué)生回答】初中的課程和小學(xué)不一樣……老師講課方式不一樣……圖書館比小學(xué)的大，書也
多...
【教師提問】你在校園里還有哪些新發(fā)現(xiàn) 【學(xué)生活動】學(xué)生看教材并思考問題。
【教師總結(jié)】跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的身份-中學(xué)生!這意味著一段新的人生旅程 的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對新生活充滿了期待。
【教師提問】與小學(xué)相比，你的初中生活有哪些變化 你怎么看待這些變化
【教師提示】學(xué)生以組為單位，閱讀課本P4 相關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)思考，歸納形成答案。 學(xué)生代表展示，教師歸納總結(jié)。
【教師總結(jié)】初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我 們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺；各種各樣的 社會實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。
初中階段對我們的成長提出了新的要求。家庭、學(xué)校、社會寄予我們更高的期望，期待我們 越來越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢遠(yuǎn)航；越來越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重 他人，學(xué)會合作；越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁，取得更大進(jìn)步。
(設(shè)計(jì)意圖：通過同齡人話題的討論，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)初中和小學(xué)的區(qū)別，認(rèn)識到初中生 活新變化、新機(jī)會、新要求，從而認(rèn)識自己的新生活，以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情奏響中學(xué) 序曲。)
活動三：觀人物，談感悟
教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本P5“閱讀感悟”,思考課本P4“探究與分享”,明確如下問題：
(1)錢學(xué)森說：“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對我的知識和人生觀起了很大作用。”從錢學(xué)森的話 語中，你領(lǐng)悟到了什么
(2)查閱相關(guān)人物資料或采訪身邊的人，記錄他們對初中階段的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn) 與思考。
【教師要求】學(xué)生以小組為單位帶著問題學(xué)習(xí)探究并進(jìn)
行交流分享。
【學(xué)生活動】學(xué)生代表展示回答教師所提問題
【教師總結(jié)】錢學(xué)森的話語讓我們領(lǐng)悟到，初中階段是人生美好的年華，是人生的新階段， 對我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”,這一時(shí)期我們初步形 成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。
(設(shè)計(jì)意圖：通過一系列探究活動，幫助學(xué)生從多個(gè)維度了解中學(xué)時(shí)代對人的一生有重要的 影響和價(jià)值，加深學(xué)生對中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識，促使學(xué)生端正態(tài)度，珍惜中學(xué)生活，從而較好地 突破該教學(xué)重難點(diǎn)。)
活動四：憶隊(duì)禮，求進(jìn)步
【教師過渡】人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。“人生 萬事須自為，跬步江山即寥廓。”追求進(jìn)步，是青年最寶貴的特質(zhì)。
【教師追問】同學(xué)們，你們是否還記得自己加入“中國少年先鋒隊(duì)”時(shí)的情境 你是否還記得 當(dāng)時(shí)所了解的中國少年先鋒隊(duì)的相關(guān)知識
【學(xué)生活動】學(xué)生結(jié)合自己平時(shí)的積累回答有關(guān)中國少年先鋒隊(duì)的知識。
【教師講解】中國少年先鋒隊(duì)是中國少年兒童的群團(tuán)組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主 義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。
【教師活動】教師出示中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌歌詞。提議學(xué)生共唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》。 我們是共產(chǎn)主義接班人
我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在 前胸。
不怕困難，不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決斗爭。向著勝利勇敢前進(jìn)，向著勝利勇敢前進(jìn)，前進(jìn)!
向著勝利勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主義接班人….. 【學(xué)生活動】學(xué)生齊唱隊(duì)歌。
【教師過渡】加入中國少年先鋒隊(duì)是我們青年人追求政治進(jìn)步的第一步，是青年追求政治進(jìn) 步的“人生三部曲”的第一部。你知道另外的“兩部曲”嗎 其具體內(nèi)容你了解嗎
【學(xué)生活動】學(xué)生結(jié)合自己平時(shí)的積累，以小組為單位談?wù)摗⒄故尽?br/>教師適當(dāng)補(bǔ)充中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)、中國共產(chǎn)黨的相關(guān)知識，并希望同學(xué)們追求政治進(jìn)步， 確立更高的發(fā)展目標(biāo)。
(設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生通過回憶加入中國少年先鋒隊(duì)時(shí)的情境，加深思想認(rèn)識，加深學(xué)生愛 黨、愛國、愛社會主義的情感，引導(dǎo)學(xué)生在“拔節(jié)孕穗期”扣好人生的第一粒扣子。)
活動五：暢所欲言暢未來
【教師】同學(xué)們，回憶小學(xué)生活，有快樂，也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ) 【學(xué)生活動】結(jié)合自身實(shí)際，暢所欲言。學(xué)生代表展示。
【教師提示】此探究可從學(xué)習(xí)生活、人際交往、課余生活、體育鍛煉、社會實(shí)踐等各個(gè)方面 展開，讓不同的學(xué)生據(jù)實(shí)談自己的遺憾及今后的打算。
(設(shè)計(jì)意圖：“暢所欲言暢未來”活動目的是促使學(xué)生更好地珍惜中學(xué)階段給自己帶來的新機(jī) 遇，走好“拔節(jié)孕穗期”,扣好人生的第一粒扣子。)
三、課堂小結(jié)
【學(xué)生活動】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我了解今后我會伴隨著歌曲《中學(xué)時(shí)代》,教師給出寄語。 【教師寄語】同學(xué)們，新的起點(diǎn)孕育新的希望，新的機(jī)遇成就美好未來，新的目標(biāo)，我們用 行動實(shí)現(xiàn)。中學(xué)的序曲已奏響，讓我們共同譜寫生命的樂章，共創(chuàng)絢爛多彩的中學(xué)時(shí)代!
板書設(shè)計(jì)
奏響中學(xué)序曲 一、暢所欲言
二、新變化、新機(jī)會、新要求
三、初中教育的重要性 四 、憶隊(duì)禮，求進(jìn)步
五、暢想未來
生活在線
1.為自己的初中三年創(chuàng)編連環(huán)畫(配文),主題為：我的初中生活。要求：連環(huán)畫要反映你
的目標(biāo)和夢想；地點(diǎn)涵蓋你所有的活動軌跡，包括教室、餐廳、圖書館、社團(tuán)活動室等；創(chuàng) 編完畢在班級內(nèi)交流展示，并評出一、二、三等獎。
2.在創(chuàng)編連環(huán)畫的基礎(chǔ)上，跟自己的父母溝通，并與同學(xué)交流：哪些事情必須現(xiàn)在做 哪 些事情可以將來去做 哪些事情需要用一生去做 嘗試運(yùn)用多因素綜合選擇法作出合理的、 負(fù)責(zé)任的選擇和行動。
教學(xué)反思
本節(jié)課以學(xué)生喜聞樂見且朗朗上口的校園歌曲《中學(xué)時(shí)代》導(dǎo)入，設(shè)置生活觀察等環(huán)節(jié)，貼 近學(xué)生、貼近生活，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，比較自然地突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)， 目標(biāo)達(dá)成度比較高。同時(shí)活動過程注重讓學(xué)生聽、說、讀、寫，鍛煉了其觀察能力、對比分 析能力、思維能力和表達(dá)能力，提高了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。該設(shè)計(jì)在教學(xué)的新穎性和拓展性方 面還有待探索和加強(qiáng)。
備課資料
續(xù)寫黨的青年運(yùn)動新的歷史榮光- 寫在中國共青團(tuán)成立100周年之際
歷史，總是在一些特殊節(jié)點(diǎn)給人以深刻的啟示和奮進(jìn)的力量。100年前，我們黨親手締造了 共青團(tuán)，由此揭開黨的青年運(yùn)動新篇章，也開啟了共青團(tuán)緊跟黨為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興不懈奮斗的 青春征程。100年后的今天，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，共青團(tuán)已經(jīng)發(fā)展成為擁有300多萬個(gè)基層組織、 7000多萬名團(tuán)員、200多萬名工作骨干的全國性青年政治組織，成為引領(lǐng)中國青年聽黨話、 跟黨走，推動中國青年運(yùn)動蓬勃向前的中堅(jiān)力量。
歷史長河奔流不息，青春樂章激蕩人心。100年來，共青團(tuán)始終牢記堅(jiān)定不移跟黨走、為黨 和人民事業(yè)不懈奮斗的初心和使命，堅(jiān)持“黨有號召，團(tuán)有行動”的光榮傳統(tǒng)，圍繞黨在不同 歷史時(shí)期的中心任務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)一代又一代中國青年沖鋒在前、擔(dān)當(dāng)作為、譜寫了一曲曲與 人民同命運(yùn)、與祖國共奮進(jìn)的青春之歌。特別是黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的 黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想科學(xué)指引下，伴隨黨和國家各項(xiàng) 事業(yè)萬象更新、欣欣向榮，伴隨黨的歷史上第一次中央黨的群團(tuán)工作會議、第一個(gè)以黨中央 名義下發(fā)的少先隊(duì)工作文件，新中國歷史上第一部青年發(fā)展規(guī)劃、第一個(gè)青年白皮書等一個(gè) 又一個(gè)“第一次”,共青團(tuán)和青少年工作的面貌也發(fā)生了深刻而積極的變化：團(tuán)的政治本色全 面展現(xiàn)，改革創(chuàng)新堅(jiān)決有力，引領(lǐng)青年旗幟鮮明，貢獻(xiàn)大局主動作為，服務(wù)青年實(shí)實(shí)在在， 自我革命更加自覺，正日益展現(xiàn)出黨的助手和后備軍應(yīng)有的時(shí)代風(fēng)貌。
站在黨的青年運(yùn)動新的歷史起點(diǎn)上，我們欣喜地看到，當(dāng)代青年生逢中華民族發(fā)展的最好時(shí) 期，正迎來成長成才、建功立業(yè)的難得人生際遇，在脫貧攻堅(jiān)、抗擊疫情、搶險(xiǎn)救災(zāi)、賽會 志愿服務(wù)等一系列大事難事面前，青年一代不怕苦、不畏難，勇挑重?fù)?dān)、主動作為，呈現(xiàn)出 自信自強(qiáng)的主流群像。與此同時(shí)，面對新時(shí)代我國社會主要矛盾的深刻變化，面對世界百年 未有之大變局，青年一代也面臨不少思想上的困惑、現(xiàn)實(shí)中的困難，需要得到引導(dǎo)和幫助。 面向未來，我們要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，堅(jiān)定不移聚焦為黨育人 的主責(zé)主業(yè)，始終著眼黨的事業(yè)后繼有人這個(gè)根本大計(jì)，創(chuàng)造性開展各項(xiàng)工作，竭盡所能把 新時(shí)代中國青年培養(yǎng)、鍛造成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。我們要從思想上引領(lǐng)青年， 用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想筑牢青年政治根基，引導(dǎo)青年堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)壯精 神素養(yǎng)，更加自信、自覺地聽黨話、跟黨走；在實(shí)踐中磨礪青年，始終堅(jiān)持中國青年運(yùn)動的 時(shí)代主題，充分激發(fā)青年一代的生力軍和突擊隊(duì)作用，讓青年人在奉獻(xiàn)社會、服務(wù)人民的過 程中茁壯成長；于關(guān)鍵處服務(wù)青年，始終把青年的“急難愁盼”問題放在心上，努力幫助廣大
青年辦好事、解難事，當(dāng)好黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶。
共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，理應(yīng)始終緊跟黨走在時(shí)代前列、青年前列。面向未 來，我們要繼續(xù)建設(shè)一個(gè)對黨絕對忠誠的共青團(tuán)，牢牢堅(jiān)持黨旗所指就是團(tuán)旗所向，帶頭深 刻領(lǐng)會“兩個(gè)確立”的決定性意義，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”; 建設(shè)一個(gè)銳意改革創(chuàng)新的共青團(tuán)，緊跟國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化步伐，堅(jiān)持問題導(dǎo)向， 堅(jiān)持大抓基層，敢于沖破一切思維定式、克服一切頑瘴痼疾，不斷提升組織的現(xiàn)代化程度； 建設(shè)一個(gè)形象清新嚴(yán)實(shí)的共青團(tuán)，充滿朝氣銳氣，始終敢戰(zhàn)能勝，勇于自我革命，堪當(dāng)青年 榜樣，始終保持組織的先進(jìn)性、純潔性、戰(zhàn)斗力。
“光榮啊，中國共青團(tuán)!”這首青春之歌，是對歷史的深刻概括，是對現(xiàn)實(shí)的生動縮影，更是 對未來的清晰昭示。全體共青團(tuán)員們、全體共青團(tuán)干部們，面對新時(shí)代無比恢宏壯闊的歷史 征程，讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉習(xí)近平新時(shí)代中國 特色社會主義思想偉大旗幟，始終牢記、忠實(shí)踐行習(xí)近平總書記對共青團(tuán)和青少年工作的期 望與要求，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)新時(shí)代中國青年為全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù) 興的中國夢而奮斗，以實(shí)際行動迎接黨的二十大勝利召開!

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