資源簡(jiǎn)介

第1課時(shí)人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)
1. 深刻領(lǐng)會(huì)我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家和社會(huì)的主人； 明確人民民主專政在我國(guó)社會(huì)主義制度中具有根本性意義。
2. 理解我國(guó)的國(guó)家政權(quán)堅(jiān)持以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)。
3. 結(jié)合我國(guó)愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的構(gòu)成，理解我國(guó)的國(guó)家政權(quán)堅(jiān)持團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié) 的力量，最大限度地調(diào)動(dòng)一切積極因素。
4. 闡述全過程人民民主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)屬性，是最廣泛、最真實(shí)、 最管用的民主。
學(xué)科核心素養(yǎng)
1. 政治認(rèn)同：認(rèn)同我國(guó)人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)；認(rèn)同全過程人民民主是社會(huì) 主義民主政治的本質(zhì)屬性，是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主，增強(qiáng)制度自信。 2.科學(xué)精神：通過具體事實(shí)體會(huì)我國(guó)人民民主專政的本質(zhì)是保障人民當(dāng)家作主； 通過具體事實(shí)理解全過程人民民主是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主，是符合廣 大人民最根本利益的民主。
3. 法治意識(shí)：我國(guó)人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)是憲法明確規(guī)定的。每個(gè)公民都應(yīng) 當(dāng)遵循憲法規(guī)定，堅(jiān)持人民民主專政。
4.公共參與：通過社會(huì)實(shí)踐，感悟社會(huì)主義民主的特點(diǎn)，切實(shí)理解人民民主專 政的本質(zhì)-人民當(dāng)家作主；以國(guó)家主人翁的態(tài)度積極參與全過程民主。
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)
我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)；全過程人民民主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)屬性，是最廣泛、
最真實(shí)、最管用的民主。 難點(diǎn)
我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)；全過程人民民主。
教師準(zhǔn)備
指導(dǎo)學(xué)生查找我國(guó)國(guó)家性質(zhì)和人民當(dāng)家作主的文獻(xiàn)資料，搜集全過程人民民主的 實(shí)施實(shí)例，并撰寫心得體會(huì)。精選材料，科學(xué)設(shè)置情境，精心制作課件。
學(xué)生準(zhǔn)備
查找我國(guó)國(guó)家性質(zhì)和人民當(dāng)家作主的文獻(xiàn)資料，搜集全過程人民民主的實(shí)施實(shí)例， 并撰寫心得體會(huì)。
情景導(dǎo)入 導(dǎo)入一
習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)“發(fā)展 全過程人民民主”。這一重大理論的提出，豐富和發(fā)展了社會(huì)主義民主政治理論， 集中概括了黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會(huì)主義民主特別是黨的十八大以來民主政治建設(shè)
的理論和實(shí)踐成果，深刻闡明了中國(guó)式民主的鮮明特色和顯著優(yōu)勢(shì)，為新時(shí)代發(fā) 展社會(huì)主義民主政治、建設(shè)社會(huì)主義政治文明提供了指引和遵循。
導(dǎo)入二
黨的二十大報(bào)告指出：“我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主 專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家一切權(quán)力屬于人民。人民民主是社會(huì)主義的生命，是 全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的應(yīng)有之義。全過程人民民主是社會(huì)主義民主政治 的本質(zhì)屬性，是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。必須堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì) 主義政治發(fā)展道路，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持人 民主體地位，充分體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)益、激發(fā)人民創(chuàng)造活力。”
精彩課堂
總議題：我國(guó)人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主 子議題一：從國(guó)徽悟我國(guó)的國(guó)體
情景材料一 第一條中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人 民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。
社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主
義最 ......…本質(zhì)的特征。禁止任何組織或者個(gè)人破壞社會(huì)主義制度。
第二條中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。
人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。
人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)，管 理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。
-選自《中華人民共和國(guó)憲法》
情景材料二 我國(guó)國(guó)徽由五星、天安門、齒輪和麥稻穗組成，五星和天安門象征 中國(guó)人民反帝反封建的不屈的民族精神，齒輪和麥稻穗象征工人階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)。
國(guó)徽是代表國(guó)家的徽章、紋章，為國(guó)家象征之一，也是民族的象征。 合作探究：我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)。
學(xué)生互動(dòng)1:交流分享我國(guó)國(guó)徽的產(chǎn)生及其內(nèi)涵。
教師點(diǎn)撥：中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒 輪。中華人民共和國(guó)國(guó)徽上的圖案均有其象征意義。中華人民共和國(guó)的國(guó)徽象征 著中國(guó)人民自五四運(yùn)動(dòng)以來的新民主主義革命斗爭(zhēng)和工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián) 盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國(guó)的誕生。四顆小五角星環(huán)繞一個(gè)大五角星，象 征著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)人民的大團(tuán)結(jié)；齒輪和麥稻穗象征著工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 下的工農(nóng)聯(lián)盟；天安門則體現(xiàn)了中國(guó)人民的革命傳統(tǒng)和民族精神，同時(shí)也是我們 偉大祖國(guó)首都北京的象征。國(guó)徽在顏色上用正紅色和金黃色互為襯托對(duì)比，體現(xiàn) 了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統(tǒng)，既莊嚴(yán)又富麗。我國(guó)國(guó)徽充分體 現(xiàn)了我國(guó)人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)。
學(xué)生互動(dòng)2:閱讀我國(guó)憲法第一條和第二條，思考我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是什么。在我 國(guó)，國(guó)家政權(quán)掌握在哪個(gè)階級(jí)手中 誰行使國(guó)家權(quán)力
教師國(guó)家性質(zhì)，即國(guó)體，是指社會(huì)各階級(jí)在國(guó)家中的地位。國(guó)體概念回答的是國(guó) 家政權(quán)究竟掌握在哪個(gè)階級(jí)手里、什么人行使國(guó)家權(quán)力的問題。我國(guó)憲法規(guī)定： “中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì) 主義國(guó)家。”這就明確了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)。在我們國(guó)家，國(guó)家的政權(quán)掌握在人民手 中，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。
學(xué)生互動(dòng)3:討論分享我國(guó)政權(quán)的特征是什么。
教師對(duì)學(xué)生的回答給予點(diǎn)撥、補(bǔ)充和完善。
教師精講：人民民主專政是我國(guó)的國(guó)體，在社會(huì)主義制度中具有根本性意義。它 明確規(guī)定了社會(huì)各階級(jí)在國(guó)家中的地位，莊嚴(yán)宣示了我國(guó)國(guó)家政權(quán)的人民性質(zhì)。 我國(guó)的國(guó)家政權(quán)堅(jiān)持以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)。工人階級(jí)是先進(jìn)生 產(chǎn)力的代表，具有嚴(yán)格的組織性和紀(jì)律性，是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，是中國(guó)革命和社會(huì)主義 建設(shè)事業(yè)的中堅(jiān)力量。廣大農(nóng)民與工人階級(jí)有著共同的利益和天然的聯(lián)系，是工 人階級(jí)可靠的同盟軍。工農(nóng)聯(lián)盟不僅是奪取新民主主義革命勝利的重要保證，也 是社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的重要保證。
我國(guó)的國(guó)家政權(quán)堅(jiān)持團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，最大限度地調(diào)動(dòng)一切積極因素。 在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)、改革過程中，已經(jīng)結(jié)成由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，有各民主黨 派和各人民團(tuán)體參加的，包括全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁 護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和致力于中華民族偉大復(fù)興的愛國(guó)者的廣泛 的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。
分析我國(guó)憲法對(duì)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)的規(guī)定以及國(guó)徽的組成，引導(dǎo)學(xué)生感受“人民”的地 位，進(jìn)而深刻理解我國(guó)國(guó)體的內(nèi)涵；同時(shí)通過介紹講解，讓學(xué)生懂得人民民主專 政在我國(guó)社會(huì)主義制度中具有根本性意義，增強(qiáng)制度自信，加深對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)， 樹立法治意識(shí)。
子議題二：從民主實(shí)踐看全過程人民民主
情景材料一2019年11月，習(xí)近平總書記在上海第一次提出“人民民主是一種全 過程的民主”。2021年3月“全過程民主”被明確寫入《中華人民共和國(guó)全國(guó)人民 代表大會(huì)組織法》。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話中，習(xí)近平總 書記又提出要“發(fā)展全過程人民民主”,特別加入了“人民”二字。
情景材料二黨的二十大報(bào)告中指出：“我們要健全人民當(dāng)家作主制度體系，擴(kuò)大 人民有序政治參與，保證人民依法實(shí)行民主選舉、民主協(xié)商、民主決策、民主管 理、民主監(jiān)督，發(fā)揮人民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，鞏固和發(fā)展生動(dòng)活潑、 安定團(tuán)結(jié)的政治局面。”“全面發(fā)展協(xié)商民主。協(xié)商民主是實(shí)踐全過程人民民主的 重要形式。完善協(xié)商民主體系，統(tǒng)籌推進(jìn)政黨協(xié)商、人大協(xié)商、政府協(xié)商、政協(xié) 協(xié)商、人民團(tuán)體協(xié)商、基層協(xié)商以及社會(huì)組織協(xié)商，健全各種制度化協(xié)商平臺(tái)， 推進(jìn)協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展。”
情景材料三中國(guó)式民主的廣東實(shí)踐，鄉(xiāng)村里的“禾坪說事”。黨的二十大報(bào)告提 出，發(fā)展全過程人民民主是中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之一。近年來，廣東積極構(gòu) 建多樣、暢通、有序的民主渠道，把全過程人民民主的理念轉(zhuǎn)化為具體現(xiàn)實(shí)的民 主實(shí)踐。(同步播放“中國(guó)式民主的廣東實(shí)踐”系列微視頻)
情景材料四長(zhǎng)期以來，美國(guó)總是自詡為“民主燈塔”。即使是面對(duì)愈演愈烈的金 錢政治、政治極化、社會(huì)撕裂、貧富分化、種族歧視、槍支暴力等問題，美國(guó)政 客也能睜著眼睛說瞎話，宣稱“民主國(guó)家已經(jīng)變得更強(qiáng)大，而不是更弱”。顯然， 在美式民主已盡顯病態(tài)與頹勢(shì)的當(dāng)下，美國(guó)政客仍在做著“山巔之城”的迷夢(mèng)。據(jù) 美國(guó)《今日美國(guó)報(bào)》( USA TODAY)網(wǎng)站2023年6月27日?qǐng)?bào)道，美國(guó)第247個(gè) 國(guó)慶日臨近，然而許多美國(guó)人并沒有慶祝的心情。《今日美國(guó)報(bào)》與美國(guó)薩福克 大學(xué)(Suffolk University) 聯(lián)合進(jìn)行的民意調(diào)查顯示，普通美國(guó)民眾不僅對(duì)誰領(lǐng) 跑2024年總統(tǒng)大選興趣寥寥，更對(duì)美國(guó)的制度有著揮之不去的擔(dān)憂。根據(jù)該調(diào) 查，總體來說，70%的美國(guó)人認(rèn)同“美國(guó)的民主”處于極度危險(xiǎn)之中”的說法。報(bào)
道稱，美國(guó)又將迎來另一場(chǎng)總統(tǒng)選舉，而這場(chǎng)選舉可能會(huì)令這個(gè)國(guó)家更加分裂， 而受到“國(guó)會(huì)山騷亂”、選舉干擾等多種因素的影響，很多美國(guó)民眾都不安地懷疑 美國(guó)的民主狀況究竟是否能得到改善。
合作探究：全過程人民民主的本質(zhì)和優(yōu)勢(shì)。
學(xué)生互動(dòng)1:結(jié)合情景材料一和二，交流中國(guó)共產(chǎn)黨是如何領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)人民當(dāng) 家作主的。
教師對(duì)學(xué)生的回答給予點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充和完善。
教師精講：一百多年來，我們黨高舉人民民主旗幟，領(lǐng)導(dǎo)人民在一個(gè)有幾千年封 建社會(huì)歷史、近代成為半殖民地半封建社會(huì)的國(guó)家實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主，中國(guó)人 民真正成為國(guó)家、社會(huì)和自己命運(yùn)的主人。新中國(guó)成立以來特別是改革開放以來， 我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在發(fā)展社會(huì)主義民主政治方面取得了重大進(jìn)展，成功開辟和 堅(jiān)持了中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，為實(shí)現(xiàn)最廣泛的人民民主確立了正確方 向。
學(xué)生互動(dòng)2:結(jié)合情景材料三，討論中國(guó)式民主的實(shí)踐是如何體現(xiàn)全過程人民民 主的顯著優(yōu)勢(shì)的。
教師精講：“中國(guó)式民主的廣東實(shí)踐”系列微視頻，聚焦代表聯(lián)系群眾起草建議、
人大推動(dòng)建議落實(shí)、政府回應(yīng)代表建議、建議落實(shí)后群眾反響，從微觀角度入手， 揭示全過程人民民主是實(shí)實(shí)在在的，老百姓看得見、摸得著的，是用來解決人民 需要解決的問題的民主。人民民主是社會(huì)主義的生命，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代 化國(guó)家的應(yīng)有之義。沒有民主就沒有社會(huì)主義，就沒有社會(huì)主義的現(xiàn)代化。黨的 十八大以來，黨深化對(duì)我國(guó)民主政治發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提出全過程人民民主重大 理念并大力推進(jìn)。全過程人民民主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)屬性，是最廣泛、 最真實(shí)、最管用的民主。
學(xué)生互動(dòng)3:結(jié)合情景材料四，討論中國(guó)的民主和美國(guó)的民主有何不同。 教師對(duì)學(xué)生的回答給予點(diǎn)撥、補(bǔ)充和完善。
教師民主是全人類共同的價(jià)值追求，也是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民始終不渝堅(jiān)持 的重要理念。西方國(guó)家也把民主作為核心價(jià)值觀，主張“主權(quán)在民”。在中西方民 主的比較中，部分人錯(cuò)誤地認(rèn)為：西方的競(jìng)爭(zhēng)性選舉是真民主，中國(guó)的人大、政 協(xié)是橡皮圖章，“舉舉手、鼓鼓掌”,是假民主，應(yīng)學(xué)習(xí)西方。錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)源自對(duì)西 方民主的弊端認(rèn)識(shí)不清，對(duì)中國(guó)民主的鮮明特征和顯著優(yōu)勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，缺乏民主 實(shí)踐。
美式民主制度的實(shí)質(zhì)是“金錢民主”“家族民主”“寡頭民主”和“獨(dú)裁政治”。美國(guó)式 民主的虛偽性首先在于它貼著“自由、民主、平等、博愛、人權(quán)”等一系列美好而 極具迷惑性的詞匯；其次在于被資產(chǎn)階級(jí)包裝得無比精巧的以普選制、議會(huì)制、
兩黨制為特征的所謂民主政治制度；還在于表面上設(shè)計(jì)得更加圓滑的以選民民主 和程序民主為特征的選舉制度。揭開美國(guó)民主制度的面紗，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：所謂自 由、民主、人權(quán)，只是資產(chǎn)階級(jí)的自由、民主和人權(quán)；以金錢為選票的普選所選 舉產(chǎn)生的議會(huì)，只不過是“富豪的俱樂部”;所謂“兩黨制”,不過是資產(chǎn)階級(jí)各個(gè) 集團(tuán)為了防止政府僅為某一個(gè)壟斷資本集團(tuán)服務(wù)而進(jìn)行的博弈；所謂“三權(quán)分立” 只不過是資產(chǎn)階級(jí)獨(dú)占統(tǒng)治權(quán)下的職權(quán)分工，是調(diào)整資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部關(guān)系，鞏固資 產(chǎn)階級(jí)專政，美化資本主義民主，欺騙勞動(dòng)人民的工具而已。長(zhǎng)期以來，美國(guó)自 詡為世界民主的標(biāo)桿，把美國(guó)式民主作為“普世價(jià)值”到處推銷甚至強(qiáng)力推行。受 這種霸權(quán)主義話語權(quán)的影響，一些國(guó)內(nèi)外輿論熱炒和宣揚(yáng)這種所謂的“普世價(jià)值”, 把美國(guó)民主推崇為“普世價(jià)值”的典范，把中國(guó)發(fā)展中存在的問題都?xì)w咎于基本制
度和體制，鼓吹只有接受西方的“普世價(jià)值”才能解決中國(guó)的問題，對(duì)不明真相的 群眾具有極大的迷惑性。
黨的二十大報(bào)告中指出：我們堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，全面發(fā)展 全過程人民民主，社會(huì)主義民主政治制度化、規(guī)范化、程序化全面推進(jìn)，社會(huì)主 義協(xié)商民主廣泛開展，人民當(dāng)家作主更為扎實(shí)，基層民主活力增強(qiáng)，愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn) 線鞏固拓展，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步呈現(xiàn)新氣象，黨的宗教工作基本方針得到全面貫徹，
人權(quán)得到更好保障。 偶有所得 學(xué)生互動(dòng)4:結(jié)合上述材料，交流全過程人民民主的優(yōu)勢(shì)。
教師小結(jié)：黨的二十大報(bào)告提出：“全過程人民民主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)屬 性。”將發(fā)展全過程人民民主作為中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之一，深刻揭示了發(fā)展 全過程人民民主在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上的重大意義。人民民主 是社會(huì)主義的生命，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的應(yīng)有之義。全過程人民民 主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)屬性，是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。
學(xué)生互動(dòng)5:比較“最廣泛”“最真實(shí)”“最管用”。
教師我國(guó)社會(huì)主義民主是一種新型的民主，是全過程人民民主。全過程人民民 主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)屬性，是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。
(1)全過程人民民主是最廣泛的民主。全過程人民民主是全鏈條、全方位、全 覆蓋的民主。我國(guó)全過程人民民主是14億多人民共同持續(xù)參與，56個(gè)民族共同 平等享有，不同地域、不同領(lǐng)域、不同層級(jí)、不同群體均實(shí)現(xiàn)全面覆蓋的民主體 系。
(2)全過程人民民主是最真實(shí)的民主。全過程人民民主不僅有完整的制度程序， 而且有完整的參與實(shí)踐，真正做到了人民當(dāng)家作主。一 方面，我國(guó)已經(jīng)形成全面、 廣泛、有機(jī)銜接的人民當(dāng)家作主制度體系，已經(jīng)構(gòu)建多樣、暢通、有序的民主渠 道，能夠確保人民有序政治參與；另一方面，人民的意愿和呼聲，經(jīng)過民主決策 程序順利成為黨和國(guó)家的方針政策，進(jìn)而通過政權(quán)體系順利轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)人民意愿 的具體實(shí)踐，能夠確保人民真正當(dāng)家作主。
(3)全過程人民民主是最管用的民主。民主是用來解決人民需要解決的問題的。 全過程人民民主既發(fā)揚(yáng)民主，又正確集中，能夠把黨的主張、國(guó)家意志、人民意 愿緊密融合在一起，實(shí)現(xiàn)各方面在共同思想、共同利益、共同目標(biāo)基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié) 致，使黨、國(guó)家和人民成為目標(biāo)相同、利益一致、相互交融、同心同向的整體。 我國(guó)建立了一整套保障人民當(dāng)家作主的制度體系，這套制度體系體現(xiàn)了人民意愿， 保障了人民權(quán)益，激發(fā)了人民的創(chuàng)造活力；能夠有效杜絕西方國(guó)家常見的選舉時(shí) 漫天許諾、選舉后無人過問的開“空頭支票”的問題，防止出現(xiàn)人民形式上有權(quán)、 實(shí)際上無權(quán)的現(xiàn)象，避免相互掣肘而導(dǎo)致內(nèi)耗嚴(yán)重、效率低下的弊端。
學(xué)生互動(dòng)6:(歸納必備知識(shí))全過程人民民主是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民 主。
課堂小結(jié)
我國(guó)是人民民主專政的國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。人民民主是社會(huì)主義的生命， 是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的應(yīng)有之義。全過程人民民主是社會(huì)主義民主政 治的本質(zhì)屬性，是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。講民主，中國(guó)是有自信的， 也是有底氣的。中國(guó)式民主在中國(guó)行得通、很管用、走得遠(yuǎn)。我們要堅(jiān)定不移走 中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，扎實(shí)推進(jìn)全過程人民民主，保障人民當(dāng)家作主， 為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)筑牢民主基石，匯聚磅礴力量。
教學(xué)研討
本課內(nèi)容理論性強(qiáng)，因此，教學(xué)設(shè)計(jì)要源于生活、反映生活、貼近實(shí)際，才能使 課堂有說服力。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師積極發(fā)揮主導(dǎo)作用(對(duì)實(shí)際中的民主問 題，進(jìn)行有理有據(jù)的研判，弘揚(yáng)科學(xué)精神),尊重學(xué)生的主體地位(指導(dǎo)學(xué)生對(duì) 美國(guó)民主和中國(guó)民主進(jìn)行討論)。本課采用議題式教學(xué)，精選生活中的案例(民 主實(shí)踐),以微型辯論(中國(guó)民主與美國(guó)民主的不同)的方式進(jìn)行小組合作探究 學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生個(gè)人的思辨能力，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作精神，在充分討論和 探究的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)、形成認(rèn)同，收到良好的教學(xué)效果。
課堂練習(xí)
1.我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人
民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。”這一規(guī)定 ()
A.用國(guó)家根本法的形式確立了我國(guó)的國(guó)體
B.明確了我國(guó)社會(huì)主義的根本政治制度
C.說明工人階級(jí)是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心 D.說明人民民主專政是我國(guó)的基本政治制度
2.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，貧困鄉(xiāng)親脫貧是第一步，接下來要確保鄉(xiāng)親們穩(wěn)定脫貧， 扶貧政策和扶貧隊(duì)伍要保留一段時(shí)間，從發(fā)展產(chǎn)業(yè)、壯大集體經(jīng)濟(jì)等方面想辦法、 找出路，讓易地搬遷的群眾留得住、能就業(yè)、有收入，日子越過越好。這表明 ()
①我國(guó)是人民民主專政的國(guó)家，國(guó)家權(quán)力來源于人民
②我國(guó)社會(huì)主義民主是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主
③改革開放確立了我國(guó)人民當(dāng)家作主的政治地位
④對(duì)美好生活的向往擴(kuò)大了我國(guó)公民的民主權(quán)利
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3.民主是全人類共同的價(jià)值追求。2021年12月4日，《中國(guó)的民主》白皮書發(fā) 布，白皮書全面總結(jié)了中國(guó)民主發(fā)展取得的顯著成就，深入闡釋全過程人民民主 的價(jià)值理念、制度程序、參與實(shí)踐和世界意義。我國(guó)的民主 ()
①能保障人民在權(quán)力運(yùn)行各環(huán)節(jié)直接行使國(guó)家權(quán)力
②豐富了民主的形態(tài)，本質(zhì)和核心是人民當(dāng)家作主
③在治理國(guó)家、解決社會(huì)問題等方面具有顯著的有效性
④是全方位、全覆蓋的民主，能凝聚全體國(guó)民的共識(shí)
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
4. 回應(yīng)民生期盼，把握時(shí)代脈搏。從印發(fā)《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》到發(fā)布 《健康中國(guó)行動(dòng)(2019-2030年)》,黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨 中央作出推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的重大決策部署，著力解決看病難看病貴問題，努力 實(shí)現(xiàn)讓人民群眾“病有所醫(yī)”的民生承諾。這意味著 ()
A.人民民主具有真實(shí)性
B.人民的健康權(quán)益有法律保障 C.保障了公民基本的民主權(quán)利
D.公眾的安全意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和公民意識(shí)不斷增強(qiáng)
5.與西方國(guó)家常見的空頭許諾和相互掣肘相比，我國(guó)建立的一整套保障人民當(dāng)
家作主的制度體系，保證了人民當(dāng)家作主的途徑暢通、合理高效，保障了人民權(quán) 益。這主要體現(xiàn)了 ()
A.我國(guó)是公民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家
B.社會(huì)主義民主是最真實(shí)的民主 C.社會(huì)主義民主是最廣泛的民主 D.社會(huì)主義民主是最管用的民主 6. 閱讀材料，回答下列問題。
材料一 一百多年來，中國(guó)共產(chǎn)黨人沒有辜負(fù)人民的期望，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了 保證人民當(dāng)家作主的偉大制度創(chuàng)造，建立了工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ) 的人民民主專政的國(guó)體、人民代表大會(huì)制度的政體、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作 和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等一套具有鮮明中國(guó)特 色的社會(huì)主義政治制度。
材料二 與第十三屆全國(guó)人大代表相比，第十四屆全國(guó)人大代表中，婦女代表占 代表總數(shù)的24.90%,提高了1.5個(gè)百分點(diǎn)；一線工人、農(nóng)民代表占代表總數(shù)的 15.70%,提高了2.28個(gè)百分點(diǎn)；專業(yè)技術(shù)人員代表占代表總數(shù)的20.57%,提高 了0.15個(gè)百分點(diǎn)；黨政領(lǐng)導(dǎo)干部代表占代表總數(shù)的33.93%,降低了0.95個(gè)百分 點(diǎn)。
結(jié)合材料，運(yùn)用“人民民主專政”的相關(guān)知識(shí)，分析材料是如何體現(xiàn)全過程人民民 主的特點(diǎn)的。
答案與解析
1.A【 解析】憲法是我國(guó)的根本法，人民民主專政是我國(guó)的國(guó)體，A 符合題意。 我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度，B錯(cuò)誤。中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)核 心 ，C錯(cuò)誤。人民民主專政在我國(guó)社會(huì)主義制度中具有根本性意義，它不是我國(guó) 的基本政治制度，D 錯(cuò)誤。故本題選A。
2.A【 解析】讓易地搬遷的群眾留得住、能就業(yè)、有收入，日子越過越好，表明 我國(guó)是人民民主專政的國(guó)家，國(guó)家權(quán)力來源于人民，我國(guó)社會(huì)主義民主是最廣泛、 最真實(shí)、最管用的民主，①②符合題意。人民民主專政的國(guó)家政權(quán)的建立確立了 我國(guó)人民當(dāng)家作主的政治地位，③錯(cuò)誤。“擴(kuò)大”一詞說法錯(cuò)誤，因?yàn)楣竦拿裰? 權(quán)利是法律規(guī)定的，不能隨意擴(kuò)大，④錯(cuò)誤。故本題選A。
3.C【 解析】我國(guó)的民主是人民民主，人民當(dāng)家作主是我國(guó)社會(huì)主義民主的本質(zhì) 和核心，在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展、人民安居樂業(yè)、社會(huì)和諧穩(wěn)定、國(guó)家繁 榮富強(qiáng)等方面發(fā)揮了重要作用，②③符合題意。我國(guó)人民通過人民代表大會(huì)行使 權(quán)力，屬于間接行使權(quán)力，并非都是直接行使國(guó)家權(quán)力，①錯(cuò)誤。凝聚全體人民 的共識(shí)，不是全體國(guó)民，④錯(cuò)誤。故本題選C。
4.A【 解析】材料說明了人民的健康權(quán)益得到保障并且實(shí)現(xiàn)程度日益提高，這意 味著人民民主具有真實(shí)性，A 正確。《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》不是法律文件， B錯(cuò)誤。公民基本的民主權(quán)利是選舉權(quán)和被選舉權(quán)，C 不符合題意。材料強(qiáng)調(diào)的 是黨中央作出推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的重大決策部署，D 不符合題意。故本題選A 。 5.D【 解析】我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，A 排除。材料未涉及社會(huì)主 義民主是最真實(shí)的民主，B排除。人民民主的廣泛性不僅體現(xiàn)在人民享有廣泛的 民主權(quán)利，而且表現(xiàn)在民主主體的廣泛性，材料不涉及，C 排除。西方國(guó)家的空 頭許諾和相互掣肘對(duì)比我國(guó)的一整套保障人民當(dāng)家作主的制度體系，體現(xiàn)了我國(guó)
社會(huì)主義民主是最管用的民主，D 符合題意。故本題選D。
6. (1)我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，全過程人民民主是最廣泛、最真 實(shí)、最管用的民主。(2)從人大代表的構(gòu)成看，有婦女、工人、農(nóng)民、專業(yè)技術(shù) 人員和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部等，體現(xiàn)了人民民主主體的廣泛性，說明全過程人民民主是 最廣泛的民主。(3)人大代表構(gòu)成進(jìn)一步優(yōu)化，說明我國(guó)民主政治建設(shè)不斷進(jìn)步， 人民利益得到日益充分的實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)了全過程人民民主是最真實(shí)的民主。(4)我 國(guó)建立了保障人民當(dāng)家作主的制度體系，保障了人民權(quán)益，體現(xiàn)了全過程人民民 主是最管用的民主，具有完整的制度體系。
【解析】本題以第十四屆全國(guó)人大代表的結(jié)構(gòu)為背景素材，考查全過程人民民主 的相關(guān)知識(shí)。考查學(xué)生獲取和解讀信息、描述和闡述事物的能力，培養(yǎng)學(xué)生的政 治認(rèn)同、公共參與的學(xué)科核心素養(yǎng)。
第一步：審設(shè)問，明確主體、知識(shí)范圍、問題限定和作答角度。本題為體現(xiàn)類試 題，需要調(diào)用全過程人民民主的有關(guān)知識(shí)，分析材料作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵信息，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵信息①:從人大代表的構(gòu) 成看，有婦女、工人、農(nóng)民、專業(yè)技術(shù)人員和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部等→可聯(lián)系全過程人 民民主是最廣泛的民主的知識(shí)。關(guān)鍵信息②:婦女、工人、農(nóng)民、專業(yè)技術(shù)人員 占比上升→可聯(lián)系全過程人民民主是最真實(shí)的民主的知識(shí)。關(guān)鍵信息③:我國(guó)建 立了工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的……具有鮮明中國(guó)特色的社會(huì)主義政治制度→可聯(lián)系全過程 人民民主是最管用的民主的知識(shí)。
第三步：整合信息，組織答案。

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