資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人教新版一年級上冊第六單元《管弦音樂會》第2課《節奏音高握握手》
【教材分析】
《節奏音高握握手》是人教新版一年級上冊第六單元《管弦音樂會》第2課音樂游戲課。通過課堂游戲讓學生進行節奏的自由組合，培養學生對于音樂節奏的理解和應用，拓展學生的音樂編創能力，激發學生的音樂興趣。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
感受音樂節奏游戲的樂趣，體驗編創節奏的特點
(二)藝術表現
能自由組合節奏并能演唱。
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作和樂器去表現音樂
（四）文化理解
通過學唱歌曲，激發學生的學習興趣，培養學生體驗音樂、表現音樂的能力。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能自由組合節奏并能演唱。
(二)教學難點:
1、能用簡單的肢體動作和樂器去表現歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們,你們現在學習了哪些節奏，誰能說一說，打一打？
預設：回答問題
教師：你們知道音符之間是怎樣交朋友的嗎？
預設：回答問題
教師：今天我們我們就走進音樂節奏游戲《節奏音高握握手》，書寫板書《節奏音高握握手》。（播放歌曲）
【設計意圖：通過教師提問引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初聽音樂，感受情緒
教師：大家看，參加今天節奏握手游戲的都有誰？
預設：回答問題
教師：下面誰能跟著鋼琴唱一唱？
預設：回答問題
教師：下面我們看看有哪些節奏朋友來到了我們游戲課堂？
預設：回答問題
教師：下面我們讀一讀，打一打節奏
預設：打節奏
教師：今天音符朋友和節奏朋友要聯合演奏音樂會，它們想自由組合一下你們能幫助他們嗎？
預設：回答問題
教師：下面我們開始節奏音高握握手游戲吧，首先我們任意搭配節奏并敲一敲，先要確定節奏哦
預設：分小組自由組成
教師：下面小組展示，唱一唱，打一打
1.XX 0X | XXXX XX | X- ||
2.X XX | XXX XX | X- ||
3.XXX XX| XX XX | X- ||
預設：打節奏
教師：下面請同學們為自己搭配的節奏填上喜歡的音，唱給大家聽吧
預設：分小組自由組成
教師：下面小組展示，唱一唱，打一打
1.12 03 |7656 55 |1-||
2.5 46 | 555 66|7-||
預設：唱節奏
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面上臺展示節奏
預設：展示
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學們欣賞節奏游戲視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預設：回答問題
【設計意圖：通過學唱歌曲，激發學生的學習興趣，培養學生體驗音樂、表現音樂的能力。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《節奏音高握握手》
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共21張PPT)
第2課《節奏音高握握手》
第六單元 管弦音樂會
（人教）一年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
感受音樂節奏游戲的樂趣，體驗編創節奏的特點
藝術表現
能自由組合節奏并能演唱。
創意實踐
能用簡單的肢體動作和樂器去表現音樂
文化理解
通過學唱歌曲，激發學生的學習興趣，培養學生體驗音樂、表現音樂的能力。
新課導入
02
同學們:
1.你們現在學習了哪些節奏
2.誰能說一說，打一打？
新課導入
02
你們知道音符之間是怎樣交朋友的嗎？
新課導入
02
音樂節奏游戲
《節奏音高握握手》
新課導入
02
大家看，參加今天節奏握手游戲的都有誰？
新知講解
03
下面誰能跟著鋼琴唱一唱？
新知講解
03
下面我們看看有哪些節奏朋友來到了我們游戲課堂？
新知講解
03
下面我們讀一讀，打一打節奏
新知講解
03
今天音符朋友和節奏朋友要聯合演奏音樂會，它們想自由組合一下你們能幫助他們嗎？
新知講解
03
下面我們開始節奏音高握握手游戲吧，首先我們任意搭配節奏并敲一敲，先要確定節奏哦
新知講解
03
下面小組展示，唱一唱，打一打
1.XX 0X | XXXX XX | X- ||
2.X XX | XXX XX | X- ||
3.XXX XX| XX XX | X- ||
新知講解
03
下面請同學們為自己搭配的節奏填上喜歡的音，唱給大家聽吧
新知講解
03
下面小組展示，唱一唱，打一打
1.12 03 |7656 55 |1-||
2.5 46 | 555 66|7-||
課堂展示
04
下面上臺展示節奏
課堂拓展
05
下面請同學們欣賞節奏游戲視頻
課堂拓展
05
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂總結
06
《節奏音高握握手》
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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