資源簡介

第1課時法律保護下的婚姻制度
1. 目標與素養
(1)了解婚姻制度的基本原則；了解結婚的法定條件；了解婚姻登記程序；了 解離婚的法定程序和離婚需要承擔的相應責任。
(2)樹立嚴肅對待婚姻、珍惜婚姻的態度；樹立對婚姻負責，對自己、配偶和 子女負責的態度。
2.情境與問題
(1)通過閱讀民法典的相關規定，認識結婚在法律層面的定義。
(2)通過閱讀民法典婚姻家庭編第二章“結婚”中的有關規定，認識婚姻自由 原則，了解結婚的法定條件和程序。
(3)通過了解輕率離婚的危害和離婚需要承擔的相應責任，樹立嚴肅對待婚姻 的態度。
3. 過程與方法
(1)通過講授法、研討法，幫助學生了解民法典對婚姻
(2)通過案例法、講授法、討論法，引導學生認識結婚在法律層面意味著什么。
(3)通過閱讀法、事例法，幫助學生了解結婚和離婚的法定程序，引導學生樹 立珍惜婚姻的態度。
重點
1. 婚姻是一種民事法律關系。
2. 婚姻制度的基本原則。
3.結婚的法定條件和婚姻登記的程序。
4. 離婚需要承擔相應的法律責任。 難點
1. 結婚男女雙方產生的身份變化。
2. 法律反對輕率離婚。
教學設計
一、課時導入
新中國的婚姻登記制度既是我國婚姻家庭法律制度的重要組成部分，又是婚姻家 庭法律制度實施的重要保障措施，在不同的歷史階段，我國的婚姻登記制度都為 我國新民主主義婚姻家庭制度和社會主義婚姻家庭制度的確立、發展、實施發揮 了不可替代的保障作用。正是因為有了婚姻登記制度，而且這一制度與相應的司 法制度相配合，才確保了我國婚姻法全面貫徹實施，確保了婚姻法立法目的的充 分實現。因此，我國的婚姻登記制度，是堅持和發展中國特色社會主義婚姻家庭 制度的重要保障。
婚姻登記制度在新中國的社會建設中發揮了重要作用，我國現在對婚姻登記制度 是怎樣規定的
二、主題探究
主題探究活動(一)珍惜婚姻
1. 婚姻制度的基本原則
《中華人民共和國民法典》
第一千零四十一條婚姻家庭受國家保護。
實行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度。
保護婦女、未成年人、老年人、殘疾人的合法權益。
第一千零四十二條禁止包辦、買賣婚姻和其他干涉婚姻自由的行為。禁止借婚 姻索取財物。
禁止重婚。禁止有配偶者與他人同居。
禁止家庭暴力。禁止家庭成員間的虐待和遺棄。
第一千零四十三條家庭應當樹立優良家風，弘揚家庭美德，重視家庭文明建設。 夫妻應當互相忠實，互相尊重，互相關愛；家庭成員應當敬老愛幼，互相幫助， 維護平等、和睦、文明的婚姻家庭關系。
結合民法典婚姻家庭編的內容，思考：
(1)什么是結婚
(2)民法典規定了哪些婚姻制度的基本原則
(3)為什么要嚴肅對待婚姻 展示交流：
(1)結婚是夫妻關系的起點，是男女雙方按照法律規定的條件和程序確立婚姻 關系的行為。
(2)婚姻自由是婚姻制度的基本原則，包括結婚自由和離婚自由。民法典還規 定了一夫一妻，男女平等，保護婦女、未成年人、老年人、殘疾人的合法權益等 基本原則。
(3)結婚建立的是一種長期的身份關系，夫妻應當互相忠實，互相尊重，互相 關愛，還有相互扶養的義務。嚴肅對待婚姻、珍惜婚姻，既是對自己負責、對配 偶和子女負
2.結婚條件
《中華人民共和國民法典》
第一千零四十六條結婚應當男女雙方完全自愿。禁止任何一方對另一方加以強 迫，禁止任何組織或者個人加以干涉。
第一千零四十七條結婚年齡，男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲。 第一千零四十八條直系血親或者三代以內的旁系血親禁止結婚。
結合民法典的上述規定，思考：
(1)法律規定的結婚條件有哪些
(2)我國的法定婚齡是多少
(3)結婚有哪些限制性規定 交流展示：
(1)首先，男女雙方完全自愿。其次，男女雙方達到法定婚齡。再次，符合一 夫一妻制。最后，直系血親或者三代以內的旁系血親禁止結婚。
(2)民法典規定的結婚年齡，男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲。
(3)直系血親或者三代以內的旁系血親禁止結婚。 3.結婚登記
《中華人民共和國民法典》
第一千零四十九條要求結婚的男女雙方應當親自到婚姻登記機關申請結婚登記。 符合本法規定的，予以登記，發給結婚證。完成結婚登記，即確立婚姻關系。未 辦理結婚登記的，應當補辦登記。
第一千零五十條登記結婚后，按照男女雙方約定，女方可以成為男方家庭的成 員，男方可以成為女方家庭的成員。
結合民法典的上述規定，思考： (1)結婚為什么必須登記
(2)婚姻登記的程序是什么 交流展示：
(1)結婚會對男女雙方的人身和財產產生強制約束力，因此，法律要求結婚必 須履行登記程序。進行結婚登記是確立婚姻關系、明確夫妻雙方權利義務必經的 法律程序。
(2)結婚登記程序為申請、審查和登記。
申請，男女雙方共同到一方當事人常住戶口所在地的婚姻登記機關申請辦理結婚 登記。
審查，婚姻登記機關審查結婚登記當事人出具的證件和證明材料是否真實、合法、 齊全，當事人是否具備法律規定的結婚條件.
登記，對當事人符合結婚條件的，婚姻登記機關當場予以登記，發給結婚證。對 當事人不符合結婚條件不予登記的，應當向當事人說明理由.
主題探究活動(二)離婚要慎重
1、民法典關于離婚的規定
《中華人民共和國民法典》
第一千零七十六條夫妻雙方自愿離婚的，應當簽訂書面崗婚協議，并親自到婚 姻登記機關中請離婚登記。
離婚協議應當載明雙方自愿離婚的意思表示和對子女撫養、財產以及債務處理等 事項協商一致的意見。
第一千零七十七條自婚姻登記機關收到離婚登記中請之日起三十日內，任何一 方不愿意離婚的，可以向婚姻登記機關撤回離婚登記申請。
前款規定期限屆滿后三十日內，雙方應當親自到婚姻登記機關申請發給離婚證； 未申請的，視為撤回離婚登記申請。
第一千零七十八條婚姻登記機關查明雙方確實是自恩離婚，并已經對子女撫養、 財產以及債務處理等事項協商一致的，予以登記，發給離婚證。
第一千零七十九條夫妻一方要求離婚的，可以由有關組織進行調解或者直接向 人民法院提起離婚訴訟。
人民法院審理離婚案件，應當進行調解；如果感情確已破裂，調解無效的，應當 準予離婚。
有下列情形之一，調解無效的，應當準予離婚：
(一)重婚或者與他人同居；
(二)實施家庭暴力或者虐待、遺棄家庭成員；
(三)有賭博、吸毒等惡習屢教不改；
(四)因感情不和分居滿二年；
(五)其他導致夫妻感情破裂的情形。
一方被宣告失蹤，另一方提起離婚訴訟的，應當準予離婚。
經人民法院判決不準離婚后，雙方又分居滿一年，一方再次提起離婚訴訟的，應 當準予離婚。
結合民法典的上述規定，思考：
(1)怎樣理解法律規定的離婚自由
(2)離婚有哪兩種途徑
(3)法律對協議離婚和裁判離婚有什么限制性要求 交流展示：
(1)在長期共同生活中，夫妻之間難免發生矛盾，但雙方都應彼此忠誠，珍惜 夫妻感情，對家庭負責，對社會負責。法律規定了離婚自由，但反對輕率離婚。
(2)夫妻雙方感情確已破裂，當事人可以離婚。當事人既可以協議離婚，也可 以通過人民法院裁判離婚。
(9)協議離婚要求當事人雙方親自到婚姻登記機關申請離婚登記，并就子女撫 養和財產分割等問題達成協議。申請離婚登記后三十日屆滿，當事人雙方應當親 自到婚姻登記機關申請發給離婚證。當事人從取得離婚證之時起，解除夫妻關系。 凡由人民法院管轄和處理的離婚都是裁判離婚。人民法院審理離婚案件，應當進 行調解。夫妻雙方感情確已破裂且調解無效的，人民法院應當判決離婚。一審判 決離婚的，人民法院在宜告判決時必須告知當事人在判決發生法律效力前不得另 行結婚，當事人違反告知另行登記結婚的，構成重婚。
2. 民法典鏈接
《中華人民共和國民法典》
第一千零八十四條父母與子女間的關系，不因父母離婚而消除。離婚后，子女 無論由父或者母直接撫養，仍是父母雙方的子女。
離婚后，父母對于子女仍有撫養、教育、保護的權利和義務。
離婚后，不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養為原則。已滿兩周歲的子女，父 母雙方對撫養問題協議不成的，由人民法院根據雙方的具體情況，按照最有利于 未成年子女的原則判決。子女已滿八周歲的，應當尊重其真實意愿。
第一千零八十五條離婚后，子女由一方直接撫養的，另一方應當負擔部分或者 全部撫養費。負擔費用的多少和期限的長短，由雙方協議；協議不成的，由人民 法院判決。
前款規定的協議或者判決，不妨礙子女在必要時向父母任何一方提出超過協議或 者判決原定數額的合理要求。
3. 典型案例
(1)案例分析
靜靜大學畢業后，進了一家單位工作，認識了小海。小海積極肯干，工作優秀， 對靜靜展開了火熱的追求，兩人墜入了愛河。一年之后，小海的事業發展也越來 越好，被高薪聘請到一家全球500強企業。兩人很快結婚了。小海是家中獨子， 小海的媽媽希望兩人盡快生小孩，但過了一年靜靜的肚子還沒有動靜，小海和靜 靜到醫院檢查，靜靜被診斷為不孕癥。面對這個結果，小海的母親堅持要讓小兩 口離婚。小海實在忍受不了，向法院捉起了離婚訴訟。
思考：不能生育能作為判決離婚的理由嗎 交流展示：
在我國，離婚的理由必須是達到“感情確已破裂”地步，才會得到人民法院的支持。 民法典第一千零七十九條規定：“夫妻一方要求離婚的，可以由有關組織進行調解 或者直接向人民法院提起離婚訴訟。人民法院審理離婚案件，應當進行調解；如 果感情確已破裂，調解無效的，應當準予離婚。有下列情形之一，調解無效的， 應當準予離婚：(一 )重婚或者與他人同居；(二)實施家庭暴力或者虐待、遺棄 家庭成員；(三)有賭博、吸毒等惡習屢教不改；(四)因感情不和分居滿二年；
(五)其他導致夫妻感情破裂的情形。”由此可見，我國民法典并未將“配偶一方 無生育能力”作為判決離婚的法定理由。
(2)案例警示
(2019)川01民終1078號
2015年9月17日，楊某與劉某簽訂《婚內忠誠協議書》約定：“.…3、若在婚姻 關系期間，一方經語音、圖片、視頻、網絡短信等其他方式被證明出現精神或肉 體出軌的不忠誠現象(包括但不限于婚外情、與他人發生性關系、同居、重婚等 行為)或對另一方有家庭暴力、遺棄、虐待等違反夫妻忠誠協議行為的，過錯方 的全部婚前財產及男女雙方的夫妻共同財產將自愿贈與無過錯方，歸無過錯方所 有；同時，自協議簽訂之日后取得的所有財產按此約定內容執行：男方婚前財產 包括但不限于：位于成都市xx 區 xx 路15號萬基xx2 棟 x 單元xxxx號房產；男 女方婚后共同財產包括但不限于存款目前為10萬元……6、男女雙方完全認可、 理解本協議書所約定的全部內容，并自愿按本協議書約定的內容執行。”
一審法院認為，楊某經一審法院依法傳喚，無正當理由拒不到庭參加訴訟，放棄 了抗辯、舉證質證的權利。
劉某、楊某均為具備完全民事行為能力的成年人，簽訂的《婚內忠誠協議書》系 雙方當事人真實意思表示，不違反法律、行政法規的禁止性規定，亦無證據證明 存在受脅迫、受欺詐、顯失公平等情形，合法有效，一審法院予以確認。
根據生效法律文書確認的事實，楊某在婚姻關系存續期間違反了上述協議約定， 故應按上述協議約定承擔“全部婚前財產及男女雙方的夫妻共同財產將自愿贈與 無過錯方，歸無過錯方所有”的后果。
【設計意圖：以上案例分析和案例警示意在從法律和道德兩個層面強化學生對婚 姻關系的認識，增強學生對未來婚姻的責任意識。】
三、課時活動總結
婚姻自由是婚姻制度的基本原則。結婚必須符合法定條件并依法履行登記程序。 離婚需要履行法律程序，承擔相應的法律責任。每個人都應嚴肅對待婚姻、珍惜 婚姻，這既是對自己負責、對配偶和子女負責，也是對社會負責。
教學研討
本課時以婚姻關系為主題，以學習民法典婚姻家庭編的相關內容為重點。本課教 學中向學生呈現了一些民法典原文，以此來幫助學生理解法律對婚姻關系的規定。
本課的難點不在于理解法律的條文和精神，而在于在生活中從法律的角度看待和 處理婚姻問題。本課教學中的案例分析環節，就是為了提升學生運用所學法律分 析和解決問題的能力而設計的。婚姻是學生未來會面對的問題，現在對學生進行 正確的婚姻觀教育和有關婚姻的法律常識教育，潛移默化地滲透社會主義核心價 值觀，既有助于學生過幸福的家庭生活和人生，也利于促進社會的和諧穩定。
備課資料
法律是實現婚姻社會治理的制度保障
當今社會，婚姻是一男一女合意組成家庭、以夫妻身份共同生活的結合。作為私 人生活共同體的家庭，亦構成社會基本單元，受到社會和國家保護。具體而言， 憲法將婚姻家庭置于國家秩序的特別保護之下；民法則通過賦予當事人權利義務、 設定必要條件與程序等，在個人自治與國家干預之間保持適度平衡。新中國成立 以來，我國經濟快速發展，社會長期穩定。這得益于在國家制度和治理體系中， 構建起符合社會主義核心價值觀要求的婚姻制度。這一新型制度由1950年婚姻 法孕育而成。
從1980年婚姻法，到2001年婚姻法修正案，再到民法典婚姻家庭編，無不傳承 著1950年婚姻法確立的婚姻制度精髓，同時也結合時代發展與社會變遷的制度 供給需求，適時做出修改和增刪。此外，國家還通過發布婚姻登記的行政法規， 細化立法規定，保障我國婚姻制度實施。具體而言，在結婚制度與離婚制度中， 下述法律法規的變遷軌跡可描述為個人自由與國家干預的不斷調適。
首先，關于禁止結婚疾病的規定，經歷了從1950年婚姻法詳細列舉、1980年婚 姻法例示相結合、2001年婚姻法修正案抽象概括到民法典婚姻家庭編不再禁止。 這一立法變遷與新中國成立以來醫學進步和人民健康水平提高不無關系，然其根 本則是人權保障與社會治理理念的轉變。其次，在協議離婚方面，近年來由于群 眾觀念的改變，造成我國協議離婚數量連續攀升的局面。因此，民法典婚的衣庭 編設立三十日離婚冷靜期限。我國協議離婚程序從政府適度監管到當事人自負責 任，再到法律設立離婚冷靜期的調整模式變化，再次表明法律中的個人權利與自 由并非絕對，從國家和社會利益出發，依法對個人自由予以適度限制，是實現婚 姻社會治理的必要舉措。

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