資源簡介

“友誼的真諦”教學設計 總議題：如何擁有雙向奔赴的友誼
一、教材分析
《友誼的真諦》是部編版道德與法治七年級上冊第六課的第一框題內容，本課內容主要 引導學生了解友誼的真諦：友誼是一種親密關系，是平等的雙向的，也是一場心靈的相遇， 要學會建立真正的友誼。據此本課精心選用了極具代表性的思政意味的素材引導學生，導入 部分是2023年感動中國獲獎人物鼓嶺情誼，感受超越語言、制度文化的友誼，體會友誼的 力量，第一部分選用央視播出的五百多年前沈周與吳愈在江畔送別的故事，感受跨越歲月的 友誼，第二部分選用馬克思和恩格斯的素材，感受真正的友誼有多偉大，進而，推己及人， 關照自身，分享學生自己在生活中建立真正友誼的經歷或困惑。最后在一首歌《友誼地久天 長》中靜靜的體味本課，思念朋友。
二、學情分析
進入學校，學生交往范圍不斷擴大，他們要學會積極與同學、朋友交往，體會良好的人 際交往與真摯友誼帶來的諸多好處。但是部分學生不一定能區分什么是真正的友誼，也可能 碰到由此帶來的很多人際困境，容易產生一種孤單寂寞的心理狀態。因此，要積極幫助學生 辯證地認識友誼，更深入地了解友誼，理性地建立友誼十分必要。
三、核心素養目標
政治認同：體味中國與友國之間的友誼，認同我國的對外交往理念。 健全人格：能認識真正的友誼，提高辨別能力，學會尋找真朋友。
道德修養：積極踐行社會主義核心價值觀，踐行友善，感悟友誼真諦，用心呵護友誼。 責任意識：對自己負責，對朋友負責。
四、教材重難點分析
教學重點：什么是友誼的真諦
教學難點：如何建立真正的友誼。 五、教學過程
導入：2023年感動中國人物“鼓嶺之友”發起人——穆言靈
播放視頻：19世紀80年代起，大批西方僑民來到中國福州生活。每逢夏季，很多僑民選擇 在鼓嶺避暑，并與當地居民結下深厚情誼。一百多年間，許多在鼓嶺生活過的外國人的后輩 都成為了“鼓嶺之友”,為各自家族續寫著動人的“鼓嶺緣”。穆言靈一家就是其中之一。 她和丈夫創立了面向外國友人的鼓嶺英文網站，并在美國成立了“鼓嶺之友”組織，續寫著
中美兩國，民間濃厚情誼往來的佳話。 交流分享：
友誼是有力量的，在蘊含友誼的土地上可以開出超越制度、文化、語言的友情之花。結合你 的生活經驗說說友情還可以超越什么
過渡：這樣的友誼真讓人羨慕，那么我們如何擁有雙向奔赴的友誼呢，讓我們走近今天這課 一探究竟。
子議題一：探尋友誼的天空
議學情境一：歲月中古人的友誼
習近平主席在外訪時曾引用意大利著名作家莫拉維亞的話，說“友誼不是偶然的選擇，而是 志同道合的結果”。在中國歷史文化傳統中，除了知名的“桃園三結義”,還有許多值得稱 頌的友情。如志同道合的莫逆之交、同心合意的金蘭之交、風雨同舟的患難之交、彼此欣賞 的管鮑之交、不尚虛華的君子之交、生死與共的刎頸之交、情深意厚的金石之交、不分貴賤 的杵臼之交...還有楊柳依依送君行這樣的歲月友情。
播放視頻：五百多年前沈周與吳愈在江畔送別的故事 議學任務一：友情采訪
①你在我校新交的第一個朋友是誰 分享認識經歷并說說你認為你們是什么樣的友情。
②友誼給你帶來了哪些的體驗 分享你的友誼小故事。
③你認為友誼是人生中的必需品嗎 引導如下：
議學成果一：為何要建立友誼P44
①在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。
②在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。在友誼的長河里，我們積累著不 同的體驗，分享著各自的感受，體悟著友誼的真諦。
子議題二：締結真摯的友誼
議學情境二：思想先行者的友誼
播放視頻：馬克思和恩格斯是馬克思主義的創始人。他們都全心全意地為共同的事業而奮斗。 為了從經濟上支持馬克思的研究，恩格斯違心地接受了父親的經商要求，并把掙來的錢不斷 地寄給馬克思。當馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克 思也放下自己的工作，幫他寫作有關部分。偉大的革命友誼成就了兩位偉人，兩位偉人也成 就了偉大的革命友誼
馬克思關于友誼曾經說過這樣一段話，友誼之舟在生活的海洋中行駛是不可能一帆風順的， 有時會遇到烏云和風暴，在這種情況下，友誼應當受到這種或那種考驗，在這些烏云和風暴 后，那么友誼就會更加鞏固，真正的友誼在任何情況下都會放射出新的光線。
議學任務二：友誼鑒賞
①你認為馬克思和恩格斯是真正的友誼嗎 預設答案：當然是
②以下這些友誼是真正的友誼嗎 并說說什么是真正的友誼。
第一種：張帥總是真誠直率的指出我的錯誤，并給我一些建議。 是，友誼是一種親密的關系
第二種：紅紅喜歡和小敏玩，因為她很大方，出去經常是她請客。 不是，友誼是一種心靈的相遇
第三種：梅梅常常“損”我，但是如果別人說我不好，她會替我反駁。 是，友誼是一種親密的關系
第四種：小鳴沒有帶美術工具，我借給了他，我有道數學題不會想問他，他說他很忙沒有 時間解答。
不是，友誼是平等的、雙向的
議學任務三：友誼接力
人生因緣際會之下，我們會遇到各種各樣的人，但真正能走進內心者寥寥。隨著閱歷增長， 接觸的人愈多，愈會感到真正的友情難能可貴。為了更進一步理解真正的友誼，最后我們進 行一場友誼接力賽，當你拿到接力棒時進行你的友誼分享。如果你有真正的友誼，祝賀你你 很幸運，分享你們的故事，并將這份友情的幸運傳遞出去；如果沒有，說說你的交友困惑， 讓我們一起解決!
傳遞規則：類似擊鼓傳花，選擇一名友誼發起人敲擊，敲擊開始友誼接力棒進行傳遞，敲擊 停止，接力棒在誰手中就進行分享，以此類推。
最后總結：
議學成果二：友誼的真諦是什么 P44—P45
①友誼是一種親密的關系。
在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的 快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。
②友誼是一種心靈的相遇。
友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。 志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟 人生的美好。
③友誼是平等的、雙向的。
接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也 相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
總結：朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我 們成長。
欣賞音樂《友誼地久天長》:這首傳唱已久的經典歌曲，它沒有華麗的歌詞，也沒有震撼的 旋律，但似乎只要一聽到它，便能感受到那一份質樸而又真摯的友情!讓我們珍惜身邊的每 一位朋友，讓這份情誼如同歌曲所唱，友誼地久天長。
本課結語：愿你和你的朋友
奔跑在熾熱的青春里，風沒有把你們吹散。
你可以無數次的感嘆有你們出現在我生命里，真好
六、創新作業：建立我的友誼銀行
①開戶：如果想要收獲真正的友誼，你應該具備何條件
②存入：有哪些友誼值得存入你的友誼銀行
③取出：哪些時候我們需要友誼
④分享：任意選一個你存在友誼銀行的朋友，說說你們的故事。

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