資源簡介

知識點一：聲傳遞信息
聲具有音調、響度、音色等特性，在不同介質中的傳播速度一般不同，通過合理使用，我們可以從中提取到信息，所以聲可以傳遞信息。
應用：
（1）可聞聲傳遞信息，如我們可以通過聲音溝通；
（2）超聲波傳遞信息，如通過B超可以檢查病情；
（3）次聲波傳遞信息，如技術人員通過監測次聲波可以確定臺風、海嘯的方位和強度等。
（4）回聲定位：聲吶是根據回聲定位原理制成的。利用聲吶人們可以探知海洋深度，計算公式。其工作過程是：輪船上的發射器發射出超聲波，聲吶檢測到反射的回聲，從而可以計算出海洋深度。
練習題1：下列說法不屬于通過聲音獲得信息的是（　D?。?br/>A.養蜂人聽蜜蜂的飛行聲，就能知道它是否采了蜜
B.人們買西瓜時，要拍兩下，聽聲音來判斷瓜的生熟
C.小紅往開水瓶里倒開水時，能聽出水有沒有灌滿
D.飛機從屋頂飛過，窗戶玻璃在振動
練習題2：隨著科學技術和社會的發展，超聲波已廣泛應用于各個領域。下列事例中利用超聲波傳 遞信息的是（ ）
A. 用超聲波電動牙刷刷牙 B. 用超聲波給金屬工件探傷
C. 用超聲波清洗眼鏡片 D. 用超聲波除去人體內的結石
練習題3：下列屬于聲波能傳遞信息的是（　?。?br/>A.醫生利用超聲波給病人治療腎結石
B.利用超聲波清洗精細機械
C.醫生通過聽診器可以了解病人心肺的工作情況
D.如把超聲波通入水罐中，劇烈的振動會使罐中的水破碎產生許多小霧滴，再用小風扇把霧滴吹入室內，從而增加室內空氣的濕度
練習題4：我們生活在充滿聲音的世界里，關于聲音的描述，下列說法中錯誤的是（ ）
A. 雨天打雷聲是通過空氣傳播到人耳朵里的
B. 下雨天打雷時，先聽到雷聲后看到閃電
C. 用 B 超檢查身體，說明聲音可以傳遞信息
D. 宇航員在月球上面對面交流，彼此聽不到對方的聲音，因為真空不能傳聲
練習題5：關于聲現象，下列說法中正確的是（　 　）
A．倒車雷達是利用回聲定位探測車后的障礙物
B．“聞其聲知其人”是根據說話者的音調來判斷說話者的
C．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發聲的音調不同
D．人耳聽不到蝴蝶翅膀振動發出的聲音，是因為蝴蝶翅膀振動的幅度太小
練習題6：空難發生后，搜救人員利用聲吶設備探測墜入大海中的飛機殘骸。以下說法正確的是（　?。?br/>①聲吶設備是利用超聲波工作的 ②聲吶設備是利用次聲波工作的
③超聲波不能在海水中傳播 ④聲吶設備是利用回聲原理工作的
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
知識點二：聲傳遞能量
聲是由物體振動產生的，而物體振動具有能量，所以聲可以傳遞能量。
應用領域 應用事例
醫學 超聲波碎石：利用超聲波擊碎病人體內的結石
工業 利用超聲波清洗鐘表等精密機械
生活 （1）超聲除塵（2）超聲潔牙
拓展：
聲和聲音：聲音通常指的是人耳能聽到的聲，即可聞聲。聲是一個更大的概念，即包括可聞聲、超聲波和次聲波。
在自然界中，動物一般發出超聲波，用來定位和交流等，如海豚和蝙蝠等；粗大笨重的物體發出次聲波，如大象、地震、火山、海嘯等
超聲波具有：
①方向性好，幾乎沿直線傳播；
②穿透力強，能穿透許多電磁波不能穿透的物質；
③能量集中，可以切割硬質材料、清洗精密儀器等，在人類活動中更常用；次聲波的頻率可能與人體器官的固有頻率相同或接近，所以次聲波能夠對人體造成危害。
練習題1：如圖所示，下列應用能說明聲波傳遞能量的是（　　）
A.蝙蝠靠超聲波發現昆蟲. B. 倒車雷達
C.醫生用B超查看胎兒的發育情況 D.超聲波清洗機
練習題2：下列事例中利用聲傳遞能量的是（ ）
A．通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位
B．利用超聲波排除人體內的結石
C．利用超聲波給金屬工件探傷
D．醫生通過聽診器給病人診病
練習題3：下列事例中利用聲傳遞能量的是（　　）
A．通過聲學儀器接收到的次聲波判斷地震的方位
B．利用超聲導盲儀探測前進道路上的障礙物
C．利用超聲波排除人體內的結石
D．利用超聲波給金屬工件探傷
練習題4：關于聲的利用，下列說法錯誤的是（ ）
A. 超聲波可以粉碎結石說明聲波能傳遞信息
B. 倒車雷達利用超聲波傳遞信息
C. 醫院用B 型超聲波診斷病情
D. 利用次聲監測儀可以預報地震
練習題5：關于聲現象，下列說法正確的是（ ）
A.聲速的大小只跟介質的種類有關
B.超聲波和次聲波統稱聲音
C.人聽到聲音是否響亮只跟發聲體發聲時的響度有關
D.聲不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量
練習題6：關于聲現象解釋正確的是（ ）
A．倒車雷達是利用次聲波進行回聲定位，探測前進道路上的障礙物
B．發聲的揚聲器，可使燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量
C．手按在小提琴一根弦上的不同位置，是為了改變聲音的響度
D．鋼尺伸出桌邊長度不同，振動快慢不同，發出聲音音色就不同
練習題7：關于聲現象的描述，下列說法不正確的是（ ）
A.甲圖:用大小相同的力敲擊大小不同的編鐘時，編鐘能發出不同音調的聲音
B.乙圖:發聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發聲體在振動
C丙圖:醫生用B超檢查胎兒的發育情況，說明聲可以傳遞能量
D.丁圖:摩托車上裝有消聲器，可以在聲源處減弱噪聲
知識點一：聲傳遞信息
聲具有音調、響度、音色等特性，在不同介質中的傳播速度一般不同，通過合理使用，我們可以從中提取到信息，所以聲可以傳遞信息。
應用：
（1）可聞聲傳遞信息，如我們可以通過聲音溝通；
（2）超聲波傳遞信息，如通過B超可以檢查病情；
（3）次聲波傳遞信息，如技術人員通過監測次聲波可以確定臺風、海嘯的方位和強度等。
（4）回聲定位：聲吶是根據回聲定位原理制成的。利用聲吶人們可以探知海洋深度，計算公式。其工作過程是：輪船上的發射器發射出超聲波，聲吶檢測到反射的回聲，從而可以計算出海洋深度。
練習題1：下列說法不屬于通過聲音獲得信息的是（　?。?br/>A.養蜂人聽蜜蜂的飛行聲，就能知道它是否采了蜜
B.人們買西瓜時，要拍兩下，聽聲音來判斷瓜的生熟
C.小紅往開水瓶里倒開水時，能聽出水有沒有灌滿
D.飛機從屋頂飛過，窗戶玻璃在振動
練習題2：隨著科學技術和社會的發展，超聲波已廣泛應用于各個領域。下列事例中利用超聲波傳 遞信息的是（ B ）
A. 用超聲波電動牙刷刷牙 B. 用超聲波給金屬工件探傷
C. 用超聲波清洗眼鏡片 D. 用超聲波除去人體內的結石
練習題3：下列屬于聲波能傳遞信息的是（　C?。?br/>A.醫生利用超聲波給病人治療腎結石
B.利用超聲波清洗精細機械
C.醫生通過聽診器可以了解病人心肺的工作情況
D.如把超聲波通入水罐中，劇烈的振動會使罐中的水破碎產生許多小霧滴，再用小風扇把霧滴吹入室內，從而增加室內空氣的濕度
練習題4：我們生活在充滿聲音的世界里，關于聲音的描述，下列說法中錯誤的是（ B ）
A. 雨天打雷聲是通過空氣傳播到人耳朵里的
B. 下雨天打雷時，先聽到雷聲后看到閃電
C. 用 B 超檢查身體，說明聲音可以傳遞信息
D. 宇航員在月球上面對面交流，彼此聽不到對方的聲音，因為真空不能傳聲
練習題5：關于聲現象，下列說法中正確的是（　A ?。?br/>A．倒車雷達是利用回聲定位探測車后的障礙物
B．“聞其聲知其人”是根據說話者的音調來判斷說話者的
C．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發聲的音調不同
D．人耳聽不到蝴蝶翅膀振動發出的聲音，是因為蝴蝶翅膀振動的幅度太小
練習題6：空難發生后，搜救人員利用聲吶設備探測墜入大海中的飛機殘骸。以下說法正確的是（　A　）
①聲吶設備是利用超聲波工作的 ②聲吶設備是利用次聲波工作的
③超聲波不能在海水中傳播 ④聲吶設備是利用回聲原理工作的
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
知識點二：聲傳遞能量
聲是由物體振動產生的，而物體振動具有能量，所以聲可以傳遞能量。
應用領域 應用事例
醫學 超聲波碎石：利用超聲波擊碎病人體內的結石
工業 利用超聲波清洗鐘表等精密機械
生活 （1）超聲除塵（2）超聲潔牙
拓展：
聲和聲音：聲音通常指的是人耳能聽到的聲，即可聞聲。聲是一個更大的概念，即包括可聞聲、超聲波和次聲波。
在自然界中，動物一般發出超聲波，用來定位和交流等，如海豚和蝙蝠等；粗大笨重的物體發出次聲波，如大象、地震、火山、海嘯等
超聲波具有：
①方向性好，幾乎沿直線傳播；
②穿透力強，能穿透許多電磁波不能穿透的物質；
③能量集中，可以切割硬質材料、清洗精密儀器等，在人類活動中更常用；次聲波的頻率可能與人體器官的固有頻率相同或接近，所以次聲波能夠對人體造成危害。
練習題1：如圖所示，下列應用能說明聲波傳遞能量的是（　D　）
A.蝙蝠靠超聲波發現昆蟲. B. 倒車雷達
C.醫生用B超查看胎兒的發育情況 D.超聲波清洗機
練習題2：下列事例中利用聲傳遞能量的是（ B ）
A．通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位
B．利用超聲波排除人體內的結石
C．利用超聲波給金屬工件探傷
D．醫生通過聽診器給病人診病
練習題3：下列事例中利用聲傳遞能量的是（　C　）
A．通過聲學儀器接收到的次聲波判斷地震的方位
B．利用超聲導盲儀探測前進道路上的障礙物
C．利用超聲波排除人體內的結石
D．利用超聲波給金屬工件探傷
練習題4：關于聲的利用，下列說法錯誤的是（ A ）
A. 超聲波可以粉碎結石說明聲波能傳遞信息
B. 倒車雷達利用超聲波傳遞信息
C. 醫院用B 型超聲波診斷病情
D. 利用次聲監測儀可以預報地震
練習題5：關于聲現象，下列說法正確的是（ D ）
A.聲速的大小只跟介質的種類有關
B.超聲波和次聲波統稱聲音
C.人聽到聲音是否響亮只跟發聲體發聲時的響度有關
D.聲不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量
練習題6：關于聲現象解釋正確的是（ B ）
A．倒車雷達是利用次聲波進行回聲定位，探測前進道路上的障礙物
B．發聲的揚聲器，可使燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量
C．手按在小提琴一根弦上的不同位置，是為了改變聲音的響度
D．鋼尺伸出桌邊長度不同，振動快慢不同，發出聲音音色就不同
練習題7：關于聲現象的描述，下列說法不正確的是（ C ）
A.甲圖:用大小相同的力敲擊大小不同的編鐘時，編鐘能發出不同音調的聲音
B.乙圖:發聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發聲體在振動
C丙圖:醫生用B超檢查胎兒的發育情況，說明聲可以傳遞能量
D.丁圖:摩托車上裝有消聲器，可以在聲源處減弱噪聲

展開更多......

收起↑