資源簡介

知識點一、物質的構成
1．常見的物質是由極其微小的粒子——分子、原子構成的。
2.分子的大小：直徑約為10-10m。
3.分子極其微小，人肉眼看不見，光學顯微鏡也看不見，只有電子顯微鏡
練習題1：關于物質的構成，下列說法正確的是（ ）
分子的直徑很小，一般為10-10cm
B.可以借助光學顯微鏡觀察到分子
C.常見物質是由分子、原子構成的
D.分子是物體中不能再分割的最小顆粒
練習題2：如圖所示是電著顯微鏡下的一些金原子．下列有關金原子的說法正確的是（ 　　）
A.人們也可以用肉眼和光學顯微鏡分辨出它們
B.金是否處于固態可以從其原子的排列方式上進行推斷
C.這些金原子是保持靜止不動的
D.金原子之間有間隙，說明金原子間只有斥力
知識點二、擴散現象（分子熱運動）
擴散的定義：不同物質互相接觸時，彼此進入對方的現象
同種物質之間相互接觸進入彼此，不叫擴散。
例如：兩個鉛塊放在一起，時間久了，“粘”在一起。這不是擴散，因為不是不同物質。
例如：糖放入熱水中，水變甜了。墨滴入水中，誰變黑了。（這都是擴散現象）
擴散現象表明：①一切物質的分子都在永不停息地做無規則的運動
②分子間有間隙
分子熱運動現象：花香四溢、酒香不怕巷子深、放有煤炭墻角一段時間后變黑了
練習題1：下列關于分子運動的說法，正確的是（　　）
A.物體內分子之間的引力和斥力是同時存在的
B.水很難被壓縮是因為水分子間無空隙
C.將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起是擴散現象
D.掃地時，灰塵滿屋，是由于分子做無規則運動的結果
練習題2：如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，倒扣一個空瓶子，使兩個瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開。抽掉玻璃板，下列說法正確的是（ ）
A．該現象可以說明氣體分子之間存在斥力
B．該現象可以說明氣體分子間存在間隙
C．若將裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子放在上面，抽掉玻璃板，可以觀察到相同的現象，得出相同的結論。
D．這種通過直接感知的現象推測無法直接感知的事物的方法，叫等效替代法
練習題3：下列小實驗能達到預期目的是（ ）
①端來一盤美味佳肴，香氣撲鼻，說明分子在不停的做無規則運動
②將紅墨水滴在不同溫度的等量水中，通過現象能證明溫度升高，分子運動越劇烈
③兩玻璃使勁擠壓無法合并成一塊玻璃，說明分子間有斥力
④用手捏海綿，海綿體積變小了，說明分子間有間隙
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
練習題4：下列現象能說明分子在做無規則運動的是（　　）
A.我國北方地區發生沙塵暴時，空氣中彌漫著大量的沙塵
B.五月份懷化市部分地區發生洪災，河水中夾帶著大量泥沙
C.春天來了，懷化鄉村桃花盛開，處處聞到濃濃的花香
D.冬季，寒潮來臨，溫度驟降，雪花漫天飛舞
練習題5：下列描述錯誤的是( )
A.甲圖中電子顯微鏡下的金分子處于靜止狀態
B.乙圖中實驗現象說明分子在不停的做無規則運動
C.丙圖實驗表明分子間有引力
D.丁圖從左至右依次是描述固體、液體、氣體分子的排布規律
練習題6：甲、乙兩杯水溫度各為40℃、80℃，下列說法正確的是（　 　）
A.只有加熱才能使水升溫
B.甲杯中水的內能一定比乙杯中的小
C.乙杯中水的溫度降低，水的內能一定減小
D.甲杯中的水分子運動一定比乙杯中的劇烈
知識點四：分子間有作用力
分子間存在相互作用的引力和斥力。（引力與斥力是同時存在，同時消失的）
1．分子間存在引力
宏觀表現：固體、液體能保持一定體積，不致散開,例如水珠。
2．分子間存在斥力
宏觀表現：固體、液體很難被壓縮
練習題1： 關于分子間的作用力的說法中正確的是（ 　）
A．一根鐵棒很難被拉斷，這說明鐵棒分子之間只存在引力
B．液體非常容易流動，這說明液體分子間主要是斥力
C．氣體很容易被壓縮是因為氣體分子之間沒有作用力
D．分子間的距離減小，分子間的引力和斥力都增大
練習題2：兩塊純凈的鉛壓緊后結合在一起，而將一塊打破的玻璃細心地按原樣拼湊，且施加一定的壓力，結果并不能合成一塊，其原因是（ ）
A.玻璃分子間不存在引力
B.對接處玻璃分子間距離較大，引力很小
C.玻璃一旦破了就相互排斥
D.玻璃分子間的斥力大于引力
練習題3：如圖所示，下列有關分子動理論相關說法不正確的是（ ）
A.電子顯微鏡下的金原子靜止 B.抽掉玻璃板后，上方瓶內氣體密度變小 C.氣體分子的距離很遠，彼此之間幾乎沒有作用力 D.鉛柱之間由于分子間引力作用結合起來
練習題4：兩分子間的作用力F與分子間距r的關系圖線如圖4所示，下列說法中正確的是（ ）
A．rB．r1C．r＝r2時，兩分子間的引力最大
D．r>r2時，兩分子間的引力隨r的增大而增大，斥力為零
練習題5：把干凈的玻璃板吊在測力計的下面，讀出測力計的示數。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板（如圖所示），發現測力計的示數增大，其原因是（ ）
A.玻璃板受到重力 B.玻璃板受到浮力
C.玻璃板受到大氣壓力 D.玻璃分子與水分子之間存在相互作用的引力
知識點五：固態、液態、氣態的微觀模型
1．固態物質：分子排列緊密，分子間作用力強，分子雖然做無規則運動，但位置相對穩定。
2．液態物質：分子間作用力比固體小，分子沒有固定位置，運動比較自由。
3．氣態物質：分子間距很大，高速向周圍運動，分子間作用力很小。
練習題1：物質在不同狀態下的微觀模型如下圖所示，下列有關說法正確的是（ ）
A.甲圖中分子相距最近，分子間的作用力最小
B.甲圖中分子靜止，乙、丙兩圖中分子在做熱運動
C.乙圖中分子相距最遠，分子間的作用力可以忽略
D.甲、乙、丙三圖分別表示固體、液體、氣體分子的排列情況
練習題2：下表歸納了固、液、氣三態物質的宏觀特性和微觀特性，分析表格所填寫的信息可知，表格中①②處應分別填寫( )
物態 微觀特性 宏觀特性
分子和距離 分子間作用力 有無形狀 有無體積
固態 很小 ① 有固定形狀 有固定體積
液態 較大 較大 無固定形狀 ②
氣態 很大 很小 無固定形狀 無固定體積
A．很小；有固定體積 B．很小；無固定體積
C．很大；有固定體積 D．很大；無固定體積
練習題3：如圖所示是物質在三種不同狀態下的分子模型，下列說法正確的是（ ）
A甲圖中的物質具有流動性，但較難被壓縮
B.乙圖中分子相距最近，分子間的作用力最小
C乙圖中分子靜止，甲、丙兩圖中分子在做熱運動
甲、乙、丙分別表示固體，液體，氣體分子的排列情況
知識點一、物質的構成
1．常見的物質是由極其微小的粒子——分子、原子構成的。
2.分子的大小：直徑約為10-10m。
3.分子極其微小，人肉眼看不見，光學顯微鏡也看不見，只有電子顯微鏡
練習題1：關于物質的構成，下列說法正確的是（ C ）
分子的直徑很小，一般為10-10cm
B.可以借助光學顯微鏡觀察到分子
C.常見物質是由分子、原子構成的
D.分子是物體中不能再分割的最小顆粒
練習題2：如圖所示是電著顯微鏡下的一些金原子．下列有關金原子的說法正確的是（ A　　）
A.人們也可以用肉眼和光學顯微鏡分辨出它們
B.金是否處于固態可以從其原子的排列方式上進行推斷
C.這些金原子是保持靜止不動的
D.金原子之間有間隙，說明金原子間只有斥力
知識點二、擴散現象（分子熱運動）
擴散的定義：不同物質互相接觸時，彼此進入對方的現象
同種物質之間相互接觸進入彼此，不叫擴散。
例如：兩個鉛塊放在一起，時間久了，“粘”在一起。這不是擴散，因為不是不同物質。
例如：糖放入熱水中，水變甜了。墨滴入水中，誰變黑了。（這都是擴散現象）
擴散現象表明：①一切物質的分子都在永不停息地做無規則的運動
②分子間有間隙
分子熱運動現象：花香四溢、酒香不怕巷子深、放有煤炭墻角一段時間后變黑了
練習題1：下列關于分子運動的說法，正確的是（　A　）
A.物體內分子之間的引力和斥力是同時存在的
B.水很難被壓縮是因為水分子間無空隙
C.將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起是擴散現象
D.掃地時，灰塵滿屋，是由于分子做無規則運動的結果
練習題2：如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，倒扣一個空瓶子，使兩個瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開。抽掉玻璃板，下列說法正確的是（ B ）
A．該現象可以說明氣體分子之間存在斥力
B．該現象可以說明氣體分子間存在間隙
C．若將裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子放在上面，抽掉玻璃板，可以觀察到相同的現象，得出相同的結論。
D．這種通過直接感知的現象推測無法直接感知的事物的方法，叫等效替代法
練習題3：下列小實驗能達到預期目的是（ A ）
①端來一盤美味佳肴，香氣撲鼻，說明分子在不停的做無規則運動
②將紅墨水滴在不同溫度的等量水中，通過現象能證明溫度升高，分子運動越劇烈
③兩玻璃使勁擠壓無法合并成一塊玻璃，說明分子間有斥力
④用手捏海綿，海綿體積變小了，說明分子間有間隙
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
練習題4：下列現象能說明分子在做無規則運動的是（　 C　）
A.我國北方地區發生沙塵暴時，空氣中彌漫著大量的沙塵
B.五月份懷化市部分地區發生洪災，河水中夾帶著大量泥沙
C.春天來了，懷化鄉村桃花盛開，處處聞到濃濃的花香
D.冬季，寒潮來臨，溫度驟降，雪花漫天飛舞
練習題5：下列描述錯誤的是（ A ）
A.甲圖中電子顯微鏡下的金分子處于靜止狀態
B.乙圖中實驗現象說明分子在不停的做無規則運動
C.丙圖實驗表明分子間有引力
D.丁圖從左至右依次是描述固體、液體、氣體分子的排布規律
練習題6：甲、乙兩杯水溫度各為40℃、80℃，下列說法正確的是（　 C 　）
A.只有加熱才能使水升溫
B.甲杯中水的內能一定比乙杯中的小
C.乙杯中水的溫度降低，水的內能一定減小
D.甲杯中的水分子運動一定比乙杯中的劇烈
知識點四：分子間有作用力
分子間存在相互作用的引力和斥力。（引力與斥力是同時存在，同時消失的）
1．分子間存在引力
宏觀表現：固體、液體能保持一定體積，不致散開，例如水珠。
2．分子間存在斥力
宏觀表現：固體、液體很難被壓縮
練習題1： 關于分子間的作用力的說法中正確的是（ D 　）
A．一根鐵棒很難被拉斷，這說明鐵棒分子之間只存在引力
B．液體非常容易流動，這說明液體分子間主要是斥力
C．氣體很容易被壓縮是因為氣體分子之間沒有作用力
D．分子間的距離減小，分子間的引力和斥力都增大
練習題2：兩塊純凈的鉛壓緊后結合在一起，而將一塊打破的玻璃細心地按原樣拼湊，且施加一定的壓力，結果并不能合成一塊，其原因是（ B ）
A.玻璃分子間不存在引力
B.對接處玻璃分子間距離較大，引力很小
C.玻璃一旦破了就相互排斥
D.玻璃分子間的斥力大于引力
練習題3：如圖所示，下列有關分子動理論相關說法不正確的是（ A ）
A.電子顯微鏡下的金原子靜止 B.抽掉玻璃板后，上方瓶內氣體密度變小 C.氣體分子的距離很遠，彼此之間幾乎沒有作用力 D.鉛柱之間由于分子間引力作用結合起來
練習題4：兩分子間的作用力F與分子間距r的關系圖線如圖所示，下列說法中正確的是（ B ）
A．rB．r1C．r＝r2時，兩分子間的引力最大
D．r>r2時，兩分子間的引力隨r的增大而增大，斥力為零
練習題5：把干凈的玻璃板吊在測力計的下面，讀出測力計的示數。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板（如圖所示），發現測力計的示數增大，其原因是（ D ）
A.玻璃板受到重力 B.玻璃板受到浮力
C.玻璃板受到大氣壓力 D.玻璃分子與水分子之間存在相互作用的引力
知識點五：固態、液態、氣態的微觀模型
1．固態物質：分子排列緊密，分子間作用力強，分子雖然做無規則運動，但位置相對穩定。
2．液態物質：分子間作用力比固體小，分子沒有固定位置，運動比較自由。
3．氣態物質：分子間距很大，高速向周圍運動，分子間作用力很小。
練習題1：物質在不同狀態下的微觀模型如下圖所示，下列有關說法正確的是（ C ）
A.甲圖中分子相距最近，分子間的作用力最小
B.甲圖中分子靜止，乙、丙兩圖中分子在做熱運動
C.乙圖中分子相距最遠，分子間的作用力可以忽略
D.甲、乙、丙三圖分別表示固體、液體、氣體分子的排列情況
練習題2：下表歸納了固、液、氣三態物質的宏觀特性和微觀特性，分析表格所填寫的信息可知，表格中①②處應分別填寫( C )
物態 微觀特性 宏觀特性
分子和距離 分子間作用力 有無形狀 有無體積
固態 很小 ① 有固定形狀 有固定體積
液態 較大 較大 無固定形狀 ②
氣態 很大 很小 無固定形狀 無固定體積
A．很小；有固定體積 B．很小；無固定體積
C．很大；有固定體積 D．很大；無固定體積
練習題3：如圖所示是物質在三種不同狀態下的分子模型，下列說法正確的是（ A ）
A甲圖中的物質具有流動性，但較難被壓縮
B.乙圖中分子相距最近，分子間的作用力最小
C乙圖中分子靜止，甲、丙兩圖中分子在做熱運動
D.甲、乙、丙分別表示固體，液體，氣體分子的排列情況

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