資源簡介

第1課時中國外交政策的形成與發(fā)展
教學目標 知識目標
1. 結(jié)合我國外交政策發(fā)展的實例，闡述我國外交政策的發(fā)展歷程。
2. 結(jié)合我國的國家性質(zhì)和國家利益，闡釋我國奉行獨立自主的和平外交政策的 原因。
3. 理解我國外交政策的基本立場、宗旨、目標和基本準則等，明確中國始終堅 持走和平發(fā)展之路。
4.了解中國外交正譜寫著維護世界和平、促進共同發(fā)展的新篇章，闡明中國積 極發(fā)展全球伙伴關(guān)系的意義。
5.明確習近平外交思想的核心理念，理解習近平外交思想的重大意義。
學科核心素養(yǎng)
1. 政治認同：認同我國獨立自主的和平外交政策，政治認同習近平外交思想。 2.科學精神：理解我國的國家性質(zhì)和國家利益決定了我國奉行獨立自主的和平 外交政策。懂得中國的和平發(fā)展既通過維護世界和平發(fā)展自己又通過自身的發(fā)展 維護世界和平。
3. 公共參與：了解并支持新時代中國外交實踐，積極推進國際社會合作共贏， 維護世界和平，促進共同發(fā)展，培養(yǎng)國際視野和國際眼光。
重點難點 重點
1. 獨立自主的和平外交政策的基本內(nèi)容。
2. 中國特色大國外交的形成與指導(dǎo)思想。 難點
1. 國家性質(zhì)和國家利益決定外交政策。 2.習近平外交思想。
教師準備
指導(dǎo)學生查閱我國獨立自主的和平外交政策的形成及習近平外交思想的相關(guān)文 獻資料；指導(dǎo)學生搜集剖析并整理我國特色大國外交典型案例。精選素材，科學 設(shè)置情境，精心制作課件。
學生準備
查閱我國獨立自主的和平外交政策的形成及習近平外交思想的相關(guān)文獻資料；搜 集剖析并整理我國特色大國外交典型案例。
情景導(dǎo)入 導(dǎo)入一
“重返巴厘島”“通往舊金山”。國際社會高度關(guān)注習近平主席應(yīng)邀赴美國舊金山 舉行中美元首會晤。這是繼2022年巴厘島會晤后，中美元首再次面對面會晤。
兩國元首談什么 對中美甚至是世界帶來哪些巨大影響 中國展示出怎樣的特 色大國外交 讓我們一起探究百年未有之大變局下的中國特色大國外交。
導(dǎo)入二
風云變幻，不改人間正道；滄海橫流，更當破浪前行。新時代中國外交在世界變 局中砥礪前行，戰(zhàn)略上主動運籌、戰(zhàn)術(shù)上靈活機動，外交“工具箱”不斷充實， 開展大國外交的能力不斷提升，服務(wù)“國之大者”的作用更加彰顯。
精彩課堂
總議題：由中美外交看中國特色大國外交
子議題一：“重返巴厘島”析中國獨立自主的和平外交政策
情景材料一當?shù)貢r間2022年11月14日下午，國家主席習近平在印度尼西亞巴 厘島同美國總統(tǒng)拜登舉行會晤。習近平主席系統(tǒng)闡述了臺灣問題由來以及中方原 則立場。習近平強調(diào)，臺灣問題是中國核心利益中的核心，是中美關(guān)系政治基礎(chǔ) 中的基礎(chǔ)，是中美關(guān)系第一條不可逾越的紅線。解決臺灣問題是中國人自己的事， 是中國的內(nèi)政。維護祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，是中國人民和中華民族的共同心愿。 任何人想把臺灣從中國分裂出去，都違背中國的民族大義，中國人民都絕不會答 應(yīng)!我們希望看到并始終致力于保持臺海的和平穩(wěn)定，但“臺獨”同臺海和平穩(wěn)定 水火不容。希望美方言行一致，恪守一個中國政策和中美三個聯(lián)合公報。總統(tǒng)先 生多次講過不支持“臺獨”,無意將臺灣作為謀求對華競爭優(yōu)勢或遏制中國的工具。 希望美方將總統(tǒng)先生的承諾落到實處。
情景材料二習近平主席在印度尼西亞巴厘島同美國總統(tǒng)拜登舉行會晤時就烏克 蘭局勢闡述了中國立場。習近平指出，中方高度關(guān)切當前烏克蘭局勢。危機爆發(fā) 后，我就提出了“四個應(yīng)該”,前不久我又提出“四個共同”。面對烏克蘭危機這樣 的全球性、復(fù)合性危機，有這么幾條值得認真思考：一是沖突戰(zhàn)爭沒有贏家；二 是復(fù)雜問題沒有簡單解決辦法；三是大國對抗必須避免。中方始終站在和平的一 邊，將繼續(xù)勸和促談，支持并期待俄烏雙方恢復(fù)和談，同時希望美國、北約、歐 盟同俄羅斯開展全面對話。
學生互動1:結(jié)合上述兩則情景材料，交流分享我國外交政策的主要內(nèi)容。 教師對學生的回答給予點撥、引導(dǎo)。
我國奉行獨立自主的和平外交政策。獨立自主是我國外交政策的基本立場；維護 世界和平、促進共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨；維護我國的主權(quán)、安全和發(fā)展 利益，促進世界的和平與發(fā)展，是我國外交政策的基本目標；和平共處五項原則 是我國外交政策的基石，是我國對外關(guān)系的基本準則。
學生互動2:習近平強調(diào)，臺灣問題是中國核心利益中的核心，是中美關(guān)系政治 基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，是中美關(guān)系第一條不可逾越的紅線。結(jié)合情景材料一，討論分享 你對這句話的理解。
教師點撥：我國的國家性質(zhì)和國家利益決定了我國奉行獨立自主的和平外交政策。 臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，我國擁有對臺灣的主權(quán)。國家主權(quán)是國家最 重要的構(gòu)成要素，國家主權(quán)是現(xiàn)代國家得以存在的法理依據(jù)，它是統(tǒng)一的、不可 分割的，是一個國家對其管轄區(qū)域所擁有的至高無上的、排他性的政治權(quán)力。捍 衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整是最重要的國家利益，是人民的根本利益，臺灣問題是中 國核心利益中的核心，是中美關(guān)系政治基礎(chǔ)中的基
礎(chǔ)，是中美關(guān)系第一條不可逾越的紅線。
學生互動3;結(jié)合情景材料一在臺灣問題上我國的堅定立場和情景材料二我國對 烏克蘭局勢的立場，談?wù)勀銓ξ覈毩⒆灾鞯幕玖龅睦斫狻?br/>教師|獨立自主是我國外交政策的基本立場。獨立自主就是在國際事務(wù)中堅決捍 衛(wèi)國家的獨立、主權(quán)和領(lǐng)土完整，對國際問題自主地決定自己的態(tài)度和對策。具 體表現(xiàn)在以下幾個方面，捍衛(wèi)我國的獨立、主權(quán)和領(lǐng)土完整，在涉及民族尊嚴和 國家利益問題上，絕不屈服于任何外來壓力；我國處理一切對內(nèi)對外事務(wù)的獨立 自主權(quán)利神圣不可侵犯，絕不允許別國以任何借口侵犯我國的主權(quán)、干涉我國內(nèi) 政；不依附于任何大國，不同任何大國或國家集團結(jié)盟，不搞軍事集團，不聯(lián)合 一個國家，反對另一個國家；處理國際問題，根據(jù)其本身的是非曲直決定自己的 態(tài)度和政策；尊重各國人民選擇符合本國國情的社會制度、發(fā)展道路和生活方式； 主張一國的事情由本國人民做主，國際上的事情由各國平等協(xié)商。
學生互動4:交流分享情景材料一和情景材料二分別體現(xiàn)了我國外交政策的什么 目標。
教師活動：對學生的回答給予點評、點撥。
教師點撥：情景材料一體現(xiàn)了我國外交政策的首要目標，也是對內(nèi)目標，即維護 我國的主權(quán)、安全和發(fā)展利益；情景材料二體現(xiàn)了我國外交政策的對外目標是促 進世界的和平與發(fā)展。我國堅決維護國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益，絕不屈服于任 何外來壓力；堅決維護國際公平與正義，反對把自己的意志強加于人，反對干涉 別國內(nèi)政，反對以強凌弱。
學生互動5:結(jié)合情景材料二，交流分享我國對外關(guān)系的基本準則。
教師和平共處五項原則是我國外交政策的基石，是我國對外關(guān)系的基本準則。
它包括互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共 處。和平共處五項原則是處理國家間關(guān)系的“黃金法則”。和平共處五項原則是國 際關(guān)系和國際體系的基礎(chǔ)。只有堅持這一原則，才能保證國家間關(guān)系的正常化、 國際關(guān)系的民主化，建立國際新秩序，維護世界和平與安全，促進各國共同發(fā)展。 子議題二：“通往舊金山”瞻中國特色大國外交
情景材料一當?shù)貢r間2023年11月15日，國家主席習近平在美國舊金山斐洛里 莊同美國總統(tǒng)拜登舉行中美元首會晤。這是一場“重返巴厘島”的會晤。習近平主 席指出，中美兩個大國不打交道是不行的，想改變對方是不切實際的，沖突對抗 的后果是誰都不能承受的。中美是選擇加強團結(jié)合作，還是挑動陣營對抗，將決 定人類前途和地球未來。習近平主席指出，這次舊金山會晤，中美應(yīng)該有新的愿 景，共同澆筑中美關(guān)系的五根支柱。一是共同樹立正確認知。希望兩國做伙伴， 相互尊重、和平共處。二是共同有效管控分歧。了解彼此的原則底線，不折騰、 不挑事、不越界，多溝通、多對話、多商量，冷靜處理分歧和意外。三是共同推 進互利合作。充分用好在外交、經(jīng)濟、金融、商務(wù)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域恢復(fù)或建立的機 制，開展禁毒、司法執(zhí)法、人工智能、科技等領(lǐng)域合作。四是共同承擔大國責任。 加強在國際和地區(qū)問題上的協(xié)調(diào)合作，向全球提供更多公共產(chǎn)品。雙方提出的倡 議要彼此開放，也可以協(xié)調(diào)對接，形成合力，造福世界。五是共同促進人文交流。 鼓勵和支持兩國人民多來往、多溝通。這“五個共同”開辟了面向未來的“舊金山 愿景”。
情景材料二在當前世界百年變局加速演進、世界經(jīng)濟面臨多種風險挑戰(zhàn)之際， 圍繞如何打造亞太下一個“黃金三十年”,當?shù)貢r間2023年11月17日，國家主 席習近平在美國舊金山亞太經(jīng)合組織第三十次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議上給出中國方
案。習近平在會上發(fā)表題為《堅守初心團結(jié)合作攜手共促亞太高質(zhì)量增長》的 重要講話。習近平主席以宏大的歷史視野，問診把脈，開出藥方，提出要堅持創(chuàng) 新驅(qū)動、堅持開放導(dǎo)向、堅持綠色發(fā)展、堅持普惠共享，以高質(zhì)量增長推動構(gòu)建 亞太命運共同體，讓各國人民共享現(xiàn)代化建設(shè)成果。
情景材料三 中共中央政治局委員、外交部長王毅在談習近平主席赴美國舉行中 美元首會晤同時出席亞太經(jīng)合組織第三十次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議時指出：“從年初 在莫斯科舉行中俄元首會晤，到年底在舊金山舉行中美元首會晤，中國堅持不懈 推進大國協(xié)調(diào)合作，推動構(gòu)建總體穩(wěn)定、均衡發(fā)展的大國關(guān)系框架，充分彰顯了 中國負責任的大國擔當。此訪也是習近平主席今年出席多邊峰會的“收官作'。從 首屆中國一中亞峰會到第三屆“一帶一路′國際合作高峰論壇，從金磚國家領(lǐng)導(dǎo) 人約翰內(nèi)斯堡會晤到舊金山APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議，中國主張和中國理念廣得 人心，中國建設(shè)性的大國作用更為凸顯。”
學生互動1:結(jié)合情景材料一，說說我國外交政策是如何在堅持走和平發(fā)展道路 的同時，維護好、發(fā)展好、實現(xiàn)好我國的國家利益的。
教師精講：中國堅持走和平發(fā)展道路，并不意味著放棄我們的正當權(quán)益、犧牲國 家核心利益。中國堅定不移維護自己的主權(quán)、安全、發(fā)展利益，任何國家都不要 指望中國拿自己的核心利益做交易，不要指望中國吞下?lián)p害主權(quán)、安全、發(fā)展利 益的苦果。維護國家利益是主權(quán)國家外交政策的出發(fā)點和落腳點，任何國家都不 應(yīng)以維護本國利益為由，侵犯別國主權(quán)和安全，干涉別國內(nèi)政。中國在堅定地維 護自己的國家利益的同時，兼顧他國合理關(guān)切。
堅持獨立自主的和平外交政策必須堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，樹立總 體國家安全觀，同世界人民分享中國的發(fā)展經(jīng)驗和機遇，首先要把自己發(fā)展好， 而國家安全是國家生存發(fā)展的前提，是人民幸福安康的基礎(chǔ)，是中國特色社會主 義事業(yè)的重要保障。
樹立總體國家安全觀，要堅持底線思維、增強憂患意識、發(fā)揚斗爭精神，堅決維 護國家核心和重大利益，全面維護各領(lǐng)域國家安全。
學生互動2:結(jié)合情景材料二，討論分享你對習近平主席在亞太經(jīng)合組織倡議打 造亞太下一個“黃金三十年”,構(gòu)建亞太命運共同體的認識。
教師點撥：習近平主席出席亞太經(jīng)合組織第三十次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議并發(fā)表題為 《堅守初心團結(jié)合作攜手共促亞太高質(zhì)量增長》的重要講話，給出打造亞太下 一個“黃金三十年”,構(gòu)建亞太命運共同體的中國方案。這一倡議順應(yīng)了人類社會 進步的時代潮流，超越社會制度和發(fā)展階段的不同，站在全人類整體利益的高度 審視國與國關(guān)系，展現(xiàn)了世界情懷和全球視野，是新時代中國外交追求的崇高目 標。
學生互動3:結(jié)合情景材料三，交流分享你對習近平外交思想的認識。 學生互動4:(歸納必備知識)習近平外交思想的相關(guān)知識。
(1)形成：黨的十八大以來，面對深刻變化的國際形勢，黨中央深刻把握新時 代中國和世界發(fā)展大勢，在對外工作上進行一系列重大理論和實踐創(chuàng)新，明確中 國特色大國外交要服務(wù)民族復(fù)興、促進人類進步，推動建設(shè)新型國際關(guān)系，推動 構(gòu)建人類命運共同體，形成了習近平外交思想。
(2)指導(dǎo)意義：為新時代中國外交提供了根本遵循和行動指南，同時為探索解 決當今世界各種復(fù)雜問題指明了方向。
(3)主要內(nèi)容：習近平外交思想是一個完整的理論體系，以“十個堅持”明確了 新時代中國外交的使命宗旨、根本原則、主要任務(wù)和獨特風范。
(4)核心理念：構(gòu)建人類命運共同體。
(5)重要性(作用):①弘揚了中華民族世界大同、四海一家的傳統(tǒng)精神，順應(yīng) 了人類社會發(fā)展進步的時代潮流，成為新時代中國外交的一面鮮明旗幟。
②超越社會制度和發(fā)展階段的不同，站在全人類整體利益的高度審視國與國關(guān)系， 展現(xiàn)了世界情懷和全球視野，是新時代中國外交追求的崇高目標。
課堂小結(jié)
我國的國家性質(zhì)和國家利益決定了我國奉行獨立自主的和平外交政策。黨的十八 大以來黨中央深刻把握新時代中國和世界發(fā)展大勢，在對外工作上進行一系列重 大理論和實踐創(chuàng)新，明確中國特色大國外交要服務(wù)民族復(fù)興、促進人類進步，推 動建設(shè)新型國際關(guān)系，推動構(gòu)建人類命運共同體，形成了習近平外交思想。新時 代的中國外交堅持和運用習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法 論，在習近平外交思想的科學指引下，以更寬廣的視野、更開放的胸襟、更積極 的姿態(tài)，擔當世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者，開辟 了國際關(guān)系理論與實踐的新境界，書寫了人類政治文明進步的新篇章。
教學研討
本課時教學設(shè)計突出中國特色大國外交這一主題，強化學生的政治認同，堅定走 中國特色社會主義道路的信心和決心。別具匠心的議題式案例教學(總議題：由 中美外交看中國特色大國外交；子議題一：“重返巴厘島”析中國獨立自主的和平 外交政策；予議題二：“通往舊金山”瞻中國特色大國外交),精選時政熱點素材， 加以針對性的問題導(dǎo)向，充分調(diào)動了學生探究的積極性和主動性，充分發(fā)揮了學 生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，教學效果極佳。

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