資源簡介

“集體生活成就我”教學設計
總議題：中國乒乓球隊為何總能續寫輝煌
一、教材分析
本課是人教版道德與法治七年級上冊第二單元第七課第一框的內容。本課主要引出集體 的概念，讓學生明晰何為集體及集體對個人的作用。據此，本課選用暑期熱點素材巴黎奧運 會乒乓球隊的素材，中國乒乓球隊被成為王者之師，是非常團結的集體，所以以他的故事引 發學生的探討思考。設置兩個議題子【探究“乒”出精彩蘊含的力量】讓學生認識集體的含 義；【感受追“球”卓越背后的隊魂】讓學生感受集體的力量，最后感謝和贊美自己的集體， 增強集體的認同感和凝聚力。
“集體生活成就我”新授課線魚模型
(
夢之隊員不斷成長
商討決策
子議題二：感受追“球”卓越
背后的隊魂
分享、推薦、點贊時刻
2.集體生活的作用
)中國乒乓，王者之師
情境線
分析 ·描述
任務線
(
集體生
活成就
我
) (
集體生
活成就
) (
議
題
線
活動
線
知識
線
)子議題一：探究“乒”出精彩蘊 含的力量
我
評說時刻
1.集體的含義
二、學情分析
集體生活給初中生的成長提供了廣闊的平臺。學會在集體生活中與他人合作，尋找自己 在集體中的位置，有助于初中生感受到歸屬感，找到個人成長的力量之源。在集體生活中借 助集體和他人的幫助可以完善自己的個性，增強自己的責任感，培養人際關系，為未來的社 會發展奠定基礎。但他們對集體的感受也是復雜的，與集體的聯結度不強也可能會導致對集 體力量產生懷疑。所以本課選用經典素材以期讓學生學會利用集體的力量。
三、核心素養目標
政治認同：認同集體在生活中的重要作用，為國家集體做貢獻
道德修養：體驗個人對集體生活的熱愛，增強自己的道德修養
健全人格：學會為集體貢獻自己的力量，能夠利用集體的力量去提升自己
責任意識：培養學生的集體意識和責任意識
四、教材重難點分析
教學重點：集體的含義 教學難點：集體的力量 五、教學過程
導入：視頻欣賞國乒采訪名場面
國乒男團采訪現場誰還沒看過 看他們采訪真是太搞笑了，網友紛紛笑道說這個家沒龍隊不 行!前面馬龍回答，后面王楚欽，樊振東笑得像地主家的兩個傻兒子，當被cue 到時就說：
“和龍哥一樣。”要不就：”嗯“,”對“。引起網友調侃，龍隊退了，你倆可咋辦啊 交流：
①你喜歡國乒球隊中哪位運動員
②你認為體育奪冠是運動員一個人的事情嗎
引導：奪冠背后是中國乒乓球隊卓越的個人實力和深厚的團隊精神的集中展現。在緊張刺激 的賽場上，他們每一次成功的回合，每一次化解危機的瞬間，都無不彰顯著中國乒乓球隊的 團結協作精神，為祖國的榮耀簿上增添了濃墨重彩的一筆，成就自己的同時，也共同書寫著 中國乒乓的輝煌篇章。今天就讓我們一起去探究中國乒乓球隊為何總能續寫輝煌
子議題一：探究“乒”出精彩蘊含的力量——認識集體的含義
議學情境一：中國乒乓，王者之師
這個暑期，巴黎奧運會承包了我們大半記憶，巴黎奧運會乒乓球比賽在8月10日落下了幕 布。壓軸戰女團決賽，中國隊3比0戰勝了日本隊奪得女團冠軍，實現了“團體5連冠”, 自2008年開始中國女團保持全勝。至此，中國乒乓球隊也包攬了全部5個項目的金牌。
中國乒乓球隊能夠取得如此好的成績，是多種因素共同作用的結果。如國家乒乓球氛圍好， 有強大的人才儲備庫；有強大實力的教練組；祖國的強大才有國乒的強大。正如法國《費加 羅報》所評論：“中國乒乓的輝煌，是歷史賦予的寶貴財富，也是一代代乒乓人共同努力的 結果。”
議學任務一：評說時刻
①教練劉國梁說“中國乒乓球隊幾十年常勝不衰，培養出這么多世界冠軍，它不是一個人的 偉大，而是一個團隊的偉大，中國乒乓球的成功最重要的因素是(集體的力量)。”根據材料， 你認為劉教練說的最重要的因素是什么
②以下這些是不是集體呢 為什么
一起乘坐公交車的乘客(不是，目標不一)
我們這個班(是，有組織有目標)
議學成果一：集體的含義P50
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
子議題二：感受追“球”卓越背后的隊魂——感受集體的力量
議學情境二：夢之隊員不斷成長
你感受過集體的力量嗎 集體為個人帶來了什么呢 我們跟隨三個鏡頭一起思考一起探究。
鏡頭一：溫暖的擁抱
巴黎奧運會乒乓球混雙項目的半決賽結束后，中國組合孫穎莎/王楚欽以一場艱苦卓絕 的勝利挺進決賽。比賽中，他們面對的是實力強勁的對手，每一分都打得異常艱難。盡管兩 人憑借出色的技術和默契的配合最終取得了勝利，但王楚欽在比賽中多次出現失誤，讓他對 自己的表現感到十分不滿。賽后采訪中，王楚欽自責表示：“今天的比賽我犯了很多錯誤， 對不住孫穎莎。她一直在場上鼓勵我，支持我，而我卻沒能給她更好的支持。”
作為搭檔，孫穎莎深知王楚欽所承受的壓力和自責。這種隊友間的理解和信任，在關鍵 時刻發揮了重要作用。她并沒有責怪反而鼓勵擁抱支持他，用實際行動告訴他：“我們是一 個團隊，輸贏都要一起承擔。”。同時在賽后采訪中她說“我很感謝王楚欽的安慰和支持， 他讓我感受到了團隊的力量和溫暖。雖然比賽中有遺憾和淚水，但我會把這些經歷當作寶貴 的財富，繼續努力訓練，為未來的比賽做好更充分的準備。”而后他們取得了巴黎奧運會混 打冠軍。
議學任務二：分享時刻
①乒乓球集體帶給隊員們很大的變化，那么回想你自己，在你的生活經歷中，有過哪些讓你 印象深刻的集體 并說說對你的成長有何影響
點播1:集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人
②分角色體會集體的作用：
● 如果你是孫穎莎，面對隊友的失誤你為何不埋怨 如果互相埋怨會發生什么呢
● 有像孫穎莎一樣的隊友在你感受到了什么 那么下場比賽你想要如何做
③你有參加過集體活動嗎，在集體中如果遇到和你性格處事不一樣的人。你會如何做 你有 何相處小妙招分享嗎
點撥2:集體生活能帶給我們溫暖
一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團結互 助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
集體的聯結度通常與以下因素密切相關：
①成員間相互關聯的程度；②集體對成員的重要性；
③成員間相互交流的頻率；④成員對共同目標的共識程度；
⑤成員間的默契程度；⑥集體存在的時間。
通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯結度就越高。 點播3:集體生活有助于我們學會與人交往
集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經歷和性格特點，我們在集體生活 中，學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。
鏡頭二：天衣無縫的一球(播放視頻)
時隔多年，中國乒乓男隊與瑞典乒乓男隊在奧運會再度交手，為全世界觀眾貢獻了一場扣人 心弦的巔峰對決。雖然中國隊以3:0的大比分取勝，看似輕松，其實無論是男雙還是兩場 男單，都打到了3:2的決勝局。此刻中國隊的三位男隊員都展現出了過硬的技術和必勝的 信念，而且每個人都有自己的特點：進擊的王楚欽、沉穩的馬龍、慢熱的樊振東。如這精彩
的一球，馬龍、王楚欽相互配合，打法一兇一穩，配合天衣無縫。 鏡頭二：天衣無縫的一球(播放視頻)
時隔多年，中國乒乓男隊與瑞典乒乓男隊在奧運會再度交手，為全世界觀眾貢獻了一場扣人 心弦的巔峰對決。雖然中國隊以3:0的大比分取勝，看似輕松，其實無論是男雙還是兩場 男單，都打到了3:2的決勝局。此刻中國隊的三位男隊員都展現出了過硬的技術和必勝的 信念，而且每個人都有自己的特點：進擊的王楚欽、沉穩的馬龍、慢熱的樊振東。如這精彩 的一球，馬龍、王楚欽相互配合，打法一兇一穩，配合天衣無縫。
議學任務三：推薦時刻
①中國乒乓球隊除了有進擊的王楚欽、沉穩的馬龍、慢熱的樊振東還有有古靈精怪的孫穎莎、 大氣穩重的陳夢、刻苦上進的王曼昱、真誠樂觀的王藝迪...乓健兒們個性迥異，我們亦是。 那么我們應該如何在集體中求同存異、發展個性
②你從龍隊身上感受到了何種力量 在我們集體中請你推薦一個像龍隊一樣有責任心的人， 并說說他的事跡。
③有人認為，為集體做事情會耽誤自己的時間。你怎么看 點播4:集體生活有助于我們發展個性
人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”。在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷 完善自己，發揮自己的優勢和特長。
點播5:集體生活有助于培養我們的責任感
在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自 己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
議學任務四：點贊時刻
經過這段時期的共同學習、共同進步，我們這個班集體也成為了我們成長中不可或缺的一個 獨家回憶，本課的最后請你用一句話表達你對它的感謝及愛。
(可以插入自己班的美好回憶視頻相冊啥的) 點播6:集體是我們共同成長的園地
在集體生活中，我們展示自己，發展自己。集體的發展推動個人提升能力和健康成長。讓我 們在集體生活中相互促進、相互成就、共同發展。
議學成果二：集體生活的作用P50 -P52
①每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
②集體生活能帶給我們溫暖。
③集體生活有助于我們學會與人交往。
④集體生活有助于培養我們的責任感。
⑤集體生活有助于我們發展個性。
⑥集體是我們共同成長的園地。
最后讓我們在欣賞名言中品讀本課
● 正如馬克思所說：“只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說， 只有在集體中個人才可能有自由。”
● 個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯系是否完滿決定的。
●梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”
六、創新作業
有人說：“每個人都是他自己個性的工程師。”
也有人說：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。 對于以上觀點，你持什么態度 寫明你的理由。

展開更多......

收起↑