資源簡介

《小禮物》教學設計
課題：《小禮物》
課型：設計 應用
課時：1課時
【教材分析】
本課是嶺南美術出版社義務教育教科書美術》二年級美術下冊第四單元“吉祥百變的巧手工” 中的一課，本單元以 “藝術與人文”為主要職向，既關注簡單的美術知識、技能學習，也有體驗人文主題的內容。《小禮物》屬于美術學習四大領域中的設計應用領域，重在讓學生在動腦動手中獲得審美體驗和造型樂趣，提高學生的審美趣味，培養創新能力。
【學情分析】
二年級學生思維活躍、想象力豐富、樂于表現自己，喜歡動手制作，《小禮物》這一課對二年級學生而言，是非常具有吸引力的。但學生的動手實踐能力和仔細觀察的能力有所欠缺，所以教師要借助情境的創設，結合學生的興趣點展開教學，結合多樣的活動引導學生做到仔細觀察，吸引學生的注意力。本課借助有趣的故事，激發學生學習與探究的興趣，進而引導他們學會探究思考。
【教學目標】
知識與技能目標：理解禮物的含義。收集身邊的廢舊村料，學可制作一份小禮物送給親人，體驗設計活動的意義。
過程與方法目標：能用組合與裝飾手法，通過剪貼的方式，設計制作一個小領帶。學可運用組合和裝飾的方法，選擇合適的材料，設計制作小禮物，體驗設計活動的樂趣。
情感態度與價值觀目標：通過制作一份小禮物送給親人，培養感恩的情感，體驗設計活動的意義。認識以禮傳情，培養學生感恩的情懷。
【教學重難點】
教學重點：感知有關父母的節日，學會關心父母。能運用組合和裝飾的手法，選擇合適的材料，設計制作小禮物。
教學難點：設計制作具有形式美、有創意的小禮物。如何運用材料，通過組合和裝飾制作小禮物。
【教學方法】
講授法、討論法、示范法、啟發談話法、對比教學法。
【教學準備】
課件PPT、課本、彩筆等工具。
【教學過程】
環節一：導入
音樂情景：體會《世上只有媽媽好》歌詞，聯想生活中父母愛自己的事例。交流體驗父母愛我、我愛父母的事例。思考和體驗父母常鼓勵“我”的話，讓學生在交流中了解真情，互相勉勵。理解禮物的含義。
環節二：新課講授
了解廢舊材料，展示廢舊材料的照片，引導學生選擇合適的材料，運用材料制作小禮物，拓展設計思維。感知小禮物的造型特征，展示自制小禮物的照片，引導學生通過欣發各種小禮物，學習制作組合、裝飾制作小禮物的方法。思考送給爸爸和媽媽的禮物可以包括什么？衣服、領帶、鞋子、賀卡、手表、帽子、首飾、鮮花等等。欣賞不同的小禮物，感受與思考：美在哪里？有什么特點？疏密有有序的線產生輕柔、飄逸、優雅的美感。準備用什么材料設計制作精美的小禮物送給父母？觀察領帶的形狀，提問：領帶拆分成基本圖形有哪些？分析領帶裝飾的花紋是怎么樣的？加深點、線、面、色的理解。認識以禮傳情的意義，根據親人的愛好和需求，設計制作一份小禮物，體驗設計的意義。
環節三：示范
教師講解繪畫步驟，播放示范視頻。
環節四：創作
作業要求：設計一個有趣的禮物，快將你喜歡的禮物描繪出來吧！設計要求：①創意、夸張、色塊②構圖飽滿、色彩豐富、裝飾美③用點線面表現。
環節五：展示與評價
學生小組展示作業，簡談賞析體會，小組交流，根據①構圖飽滿②造型生動③色彩豐富，運用自評、互評和教師評價作業。與同學一起欣賞，并表達自己的觀點。評一評：我的作品美在那里？同學作品美在哪里？
環節六：小結拓展
總結本課所學知識，讓學生付出行動表達自己對父親和母親的愛，培養學生的情感。
【板書設計】
小禮物
外形
裝飾

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