資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
備課組名
高一地理 周次
稱
本節(jié)
2.1 塑造地表形態(tài)的力量（第二課時(shí)）——外力作用
教學(xué)內(nèi)容
課程標(biāo)準(zhǔn)：
結(jié)合實(shí)例，解釋內(nèi)力和外力對(duì)地表形態(tài)變化的影響，并說(shuō)明人類活動(dòng)與地表形態(tài)的關(guān)
系。
本節(jié)
教學(xué)目標(biāo)
地理核心素養(yǎng)：
1. 掌握外力作用的能量來(lái)源、表現(xiàn)形式。
2. 結(jié)合實(shí)例，識(shí)別野外典型的外力作用地貌并分析其形成原因
本節(jié)
教學(xué)重點(diǎn)：外力作用
教學(xué)重難
教學(xué)難點(diǎn)：外力作用
點(diǎn)
本節(jié)內(nèi)容
講授法
教學(xué)方法
本節(jié)內(nèi)容
3課時(shí)
課時(shí)安排
導(dǎo)入：展示多姿多彩的地貌景觀圖
多姿多彩的地表形態(tài)，并不是內(nèi)力作用下的“本來(lái)面貌”，還會(huì)受到哪些作用的影
響呢？
新課講授：
任務(wù)一：何為外力作用？
教
【自主學(xué)習(xí)】何為外力作用？
學(xué)
(1)概念：地球表面的風(fēng)、流水、冰川、生物等（作用力）引起地表形態(tài)的變化，被統(tǒng)稱
過(guò)
為外力作用。
程
(2)能量來(lái)源：外力作用能量來(lái)源于地球外部，主要是太陽(yáng)輻射能。
預(yù) (3)主要表現(xiàn)形式:風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積。
設(shè) 一、風(fēng)化作用
任務(wù)二：風(fēng)化作用如何塑造地表形態(tài)？
播放視頻：《地理中國(guó)——風(fēng)花雪月話大理 3》中的高山流石灘地貌。
【觀看視頻，合作探究】何為風(fēng)化作用？如何塑造地表形態(tài)？
學(xué)生回答參考：
風(fēng)化作用：在溫度、水、大氣及生物等因素的作用下，地表或接近地表的巖石發(fā)生
破碎崩解、化學(xué)分解和生物分解的過(guò)程。
教師講解：
1、物理風(fēng)化
物理風(fēng)化：巖石在溫度、凍融、水、風(fēng)和重力等物理機(jī)械作用下崩解，破碎成大小
不一的碎屑和顆粒的過(guò)程。
播放視頻：《地理中國(guó)——神奇的洞穴 通天奇洞》的花崗巖球狀風(fēng)化地貌
展示：物理風(fēng)化動(dòng)態(tài)示意圖（溫差風(fēng)化和凍融分化）
溫差風(fēng)化：由于溫度的變化，巖石產(chǎn)生差異膨脹和收縮，從而崩解破碎。
凍融風(fēng)化：巖石裂隙中的水反復(fù)凍融，使巖石裂隙撐大，而發(fā)生破裂的作用。在高
寒地區(qū)和溫帶嚴(yán)冬季節(jié)冰劈作用特別突出。也稱冰劈風(fēng)化。
展示：溫差風(fēng)化和凍融分化地貌圖
2、化學(xué)風(fēng)化
化學(xué)風(fēng)化：巖石在水的參與下，發(fā)生氧化還原、溶解、水合與脫水、水解、碳酸化
等作用。
展示：化學(xué)風(fēng)化地貌圖
3、生物風(fēng)化
生物風(fēng)化:生物對(duì)巖石、礦物產(chǎn)生機(jī)械和化學(xué)的破壞作用。
展示生物風(fēng)化地貌圖：植物的根系起楔子作用對(duì)巖石擠脹而使巖石崩解；動(dòng)物的挖掘和
穿鑿活動(dòng)加速巖石破碎；地衣分泌酸性物質(zhì)破壞巖石。
【自主思考】三種風(fēng)化作用與溫度、水、大氣及生物等因素有關(guān)，完成表格。
過(guò)渡：風(fēng)化作用產(chǎn)生的松散物質(zhì)殘留在地表，為其他外力作用創(chuàng)造了條件。
二、侵蝕作用
任務(wù)三：侵蝕作用如何塑造地表形態(tài)？
流水、波浪、風(fēng)、冰川等外力對(duì)地表進(jìn)行破壞，這一過(guò)程稱為侵蝕作用。
展示：四張侵蝕地貌圖片
【合作探究】識(shí)別上列地貌景觀，形成的外力作用是什么？多分布在哪里？
學(xué)生回答參考：
風(fēng)力侵蝕、流水侵蝕、海浪侵蝕、冰川侵蝕。
教師講解：
1、風(fēng)力侵蝕
展示：雅丹地貌形成動(dòng)態(tài)圖、雅丹地貌圖
雅丹地貌：風(fēng)力侵蝕，本質(zhì)是風(fēng)的吹蝕+攜帶沙石的磨蝕。盛行風(fēng)向與壟槽相互平行。
風(fēng)力侵蝕地貌主要分布在干旱半干旱地區(qū)。
展示：風(fēng)蝕城堡、風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕洼地等地貌圖。
【自主小結(jié)】完成表格
2、流水侵蝕
播放視頻：《地理中國(guó)——探秘自然保護(hù)區(qū)百寨丹霞》的丹霞地貌
展示：丹霞地貌形成動(dòng)態(tài)圖、丹霞地貌圖
丹霞地貌：流水侵蝕，多分布濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)地區(qū)。
【自主小結(jié)】根據(jù)瀑布形成動(dòng)態(tài)圖描述瀑布的形成過(guò)程
學(xué)生回答參考：
河床受到?jīng)_擊被侵蝕，下部較軟的巖層先被侵蝕，崖壁上部巖石破碎重力作用下坍
塌，崖壁后退，從而形成瀑布。
展示：喀斯特地貌、壺穴、瀑布、峽谷等地貌圖片。
【自主小結(jié)】完成表格
3、海浪侵蝕
展示：海岸地貌圖
基巖海岸一般水下岸坡坡度大，波浪能直接沖擊岸邊；巨大的沖力直接施加在巖石上；
在波浪的長(zhǎng)期作用下，崖壁破碎，海岸崩塌，形成侵蝕海岸。
在海浪的長(zhǎng)期侵蝕下，巖石海岸崩塌，形成高出海面的陡崖，叫海蝕崖。
向海突出的陡立巖石，因同時(shí)受到不同方向海蝕崖前方形成微微向海傾斜的平臺(tái)，稱為
海蝕平臺(tái)。
海蝕崖逐漸后退，在海浪的侵蝕，兩側(cè)的海蝕穴互相貫通，形成海蝕拱橋。
海蝕柱是海岸受海浪侵蝕 、崩坍而形成的與岸分離的巖柱。它是在海蝕拱橋的基礎(chǔ)上
發(fā)展而來(lái)的。
海浪侵蝕地貌多分布濱海地區(qū)。
展示：海蝕穴、海蝕柱、海蝕崖、海蝕拱橋、海蝕平臺(tái)等地貌圖。
【自主小結(jié)】完成表格
4、冰川侵蝕
展示：冰川作用前后地貌圖，冰斗、角峰、刃脊地貌圖。
冰斗是一種三面環(huán)以峭壁、呈半圓形狀或圓椅狀的洼地。冰川刨蝕作用使洼地加深，同
時(shí)后緣陡壁受冰川刨蝕作用而后退變高，從而形成冰斗（冰川的源頭）。
角峰是因冰斗后壁不斷后退，使所圍山峰成為高聳尖銳的山峰。
刃脊是兩條相鄰冰川的冰斗不斷擴(kuò)大、后退使相鄰山脊變成刀刃狀。
冰斗、角峰、刃脊地貌：冰川侵蝕，多分布高海拔、高緯度地區(qū)。
展示：峽灣、U 形谷、冰蝕湖地貌形成動(dòng)態(tài)圖和地貌圖。
【自主小結(jié)】完成表格
三、搬運(yùn)作用
任務(wù)四：搬運(yùn)作用如何塑造地表形態(tài)？
播放視頻：《地理中國(guó)》視頻片段。
【觀看視頻，合作探究】(1)水潭底部的沙礫來(lái)自于哪里？
(2)風(fēng)化或侵蝕作用的產(chǎn)物到哪里去了？
(3)體現(xiàn)哪一種外力作用？
學(xué)生回答參考：
(1)河流上游。
(2)風(fēng)化或侵蝕的產(chǎn)物，在流水、波浪、風(fēng)、冰川等外力的作用下被搬運(yùn)。
(3)搬運(yùn)和堆積。
教師講解：
搬運(yùn)作用：外力通過(guò)風(fēng)化、侵蝕作用不斷地對(duì)地表進(jìn)行破壞，并把風(fēng)化、侵蝕的產(chǎn)
物搬運(yùn)并堆積起來(lái)。風(fēng)化或侵蝕的產(chǎn)物，在流水、波浪、風(fēng)、冰川等外力的作用下，被
搬運(yùn)離開(kāi)原來(lái)的位置。
展示：流水搬運(yùn)、風(fēng)力搬運(yùn)、海浪搬運(yùn)、冰川搬運(yùn)動(dòng)態(tài)圖。
【自主小結(jié)】搬運(yùn)作用會(huì)產(chǎn)生地貌嗎？
學(xué)生回答參考：搬運(yùn)作用是一個(gè)過(guò)程，并不會(huì)產(chǎn)生地貌類型。
過(guò)渡：什么情況下搬運(yùn)能力會(huì)減弱？
學(xué)生回答參考：風(fēng)和流水的速度減慢以及冰川消融等都會(huì)使得搬運(yùn)能力減弱。
四、堆積作用
任務(wù)五：堆積作用如何塑造地表形態(tài)？
堆積作用：風(fēng)化或侵蝕的產(chǎn)物，在流水、波浪、風(fēng)、冰川等外力的作用下，被搬運(yùn)
離開(kāi)原來(lái)的位置。隨著流速降低、風(fēng)力減小或者冰川融化等，被搬運(yùn)的物質(zhì)逐漸沉積下
來(lái)，形成堆積地貌。
展示：四張堆積地貌圖片
【合作探究】識(shí)別上列地貌景觀，形成的外力作用是什么？多分布在哪里？
學(xué)生回答參考：
風(fēng)力堆積、流水堆積、海浪堆積、冰川堆積。
教師講解：
1、風(fēng)力堆積
展示：沙丘和黃土高原地貌圖。
風(fēng)力堆積地貌：常見(jiàn)于干旱、半干旱地區(qū)，某些海岸、河谷。
堆積物質(zhì)具有分選性：顆粒較均勻；顆粒大的物質(zhì)先沉積；顆粒小的后沉積。
【合作探究】判斷圖中沙丘的迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡？在圖上用箭頭標(biāo)注風(fēng)向。
新月形沙丘迎風(fēng)坡緩，背風(fēng)坡陡。
新月形沙丘連在一起的沙丘鏈的延伸方向與盛行風(fēng)方向大致垂直。
展示：海岸沙丘和河谷沙丘地貌圖。
【自主小結(jié)】完成表格
2、流水堆積
展示：沖積扇、沖積平原、三角洲地貌圖。
流水堆積：河水流速減慢，河流攜帶的物質(zhì)、泥沙沉積。
【自主思考】其中沖積扇沉積物顆粒大小及厚度變化是怎么樣的？
學(xué)生回答參考：流水堆積具有分選性，顆粒大的、重的先沉積；顆粒小的、輕的后沉積
【自主小結(jié)】完成表格
3、海浪堆積
海浪堆積：波浪在向海運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，由于速度減慢，會(huì)將大量的沙子堆積在海岸地帶。
展示：沙灘、泥灘、礫灘地貌圖。
【自主思考】其沉積物具有分選性嗎？
學(xué)生回答參考：海浪堆積具有分選性，顆粒大的先沉積，顆粒小的后沉積。
展示：沙嘴、沙壩、潟湖地貌圖。
【自主小結(jié)】完成表格
4、冰川堆積
展示：冰磧物地貌圖。
冰川堆積:冰川消融以后，搬運(yùn)的物質(zhì)堆積下來(lái)。
【自主思考】其沉積物具有分選性嗎？
學(xué)生回答參考：堆積物不具有分選性：堆積物顆粒棱角分明、大小混雜。
展示：冰磧丘陵、冰磧湖地貌圖。
【自主小結(jié)】完成表格
【合作探究】風(fēng)化作用就是風(fēng)力作用嗎？判斷圖中的外力作用。
學(xué)生回答參考：不是。
教師講解：
風(fēng)化作用是地表或接近地表的巖石發(fā)生破碎崩解、化學(xué)分解和生物分解的過(guò)程。而
風(fēng)力作用則是指風(fēng)的侵蝕、搬運(yùn)、堆積等作用。
課堂小結(jié):
【合作探究】歸納總結(jié)外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響。
學(xué)生回答參考：
教師講解：
內(nèi)力作用奠定了地表形態(tài)的基本格局，總的趨勢(shì)是使地表變得高低不平
外力作用總的趨勢(shì)是使地表起伏狀況趨于平緩。
地表形態(tài)是內(nèi)力和外力共同作用的結(jié)果。
課堂練習(xí)：
海蝕凹槽是指基巖海岸下部的巖石在遭受海水侵蝕后形成的凹槽。芬迪灣位于加拿
大東南部，是世界上潮差最大的海灣，海灣附近有大片的海蝕柱群。下圖為“芬迪灣好
望角海蝕柱分布示意圖”。據(jù)此完成下面小題。
1．圖示四座海蝕柱中，形成海蝕凹槽最早的是（）
A．a(chǎn) B．b
C．C D．d
2．推測(cè)芬迪灣好望角海岸帶（ ）
A．沉積物粒徑小 B．礫石分布較多 C．潮差變化較小 D．淤泥層較厚
【解析】
1．海蝕凹槽是指基巖海岸下部的巖石在遭受海水侵蝕后形成的凹槽，越深入海洋的位置受海
水侵蝕越強(qiáng)烈，因而形成海蝕凹槽的時(shí)間越早。圖中四座海蝕柱形成海蝕凹槽的時(shí)間先后為
dcba，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選 D。
2．芬迪灣好望角海岸帶屬于基巖海岸，海水侵蝕強(qiáng)烈，導(dǎo)致巖石不斷分解破碎，并在海岸帶
沉積，因此礫石分布較多，沉積物粒徑大，A、D 錯(cuò)誤，B 正確；芬迪灣位于加拿大東南部，
是世界上潮差最大的海灣，C錯(cuò)誤。故選 B。
人們贊美太行山往往會(huì)說(shuō)“八百里太行……”，而嶂石巖地貌中綿延不絕的赤壁長(zhǎng)
墻最能體現(xiàn)八百里太行的氣勢(shì)。長(zhǎng)墻上有自崖頂垂直延伸到崖底的深溝發(fā)育，其巖體為
元古界石英砂巖地層，下面則是一層比較薄、比較軟的泥巖或泥質(zhì)砂巖。圖為嶂石巖地
貌景觀圖。據(jù)此完成下面小題。
3.太行山嶂石巖地貌景觀屬于（ ）
A．流水侵蝕地貌 B．風(fēng)力侵蝕地貌
C．流水堆積地貌 D．風(fēng)力堆積地貌
4．圖示山峰地帶易發(fā)生的地質(zhì)災(zāi)害是（ ）
A．泥石流 B．重力坍塌
C．地震 D．火山噴發(fā)
【解析】
3.嶂石巖地貌位于太行山，屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，降水量較大，流水作用較強(qiáng)、風(fēng)力作用較
弱，故并不是由風(fēng)力作用而形成的，BD 錯(cuò)誤；根據(jù)材料可知，嶂石巖地貌長(zhǎng)墻上有自崖頂垂
直延伸到崖底的深溝發(fā)育，這些深溝是由于流水沖刷而形成的，故判斷該地貌屬于流水侵蝕
地貌，而不是流水堆積地貌，A正確、C錯(cuò)誤。綜上所述，本題選 A。
4．根據(jù)材料可知，該地貌巖體為元古界石英砂巖地層，下面則是一層比較薄、比較軟的泥巖
或泥質(zhì)砂巖，受到較長(zhǎng)時(shí)間外力作用，下層較薄、較軟的泥巖或泥質(zhì)砂巖容易被侵蝕，從而
導(dǎo)致上方巖體在重力作用下坍塌，B 正確；泥石流發(fā)生需要具備松軟的地表物質(zhì)、較陡的地
形坡度和較大的降水量，該地表面并沒(méi)有大量松軟物質(zhì)，A 錯(cuò)誤；在板塊交界等地殼不穩(wěn)定
地帶，火山地震多發(fā)，該地并不具備條件，CD錯(cuò)誤。綜上所述，本題選 B。
小結(jié)

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