資源簡介

知識點一：噪聲
當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。
噪聲定義：
物理學角度：噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；發聲體做有規則振動時會發出樂音
噪聲來源：
①工業噪聲；②建筑施工噪聲；③交通運輸噪聲；④生活噪聲
練習題1：從圖的波形上看，下列波形圖中是噪聲的為（　　）
A. B. C. D.
練習題2：學習了聲音的產生和傳播后，周吳同學又掌握了很多物理知識，請完成下列填空。
（1）要使笛子發出聲音，必須用力來吹，使笛管中的振動。
（2）聲音在水中的傳播速度 （選填“大于”“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度。
（3）如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，其中圖 是噪聲的波形。
練習題2：如圖所示是2023年全國花樣游泳錦標賽的場景。則下列說法正確的是（ ）
A.不是所有的樂器都是振動發聲的
B.運動員在水中能聽到音樂說明聲音可以在水中傳播
C.調高音箱的音量是為了調高音調
D.優美的音樂一定不屬于噪聲
練習題3：古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一，因音域寬廣，音色優美動聽，演奏技豐富，表現力強，而被稱為“眾樂之王”。如圖所示是小演員演奏古箏的情景，下列說法錯誤的是（ D ）
A.古箏是靠琴弦的振動發出聲音
B.演員用大小不同的力撥動琴弦，是為了改變響度
C.演奏時，手在不同的位置按壓琴弦，是為了改變音調
D.彈奏古箏時發出的聲音一定不屬于噪聲
練習題4：下列不屬于噪聲的是（　?。?br/>A.馬路上車輛的鳴笛聲
B.自由市場喧鬧的叫賣聲
C.音樂欣賞會上演奏的鋼琴聲
D.在沉靜的夜晚突然有大聲談笑聲
知識點二：噪聲強弱等級
聲音強弱的等級（單位：dB） 人的感覺，對人的危害
0 人剛能聽到的最弱的聲音
30～40 較為理想的安靜環境
不超過50dB 保證休息和睡眠
不超過70dB 保證工作和學習
不超過90 保護聽力
150dB 鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力
練習題1：從物理學角度看，噪聲強弱指發聲體做 （選填“無規則”或“有規則”）振動時發出的聲音大小，要保證工作和學習不受影響應控制噪聲不超過 分貝，為保護聽力，聲音不超過 分貝。
練習題2：下列強度的聲不會影響我們學習的是（　　）
A．120dB B．90dB C．70dB D．30dB
練習題3：30～ dB之間人們較理想的安靜環境；為了保護聽力，聲音不能超過 dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過 dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過 dB．
練習題4：街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為78.8dB,若人處在此噪聲等級的環境中（ ）
A.對人的聽力會產生嚴重危害
B.對人的學習會產生影響
C.對人的睡眠不會產生影響
D.對人的學習、睡眠都不會產生影響
知識點三：控制噪聲
聲源的振動產生聲音——空氣等介質的傳播——引起鼓膜的振動
控制噪聲的途徑：
①在聲源處減弱（聲音是由物體振動產生的）
應用：汽車的消聲器、無聲手槍、禁止鳴笛、禁止大聲喧嘩
②在傳播過程中減弱（聲音的傳播需要介質）
應用：城市高架橋旁邊的隔音墻、城市道路旁邊植樹、隔音玻璃
③在人耳處減弱（人能聽到聲音是因為聲音引起了鼓膜的振動）
應用：工廠的工人戴防噪聲耳罩、防噪聲頭盔
練習題1：下列不屬于減弱噪聲措施的是（ ）
A.城市中多種植樹木 B.關閉門窗，拉上窗簾
C.帶上耳塞 D.在小區里安裝噪聲檢測儀
練習題2：下列措施中，不能減弱噪聲的是（ ）
A．摩托車的消聲器 B．居民區旁高架橋上的隔音擋板
C．學校附近安裝噪聲監測裝置 D．工廠用的防噪聲耳罩
練習題3：控制噪聲是城市環保主要項目之一，下列做法屬于在傳播中減弱噪聲的是（　?。?br/>A.市區內禁止機動車鳴笛 B.工人戴上防噪聲耳罩
C.在汽車的排氣管上裝消聲器 D.城市街道兩旁種草植樹
練習題4：如圖是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產生的是（　?。?br/>
A.摩托車的消聲器 B.公路兩旁的透明板墻
C.城市道路旁的隔聲板 D.工廠用的防噪聲耳罩
練習題5：夜間某校學生已入睡，校園附近有一歌舞廳還在營業，娛樂的人們情緒越來越高漲，歌聲吵醒了一些同學，其中：
（1）曉蕓同學起身關上了窗戶；（2）小鳴同學索性用被子蒙住頭；（3）小飛同學氣不過，穿好衣服到歌廳去要求將音量放小，請你分析她們減弱噪聲的方法，并選擇對應方式填入
（1） ;（2） ;（3） .
A.在聲源處減弱；B.在傳播過程中減弱；C.在人耳處減弱．
練習題6：當地時間3月5日上午，中國生產的大型客機C919和ARJ21支線飛機飛抵柬埔享金邊國際機場。為了安靜地休息，飛行期間部分乘客帶上了耳罩，這是（ ）
A.從噪聲的產生環節減弱噪聲
B.從噪聲的傳播環節減弱噪聲
C.從噪聲的接收環節減弱噪聲
D.改變了噪聲傳播的路徑
知識點一：噪聲
當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。
噪聲定義：
物理學角度：噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；發聲體做有規則振動時會發出樂音
噪聲來源：
①工業噪聲；②建筑施工噪聲；③交通運輸噪聲；④生活噪聲
練習題1：從圖的波形上看，下列波形圖中是噪聲的為（　C　）
A. B. C. D.
練習題2：學習了聲音的產生和傳播后，周吳同學又掌握了很多物理知識，請完成下列填空。
（1）要使笛子發出聲音，必須用力來吹，使笛管中的振動。
（2）聲音在水中的傳播速度 大于 （選填“大于”“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度。
（3）如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，其中圖 乙 是噪聲的波形。
練習題2：如圖所示是2023年全國花樣游泳錦標賽的場景。則下列說法正確的是（ B ）
A.不是所有的樂器都是振動發聲的
B.運動員在水中能聽到音樂說明聲音可以在水中傳播
C.調高音箱的音量是為了調高音調
D.優美的音樂一定不屬于噪聲
練習題3：古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一，因音域寬廣，音色優美動聽，演奏技豐富，表現力強，而被稱為“眾樂之王”。如圖所示是小演員演奏古箏的情景，下列說法錯誤的是（ D ）
A.古箏是靠琴弦的振動發出聲音
B.演員用大小不同的力撥動琴弦，是為了改變響度
C.演奏時，手在不同的位置按壓琴弦，是為了改變音調
D.彈奏古箏時發出的聲音一定不屬于噪聲
練習題4：下列不屬于噪聲的是（　C?。?br/>A.馬路上車輛的鳴笛聲
B.自由市場喧鬧的叫賣聲
C.音樂欣賞會上演奏的鋼琴聲
D.在沉靜的夜晚突然有大聲談笑聲
知識點二：噪聲強弱等級
聲音強弱的等級（單位：dB） 人的感覺，對人的危害
0 人剛能聽到的最弱的聲音
30～40 較為理想的安靜環境
不超過50dB 保證休息和睡眠
不超過70dB 保證工作和學習
不超過90 保護聽力
150dB 鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力
練習題1：從物理學角度看，噪聲強弱指發聲體做 無規則 （選填“無規則”或“有規則”）振動時發出的聲音大小，要保證工作和學習不受影響應控制噪聲不超過 70 分貝，為保護聽力，聲音不超過 90 分貝。
練習題2：下列強度的聲不會影響我們學習的是（　D　）
A．120dB B．90dB C．70dB D．30dB
練習題3：30～ 40 dB之間人們較理想的安靜環境；為了保護聽力，聲音不能超過 90 dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過 70 dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過 50 dB．
練習題4：街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為78.8dB,若人處在此噪聲等級的環境中（ B ）
A.對人的聽力會產生嚴重危害
B.對人的學習會產生影響
C.對人的睡眠不會產生影響
D.對人的學習、睡眠都不會產生影響
知識點三：控制噪聲
聲源的振動產生聲音——空氣等介質的傳播——引起鼓膜的振動
控制噪聲的途徑：
①在聲源處減弱（聲音是由物體振動產生的）
應用：汽車的消聲器、無聲手槍、禁止鳴笛、禁止大聲喧嘩
②在傳播過程中減弱（聲音的傳播需要介質）
應用：城市高架橋旁邊的隔音墻、城市道路旁邊植樹、隔音玻璃
③在人耳處減弱（人能聽到聲音是因為聲音引起了鼓膜的振動）
應用：工廠的工人戴防噪聲耳罩、防噪聲頭盔
練習題1：下列不屬于減弱噪聲措施的是（ D ）
A.城市中多種植樹木 B.關閉門窗，拉上窗簾
C.帶上耳塞 D.在小區里安裝噪聲檢測儀
練習題2：下列措施中，不能減弱噪聲的是（ C ）
A．摩托車的消聲器 B．居民區旁高架橋上的隔音擋板
C．學校附近安裝噪聲監測裝置 D．工廠用的防噪聲耳罩
練習題3：控制噪聲是城市環保主要項目之一，下列做法屬于在傳播中減弱噪聲的是（　D　）
A.市區內禁止機動車鳴笛 B.工人戴上防噪聲耳罩
C.在汽車的排氣管上裝消聲器 D.城市街道兩旁種草植樹
練習題4：如圖是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產生的是（　A?。?br/>
A.摩托車的消聲器 B.公路兩旁的透明板墻
C.城市道路旁的隔聲板 D.工廠用的防噪聲耳罩
練習題5：夜間某校學生已入睡，校園附近有一歌舞廳還在營業，娛樂的人們情緒越來越高漲，歌聲吵醒了一些同學，其中：
（1）曉蕓同學起身關上了窗戶；（2）小鳴同學索性用被子蒙住頭；（3）小飛同學氣不過，穿好衣服到歌廳去要求將音量放小，請你分析她們減弱噪聲的方法，并選擇對應方式填入
（1） B ;（2） C ;（3） A .
A.在聲源處減弱；B.在傳播過程中減弱；C.在人耳處減弱．
練習題6：當地時間3月5日上午，中國生產的大型客機C919和ARJ21支線飛機飛抵柬埔享金邊國際機場。為了安靜地休息，飛行期間部分乘客帶上了耳罩，這是（ C ）
A.從噪聲的產生環節減弱噪聲
B.從噪聲的傳播環節減弱噪聲
C.從噪聲的接收環節減弱噪聲
D.改變了噪聲傳播的路徑

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