資源簡介

左云縣2023一2024學年度第一學期中教學質量檢測
諦在各題目的咨題區域內作容、機出：黑色射動醫限定區域的答案無效
請在各圓日的省圈區域內作容，題出黑色矩形邊框限定區城的告案無效
三年級綜合
8.下列人類活動中，會破壞上壤的是
13.觀察圖例，閱讀文字，回答問題
A.輪作或休耕
B.條筑
姓
名
C過度放牧
D.植樹進林
右側容器中，裝有
9.下列有確定的形狀、體積和質量的是
各種不知名的液體
貼條形碼處
A.奶糖
B.牛奶
C蜂蜜
準考證號
).汽油
(1)如果把這些液體倒在傾斜的木板上，流動速度最慢、粘度高的
10.測量液體的體積需要用到的儀器是(
液體可能是(
)。
A.量筒
B.直尺
C.天平
D.水平儀
A礦泉水
B.蜂蜜
C.醋
D.白酒
人
正確填涂
二、連線題
(2)你還能用什么方法觀察研究，從而猜測液體名稱。（可畫圖描述】
雜形兩上的數名及雁號證號
面的缺考標記
裝照題號序在題日的答區域內作答.出答題區寫
樣例
的答室無數：在厚研樂上若政無效。
山.連線題。請將生活現象與相應空氣性質用線條連起來
缺考標記
打足氣的救生圖平齲水面
空氣充滿各處
教室里到處可以呼吸
壓縮空氣有彈性
請在各題目的若題區域內作客，超出黑色矩形邊框限定區城的答案無效屬
在充氣床墊上跳歐會彈起來
空氣比水輕
科學部分(50分)
扇動扇子感覺涼快
空氣有質量
選擇題。下列各題的四個選項中，只有一項是最恰當的，請將正確
14.觀察模擬水土流失的實驗記錄，回答問題。
皮球內充氣越多就越重
空氣在動形成風
答案的序號填在各題號對應的括號內。
三、探究實踐題
實驗活動
1記一團紙塞在杯底，然后將杯口向下豎直扣入水中，紙團不會濕，原
12.根據所學，回答問題
(1)填空，補充完整土壤成分實驗記錄。
取兩塊土壤，一塊有植被震
0
因是()
研究方法
觀察現章
蓋。另一塊沒有，分別放入相同
A空氣占據空間
B.空氣有質量
研究發現
墊高一編的托盤中，往兩塊土壤
C壓縮空氣有彈性
D.空氣可以被壓縮
用紙巾包住土塊，使
紙巾(
)了
土壤里有（空氣），
上澆同樣多的水。觀察并記豪土
2.到了17世紀，通過實驗證明空氣有質量的科學家是()
幼提一提，攤開紙巾。
把土塊放入水中，靜
壤被沖刷和水流的情況。
A牛傾
B.愛因斯坦
C.伽利略
D達爾文
有（氣泡》冒出來。
土流里有(
圖1
靜地觀察一會兒。
3.手在燭火周圍晃動，感覺溫度最高的地方在火焰的()
攪拌以后，泥土和水
(1)以上實驗活動可能描述的是“圖1”哪個實驗？（在“圖1“相應位置
A上方
B.下方
C.左邊
D.右邊
攪拌水中的土壤，觀
混合在一起，水很（渾
標注)
察一下。靜置一段時
濁)。靜置一段時問
土壤里有(
4.孔明燈升空所利用的原理是()。
間，再觀察。
后，杯中有沉淀物
A熱空氣上升
B.熱空氣下降
沉淀物是（分層）的。
(2)結合以下實驗結論，談談我們可以為保護家鄉的土壤做些什么？
C冷空氣上升
D.熱空氣減少
(2)閱讀研究土壤類型的實驗操作，選擇填空。
(至少2條)
5.覆蓋在地球表面，能夠提供植物生長所需要營養物質的疏松物質是(
實驗一：用放大鏡看，】號土壤的顆粒粗大：2號上壤的顆粒細小。
實險結論：有植被的土壤，水流速度慢，土壤流失不嚴重。無植
A水
B,土壤
C,巖石
D.礦物
實驗二：用手檢一捻，1號土壤的顆粒比較硬，檢不碎：2號土壤
被的土壤，水流速度快，土壤流夫嚴重。土壤表面有植被覆蘭，
6.腐殖質越多，土壤()
的顆粒細膩光清，ˉ一捻就成粉末。
防止水土流失。
A顏色越深，越貧痛
B.顏色越淺，越肥沃
實驗三：和，點水提一握，1號土壤不成團；2號土壤容易樓成田。
C顏色越深，越肥沃
D.顏色越淺，越有營養
①由此推斷：1號土壤是(
)：2號土壤是(
7.想要政良貧瘠的士壤，種出更多的糧食，下列錯誤的微法是(
A砂質土
B.黏質土
C壤土
A種植綠肥
B,施農家肥
②如果做泥塑，可以選用(
),(選擇：“1號土壤”或“2號
C.收集樹葉漚配
D.施大量化肥
土壤”)
請在各題日的答題區域內作答，超出黑色矩形邊限定區域的答案無效
請在各耳的答超區域內作，如出色形邊框限定區城的答案無效
在各日的答題區城內作答，出黑色矩形邊限定區的案無效科學部分：
一、選擇題
1. A
2. C
3. A
4. A
5. B
6. C
7. D
8. C
9. A
10. A
二、連線題
打足氣的救生圖平躺水面——空氣比水輕
教室里到處可以呼吸——空氣充滿各處
在充氣床墊上跑躍會彈起來——壓縮空氣有彈性
扇動扇子感覺涼快——空氣流動形成風
皮球內充氣越多就越重——空氣有質量
三、探究實踐題
12.（1）
（2）1號土壤是（A）；2號土壤是（B）。如果做泥塑，可以選用（2號土壤）。
13.（1）B
（2）可以通過觀察液體的顏色、聞液體的氣味等方法觀察研究，從而猜測液體名稱。
14.（1）在“圖1”中無植被的土壤對應的實驗位置標注“√”。
（2）我們可以通過植樹造林、保護植被、合理使用土地等方式保護家鄉的土壤。
道德與法治部分：
一、選擇題
1. B
2. C
3. D
4. A
5. B
6. B
7. C
8. C
9. D
10. A
二、操作題
1. 學習上，遇到“攔路虎”時，我知道（煩躁、泄氣、恐懼）的心態是不好的，因為（這些心態會讓人失去信心和動力，無法解決問題）。（多想辦法、堅持）的心態是有用的，因為（這些心態能讓人積極面對困難，尋找解決問題的方法）。我還知道一句戰勝困難的格言：（世上無難事，只怕有心人）。
2. 在生活中我遇到過攔路虎，比如學習騎自行車時總是摔倒。我沒有放棄，而是堅持練習，不斷總結經驗，最終學會了騎自行車。
三、材料解析
1. 小剛可以找個合適的時間，心平氣和地與老師溝通，向老師說明情況，表達自己的感受。同時，小剛也要理解老師，老師可能有自己的考慮，或者是存在一些誤解，通過溝通可以解決這些問題。
2. 我們要努力學習，遵守紀律，積極參加班級活動，為班級爭光。同時，我們要學會自己的事情自己做，比如整理書包、打掃教室等，減輕老師的負擔。此外，我們還要尊重老師，關心老師，聽從老師的教導，與老師建立良好的師生關系。

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