資源簡介

第1課時立足職場有法寶
1. 目標與素養
(1)明確勞動是公民的權利和義務，勞動法是公民合法勞動權利的重要保障；懂得勞動法 的基本原則；知道什么是勞動合同、勞動合同的作用、勞動合同的訂立流程，學會辨別無效 勞動合同。
(2)從道義上理解勞動法保護特殊勞動者的原則。
(3)認識勞動合同對用人單位和勞動者的約束力。
2.情境與問題
(1)通過憲法對公民勞動的規定，認識勞動是公民的權利和義務。
(2)通過閱讀勞動法的相關條文，認識勞動法的作用和勞動法的基本原則。
(3)通過分析生活案例，認識勞動合同法在生活中的重要作用。
(4)通過分析生活案例，認識無效勞動合同。
(5)通過了解生活中常見的勞動糾紛，理解勞動法是勞動權利的重要保障。 3.過程與方法
(1)通過講讀法、案例法、研討法，認識勞動法的重要作用。
(2)通過案例法、講授法、情景法，認識勞動合同的重要作用。
(3)通過講授法、辯論法、案例法，認識無效勞動合同。
(4)通過討論法、模擬法、講授法，認識勞動合同的約束力。
重點
1. 勞動法的作用。
2. 勞動法的基本原則。
3. 勞動合同的作用。 4.履行勞動合同。
難點
1.勞動合同的可備條款。 2.無效勞動合同。
教學設計
一 、教學導入
漫畫反映了就業市場的什么現象 這種現象是否違反相關法律的規定 提示：反映了就業歧視現象，這種做法違反了勞動法的相關規定。
【設計意圖：通過展示漫畫，生動再現了就業歧視的情景，容易引起學生共鳴，進而引發思 考。】
二、主題探究
主題探究活動(一)法律守護勞動者 1.勞動是公民的權利和義務
《中華人民共和國憲法》
第四十二條中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。
國家通過各種途徑，創造勞動就業條件，加強勞動保護，改善勞動條件，并在發展生產的基 礎上，提高勞動報酬和福利待遇。
勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責。國有企業和城鄉集體經濟組織的勞動者都應當以 國家主人翁的態度對待自己的勞動。國家提倡社會主義勞動競賽，獎勵勞動模范和先進工作 者。國家提倡公民從事義務勞動。
國家對就業前的公民進行必要的勞動就業訓練。
結合上述規定，思考：憲法規定的勞動權是怎樣得到保障和實現的 展示交流：
為了實現憲法賦予公民的勞動權利，我國制定了以《中華人民共和國勞動法》為代表的一系 列勞動法律、法規。這些勞動法律、法規為公民的合法勞動權益提供了有力的法律保障，有 助于健全勞動關系協調機制，構建和諧勞動關系，促進廣大勞動者實現體面勞動、全面發展。 【設計意圖：通過憲法對勞動權的規定，幫助學生認識國家根本法和國家基本法對公民勞動 權利的保護。
2.勞動法和勞動者
閱讀教材第61頁第二段正文，思考：
(1)什么是勞動法
(2)什么是勞動者 法律對勞動者的年齡有什么特別的規定 展示交流：
(1)勞動法主要調整勞動者與用人單位在勞動過程中發生的社會關系，即勞動關系。
(2)勞動者是指具有勞動能力、以從事某種社會勞動獲得收入為主要生活來源、在用人單 位的管理下從事勞動并獲取勞動報酬的人。勞動者應當達到法定就業年齡，除特殊情況外， 禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。
3.勞動法的基本原則
閱讀勞動法的部分條文內容：
材料1:勞動法第三條勞動者享有平等就業和選擇職業的權利、取得勞動報酬的權利、休 息休假的權利、獲得勞動安全衛生保護的權利、接受職業技能培訓的權利、享受社會保險和 福利的權利、提請勞動爭議處理的權利以及法律規定的其他勞動權利。
第五十二條用人單位必須建立、健全勞動安全衛生制度，嚴格執行國家勞動安全衛生規程 和標準，對勞動者進行勞動安全衛生教育，防止勞動過程中的事故，減少職業危害。
材料2:勞動法第十三條婦女享有與男子平等的就業權利。在錄用職工時，除國家規定的
不適合婦女的工種
或右崗位外，不得以性別為由拒地錄用婦女成者提高對婦女的錄用標準。
第五十九條禁止安排女取工從事曠山井下、國家規定的第四組體力勞的強度的勞動和其他 給忌從本的勞動。
第六十四條不得安排術成年工從事礦山井下、有每有害、因末規定的第四級體力勞動強度 的勞動和其他禁息從事的勞動。
思考：上述材料分別體現了勞動法的哪項原則 分別說說這些原則的主要含義。 交流展示：
(1)材料1體現了保護勞動者的合法權益的原則。保護勞動者合法權益，可以提升勞動者 的獲得感、幸福感和安全感。勞動法明確規定了勞動者應享有的各項權利，同時規定了用人 單位必須履行的義務。可以說，勞動法就是勞動者權益保護法。
(2)材料2體現了勞動者平等競爭的原則和特殊勞動保護的原則。勞動法明確規定，勞動 者享有平等就業和選擇職業的權利：勞動者就業，不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而 受歧視。全社會應當堅決防止和糾正就業歧視，營造公平就業制度環境。除對勞動者的權利 進行傾斜保護外，勞動法還注重對未成年工、殘疾勞動者等特殊勞動者的勞動保護，切實保 障勞動者的合法權益。
主題探究活動(二)勞動也要簽合同
1. 勞動也要簽合同
《中華人民共和國勞動合同法》
第一條為了完善勞動合同制度，明確勞動合同雙方當事人的權利和義務，保護勞動者的合 法權益，構建和發展和諧穩定的勞動關系，制定本法。
第十條建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。
已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合 同。
用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的，勞動關系自用工之日起建立。 《中華人民共和國勞動法》
第一條為了保護勞動者的合法權益，調整勞動關系，建立和維護適應社會主義市場經濟的 勞動制度，促進經濟發展和社會進步，根據憲法，制定本法。
第十六條勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協議。 建立勞動關系應當訂立勞動合同。
思考：
(1)法律對建立勞動關系是怎樣規定的
(2)什么是勞動合同
(3)勞動合同有什么作用 展示交流：
(1)勞動合同法規定，建立勞動關系，應當訂立書面勞
(2)勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協議。
(3)有了勞動合同、勞動者維權有據，可以更好地保護自己的合法權益，構建和發展和諧 穩定的勞動關系。
2.勞動合同的條款
《中華人民共和國勞動法》
第十九條勞動合同應當以書面形式訂立，并具備以下條款：
(一)勞動合同期限；
(二)工作內容：
(三)勞動保護和勞動條件；
(四)勞動報酬；
(五)勞動紀律；
(六)勞動合同終止的條件；
(七)違反勞動合同的責任。
勞動合同除前款規定的必備條款外，當事人可以協商約定其他內容。 思考：
(1)勞動合同條款分為哪兩類
(2)勞動合同的兩類條款有什么作用 展示交流：
(1)勞動合同的條款分為必備條款和可備條款兩類。必備條款是任何勞動合同必須具備的 條款，主要包括：勞動合同期限，工作內容和工作地點，工作時間和休息休假，勞動報酬. 社會保險，勞動保護、勞動條件和職業危害防護，等等。可備條款是除必備條款外勞動合同 中可以規定的條款，包括試用期、培訓、保守秘密、補充保險和福利待遇等條款。
(2)(參考)必備條款是國家通過法定形式對勞動合同內容的規定，有利于保護勞動者的最 基本權利。可備條款是對必備條款的補充，兩種條款具有相同的法律效力。
3.勞動合同的訂立
《中華人民共和國勞動法》
第十七條訂立和變更勞動合同，應當遵循平等自愿、協商一致的原則，不得違反法律、行 政法規的規定。
勞動合同依法訂立即具有法律約束力，當事人必須履行勞動合同規定的義務。 第十八條下列勞動合同無效：
(一)違反法律、行政法規的勞動合同；
(二)采取欺詐、威脅等手段訂立的勞動合同。
無效的勞動合同，從訂立的時候起，就沒有法律約束力。確認勞動合同部分無效的，如果不 影響其余部分的效力，其余部分仍然有效。
勞動合同的無效，由勞動爭議仲裁委員會或者人民法院確認。 《中華人民共和國勞動合同法》
第三條訂立勞動合同，應當遵循合法、公平、平等自愿、協商一致、誠實信用的原則。 依法訂立的勞動合同具有約束力，用人單位與勞動者應當履行勞動合同約定的義務。
第二十六條下列勞動合同無效或者部分無效：
(一)以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞 動合同的；
(二)用人單位免除自己的法定責任、排除勞動者權利的； (三)違反法律、行政法規強制性規定的。
思考：
(1)勞動合同的訂立應堅持哪些原則
(2)勞動合同訂立的各項原則的含義是什么
(3)什么是無效勞動合同
(4)無效的勞動合同是否具有法律效力
(5)勞動合同的訂立對雙方當事人有哪些約束力 交流展示：
(1)訂立勞動合同，應當遵循合法、公平、平等自愿、協商一致、誠實信用的原則。
(2)勞動合同的訂立或變更原則及其含義：
原則 含義
合法 指勞動合同的主體、形式和內容必須符合法 律、法規的規定
公平 指勞動合同的內容應當公平、合理
平等自愿 指雙方當事人的法律地位平等，勞動合同的 訂立完全出于當事人的意愿，任何一方都不 得強制對方接受某種條件
協商一致 指勞動者和用人單位在雙方意思表示達成一致的 基礎上訂立勞動合同
誠實信用 指用人單位和勞動者在訂立勞動合同時應當誠 實，恪守信用
(3)勞動合同符合法律規定的條件才產生法律效力。具有下列情形之一的，勞動合同無效 或者部分無效：
①以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合 同的；
②用人單位免除自己的法定責任、排除勞動者權利的；
③違反法律、行政法規強制性規定的。
(4)無效勞動合同從訂立起就沒有法律約束力。
(5)①勞動合同一旦由雙方當事人簽字或者蓋章，即對雙方形成約束力，當事人應當依法 履行，不得隨意變更；
②用人單位必須按照合同約定履行對勞動者的各項義務，并且不得隨意解除勞動合同；勞動 者則必須按照合
同約定完成工作，并遵守用人單位的各項規章制度、 4.勞動糾紛案例研討
劉先生系某科技公司的員工，該公司以劉先生來按照公司要求前往天津項目組報到的行為屬 于曠工為由，解除了與劉先生的勞動合同。雙方就此發生勞動爭議，劉先生將科技公司訴至 法院，要求支付違法解除勞動合同賠償金6萬元。
原告劉先生訴稱，2016年8月其入職裝科技公司，擔任大數據工程師，實際工作地點位于 北京。與公司簽訂了有效期3年的勞動合同，約定其主要工作地點為北京。2018年2月、3 月，公司先后給他發送五封電子郵件，稱因天津項目組趙某離職，要求劉先生到天津項目組 報到。劉先生不同意前往外地工作，并繼續在北京的工作地點正常打卡上班。直至2018年 3月28日，劉先生收到了科技公司的解除勞動關系通知書，解除理由為劉先生未按照公司 要求前往天津項目組報到工作的行為屬于曠工。劉先生認為科技公司系違法解除勞動合同， 故要求科技公司支付違法解除勞動合同賠償金6萬元。
結合案例，思考：
(1)案例中合同的關鍵性內容是什么
(2)案例中的合同是否具有法律效力
(3)人民法院審理該案件主要依據的法律是什么
(4)你認為法院對這起勞動糾紛的案件會作出怎樣的裁定 交流展示：
(1)合同中約定劉先生的工作地點是北京。
(2)合同具有法律效力。
(3)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》等。
(4)法院審理結果參考：法院經審理后認為，調整劉先生的工作地點至天津，超出了勞動 合同約定的范圍，存在不當，以曠工、不遵從指令或規定為由提出解除勞動合同構成違法解 除勞動合同。最終，法院判決該科技公司支付劉先生違法解除勞動合同賠償金6萬元。
三 、課時活動總結
公民有勞動的權利和義務，勞動法等一系列勞動法律、法規為公民的合法勞動權益提供了有 力的法律保障。建立勞動關系應當訂立書面勞動合同，訂立和變更勞動合同應當遵循合法、 公平、平等自愿、協商一致、誠實信用的原則。
教學研討
本課時以介紹勞動法和勞動合同法為核心內容。首先通過出示憲法的相關條文，引導學生認 識勞動是公民的權利和義務，為保障公民的勞動權利，我國專門制定了包括勞動法在內的一 系列勞動法律、法規。然后通過出示勞動法、勞動合同法的相關條文，幫助學生逐一領會勞 動法的基本原則。之后再分別出示勞動法、勞動合同法的相關條文，引導學生認識勞動合同 的含義、作用、條款、訂立和變更原則等內容。最后通過具體的案例分析，引導學生學以致 用、現學現用。因此，本課教學設計兼顧了法律內容的嚴謹性和與現實生活的關聯性，強化 了學生的思維能力和法治意識。

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