資源簡介

(共42張PPT)
第三節(jié) 善用法律
統(tǒng)編版道德與法治八年級上
新知導(dǎo)入
青少年要善于運用法律武器維護自己的合法權(quán)益；我們知道了犯罪的基本特征和怎樣預(yù)防違法犯罪，那么當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時，應(yīng)該怎樣拿起法律的武器來維護自己的合法權(quán)益呢？
政治認同：
弘揚社會主義法治精神，踐行社會主義核心價值觀。
道德修養(yǎng)：
增強依法律己、依法維權(quán)、依法與違法犯罪行為作斗爭的意識。
法治觀念：
理解法律是實現(xiàn)和維護公平正義的基本途徑。
責(zé)任意識：
從小事做起，依法自律，加強自我防范。
教學(xué)重點：依法維護合法權(quán)益；
教學(xué)難點：善于同違法犯罪作斗爭。
教學(xué)目標(biāo)
自學(xué)導(dǎo)航
1、遇到侵害時，我們應(yīng)如何做
2、訴訟的含義是什么
3、訴訟的地位是什么
4、訴訟可分為哪幾類
5、為什么要同違法犯罪作斗爭
6、青少年如何機智地同違法犯罪作斗爭？
7、青少年如何捍衛(wèi)法治精神
8、青少年怎樣同違法犯罪行為作斗爭？
01
遇到侵害 依法求助
運用經(jīng)驗
①超市保安強迫小華脫下衣服接受檢查，侵犯了小華的人格尊嚴權(quán)，因此商場應(yīng)該向小華賠禮道歉。②小華及家人應(yīng)積極通過合法途徑維護自身權(quán)益。
可以與商場協(xié)商，也可以向消費者協(xié)會進行投訴，或者通過法律途徑維護小華的合法權(quán)益。
（1）你對此事的看法是什么
（2）如果你是小華的朋友，會怎樣幫助他討回公道？
①我國法律保護公民的權(quán)利不受侵害，侵犯公民權(quán)利的行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
②依照我國民法典和消費者權(quán)益保護法的相關(guān)規(guī)定，侵害消費者的人格尊嚴或者侵犯消費者人身自由的，應(yīng)當(dāng)停止侵害、恢復(fù)名譽、 消除影響、賠禮道歉，并賠償 損失。
（3）給我們什么啟示？
視頻探究
不同的選擇 異樣的人生
視頻給我們什么啟示？
①面對同伴受到不法侵害，男孩可以選擇以暴制暴，以牙還牙；也可以撥打報警電話，尋求法律保護。
②兩種不同的選擇，結(jié)果不一樣。以暴制暴，以牙還牙不但沒能維護合法權(quán)益，還因不理智行為受到法律制裁；尋求法律幫助使不法侵害者受到法律制裁，合法權(quán)益受到保護。
在社會生活中，我們要學(xué)會用法律與人打交道。
探究分享
（1）遇到類似情形，你會怎么應(yīng)對？
針對鏡頭一中的情形可以報警，也可以向家長或老師尋求幫助。
針對鏡頭二中的情形可以通過法律服務(wù)機構(gòu)維護合法權(quán)益。必要時可以直接向人民法院起訴。
（2）兩個案件給我們什么啟示？
①兩個案件中的當(dāng)事人同樣遇到了法律問題或合法權(quán)益受到了非法侵害，同樣積極維護權(quán)利，卻是截然不同的維權(quán)結(jié)果，這告訴我們，當(dāng)我們遇到類似侵權(quán)行為要善用法律，依法討還公道。
②在社會生活中，我們要學(xué)會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。
知識探究
①在社會生活中，我們要學(xué)會用法律與人打交道。
②在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。
遇到侵害，我們怎樣依法求助（1）
閱讀感悟
我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。
知識探究
①我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益。
②我們要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。
遇到侵害，我們怎樣依法求助（2）
知識拓展
受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。
含義：司法救助，又稱訴訟救助，是指人民法院在訴訟中，通過對當(dāng)事人緩交、減交或免交訴訟費用的救濟措施，減輕或者免除經(jīng)濟上確有困難的當(dāng)事人的負擔(dān)。
作用：司法救助是保證其能夠正常參加訴訟，依法維護其合法權(quán)益的法律制度。
了解司法救助
知識探究
①受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。
②我們可以依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關(guān)控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
遇到侵害，我們怎樣依法求助（3）
探究分享
（1）小峰是通過什么方式維護自己的合法權(quán)益的？
小峰是通過訴訟方式維護自己的合法權(quán)益的。
①訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。
②如果受非法侵害后采取其他方式不能解決問題，我們要勇敢地采用訴訟手段維護自己的合法權(quán)益。
（2）給我們什么啟示？
知識探究
①訴訟是維護合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。
②如果遇到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權(quán)益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。
遇到侵害，我們怎樣依法求助（4）
訴訟的含義：俗稱“打官司”，是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
相關(guān)鏈接
遇到侵害時，我們應(yīng)如何做？
①在社會生活中，我們要學(xué)會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。
②我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益。我們要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。
③受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關(guān)控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
④訴訟是維護合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。
知識探究
02
有勇有謀 應(yīng)對違法犯罪
探究分享
日常生活中，如果遇到侵害他人的違法犯罪行為，你會怎么做？說說你的理由。
①我會機智勇敢地同違法犯罪行為作斗爭。
②理由：同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當(dāng)權(quán)益。
知識探究
青少年為什么要善于同違法犯罪作斗爭？（1）
①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
②當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當(dāng)權(quán)益。
相關(guān)鏈接
①有不法侵害發(fā)生；
②必須是在不法侵害正在進行的時候；
③正當(dāng)防衛(wèi)不能超越一定限度；
④正當(dāng)防衛(wèi)必須基于保護合法權(quán)益免受不法侵害的目的；
⑤正當(dāng)防衛(wèi)所針對的，必須是不法侵害者本人。
實施正當(dāng)防衛(wèi)的條件
理解正當(dāng)防衛(wèi)
根據(jù)《刑法》第二十條規(guī)定：
正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。
認識防衛(wèi)過當(dāng)
相關(guān)鏈接
①實施緊急避險的目的是正當(dāng)?shù)模菫榱吮Ｗo合法權(quán)益。
②危險正在發(fā)生，使上述合法權(quán)益受到威脅。
③緊急避險所造成的損害必須小于避免的損害。
實施緊急避險的條件
理解緊急避險
①緊急避險是一種有益于社會的合法行為。
②緊急避險不具有刑法意義上的社會危害性，而具有合法性。
③不得已采取的緊急避險行為，造成損害的，不負刑事責(zé)任。
正確認識緊急避險
視頻探究
弘揚見義勇為精神 營造良好社會風(fēng)尚
視頻給我們什么啟示？
①見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，是懲惡揚善、扶危救困、匡扶正義的崇高事業(yè)。
②見義勇為是指個人不顧自身安危通過同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災(zāi)、救人等方式保護國家、集體的利益和他人的人身、財產(chǎn)安全的一種行為。
③見義勇為主要分為兩種類型：第一類是同違法犯罪分子做斗爭的行為。第二類是搶險救災(zāi)的行為。
知識探究
青少年為什么要善于同違法犯罪作斗爭？（2）
①見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。
②我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪。因此，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭。
給我們什么啟示？
①我們在提倡見義勇為、同違法犯罪作斗爭是公民的責(zé)任的同時，強調(diào)青少年要善于斗爭，尤其要注意保護自己；
②與違法犯罪作斗爭的方式方法是多樣的，要善于隨機應(yīng)變。
同違法犯罪作斗爭的常見方法
方法技能
知識探究
在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪行為作斗爭。
青少年為什么要善于同違法犯罪作斗爭？（3）
知識歸納
青少年為什么要善于同違法犯罪作斗爭？
①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
②見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪.
③在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪做斗爭。
知識探究
青少年應(yīng)如何做到尊法守法？
①我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念；
②做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。
①當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當(dāng)權(quán)益。
②在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪行為作斗爭。
③我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。
青少年怎樣同違法犯罪行為作斗爭？
知識歸納
1、小林升入中學(xué)后，為方便上學(xué)，爸爸為他購買了一輛價值近千元的自行車。一天放學(xué)后，小林發(fā)現(xiàn)停放在學(xué)校大門外的自行車被盜。對此，你認為小林的正確做法是（ ）
A．自認倒霉，讓父母再幫自己買一輛自行車
B．找學(xué)校理論，要求學(xué)校賠償一輛新車
C．為挽回經(jīng)濟損失，偷偷騎走一輛價值相同的自行車
D．及時撥打“110”電話報警，尋求法律幫助
D
課堂練習(xí)
2、同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。以下同違法犯罪作斗爭的行為可取的是（ ）
①中學(xué)生小鋒遇到歹徒持刀搶劫，他一邊配合交出隨身財物，一邊記下歹徒的衣著特征和去向，事后迅速報警
②中學(xué)生小剛一個人在家聽到有人在撬門鎖，他假裝在跟爸爸打電話，大聲說爸爸已到樓下，很快回家
③大學(xué)生小強遭遇校園欺凌，他小心留下證據(jù)，果斷選擇報警
④大學(xué)生小李被同學(xué)小張打成輕傷，他就叫上好兄弟把小張也打成輕傷
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A
課堂練習(xí)
3、見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。同違法犯罪作斗爭，符合中學(xué)生的方法有（ ）
①記住違法犯罪分子的體貌特征，及時撥打110
②暗中留意，了解違法犯罪分子的去向
③挺身而出，不顧一切和歹徒搏斗
④為了保護自己的安全，避而遠之
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
A
課堂練習(xí)
4、社會是復(fù)雜的，未成年人難免受到傷害，我們應(yīng)當(dāng)用非訴訟手段和訴訟手段來依法維權(quán)。對此，下列觀點正確的是（ ）
①非訴訟手段是應(yīng)對侵害最正規(guī)．最權(quán)威的手段
②訴訟的受理機關(guān)是人民檢察院
③訴訟通常分為民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟
④行政訴訟俗稱“民告官”
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
C
課堂練習(xí)
課堂總結(jié)
通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
板書設(shè)計
善用法律
遇到侵害 依法求助
有勇有謀 應(yīng)對違法犯罪
學(xué)會用法的必要性
通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益
國家的法律救濟
訴訟的含義和作用
敢于并善于依法維護正當(dāng)權(quán)益
機智地同違法犯罪作斗爭
積極弘揚社會主義法治精神
作業(yè)布置
材料一 某校八年級（1）班在復(fù)習(xí)《道德與法治》八上教材第五課《做守法的公民》時，老師提供了這樣一則案例。
初中生黃奇和同學(xué)張博正騎著自行車一同行進在上學(xué)的路上。突然，一輛轎車為躲避前方來車拐進自行車道，將張博碰倒在地。轎車車主發(fā)現(xiàn)被碰倒的是一名學(xué)生，便駕車迅速逃走。
假如你是該班的一員，請你回答下列問題。
（1）面對突如其來的事故，你認為同學(xué)黃奇應(yīng)該采取哪些應(yīng)對措施？
材料二 在等待的時候，針對這一事故，路人議論紛紛。
甲：“被車撞了，司機又跑了，就自認倒霉吧！”
乙：“如果能夠找到肇事司機，就把他的車給砸了?！?br/>丙：“交警找到肇事司機后，應(yīng)把他告上法庭，依法要求對方賠償損失?！?br/>（2）你贊同誰的觀點？結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓λ麄冇^點的看法。
參考答案
（1）①記住肇事車輛的車牌號碼；②記住肇事司機的去向；③請路人幫忙撥打“120”急救電話以及撥打“110”報警。
（2）我贊同丙的觀點。①甲的觀點錯誤。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到不法侵害時，如果忍氣吞聲，不僅不能維護自己的合法權(quán)益，還會助長違法分子的氣焰。②乙的觀點錯誤。這樣做是非法報復(fù)，會導(dǎo)致新的違法犯罪行為的發(fā)生。③丙的觀點正確。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時要用法律武器維護自身的合法權(quán)益。
謝謝
21世紀教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
8.5.3《善用法律》課時訓(xùn)練
一、單項選擇題：
1．小浩爸爸為小浩購買了一輛價值不菲的自行車。一天，小浩到商場購物后，發(fā)現(xiàn)停放在商場門外無人看管的自行車被盜。對此，他的正確做法應(yīng)該是（ ）
A．自認倒霉，讓父母再幫自己買一輛自行車
B．及時撥打報警電話，尋求法律幫助
C．找商場理論，要求商場賠償一輛新車
D．為挽回損失，偷偷騎走一輛價值相同的自行車
2．當(dāng)我們受到非法侵害時，可以尋求國家的法律救濟的機關(guān)是（ ）
①律師事務(wù)所 ②公安機關(guān) ③法律援助中心 ④人民檢察院
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．初中生小張在父母離異后隨媽媽生活，后來媽媽病重失去了勞動能力，小張爸爸原來每月支付給她的生活費也無故停付了，母女倆生活陷入困境。為了解決困境，小張可采取的正確做法有（ ）
①找爸爸協(xié)商，要求他支付生活費 ②輟學(xué)打工，自強不息，自食其力 ③找能夠提供法律幫助的機構(gòu)求助 ④到公安機關(guān)依法對爸爸提起訴訟
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．小王家中飼養(yǎng)的寵物狗經(jīng)常在夜里狂吠，鄰居對此很有意見，便與小王交涉，小王卻理直氣壯地說：“我有權(quán)養(yǎng)狗，狗叫是正?，F(xiàn)象?！庇谑青従訄缶Q狗叫擾亂了他們的正常生活秩序，侵犯了他們的合法權(quán)益。最終小王被公安機關(guān)予以警告處罰。這件事啟示我們（ ）
①遵規(guī)守法是社會和諧的保證 ②飼養(yǎng)寵物不利于鄰里之間的和睦相處 ③尋求公安機關(guān)的幫助是維護合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威的手段 ④當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時，要敢于并善于依法維護正當(dāng)權(quán)益
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
5．下列案例中屬于依法維權(quán)的正確做法的是（ ）
①充值水果店會員卡后卻遭老板卷錢走人，向公安機關(guān)起訴 ②小區(qū)附近樓盤施工噪聲擾民，向轄區(qū)環(huán)保部門反映 ③購物時被保安攔下強行搜身，向人民法院提起訴訟 ④自創(chuàng)發(fā)表的詩作被人非法轉(zhuǎn)載，發(fā)布長帖辱罵轉(zhuǎn)載者
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
6．小俊參加全國繪畫比賽獲得一等獎，但獲獎通知書和獎品卻遲遲未到。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該大賽工作人員譚某為謀私利而將獎項給了小圓。小俊便一紙訴狀將譚某送上了法庭，經(jīng)法院審結(jié)，小俊獲得了獎項與賠償。該案例啟示我們（ ）
①訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維權(quán)的最后屏障 ②要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮，違法可恥觀念 ③要做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法 ④做一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者
A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④
7．法治中國建設(shè)離不開公民法治素養(yǎng)的提升。下列同學(xué)的行為具有較強法治素養(yǎng)的是（ ）
A．小川在體育館看比賽時，起哄并向場內(nèi)投擲礦泉水瓶
B．小北發(fā)現(xiàn)自己自行車被盜，便推走旁邊沒有上鎖的自行車
C．小凡為了幫助同學(xué)走出情緒低谷，偷看他的微信聊天記錄
D．小南發(fā)現(xiàn)自己的原創(chuàng)作文被某公眾號盜用，要求道歉并刪除
8．小倪遭遇電信詐騙， 被騙 600 元。作為一名法治意識強的學(xué)生， 你會建議他（ ）
①向公安機關(guān)報案， 希望通過警方警示公眾 ②和騙子斗智斗勇， 千方百計騙回自己的錢 ③不要去追究這件事，因為人生難免有挫折 ④學(xué)習(xí)防騙反詐知識，提高自身的防范能力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．子曰：…見義不為，無勇也?！毕铝凶龇ǚ线@一要求的是（ ）
A．看到有人落水，顧不得自己不會游泳，馬上跳下水救人
B．看到有人欺負小同學(xué)，不顧一切挺身而出，和壞人血拼到底
C．看到有人摔倒，怕被碰瓷，繞路而行
D．看到有人尋釁滋事，不正面起沖突，偷偷報警
10．2023年6月26日，廣東省清新區(qū)第三小學(xué)有6名學(xué)生將女孩帶到天臺大打出手。這一惡性校園欺凌事件發(fā)生之后，公安機關(guān)已經(jīng)立案處理，6名未成年學(xué)生得到應(yīng)有的懲罰。作為青少年的我們面對校園欺凌時，正確的做法是（ ）
A．忍氣吞聲，逆來順受
B．有勇有謀，及時求助老師家長
C．等待時機，約上朋友討回公道
D．以暴制暴，絕不屈服
11．初中生小黃和小海在公交車上發(fā)現(xiàn)一名乘客的錢包被小偷用鑷子夾偷。兩人互相交換眼色后，小黃推了小海一把說：“你為什么把我抄作業(yè)的事告訴老師？”小海因此撞到了被偷乘客身上，引起了該乘客注意，小偷沒有得逞。對小黃和小海的行為，下列看法正確的是（ ）
A．未成年人心智不成熟，不應(yīng)見義勇為
B．他們多管閑事，容易讓自己受到傷害
C．他們在面對違法行為時，做到有勇有謀
D．受到非法侵害，要學(xué)會用法律保護自己
12．作為未成年人，在面對違法犯罪時（ ）
①要采取機智靈活的方式斗爭 ②以保全自己、減少傷害為前提 ③不能魯莽行事，要裝成看不見 ④見義勇為已不再是我們的責(zé)任
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
13．據(jù)中國新聞網(wǎng)2023年7月31日報道，女孩走夜路疑似被跟蹤，機智撥通民警電話喊“爸爸”！社區(qū)民警秒懂迅速出警。女孩的行為啟示我們青少年（ ）
①要學(xué)會緊急避險，有勇有謀應(yīng)對違法犯罪 ②遇到侵害，要依法求助，學(xué)會保全自己、減少傷害
③同違法犯罪作斗爭，及時撥打報警電話是最佳方法 ④要做到心中有法、遇事找法、解決問題靠法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．福建廈門市張先生在落入傳銷陷阱后，用廈門當(dāng)?shù)胤窖詫黼姷念I(lǐng)導(dǎo)說了這樣一句話：“兩個舅舅加一個我（諧音‘救救我’），一雙筷子加一個雞蛋（意指‘110’）?！鳖I(lǐng)導(dǎo)反復(fù)琢磨后悟出了張先生要傳達的意思，很快便報警，警方立即介入調(diào)查，最終將張先生解救出來。張先生的做法啟示我們，面對不法侵害要（ ）
A．依賴外界的幫助和支援
B．奮不顧身，堅決同違法犯罪分子作斗爭
C．運用誠信智慧，踐行誠信原則
D．見義智為，具有保護自己的智慧和方法
15．中學(xué)生小俊在放學(xué)時，看到巷子里有人持刀搶劫過路的中學(xué)生，他默默記下了這些人的體貌特征并報警，偷偷關(guān)注他們的去向，幫助警察很快抓獲了嫌疑人。小俊的行為啟示我們（ ）
①同違法犯罪作斗爭是每個公民義不容辭的責(zé)任 ②要在保全自己的前提下，盡可能幫助他人免遭不法侵害 ③遇到違法犯罪，必須勇敢斗爭，不計代價 ④要采取一些機智靈活的方式同違法犯罪作斗爭
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、綜合探究題
16．材料：小輝在上七年級時被評為三好學(xué)生，進入八年級后，由于長期與社會上的不良少年交往，受其“讀書無用”觀點的影響，他上課打瞌睡，經(jīng)常曠課，不完成作業(yè)，進營業(yè)性網(wǎng)吧，糾集他人結(jié)伙滋事，多次欺凌弱小，攜帶管制刀具。老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次教育，但小輝仍然屢教不改。九年級下學(xué)期的一天，他與不良少年小張一起攔路搶劫學(xué)生小強的錢包，并把小強打成重傷。小強通過爸爸把小輝告上法庭。人民法院考慮到小輝是未成年人，在審判過程中進行了不公開審理。經(jīng)過審理，人民法院判處小輝有期徒刑四年。
[心中有法]
(1)小輝的哪些行為是不良行為？哪些行為是嚴重不良行為？
(2)“他與不良少年小張一起攔路搶劫學(xué)生小強的錢包，并把小強打成重傷”屬于哪一種違法行為？你判斷的理由是什么？
[維權(quán)有路]
(3)小強是通過什么方式維護自己的合法權(quán)益的？他為什么要采取這種方式維護自己的合法權(quán)益？
[斗爭有方]
(4)如果你是小強的同學(xué)，當(dāng)時在現(xiàn)場，你會采取哪些措施幫助小強？
(5)為了你和你的同齡人遠離違法犯罪，請你提出兩點合理化建議。
17．校園是書香之園，也是法治之地，不應(yīng)成為欺凌者的溫床和被欺凌者的噩夢，對于校園欺凌行為我們要堅決說“不”！為此，你校道德與法治小組組織開展了“向校園欺凌說‘不’！———星星之火未愛守護”主題活動，希望通過此次活動，同學(xué)們能夠強化行為意識，提升自我保護能力。
(1)校園欺凌多種多樣，不僅包括身體欺凌，還包括語言欺凌、心理欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等，請你任選一個方面說說其具體表現(xiàn)形式，以提醒同學(xué)進行規(guī)避。
(2)認定為學(xué)生欺凌之后，根據(jù)情節(jié)惡劣程度和給受害者造成的損害程度，可能構(gòu)成嚴重不良行為、違法行為甚至犯罪行為。防治欺凌，法律護航。請你列舉一部相關(guān)法律。
(3)面對校園欺凌，我們應(yīng)該怎么辦
(4)為營造和諧友愛校園環(huán)境，促進青少年健康成長，請你向同學(xué)們發(fā)出倡議。（寫出倡議要點即可）
參考答案
1．B 2．C 3．B 4．C 5．D 6．D 7．D 8．B 9．D 10．B
11．C 12．A 13．B 14．D 15．B
16．(1)小輝上課打瞌睡、曠課、不完成作業(yè)、進營業(yè)性網(wǎng)吧屬于不良行為；結(jié)伙滋事、欺凌弱小、攜帶管制刀具屬于嚴重不良行為。
(2)屬于犯罪行為。具有嚴重社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性。
(3)訴訟。訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。
(4)我們要勇于斗爭，也要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。如：撥打110報警電話或爭取其他成年人的幫助；與違法犯罪分子巧妙周旋；記住違法犯罪分子的體貌特征；了解違法犯罪分子的去向；等等。
(5)①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③我們應(yīng)增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
17．(1)身體欺凌，如校園傷害、打架斗毆、恃強凌弱、索要錢財?shù)?。語言欺凌，如侮辱性外號、歧視他人的體貌、嘲笑、謾罵等。心理欺凌，如孤立、拉幫結(jié)派排擠受害者等一系列對他人精神造成侵害的行為。網(wǎng)絡(luò)欺凌，如借助手機或網(wǎng)絡(luò)實施的欺凌行為，比如人肉搜索、網(wǎng)上謾罵侮辱等，通常與其他暴力形式相結(jié)合。
(2)《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等。
(3)懂得求救，盡可能拖延時間，爭取有機會求救，可采用異常動作引起周圍人注意。保證人身安全，遇到欺凌要冷靜判斷危險性，盡可能拖延或先滿足其要求，事后再向老師或家長報告。注意不要去激怒對方，不向一群欺凌者挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)欺凌者有兇器，應(yīng)立即遠離并告訴最近的大人。及時報告，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。勇敢地對欺凌行為說“不”，對于校園欺凌行為，我們可以向有關(guān)國家機關(guān)請求追究行為人的法律責(zé)任。大家共同努力，構(gòu)建和諧美好的校園生活。
(4)要勇于拒絕校園暴力；要加強法律知識學(xué)習(xí)；要拒絕與校外不良青年交往；要增強友愛互助意識；要樹立進取、向上的人生觀；要積極與家長、老師交流溝通；要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；等等。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
部編版道德與法治八年級8.5.3《善用法律》教學(xué)設(shè)計
課題 8.5.3《善用法律》 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級 八年級
學(xué)習(xí)目標(biāo) 政治認同：弘揚社會主義法治精神，踐行社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：增強依法律己、依法維權(quán)、依法與違法犯罪行為作斗爭的意識。法治觀念：理解法律是實現(xiàn)和維護公平正義的基本途徑。責(zé)任意識：從小事做起，依法自律，加強自我防范。
重點 依法維護合法權(quán)益；
難點 善于同違法犯罪作斗爭。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 青少年要善于運用法律武器維護自己的合法權(quán)益；我們知道了犯罪的基本特征和怎樣預(yù)防違法犯罪，那么當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時，應(yīng)該怎樣拿起法律的武器來維護自己的合法權(quán)益呢？第五課 做守法的公民第三節(jié) 善用法律 思考問題 導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進入本節(jié)內(nèi)容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認真閱讀課本 P57-62內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記，時間5分鐘。1、遇到侵害時，我們應(yīng)如何做 2、訴訟的含義是什么 3、訴訟的地位是什么 4、訴訟可分為哪幾類 5、為什么要同違法犯罪作斗爭 6、青少年如何機智地同違法犯罪作斗爭？7、青少年如何捍衛(wèi)法治精神 8、青少年怎樣同違法犯罪行為作斗爭？三、師生合作探究(一)遇到侵害 依法求助探究一：運用經(jīng)驗 （1）你對此事的看法是什么 （2）如果你是小華的朋友，會怎樣幫助他討回公道？（3）給我們什么啟示？點撥：（1）①超市保安強迫小華脫下衣服接受檢查，侵犯了小華的人格尊嚴權(quán)，因此商場應(yīng)該向小華賠禮道歉。②小華及家人應(yīng)積極通過合法途徑維護自身權(quán)益。（2）可以與商場協(xié)商，也可以向消費者協(xié)會進行投訴，或者通過法律途徑維護小華的合法權(quán)益。（3）①我國法律保護公民的權(quán)利不受侵害，侵犯公民權(quán)利的行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。②依照我國民法典和消費者權(quán)益保護法的相關(guān)規(guī)定，侵害消費者的人格尊嚴或者侵犯消費者人身自由的，應(yīng)當(dāng)停止侵害、恢復(fù)名譽、 消除影響、賠禮道歉，并賠償 損失。探究二：播放視頻《不同的選擇 異樣的人生》視頻給我們什么啟示？點撥：
①面對同伴受到不法侵害，男孩可以選擇以暴制暴，以牙還牙；也可以撥打報警電話，尋求法律保護。②兩種不同的選擇，結(jié)果不一樣。以暴制暴，以牙還牙不但沒能維護合法權(quán)益，還因不理智行為受到法律制裁；尋求法律幫助使不法侵害者受到法律制裁，合法權(quán)益受到保護。探究三：探究分享（1）遇到類似情形，你會怎么應(yīng)對？（2）兩個案件給我們什么啟示？點撥：（1）針對鏡頭一中的情形可以報警，也可以向家長或老師尋求幫助。針對鏡頭二中的情形可以通過法律服務(wù)機構(gòu)維護合法權(quán)益。必要時可以直接向人民法院起訴。（2）①兩個案件中的當(dāng)事人同樣遇到了法律問題或合法權(quán)益受到了非法侵害，同樣積極維護權(quán)利，卻是截然不同的維權(quán)結(jié)果，這告訴我們，當(dāng)我們遇到類似侵權(quán)行為要善用法律，依法討還公道。②在社會生活中，我們要學(xué)會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。探究四：知識探究遇到侵害，我們怎樣依法求助（1）點撥：①在社會生活中，我們要學(xué)會用法律與人打交道。②在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。探究五：閱讀感悟
探究六：知識探究遇到侵害，我們怎樣依法求助（2）點撥：①我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益。②我們要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。探究七：知識拓展了解司法救助點撥：含義：司法救助，又稱訴訟救助，是指人民法院在訴訟中，通過對當(dāng)事人緩交、減交或免交訴訟費用的救濟措施，減輕或者免除經(jīng)濟上確有困難的當(dāng)事人的負擔(dān)。作用：司法救助是保證其能夠正常參加訴訟，依法維護其合法權(quán)益的法律制度。探究八：知識探究遇到侵害，我們怎樣依法求助（3）點撥：①受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。②我們可以依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關(guān)控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。探究九：探究分享（1）小峰是通過什么方式維護自己的合法權(quán)益的？（2）給我們什么啟示？點撥：（1）小峰是通過訴訟方式維護自己的合法權(quán)益的。（2）①訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。②如果受非法侵害后采取其他方式不能解決問題，我們要勇敢地采用訴訟手段維護自己的合法權(quán)益。探究十：知識探究遇到侵害，我們怎樣依法求助（4）點撥：①訴訟是維護合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。②如果遇到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權(quán)益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。訴訟的含義：俗稱“打官司”，是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。探究十一：相關(guān)鏈接 探究十二：知識歸納遇到侵害時，我們應(yīng)如何做？點撥：①在社會生活中，我們要學(xué)會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。②我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益。我們要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。③受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關(guān)控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。④訴訟是維護合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。 (二) 有勇有謀 應(yīng)對違法犯罪探究一：探究分享日常生活中，如果遇到侵害他人的違法犯罪行為，你會怎么做？說說你的理由。點撥：①我會機智勇敢地同違法犯罪行為作斗爭。②理由：同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當(dāng)權(quán)益。探究二：知識探究青少年為什么要善于同違法犯罪作斗爭？（1）點撥：①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。②當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當(dāng)權(quán)益。探究三：相關(guān)鏈接 探究四：播放視頻《弘揚見義勇為精神 營造良好社會風(fēng)尚》視頻給我們什么啟示？點撥：①見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，是懲惡揚善、扶危救困、匡扶正義的崇高事業(yè)。②見義勇為是指個人不顧自身安危通過同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災(zāi)、救人等方式保護國家、集體的利益和他人的人身、財產(chǎn)安全的一種行為。③見義勇為主要分為兩種類型：第一類是同違法犯罪分子做斗爭的行為。第二類是搶險救災(zāi)的行為。探究五：知識探究青少年為什么要善于同違法犯罪作斗爭？（2）點撥：①見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。②我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪。因此，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭。探究六：方法技能給我們什么啟示？點撥：①我們在提倡見義勇為、同違法犯罪作斗爭是公民的責(zé)任的同時，強調(diào)青少年要善于斗爭，尤其要注意保護自己；②與違法犯罪作斗爭的方式方法是多樣的，要善于隨機應(yīng)變。探究七：知識探究青少年為什么要善于同違法犯罪作斗爭？（3）點撥：在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪行為作斗爭。探究八：知識歸納青少年為什么要善于同違法犯罪作斗爭？點撥：①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。②見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪.③在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪做斗爭。探究九：知識探究青少年應(yīng)如何做到尊法守法？點撥：①我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念；②做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。探究十：知識歸納青少年怎樣同違法犯罪行為作斗爭？點撥：①當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當(dāng)權(quán)益。②在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪行為作斗爭。③我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。 學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識 教師巡視，隨時回答學(xué)生的問題。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考歸納問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考歸納問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。
當(dāng)堂達標(biāo) 見課時訓(xùn)練 認真做題，同桌互改 通過訓(xùn)練，提高學(xué)生對本節(jié)知識的理解和運用
課堂小結(jié) 通過學(xué)習(xí)我們知道學(xué)會用法的必要性，通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益，國家的法律救濟，訴訟的含義和作用。學(xué)會敢于并善于依法維護正當(dāng)權(quán)益，機智地同違法犯罪作斗爭，積極弘揚社會主義法治精神。 說出本節(jié)課自己學(xué)會什么 歸納知識
板書
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑