資源簡介

第1課時中華人民共和國成立前各種政治力量
教學指導
教學目標 知識目標
1.回顧歷史，闡述近代中國的基本國情，懂得認清近代中國國情是認清一切革命問題的基 本根據；明確近代中國社會的主要矛盾是帝國主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾 的矛盾。
2.理解近代中國的基本國情和主要矛盾決定了近代中國的兩大歷史任務。
3.了解20世紀上半葉各種政治力量解決中國問題的方案，闡述中國共產黨的方案成為唯一 正確選擇的原因，說明中國共產黨執政是歷史的必然和人民的選擇。
4.結合近代中國人民爭取民族獨立和人民解放的實例，理解沒有共產黨就沒有新中國是近 代以來中國人民共同確認的歷史真理。
學科核心素養
1.政治認同：認同“沒有共產黨就沒有新中國”這個中國人民共同確認的歷史真理；確信 中國共產黨的領導和執政地位的確立是歷史和人民的選擇；堅持和擁護中國共產黨的領導， 堅決聽黨話、跟黨走。
2. 科學精神：科學分析近代中國的基本國情、主要矛盾和歷史任務以及三者之間的內在聯 系；評析各種政治力量解決中國問題的方案，確認只有中國共產黨才能救中國；科學分析“沒 有共產黨就沒有新中國”是近代中國人民共同確認的歷史真理，培養學生的歷史思維、辯證 思維和科學思維。
3. 法治意識：中國共產黨作為中國的執政黨具有合法性和合理性。
4.公共參與：升華學生對黨的認識，堅定走中國特色社會主義道路的信念，做有時代擔當 的青年，成為共產主義接班人。
重點難點 重點
1. 近代中國的基本國情、主要矛盾、歷史任務以及三者之間的關系。 2.堅持中國共產黨的領導是歷史和人民的選擇。
難點
1.近代中國的半殖民地半封建的社會性質，近代中國社會結構和階級結構的變化。 2.沒有共產黨就沒有新中國，是近代以來中國人民共同確認的歷史真理。
教師準備
指導學生查找我國在近代以來簽訂的屈辱條約、發生的屈辱戰爭；查找近代以來各種政治力 量的救國方案；閱讀《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》;精選素材， 科學設置情境，精心制作課件。
學生準備
查找我國在近代以來簽訂的屈辱條約、發生的屈辱戰爭；查找近代以來各種政治力量的救國 方案；閱讀《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》。
情境導入
導入一
從鴉片戰爭到五四運動近80年間，中國逐步成為半殖民地半封建社會，國家蒙辱、人民蒙 難、文明蒙塵，中華民族遭受了前所未有的劫難，為爭取民族獨立、人民解放，實現國家富 強、人民幸福，中國人民奮起反抗，進行救亡圖存的英勇抗爭。太平天國運動、戊戌變法、 義和團運動、辛亥革命接連而起，各種救國方案輪番出臺，但都以失敗而告終。中國迫切需 要新的思想引領救亡運動，迫切需要新的組織凝聚革命力量。直到中國共產黨登上政治舞臺， 中國人民和中華民族才有了真正的主心骨。
導入二
圖片導入(“時局圖”見“精彩課堂”)。林覺民：各個都是茍且偷生，愚昧無知。堂堂華夏， 不齒于列幫，被輕于異族。孫中山在《興中會宣言》呼吁：中國積弱，至今極矣!上則因循 茍且，粉飾虛張；下則蒙昧無知，鮮能遠慮。堂堂華國，不齒于列邦；濟濟衣冠，被輕于異 族。有志之士能不痛心!
精彩課堂
議題一：百年屈辱
情景材料一中華民族是世界上偉大的民族，有著五千多年源遠流長的文明歷史，為人類文 明進步作出了不可磨滅的貢獻。1840年鴉片戰爭以后，中國逐步成為半殖民地半封建社會， 國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，中華民族遭受了前所未有的劫難。從那時起，實現中華民 族偉大復興，就成為中國人民和中華民族最偉大的夢想。
--節選自習近平總書記慶祝中國共產黨成立100周年的講話 情景材料二時局圖(同步視頻解讀)。
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情景材料三毛澤東指出：“中國現時的社會，是一個殖民地、半殖民地、半封建性質的社會。 只有認清中國社會的性質，才能認清中國革命的對象、中國革命的任務、中國革命的動力、 中國革命的性質、中國革命的前途和轉變。所以，認清中國社會的性質，就是說，認清中國 偶有所得的國情，乃是認清一切革命問題的基本的根據。”
議題探究：近代中國的基本國情、主要矛盾、歷史任務及三者之間的關系。
學生互動1:交流近代以來我國的屈辱戰爭和簽訂的屈辱條約及其原因。
教師精講：《時局圖》是中國近代時事漫畫的杰作。它把19世紀末(中日甲午戰爭后)中國 面臨的被帝國主義列強瓜分的嚴重危機，及時地、深刻地、形象地展示在人們面前，起到了 警示鐘的作用。漫畫中熊代表俄羅斯，犬代表英國，蛤蟆代表法國，鷹代表美國，太陽代表 日本，香腸代表德國。生動形象地反映了封建帝國已淪為半殖民地半封建國家的歷史現實。 山河破碎，生靈涂炭，中華民族遭受前所未有的苦難。
學生互動2:結合中國近代史和上述情景材料，討論近代中國社會發展的特點、主要矛盾和 歷史任務。
教師中華民族是世界上偉大的民族，有著五千多年源遠流長的文明歷史，為人類文明進步 作出了不可磨滅的貢獻。但自1840年以后，鴉片戰爭、中法戰爭、中日甲午戰爭和八國聯 軍侵華戰爭等，對中國人民血腥屠殺、對中國人民財產和國家財富瘋狂洗劫，強迫中國簽訂 不平等條約，對中國進行強盜式勒索。隨著帝國主義國家的入侵，中國社會發生了根本性的 變化，中國逐步成為半殖民地半封建社會。
半殖民地半封建社會是近代中國的基本國情，也是認識和解決近代中國一切社會問題的基本 依據。半殖民地半封建社會的基本國情決定了近代中國有多重矛盾，它們相互交織。其中， 帝國主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾是近代中國社會的主要矛盾。
近代中國的基本國情和主要矛盾決定了近代中國的兩大歷史任務：一是爭取民族獨立、人民 解放；二是實現國家富強、人民幸福。這兩大歷史任務既相互區別又緊密聯系。爭取民族獨 立和人民解放，才能為實現國家富強和人民幸福創造前提、開辟道路；實現國家富強和人民 幸福是民族獨立、人民解放的最終目的和必然要求。
學生互動3:(歸納必備知識)近代中國的基本國情、主要矛盾和歷史任務。
設計意圖
通過列舉歷史事實，探究近代中國的基本國情、主要矛盾、歷史任務，揭示基本國情、主要 矛盾、歷史任務之間的關系，從而培養學生的政治認同和科學精神的學科核心素養。
議題二：艱辛探索
(過渡)《時局圖》兩旁的對聯“不言而喻，一目了然”,形象地揭露了帝國主義列強瓜分中 國的野心。“沉沉酣睡我中華，哪知愛國即愛家!國民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。”一張薄 薄的圖，如一聲警笛，警醒著當時不忍看神州陸沉的愛國者，激蕩起國人挽救民族危亡的愛 國情懷。挺起脊梁、奮起抗爭……中國積弱在今天已經到了不可收拾的地步，堂堂華夏，不
齒于列邦，被輕于異族，中國豈能不思革命 情景材料一近代中國人民的救國探索路。
“天國夢”失敗 “洋務夢”失敗
”失貝 , 經 共產 到 1
歲月里，無數仁人志士前赴后繼拯救民族危亡，各種政治力量先后登上歷史舞臺，他們譜寫
了氣吞山河的救國史詩。20世紀上半葉，在中國的出路、前途和命運問題上，各種政治力 量進行了異常激烈的較量，并相繼提出自己的方案。
議題探究：中國共產黨執政既是歷史的必然，也是人民的選擇。
學生互動1:如果請你參與20世紀上半葉這段歷史的救國方案紀錄片拍攝工作，你會拍攝 哪幾種建國方案 這些方案結局如何 為什么有這樣的結局
教師點撥：20世紀上半葉中國出現的三種救國方案。第一種建國方案失敗的原因是讓中國 繼續走半殖民地半封建的道路，不符合歷史發展的潮流和規律。第二種建國方案失敗的原因 是資產階級具有兩面性和不徹底性，不能完成民主革命的任務；資本主義國家不允許中國走 上資本主義道路。第三種建國方案取得成功是因為中國共產黨代表先進生產力發展方向，掌 握了科學的指導思想，贏得了包括民族資產階級在內的最廣大人民群眾的擁護，成為中國人 民斗爭的主心骨，中國共產黨的方案成為唯一正確的選擇。
學生互動2:結合中國近代史，交流近代以來的救亡圖存運動及其最終結果對你的啟示。
教師點撥：從鴉片戰爭到五四運動近80年間，中國逐步成為半殖民地半封建社會，國家蒙 辱、人民蒙難、文明蒙塵，中華民族遭受了前所未有的劫難，為爭取民族獨立、人民解放， 實現國家富強、人民幸福，中國人民奮起反抗，進行救亡圖存的英勇抗爭。太平天國運動、 戊戌變法、義和團運動、辛亥革命接連而起，各種救國方案輪番出臺，但都以失敗而告終。 中國迫切需要新的思想引領救亡運動，迫切需要新的組織凝聚革命力量。直到中國共產黨登 上政治舞臺，中國人民和中華民族才有了真正的主心骨。
學生互動3:資本主義道路在中國為什么走不通
教師點撥：在半殖民地半封建的中國，封建勢力和帝國主義勢力異常強大，他們不斷阻礙著 中國資本主義的發展。而在特殊環境下產生和發展起來的民族資本主義，本身存在致命的弱 點，他們缺乏徹底地反帝反封建的勇氣，又缺乏廣泛而堅定的群眾基礎，最終沒能帶領中國 人民完成反帝反封建的任務。因此，資本主義道路在中國走不通。
1917年俄國十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。1919年五四運動后，工人 階級成為反帝反封建的新民主主義革命的領導力量。在中國人民和中華民族的偉大覺醒中， 在馬克思列寧主義同中國工人運動的緊密結合中，中國共產黨應運而生。中國共產黨一經誕 生，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興確立為自己的初心使命。從此，中國人民在 斗爭中就有了主心骨，看到了解決中國問題的出路和希望。為了實現中華民族偉大復興，中 國共產黨團結帶領中國人民，浴血奮斗，百折不撓，取得了新民主主義革命的勝利，建立了 中華人民共和國，確立了社會主義制度，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運。 議題三：正確選擇
(過渡)身陷苦難中的人民，為反抗壓迫、抵御侵略，進行了各種嘗試，積極探索救國救民 之路。在中國的出路、前途和命運問題上，各種政治力量分別提出自己的方案。20世紀上 半葉中國出現了三種建國方案。有比較才有鑒別，中國共產黨的方案成為解決中國問題的唯
一正確方案。
情景材料一電視劇《覺醒年代》以1915年《青年雜志》問世到1921年《新青年》成為中 國共產黨機關刊物為背景，展現了從新文化運動、五四運動到中國共產黨建立這段波瀾壯闊 的歷史畫卷，講述了覺醒年代社會風情和百態人生。該劇以李大釗、陳獨秀、胡適從相識、 相知到分手，走上不同人生道路的傳奇故事為基本敘事線，以毛澤東、周恩來、陳延年、陳 喬年、鄧中夏、趙世炎等革命青年追求真理的坎坷經歷為輔助線，再現了一百年前中國的先 進分子和一群熱血青年演繹出的一段追求真理、燃燒理想的澎湃歲月，深刻地揭示了馬克思 主義與中國工人運動相結合、中國共產黨建立的歷史必然性。
情景材料二十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。在中國人民和中華民族的 偉大覺醒中，在馬克思列寧主義同中國工人運動的緊密結合中，中國共產黨應運而生。中國 共產黨的誕生是開天辟地的大事變，深刻改變了近代以后中華民族發展的方向和進程，深刻 改變了中國人民和中華民族的前途和命運，深刻改變了世界發展的趨勢和格局。
為了實現中華民族偉大復興，中國共產黨團結帶領中國人民，浴血奮戰、百折不撓，取得了 新民主主義革命的勝利。推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了人民 當家作主的中華人民共和國，實現了民族獨立、人民解放。新民主主義革命的勝利，徹底結 束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，徹底結束了舊中國一盤散沙的局面，徹底廢除了列 強強加給中國的不平等條約和帝國主義在中國的一切特權，為實現中華民族偉大復興創造了 根本社會條件。中國共產黨和中國人民以英勇頑強的奮斗向世界莊嚴宣告，中國人民站起來 了，中華民族任人宰割、飽受欺凌的時代一去不復返了!
議題探究：沒有共產黨就沒有新中國。
學生互動1:《覺醒年代》一經播出，即引發廣大觀眾的熱烈關注。交流分享你的感受。 學生互動2:結合中國歷史，交流中國共產黨的誕生及其意義。
教師點評：中國共產黨一經誕生，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興確立為自己的 初心使命。從此，中國人民在斗爭中就有了主心骨，看到了解決中國問題的出路和希望。
學生互動3:(歸納必備知識)新民主主義革命勝利和中華人民共和國成立的意義。
(1)新民主主義革命勝利的意義：推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山， 徹底結束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，徹底結束了極少數剝削者統治廣大勞動人民 的歷史，徹底結束了舊中國一盤散沙的局面，徹底廢除了列強強加給中國的不平等條約和帝 國主義在中國的一切特權，為實現中華民族偉大復興創造了根本社會條件。
(2)中華人民共和國成立的意義：1949年10月1日，中華人民共和國成立，實現了中國 從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。從此，中國人民掌握了國家的權力，成為國 家和自己命運的主人。
學生互動4:齊唱《沒有共產黨就沒有新中國》這首歌，回顧本課所學。
教師沒有共產黨就沒有新中國，是近代以來中國人民斗爭經驗的歷史總結，是中國人民在 長期探索、艱苦奮斗的基礎上共同確認的歷史真理。
課堂小結
習近平總書記指出：中華民族是世界上偉大的民族，有著五千多年源遠流長的文明歷史，為 人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。1840年鴉片戰爭以后，中國逐步成為半殖民地半封 建社會，國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，中華民族遭受了前所未有的劫難。從那時起，實 現中華民族偉大復興，就成為中國人民和中華民族最偉大的夢想。為了拯救民族危亡，中國 人民奮起反抗，仁人志士奔走吶喊，太平天國運動、戊戌變法、義和團運動、辛亥革命接連 而起，各種救國方案輪番出臺，但都以失敗而告終。
實踐證明，中國共產黨的建國方案是唯一正確的，人民和歷史選擇了中國共產黨。中國共產
黨一經誕生，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興確立為自己的初心使命。一百年來， 中國共產黨團結帶領中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創造，歸結起來就是一個主 題：實現中華民族偉大復興。
教學研討
本課以百年屈辱、艱辛探索、正確選擇為議題，精選歷史素材，科學設置教學情境，精妙的 學生互動，層層遞進，一氣呵成，做到了歷史邏輯與實踐邏輯的有機統一，政治性和學理性 相統一、價值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一、理論性和實踐性相統一、主導性 和主體性相統一、顯性教育和隱性教育相統一。設計高屋建瓴、主題突出，歷史事件翔實、 圖文并茂、任務驅動有力，學生在合作探究、辯論交流分享中產生激烈的思維碰撞，形成共 識、達成政治認同，沒有共產黨就沒有新中國，堅持中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民 的選擇，是唯一正確的選擇。
課堂練習
1.中華民族有五千多年的文明歷史，創造了燦爛的中華文明。然而，當近代西方國家沖破 封建制度的羅網，取得日新月異的進步時，中國的經濟、政治、文化卻日趨落后。導致近代 中國日趨落后的主要原因是()
①中國日趨沒落的封建專制統治
②中國陷入內憂外患的黑暗境地
③資本主義的道路在中國行不通
④封建制度不再適應生產力發展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.1840年鴉片戰爭后，中國逐步成為半殖民地半封建社會，陷入內憂外患的黑暗境地，這一
國情決定了近代以后，中國人民的歷史任務是 ()
①爭取民族獨立、人民解放
②改變半殖民地半封建社會的社會性質
③實現國家富強、人民幸福
④發展民族資本主義，走資本主義道路
A.①③B.②③C.①④ D.②④
3. 屈辱的歲月，艱辛的探索，反復證實了一個結論：在半殖民地半封建的近代中國，資本 主義道路走不通。
下列選項不能說明這一結論的是 ()
A.中國民族資產階級的力量比較強大，但具有軟弱性和妥協性的特點
B.帝國主義不允許中國通過走資本主義道路強大起來，成為自己的競爭對手 C.中國的封建勢力同帝國主義相勾結，嚴重阻礙了民族資本主義經濟的發展
D.中國民族資產階級不能承擔起領導中國人民完成反帝反封建的民主革命的使命
4.20世紀上半葉，在中國的出路、前途和命運問題上，除中國共產黨外，各種政治力量提出 的方案最終都失敗了。其根本原因是 ()
A.沒有認清近代中國的基本國情
B.自身的力量不夠強大
C.沒有提出自己的綱領和目標 D.沒有得到人民群眾的認可
5.習近平總書記指出：“百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。從上海石庫門到嘉興南湖，
一艘小小紅船承載著人民的重托、民族的希望，越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領航中 國行穩致遠的巍巍巨輪。”從中感悟到中國共產黨的誕生意味著()
①中國由舊民主主義革命向新民主主義革命轉變
②中華民族發展的方向和進程發生了深刻改變
③中國人民謀求民族獨立的斗爭從此有了主心骨
④改變了中國人民的前途命運和世界發展的趨勢
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.閱讀材料，完成下列要求。
20世紀上半葉，在中國的出路、前途和命運問題上，中國出現了三種不同的方案，其中第 三種方案最終贏得我國人民的擁護。
第一種方案 第二種方案 第三種方案
先后以北洋軍閥和 國民黨統治集團為 代表，極力維護地主 階級和買辦資產階 級統治，讓中國繼續 走半殖民地半封建 的道路。 以某些中間派或 中間人士為代 表，幻想建立資 產階級共和國， 走獨立發展資本 主義的道路。 以中國共產黨為代 表，主張建立工人 階級領導的、以工 農聯盟為基礎的人 民共和國，經過新 民主主義走向社會 主義。
結合材料，運用“中華人民共和國成立前各種政治力量”的知識，說明為什么第三種方案最終 贏得我國人民的擁護。
答案與解析
1.B【 解析】由材料“中國的經濟、政治、文化卻日趨落后”可知，中國日趨沒落的封建專制 統治是近代中國日趨落后的最主要原因，①符合題意。內憂外患的黑暗境地是近代中國落后 的表現，不是主要原因，②不符合題意。資本主義道路在中國行不通強調的是當時我國的國 情決定了我國不能走資本主義道路，這不是導致近代中國經濟、政治、文化日趨落后的原因， ③排除。由材料“當近代西方國家沖破封建制度的羅網，取得日新月異的進步時，中國的經 濟、政治、文化卻日趨落后”可知，當時的時代潮流是發展資本主義，封建制度已經不適應 生產力的發展，這導致了近代中國日趨落后，④符合題意。故本題選B。
2.A【 解析】近代以后，爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民幸福成為中國人 民的兩大歷史任務，①③符合題意。故本題選A。
3.A【 解析】中國民族資產階級力量十分弱小，并且與封建主義和外國資本主義有著千絲 萬縷的聯系，所以具有軟弱性和妥協性的特點，不能擔起反帝反封建的民主革命的使命，A 符合題意。
4.D【 解析】A 、B不符合題意，這兩項不是根本原因。各種政治力量都提出了自己的綱領 和目標，C 錯誤。人民是歷史的創造者，是決定國家前途命運的根本力量，因此除中國共產 黨外，各種政治力量提出的方案最終都失敗了的根本原因是沒有得到人民群眾的認可，D 正 確。故本題選D。
5.c【 解析】一艘小小紅船承載著人民的重托、民族的希望，越過急流險灘，穿過驚濤駭浪， 成為領航中國行穩致遠的巍巍巨輪，②③符合題意。五四運動是中國舊民主主義革命走向新 民主主義革命的轉折點，①錯誤。中國共產黨的成立深刻改變了中國人民和中華民族的前途
命運，材料沒有體現改變了世界發展的趨勢，④不符合題意。
6.第一種方案以北洋軍閥和國民黨統治集團為代表，代表地主階級和買辦資產階級，不符 合人民群眾的根本利益，最終被人民拋棄，其代表者的統治也被推翻；第二種方案以某些中 間派或者中間人士為代表的，想建立資產階級共和國，代表民族資產階級的利益，然而多數 代表承認無法實現，且人民群眾不認可，因此行不通；第三種方案以中國共產黨為代表的， 代表無產階級、農民階級、城市小資產階級的利益，最終贏得包括民族資產階級在內的最廣 大人民群眾的擁護，最終取得成功。 【解析】本題以20世紀上半葉中國出現的三種建 國方案為背景素材，考查中華人民共和國成立前各種政治力量的相關知識，培養學生的政治 認同、科學精神的學科核心素養。本題要求分析為什么第三種方案最終能贏得我國人民的擁 護，比較簡單，結合教材知識及自己的思考進行作答即可。

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