資源簡介

1.1 地球的自轉和公轉第二課時（教學設計）
備課組名稱 高二地理 授課時間
本節(jié)
1.1 地球的自轉和公轉（第二課時）
教學內容
課程標準：結合實例，說明地球運動的地理意義。
地理核心素養(yǎng)：
本節(jié) 1.通過動畫和演示，概括歸納并理解掌握地球公轉的概念、方向、周期、速
教學目標 度。
2.理解黃赤交角，掌握太陽直射點的移動規(guī)律。
3.拓展地球靜止衛(wèi)星等相關課外知識，培養(yǎng)探究地球奧秘的熱情，樹立科學的
宇宙觀。
本節(jié) 教學重點：說出地球公轉的方向、周期、速度；
教學重難點 教學難點：理解黃赤交角，掌握太陽直射點的移動規(guī)律。
本節(jié)內容
講授法
教學方法
本節(jié)內容
2課時
課時安排
導入新課：
2024 年 1 月 3 日 8 時 38 分，地球運行至軌道近日點，這是本年度中地球離太陽最近
的時刻，也是人們在 2024年看到的的“最大太陽”。我們一起來看視頻并思考：
（1）太陽到底為啥時“大”時“小”？2024年近日點的時間是什么？
（2）為什么太陽離地球近了，天氣卻很寒冷？
展示課標：
課標要求：結合實例，說明地球運動的地理意義。
教學目標
1.通過動畫和演示，概括歸納地球自轉和公轉的一般特點。
2.利用示意圖分析黃赤交角的形成和太陽直射點的移動規(guī)律。
3.培養(yǎng)探究地球奧秘的熱情，樹立科學的宇宙觀。
教學過程 新課講授：
一、地球的公轉
任務一：什么是地球的公轉？
【自主學習】什么是地球的公轉？
學生回答參考：地球繞太陽的運動，叫做地球的公轉。
教師講解：
地球繞太陽的運動，叫做地球的公轉。地球公轉的軌跡叫作公轉軌道，它是近似正圓
的橢圓軌道，太陽位于橢圓的一個焦點上。
特點：①地軸是傾斜的，且方向始終不變；②北極一直指向北極星。
任務二：地球公轉的方向是什么？
【自主學習】地球公轉的方向是什么？
學生回答參考：自西向東。
教師講解：
① 自西向東，與自轉方向一致。
② 從北極上空看，呈逆時針方向繞日公轉。
③ 從南極上空看，呈順時針方向繞日公轉。
任務三：地球公轉一圈需要多長時間？
展示：恒星年和回歸年的動態(tài)圖
【合作探究】地球公轉一圈需要多長時間？
學生回答參考：一年。如果看太陽，是 365 日 5 時 48 分 46 秒；如果看恒星，是 365 日 6
時 9分 10秒。
教師講解：
地球公轉一周的時間是一年。參照物不同，時間長度也不太相同，分為回歸年和恒星
年。
恒星年是指地球繞太陽一周實際所需的時間間隔，時間為 365日 6時 9分 10秒，是地
球公轉的真正周期。
回歸年：太陽連續(xù)兩次通過春分的時間間隔，時間為 365 日 5 時 48 分 46 秒，即我們
平時所說的一年。
周期 恒星年 回歸年
參照物 其他恒星 太陽
時間長度 365日 6時 9分 10秒 365日 5時 48分 46秒
角度 360° 稍微小于 360°
性質 真正周期 假周期
意義 天文研究 日常生活
由于公轉周期太陽日為 365 日 5 時 48 分 46 秒，而我們大部分年份都是 365 天，所以
另外的 5時 48分 46秒我們需要補上，大約每 400年要補上 97天。所以四年一閏，百年不
閏，四百年再閏。2024年為閏年，全年 366天，2月 29天。
任務四：地球公轉的速度有什么規(guī)律？
【合作探究】哪個點地球公轉速度更快？
地球公轉軌道是近似正圓的橢圓軌道，太陽位于橢圓的一個焦點上。開普勒第二定
律：在橢圓上運動的物體，它與焦點的連線在相同時間里面掃過的面積相等。
學生回答參考：近日點更快。
教師講解：
公轉速度隨著地球與太陽的距離變化而變化，距離越近，公轉速度越快；反之，則公
轉速度越慢。1月初為近日點，速度最快，7月初為遠日點，速度最慢。
【合作探究】你有沒有感覺冬天比夏天要過的快呢？
春分點和秋分點把地球公轉軌道等分為兩部分。通常年份，北半球夏半年(自春分日
至秋分日)的日數(shù)是 186天，冬半年(自秋分日至次年春分日)的日數(shù)是 179天。造成這種日
數(shù)差異的原因是什么
學生回答參考：地球繞日公轉的速度隨日地距離不同而略有變化。北半球夏半年，地
球運動至離太陽較遠的位置，公轉速度較慢，用時長（186天）；而北半球冬半年，地球運
動至離太陽較近的位置，公轉速度較快，用時較短（179天）。故夏半年比冬半年天數(shù)多。
【導入問題解決】太陽為啥時“大”時“小”？2024 年近日點的時間是什么？
學生回答參考：地球以橢圓軌道繞日公轉，正因如此，日地距離并不固定，離太陽最
近的位置稱為近日點，離太陽最遠的位置稱為遠日點，近日點比近日點近約 500萬 km。每
年 1月上旬地球經過近日點，對應一年中太陽視直徑最大時刻。
2024年近日點為 1月 3日。
二、黃赤交角及其影響
任務五：什么是太陽直射點？
【合作探究】讀射向地面的太陽光線示意圖
（1）哪一幅為太陽直射光線？
（2）哪一幅地面單位面積上得到的太陽輻射多？
學生回答參考：
（1）乙圖為太陽直射光線。
（2）乙圖單位面積上得到的太陽光熱多。
教師講解：
（1）乙圖為太陽直射光線，太陽光線與地面呈 90°夾角的點為太陽
直射點，地表接受太陽直射的點為太陽直射點。
（2）太陽直射時，光線集中，單位面積上得到的太陽光熱多，地面溫度較高。
過渡：地球上哪些點可能成為太陽直射點呢？
【合作探究】
（1）假設地軸不是傾斜的，請同學標出圖中的太陽直射點。
（2）太陽直射點有什么移動規(guī)律？
注意：在地球上標注一個人，更加方便學生深刻理解太陽直射點，地心與日心連線和
地球球面的交點即為太陽直射點。
學生回答參考：太陽直射點一直在赤道上。
過渡：但地軸實際是傾斜的。
任務六：太陽直射點有什么移動規(guī)律？
播放視頻：黃赤交角
【思考問題】地球上哪些地方可能成為太陽直射點呢？
【合作探究】右圖中找出太陽直射的范圍。
學生回答參考：赤道面與黃道面之間。
教師講解：
由于黃赤交角的存在，地球在公轉軌道上的位置不同，太陽直
射點會發(fā)生變化，最北到達北緯 23 26′，最難到達南緯 23 26′。
太陽直射點在南、北緯 23 26′之間的往返運動，稱為太陽直射
點的回歸運動。
北緯 23°26′稱為北回歸線，南緯 23°26’稱為南回歸線。
①黃赤交角的大小決定了太陽直射點的移動范圍。
②黃赤交角的度數(shù)＝南北回歸線的度數(shù)＝太陽直射點能達到的最北、最南緯度數(shù)。
任務七：太陽直射點的移動會帶來什么影響？
播放視頻：地球公轉運動與 24 節(jié)氣對應位置
【思考問題】太陽直射點的移動給我們帶來了什么影響？
學生回答參考：四季的變化。
【合作探究】
（1）找出兩幅圖中的太陽直射點（地心與日心連線和地球球面的交點 ）。
（2）判斷兩幅圖中我國的季節(jié)。
學生回答參考：
左圖太陽直射北回歸線，我國為夏季。右圖太陽直射南回歸線，我國為冬季。
教師講解：
【合作探究】
分別在三幅圖中：
(1)找出太陽直射的位置;
(2)判斷北半球節(jié)氣;
(3)隨后太陽直射點的移動方向。
學生回答參考：
（1）北半球夏至日(6月 22日前后)，太陽直射北緯 23 26′，之后直射點逐漸南移。
（2）太陽直射赤道，春分日(3月 21日前后)，之后直射點繼續(xù)北移。
或秋分日(9月 23日前后)，之后直射點繼續(xù)南移。
（3）太陽直射南緯 23 26′，北半球冬至日(12月 22日前后)，之后直射點開始北移。
【合作探究】繪制太陽直射點回歸運動示意圖。
按如下步驟畫示意圖，表示太陽直射點的移動軌跡。
1.在圖上繪制三條平行且等距的直線，分別表示赤道、北回歸線和南回歸線。
2.在三條直線的適當位置標注四個點，分別代表北半球二分二至日太陽的直射點。
3. 結合課文關于太陽直射點回歸運動的描述，畫一條曲線表示太陽直射點的移動軌
跡。
學生展示所畫示意圖。
教師講解：
提醒：以太陽直射點動態(tài)圖的形式展示
【問題解決】為什么太陽離地球近了，天氣卻很寒冷？
學生回答參考：
近日點比遠日點近約 500 萬 km,但是日地平均距離約為 1.5 億 km，這個距離差距較
小，所以日地距離的變化并非季節(jié)變化的主因。
地球圍繞太陽公轉過程中地軸是傾斜的，使得太陽直射點有規(guī)律地在南北回歸線之間
移動，形成四季。
2024年近日點為 1月 3日，地球行至近日點時，太陽直射在南半球，對于我們而言，
此時照射在北半球地面上的太陽光傾角大，日照時間短，整體接收到的太陽熱量較少，因
此溫度較低，天氣寒冷。
課堂小結
課堂練習
1. 中國海口（20°N）( )
A．一年有一次陽光直射 B．一年有兩次陽光直射
C．夏至日受到陽光直射 D．春分、秋分時受到陽光直射
【答案】B
【解析】中國海口位于南北回歸線之間，一年有兩次陽光直射，當太陽直射 20°N 時受到
陽光直射，B正確；夏至日太陽直射北回歸線；春分、秋分時太陽直射赤道。
讀太陽直射點回歸運動軌跡圖，完成下面小題。
2．自 2024 年元旦至我國國慶節(jié)，太陽直射
點的南北移動方向是（ ）
A．一直向北 B．一直向南
C．先向北后向南 D．先向南后向北
3．在我國國慶長假期間，太陽直射點的位置
處于圖中的（ ）
A．a、b之間 B．b、c之間
C．c、d之間 D．d、e之間
【答案】C C
【解析】2．元旦為1月1日，我國國慶節(jié)為10月1日。由圖可知，自元旦到我國國慶節(jié)，
太陽直射點先向北移后向南移。故 C項正確。
3．我國國慶長假為 10月 1日至 10月 7日，此期間，太陽直射點位于南半球且向南移動，
即圖中 c、d之間。故 C項正確。
二十四節(jié)氣是我國勞動人民在生產實踐中創(chuàng)造的文化遺產，如圖為我國二十四節(jié)氣示
意圖，相鄰兩個節(jié)氣之間的天數(shù)大約為 15天。
4．根據(jù)圖示信息，如果將太陽直射點的運動視作勻速移
動，與小滿這天太陽直射點緯度相同的節(jié)氣是（ ）
A．谷雨 B．處暑 C．大暑 D．寒露
5．我國勞動人民根據(jù)二十四節(jié)氣總結出了很多諺語，以
下說法錯誤的是（ ）
A．寒露早，白露遲，秋分種麥正當時
B．清明竹筍出，谷雨筍出齊
C．吃了冬至面，一天長一線 D．白露秋風夜，一夜涼一夜
【答案】C A
【解析】4．夏至日太陽直射北回歸線，小滿到夏至，太陽直射點北移，需要時間大約 30
天時間；夏至到大暑，太陽直射點向南移動，大約需要 30 天，根據(jù)太陽直射天移動規(guī)
律，小滿和大暑太陽直射點的位置大致相同，C 選項正確，谷雨在小滿前，A 排除。處暑
時太陽直射點的位置要比小滿時太陽直射點位置靠南，B 選項錯誤，寒露接近秋分，太陽
直射點位置接近赤道，D選項錯誤。ABD錯誤。故選：C。
5．白露早，寒露遲，秋分種麥正當時的意思是，白露節(jié)氣種植冬小麥太早，寒露則太
遲，只有到了秋分節(jié)氣左右的時間種植冬小麥才剛剛好，與題意不符，A 錯誤。清明正是
春筍破土瘋長的時節(jié)，到谷雨時，筍已長大，B正確；“吃了冬至面，一天長一線"這句話
是指冬至過后，白晝時間逐漸變長。冬至，太陽直射在南回歸線，這天我國的晝長時間是
一年中最短的；冬至過后，太陽直射點北移，晝長逐漸變長，C 正確；“白露秋風夜，一
夜涼一夜"是指此時夏季風逐漸為冬季風所代替，冷空氣南下逐漸頻繁，同時太陽直射點
南移，北半球白晝時間變短，溫度逐漸下降，D 正確。根據(jù)題干要求應選擇說法不正確
的，故選 A。
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