資源簡介

部編版道德與法治八年級6.1《友誼的真諦》教學設計
課題 6.1《友誼的真諦》 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 七年級
學習 目標 政治認同：樹立誠信、友善理念，踐行社會主義核心價值觀。 道德修養：懂得朋友間的基本道德要求，學會感恩身邊的朋友。 健全人格：樹立正確的友誼意識，提升處理交友問題的能力。 責任意識：學會把握友誼，愛惜友誼，善待朋友。
重點 友誼的特質；
難點 友誼是平等的、雙向的。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 友誼是人生永恒的話題，伴隨著我們生命成長 的全過程。友誼讓我們感受到生活的美好。獲得友 誼需要付出真誠和努力，友誼也需要精心呵護。友 誼的真諦是什么 如何締結真摯的友誼 第六課友誼之樹常青 第一節友誼的真諦 觀看圖片，思 考問題 圖片導入本節內 容，使學生易于 進入本節內容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學目標 二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導： 自學指導：要求同學們認真閱讀課本P42-45 內容，結合導學案思考下列問題，并在課本上做標 記，時間5分鐘。 1、友誼是怎樣產生的 2、為什么說友誼是一種親密的關系 3、為什么說友誼是一種心靈的相遇 4、為什么說友誼是平等的、雙向的 5、友誼的真諦是什么 6、我們應該怎樣對待朋友 三、師生合作探究 (一)友誼的真諦01 探究一：生活觀察 (1)結合生活實際，選擇你認為在與朋友相處中 學生讀出教學 目標 學生自學 教師巡視，隨時 回 答 學 生 的 問 題。
最重要的三項特質。 (2)哪些特質贏得的支持率較高 點撥： (1)我認為在友誼中，忠誠、信任、理解這三種 特質最重要。 (2)理解、信任、平等、幫助、誠信、陪伴、忠 誠 探究二：播放視頻《古詩詞里的深厚友誼》 視頻給我們什么啟示 點撥： ①古人和今人一樣也喜歡結交朋友，而且非常重視 朋友間的情誼，這在歷史上留下了眾多的佳話。比 如俞伯牙和鐘子期的高山流水遇知音，又比如管鮑 的貧賤之交等。 ②大詩人李白和杜甫也是好朋友，還有詩人白居易 和元稹、劉禹錫都是好朋友，歷史上稱為“元白” 和“劉白”。我們讀《三國演義》,那劉關張三人 桃園結義，成了生死兄弟，他們互相幫襯，成就了 劉備的千古帝業。 ③世界上用得最普遍的名詞是朋友，但是最難得到 的也是朋友。俗話說，一個籬笆三個樁，一個好漢 三個幫，可見人生有朋友多么重要。 探究三：探究與分享 討論交流，說 出自己的認識 學生討論發言 觀看視頻，思 考問題 學生討論發言 思考問題 學生討論發言 老師請學生回答 問題后再作出點 評或總結。 引導學生觀看視 頻思考討論問題 引導學生通過討 論思考歸納問題
(
快樂的事，你最愿意與誰分享
遇到了困難，你最愿意向誰求助

☆心里的秘密，你最愿意向誰傾述
你最愿意與誰一起外出游玩
) (
①同學們更傾向于選擇同齡人，更加渴望與
同齡人有更多的互動，彼此分享生活體驗。
②伙伴、同學、朋友已經成為生命中越來越
重要的部分。
) (
某校對此做了一次調查，結果如下：
) 探究四：知識拓展 青少年朋友交往的特點
點撥： ①一個人的交往，以自我為圓心，由小及大，向外 擴展，可以劃為幾個圓圈。 ②從交往范圍看，由家庭、鄰里、學校、社區(村 莊),再到整個社會；從親近程度看，由知心朋 友到一般朋友，再到“點頭之交”。 ③兒童時期情感上最依戀的是父母，朋友則處于相 對次要的地位。隨著年齡的增長，這種情感依戀便 逐步由父母轉向了朋友，并日益得以確定和加強。 探究五：知識要點 友誼是怎樣產生的 點撥： ①在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越熟 悉和了解，逐漸建立了友誼。 ②在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也 有苦澀。 ③在友誼的長河里，我們經歷著不同的體驗，累積 著各自的感受，體悟著友誼的真諦。 (二)友誼的真諦02 探究一：探究與分享 結合上述情景，說說什么是真正的友誼。 點撥： ①友誼是一種互相理解和尊重的關系，它建立在共 同興趣、相似價值觀和相互關心的基礎上。 ②真正的友誼可以讓我們在困難時期得到支持，分 享快樂，并擁有更美好的人生體驗。 ③真正的朋友是那些與你志同道合的人，他們有共 同的興趣愛好和價值觀，能夠與你一起成長和進 步。 探究二：播放視頻《李白杜甫神仙友誼》 視頻給我們什么啟示 思考問題 學生討論發言 學生討論發言 討論交流，說 出自己的認識 學生閱讀材料 討論交流，說 出自己的認識 引導學生通過思 考歸納問題 讓學生結合材料 歸納總結問題。 學生結合材料討 論回答問題。
點撥： ①李白比杜甫年長十一歲，杜甫早年便讀李白之 詩，仰慕不止。天寶三載，機緣終于讓這兩個偉大 的詩人相遇。李白沒有因才名而倨傲，杜甫也沒有 卑微稱頌。兩人如同舊友，“醉眠秋共被，攜手日 同行”,兩年之間三次會見，建立了深厚的友誼。 ②一位是偉大的浪漫主義詩人，性格外向，交友廣 泛，自由奔放，行俠任性。一位是偉大的現實主義 詩人，性格內向，家學淵源，細膩憂郁，心系蒼生。 兩人性格互補，對彼此的才華非常仰慕，對彼此的 詩歌風格非常欣賞，知音世所稀，他倆沒有文人相 輕，由此結下了一輩子的深厚友誼。 探究三：知識要點 友誼的真諦是什么 (1) 點撥： ①友誼是一種親密的關系。 ②在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫 助、信任和忠誠、肯定和關心，享受到更多的快樂 和溫暖，得到精神上的支持和滿足。 探究四：播放視頻《《習近平用典》:以勢交者， 勢傾則絕》 視頻給我們什么啟示 點撥： ①君子之間的交情，并不因利益驅使而怎樣，小人 之間的交往，卻多因利益驅使，利益過后，人與人 如過眼云煙。君子之間，不因無利益不互相關心， 小人之間，卻多因利益關系而互相勾結。 ②真正的朋友之間不需要有大風大浪一樣的日子， 能夠和氣、平安、健康、快樂、珍惜、信任、像水 一樣的清澈透明的友誼足矣! 探究五：知識要點 觀看視頻，思 考問題 學生討論發言 學生討論發言 討論交流，說 出自己的認識 觀看視頻，思 考問題 學生討論發言 引導學生觀看視 頻思考討論問題 老師請學生回答 問題后再作出點 評或總結。 引導學生觀看視 頻思考討論問題
友誼的真諦是什么 (2) 點撥： ①友誼是一種心靈的相遇。 ②友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背 景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。 ③志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間 的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的 美好。 探究六：名言探究 (
釋義：
①人們能夠相識，是一種難得的緣分。而真正的相識，并不僅僅是
表面上的互相認識，更重要的是能夠深入了解對
方
。
②真正的相知，是能夠深入了解對方的內心世界，懂得對方的需求
和感受。
給我們什么啟示

①在我們的成長過程中，我們會遇到各種各樣的
人和事。只有用心去感知、去理解、去珍惜每一
個相識的瞬間，我們才能夠收獲更多的友誼。
②我們應該學會用心去感受他人的情感變化，給
予他們最需要的支持和幫助。
之相識
貴在相知
貴在知心
) 探究七：探究與分享 (1)談談你如何理解“我”心里的滋味。 (2)幫助朋友是否意味著自己會受到損失 點撥： (1)①每個人都希望在友誼中得到理解和支持、 忠誠和信任、肯定和關心。在幫助朋友的時候，“我” 也希望得到朋友的關心和幫助 ②如果自己一味地幫助朋友卻得不到對方的理解， 我們心里就會產生不平衡感，長此以往，不利于友 情的發展。 (2)不是。因為真正的友誼是不應該在乎得失的， 并且當我們真誠幫助朋友時，會使朋友感受到我們 對他的關懷，有利于友情的穩固，在我們遇到困難 時，朋友也會真誠地幫助我們。 探究八：知識要點 友誼的真諦是什么 (3) 學生討論發言 討論交流，說 出自己的認識 學生討論發言 討論交流，說 出自己的認識 學生討論發言 交流，說出自 己的認識 引導學生思考歸 納問題 引導學生思考歸 納問題 引導學生結合材 料思考討論問題
點撥： ①友誼是平等的、雙向的。 ②接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的 關懷，也主動關懷對方。 ③我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極 的情感，在交流中共同成長。 探究九：知識歸納 友誼的真諦有哪些 點撥： ①友誼是一種親密的關系。在真正的友誼中，我們 能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和 關心，享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支 持和滿足。 ②友誼是一種心靈的相遇。志趣相投、志同道合的 友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓 我們更深刻地體悟人生的美好。 ③友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互 分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成 長。 探究十：播放視頻《周華健《朋友》》 視頻給我們什么啟示 點撥： ①因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖， 活的更加自在；我們感受到自身的價值，多了一份 對自己的欣賞；我們學會了更好的與人相處，享受 交往的快樂。 ②朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興 趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。 ③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻 地體悟生命的美好。我們應當不辜負每一段情誼， 讓友誼伴隨我們成長。 討論交流，說 出自己的認識 學生討論發言 討論交流，說 出自己的認識 觀看視頻，思 考問題 學生討論發言 學生結合課本回 答問題 老師請學生回答 問題后再作出點 評或總結。 引導學生通過視 頻思考歸納問題
探究七：知識要點 我們應該怎樣對待朋友 點撥： ①朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。 ②人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我 們一生。 ③我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成 長。 學生討論發言 討論交流，說 出自己的認識 老師請學生回答 問題后再作出點 評或總結。
當堂達標 見課時訓練 認真做題，同 桌互改 通過訓練，提高 學生對本節知識 的理解和運用
課堂小結 通過這節課的學習，我們知道友誼是一種親密的關 系，是一種心靈的相遇，是平等的、雙向的。朋友， 見證了我們一起走過的成長歷程。 說出本節課自 己學會什么 歸納知識
板書 (
友
誼
的
真
諦
) 友 誼 產 生 友誼是 一 種親密的關系 友誼是 一 種心靈的相遇 友誼是平等的、雙向的
怎樣對待朋友

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