資源簡介

知識點一：長度單位
在國際單位制中長度基本單位：米 符號：m
1983年國際計量大會規定：光在真空中 內所經路程長度定義為1m
常用單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、
毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）
練習題1：體育課所用排球的直徑約為（ ）
A.21mm B.21cm C.21dm D.21m
練習題2：下列物體的長度最接近2m的是（ ）
A.一個筆記本的厚度 B.籃球的直徑
C.家用電冰箱的高度 D.一支新2B鉛筆的長度
練習題3：下列長度單位的換算正確的是（ ）
A、5.6nm=5.6×10-3=5.6×10-3 μm
B、5.6m=5.6×1000000μm=5.6×106μm
C、5.6cm=5.6cm×10mm=56mm
D、5.6cm=5.6÷100cm=0.056m
練習題4：在下列單位換算中，換算過程和結果都正確的是（ ）
A.3.01m=3010mm=301dm B.5.1km =5.1km×1000m=5100m
C.30min=30÷60h=0.5h D.30μm=3×10-2mm=3×10-4dm
知識點二：刻度尺
①選，根據實際測量的需要選擇合適的刻度尺；
②看，觀察刻度尺的量程與分度值及0刻度線 ；
刻度尺的測量范圍叫做刻度尺的量程；
最小一格表示的值叫做刻度尺的分度值，分度值決定了刻度尺的測量精確程度；
③放，將刻度尺的0刻度線與被測物體一端對準，緊貼被測物體，且不歪斜；
（當零刻度線磨損時,可以從其它刻度線開始）
④讀，讀數時視線要與尺面垂直，并估讀分度值的下一位；
⑤記，測量結果由數字和單位組成；
練習題1：一位同學用分度值是 1 毫米的刻度尺，測量物理課本（八年級用）的寬度，并作了下面的記錄，其中正確的是（ ）
A、18.3cm B、1.83dm C、18.30cm D、183mm
練習題2：如圖所示是測量長度的一些工具，關于以下說法中正確的是（ ）
A、在制做課桌的過程中，下料時用螺旋測微器測長度，這樣做更精確些
B、毫米刻度尺比游標卡尺、螺旋測微器精確度要高些
C、我們在測量時應根據對測量結果的要求來選擇不同的測量工具
D、分度值為厘米的刻度尺要比分度值為毫米的刻度尺精確度高
練習題3：用厚刻度尺測量木塊的長度，如下圖所示操作正確的是（　 　）
A B C D
練習題4：下列圖中，關于刻度尺使用方法正確的是（　 　）
A. B． C． D．
練習題5：用刻度尺測物體的長度時，下列要求錯誤的是（ ）
A.測量時，刻度尺不能歪斜
B.測量時，必須從刻度尺的零刻度線處量起
C.讀數時，視線應與尺面垂直
D.記錄測量結果時，必須在數字后面寫上單位
知識點三：測量方法
①累積法：以多求少或以少求多
例：測一張紙的厚度，可以先測100張紙的厚度
②配合法：用刻度尺和三角形配合測量長度
③化曲為直：測量彎曲物體的長度
例：將細線與被測部分軌跡重合，再將細線拉直，最后測量細線長度
練習題1：要測量1角硬幣厚度且測量結果誤差較小，下列方法中最佳的是（　 ）
A.用三角尺仔細測量一個1角硬幣的厚度
B.用刻度尺從不同的方位測量一個1角硬幣的厚度，求平均值
C.用刻度尺測出10個1角硬幣的厚度，求平均值
D.用刻度尺測出10個1角硬幣疊加起來的厚度，再除以10
練習題2：小明有幾種長度測量方法：
①測量細銅絲的直徑：先將細銅絲在鉛筆上緊密排繞30圈，測出總長度，然后算出細銅絲的直徑；
②測1張紙的厚度：用刻度尺測出100張紙的厚度，然后算出1張紙的厚度；
③測量一段曲線的長度：用圓規取一定長度如1cm，然后用圓規逐段去測量曲線，最后得出曲線的總長度。
其中所用測量方法相同的是（　 　）
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
知識點四：誤差與偏差（測量錯誤）
誤差：測量值與真實值之間的差別
誤差的來源：測量工具、測量方法、測量人
減小誤差的方法：①選用精度高的測量工具
②改進測量方法
③多次測量求平均值
練習題1：下列有關誤差的說法中，正確的是（　 　）
A.多次測量取平均值可以減小誤差
B.誤差就是測量中產生的錯誤
C.只要認真測量，就可以避免誤差
D.選用精密的測量儀器可以消除誤差
練習題2：關于測量工作中出現的錯誤和誤差，下列說法錯誤的是（ ）
A．認真測量可以消滅誤差；
B．測量過程中錯誤是完全可以避免的；
C．多次測量取平均值可以減小誤差；
D．測量工具越精密，測量過程中的誤差也會產生.
練習題3：某同學用毫米刻度尺測量某一物體的長度時，測得的四次數據是2.12cm、2.13cm、2.13cm、2.24cm，其中有一次測量是錯誤的，則正確的測量結果應該是（ ）
A. 2.13cm B. 2.127cm C. 2.12cm D. 2.15cm
練習題4：某同學用同一把毫米刻度尺先后五次測出同一木板的長度，記錄結果如下：①17.82cm，②17.83cm，③17.81cm，④17.28cm，⑤17.81cm該物體的真實長度接近于（ ）
A．17.8175cm B．17.71cm C．17.82cm D．17.81cm
知識點五：時間的測量
時間的單位
在國際單位制中時間基本單位：秒 符號：s
常用單位：小時（h），分鐘（min）
1h = 60min，1min = 60s
停表的讀數
秒針轉動一圈：60s分針轉動一格 讀數 = 小盤分鐘數 + 大盤秒數
練習題1：如圖用停表測量比賽成績，則所測時間是 min s，合 s．
練習題2：如圖所示，是用秒表記錄的某同學跑200m的成績，該的成績是 min s
練習題3：
①如圖1所示，秒表的讀數為 　 　s。
②如圖2所示，物體的長度為 　 　cm。
知識點一：長度單位
在國際單位制中長度基本單位：米 符號：m
1983年國際計量大會規定：光在真空中 內所經路程長度定義為1m
常用單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、
毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）
練習題1：體育課所用排球的直徑約為（ B ）
A.21mm B.21cm C.21dm D.21m
練習題2：下列物體的長度最接近2m的是（ C ）
A.一個筆記本的厚度 B.籃球的直徑
C.家用電冰箱的高度 D.一支新2B鉛筆的長度
練習題3：下列長度單位的換算正確的是（ B ）
A、5.6nm=5.6×10-3=5.6×10-3 μm
B、5.6m=5.6×1000000μm=5.6×106μm
C、5.6cm=5.6cm×10mm=56mm
D、5.6cm=5.6÷100cm=0.056m
練習題4：在下列單位換算中，換算過程和結果都正確的是（ D ）
A.3.01m=3010mm=301dm B.5.1km =5.1km×1000m=5100m
C.30min=30÷60h=0.5h D.30μm=3×10-2mm=3×10-4dm
知識點二：刻度尺
①選，根據實際測量的需要選擇合適的刻度尺；
②看，觀察刻度尺的量程與分度值及0刻度線 ；
刻度尺的測量范圍叫做刻度尺的量程；
最小一格表示的值叫做刻度尺的分度值，分度值決定了刻度尺的測量精確程度；
③放，將刻度尺的0刻度線與被測物體一端對準，緊貼被測物體，且不歪斜；
（當零刻度線磨損時,可以從其它刻度線開始）
④讀，讀數時視線要與尺面垂直，并估讀分度值的下一位；
⑤記，測量結果由數字和單位組成；
練習題1：一位同學用分度值是 1 毫米的刻度尺，測量物理課本（八年級用）的寬度，并作了下面的記錄，其中正確的是（ C ）
A、18.3cm B、1.83dm C、18.30cm D、183mm
練習題2：如圖所示是測量長度的一些工具，關于以下說法中正確的是（ C ）
A、在制做課桌的過程中，下料時用螺旋測微器測長度，這樣做更精確些
B、毫米刻度尺比游標卡尺、螺旋測微器精確度要高些
C、我們在測量時應根據對測量結果的要求來選擇不同的測量工具
D、分度值為厘米的刻度尺要比分度值為毫米的刻度尺精確度高
練習題3：用厚刻度尺測量木塊的長度，如下圖所示操作正確的是（　C 　）
A B C D
練習題4：下列圖中，關于刻度尺使用方法正確的是（　D　）
A. B． C． D．
練習題5：用刻度尺測物體的長度時，下列要求錯誤的是（ B ）
A.測量時，刻度尺不能歪斜
B.測量時，必須從刻度尺的零刻度線處量起
C.讀數時，視線應與尺面垂直
D.記錄測量結果時，必須在數字后面寫上單位
知識點三：測量方法
①累積法：以多求少或以少求多
例：測一張紙的厚度，可以先測100張紙的厚度
②配合法：用刻度尺和三角形配合測量長度
③化曲為直：測量彎曲物體的長度
例：將細線與被測部分軌跡重合，再將細線拉直，最后測量細線長度
練習題1：要測量1角硬幣厚度且測量結果誤差較小，下列方法中最佳的是（　D）
A.用三角尺仔細測量一個1角硬幣的厚度
B.用刻度尺從不同的方位測量一個1角硬幣的厚度，求平均值
C.用刻度尺測出10個1角硬幣的厚度，求平均值
D.用刻度尺測出10個1角硬幣疊加起來的厚度，再除以10
練習題2：小明有幾種長度測量方法：
①測量細銅絲的直徑：先將細銅絲在鉛筆上緊密排繞30圈，測出總長度，然后算出細銅絲的直徑；
②測1張紙的厚度：用刻度尺測出100張紙的厚度，然后算出1張紙的厚度；
③測量一段曲線的長度：用圓規取一定長度如1cm，然后用圓規逐段去測量曲線，最后得出曲線的總長度。
其中所用測量方法相同的是（　A　）
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
知識點四：誤差與偏差（測量錯誤）
誤差：測量值與真實值之間的差別
誤差的來源：測量工具、測量方法、測量人
減小誤差的方法：①選用精度高的測量工具
②改進測量方法
③多次測量求平均值
練習題1：下列有關誤差的說法中，正確的是（　A　）
A.多次測量取平均值可以減小誤差
B.誤差就是測量中產生的錯誤
C.只要認真測量，就可以避免誤差
D.選用精密的測量儀器可以消除誤差
練習題2：關于測量工作中出現的錯誤和誤差，下列說法錯誤的是（ A ）
A．認真測量可以消滅誤差；
B．測量過程中錯誤是完全可以避免的；
C．多次測量取平均值可以減小誤差；
D．測量工具越精密，測量過程中的誤差也會產生.
練習題3：某同學用毫米刻度尺測量某一物體的長度時，測得的四次數據是2.12cm、2.13cm、2.13cm、2.24cm，其中有一次測量是錯誤的，則正確的測量結果應該是（ A ）
A. 2.13cm B. 2.127cm C. 2.12cm D. 2.15cm
練習題4：某同學用同一把毫米刻度尺先后五次測出同一木板的長度，記錄結果如下：①17.82cm，②17.83cm，③17.81cm，④17.28cm，⑤17.81cm該物體的真實長度接近于（ C ）
A．17.8175cm B．17.71cm C．17.82cm D．17.81cm
知識點五：時間的測量
時間的單位
在國際單位制中時間基本單位：秒 符號：s
常用單位：小時（h），分鐘（min）
1h = 60min，1min = 60s
停表的讀數
秒針轉動一圈：60s分針轉動一格 讀數 = 小盤分鐘數 + 大盤秒數
練習題1：如圖用停表測量比賽成績，則所測時間是 5 min 10 s，合 310 s．
練習題2：如圖所示，是用秒表記錄的某同學跑200m的成績，該的成績是 1 min 10 s
練習題3：
①如圖1所示，秒表的讀數為 　 337.5 　s。
②如圖2所示，物體的長度為 　 2.50 　cm。

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