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(核心素養目標)2.2 創新永無止境 教案

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  1. 二一教育資源

(核心素養目標)2.2 創新永無止境 教案

資源簡介

9.2.2《創新永無止境》
主備人:王之強 授課人: 課型: 新授 總課時數: 時間: 審核人:肖翠翠
【教學目標】
核心素養目標:政治認同:了解我國的科技現狀,明確在黨的正確領導下實施科教興國戰略、人才強國戰略建設創新強國,為實現中華民族偉大復興而奮斗。
道德修養:在感受中國創新成就中培養民族自豪感,熱愛科學、熱愛創新。
法治觀念:懂得保護自己的知識產權、尊重他人的知識產權。
【教學重點】建設創新型國家的要求。
【教學難點】理解萬眾創新給我們每個人提出的要求。提高培養創新精神的自覺性。
【智慧先學】1.我國科技創新現狀? 2.我國應該怎樣建設創新型國家?
3.為什么必須重視發展教育?4.創新精神的表現?5.如何激發創新活力?
問案:
【智慧導入】 神州十四號的發射是我國載人航天“三步走”戰略的新起點,要建立永久性的空間實驗室,還需怎么做?觀看視頻:你有何感受?
【智慧碰撞】第一目題 創新強國
探究 我國科技創新現狀思考:載人航天工程耗資巨大?我們為何還要發展舉例:除了載人航天領域的成果之外,請你舉例說說近年來我國取得的科技創新成就。同時認識到我國科技創新領域還面臨一些問題。
筆記 我國科技創新現狀1.我國科技創新發展現狀①科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。②目前,我國雖在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實基礎,在一些重要領域走在世界前列。③但從整體上看,仍然面臨科技創新能力不強、科技發展總體水平不高、科技對經濟社會發展的支撐能力不足、科技對經濟增長貢獻率遠低于發達國家水平等問題。
探究二 建設創新型國家思考:結合“相關鏈接”為建設創新型國家,我國采取了哪些措施?
提示: 1995年黨和國家首次提出科教興國戰略
情景一:航天事業靠人才思考:從青年航天人身上看到教育有何意義?思考:我國為什么重視教育?
情景二:航天事業靠創新 思考:中國建立自己的空間站,說明了什么?
情景三:航天事業靠制度思考:你知道我國為什么設立中國航天科技人才貢獻獎、航天報國獎等獎項嗎?
筆記 建設創新型國家
(1)必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力,深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略,堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動,加快建設教育強國、科技強國、人才強國。(2)自主創新:要增強自主創新能力,堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針,堅定不移地走中國特色自主創新道路(3)制度保障:建設創新型國家,必須加快形成有利于創新的治理格局和協同機制,搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺,營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。
第二目題 激發創新活力
探究三如何激發創新活力
總書記的講話啟示我們如何激發創新活力?
自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點,自主創新是我們攀登科技高峰的必由之路。我們要有強烈的創新信心和決心,勇于攻堅克難、追求卓越、贏得勝利,積極搶占科技競爭和未來發展制高點。
情景四:中國航天“為什么行”思考:青年航天人身上有一種什么精神?談談你對這種精神的理解?提示:時代需要弘揚創新精神。他們改為人先、敢于冒險,勇于擔當,熱愛祖國。(引出創新精神的表現尊重知識產權案件:思考:該案件啟示我們創新的時代要注意什么?筆記 大眾創業 萬眾創新 如何促進大眾創業、萬眾創新?(1)當今社會,大眾創業、萬眾創新的理念深入人心。每個人都是創造者,都可以通過辛勤勞動為國家和人民做出貢獻。(理念)(2)企業是社會創新的重要力量。提升創新能力是企業持續發展之基、市場制勝之道。(企業的創新能力)(3)時代需要弘揚創新精神。(弘揚創新精神)(4)創新的時代,既要尊重他人的知識產權,又要學會保護自己的知識產權。(知識產權)
【智慧盤點】
【智慧達標】
1.“核心技術是國之重器。”在國際上,沒有核心技術的優勢就沒有政治上的強勢。從一定程度上說,大國之間的競爭就是核心技術的競爭,誰掌握核心技術誰就能搶得先機,誰就能擁有持久的競爭力。對此理解正確的有 (  )
①科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素 
②我國科技對經濟增長的貢獻率遠遠高于發達國家水平 
③實施創新驅動發展戰略,讓創新成為推動發展的第一動力 
④創新驅動決定了國家和民族的命運
A.①②    B.①③    C.②④    D.③④
習近平總書記在北京大學考察時發表重要講話,高瞻遠矚地做出了“教育興則國家興,教育強則國家強”的科學論斷。黨的十九大做出了優先發展教育事業、加快教育現代化、建設教育強國的戰略部署。這充分表明 (  )
A.教育是民族振興、社會進步的基石,決定著國家和民族的未來
B.歷經四十多年的發展,我國已經建成教育強國
C.發展教育和科學是社會主義的基本原則
D.國家重視人才培養,只保障教師的受教育權
3. “創客”是指出于興趣與愛好,努力把各種創意轉變為現實的人。后來“創客”一詞進入了政府工作報告。對此認識不正確的是 (  )
A.任何人都可以成為“創客” B.只有科學家才能當“創客”
C.“創客”能感受到成就感 D.“創客”具有創新理念、熱衷于創造更美好的生活
4.無論是經濟轉型升級,還是加快實施創新驅動發展戰略;無論是戶籍、司法、教育等方面改革措施密集出臺,還是“互聯網+”“中國制造 2025”雙翼齊飛……一系列新理念、新思路、新探索,為中國發展不斷開拓新境界。這充分表明 (  )
①我國開始步入發達國家行列  ②改革創新推動中國走向富強 
③中國正走在通往國強民富的創新路上  ④偉大祖國綜合實力世界第一
①②    B.③④    C.①④    D.②③
【智慧反思】

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