資源簡介

教學 內容 2024-2025學年統編版七年級上冊道德與法治 《家的意味》教學設計
核心 素養 目標 政治認同:領悟家的豐富內涵,培育對家庭的深厚情感，踐行和諧的社會主義核心價值觀。 道德素養:培養熱愛家庭，孝敬父母的情感,形成健全的道德認知。法制觀念:了解關于家風家訓的法律法規，實際行動表達孝親敬長之情。 健全人格:了解家庭含義，家庭的意義，正確認識家庭，養成健全的人格。 責任意識:體會家人的付出與親情的溫暖，承擔對家庭的責任。
教學 重點 為什么要孝親敬長？
教學 難點 繼承、發揚孝親敬長的傳統美德。
教學過程
導入 歌曲導入：歌詞里的“家 1.我的家在東北松花江上。（家是地域） 2.我要一所大房子，有很大的落地窗戶。（家是住所） 3.我愛我的家，弟弟爸爸媽媽。（家是和親人在一起） 4.媽媽準備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好飯。（家是......） 思考：結合上面的歌詞，說說“家”是什么 （括號中已附上答案） （教師總結：“家”不僅僅是一個物理空間，更是一個充滿情感和回憶的地方，是人們生活的核心和情感的寄托。）
授新課 【設置疑問】我們是怎樣組建一個家庭的 張三和李四戀愛，半年結婚成了家。 一年后生下女兒使家庭喜添新成員。 養子女與養父母成為一家人。 繼子女與繼母也是一家人 思考1：從家庭的組成去思考你認為什么是家庭？ 學生： 教師：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。 思考2：結合上面場景分析:家庭關系的確立有哪幾種形式 學生： 教師：①依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭-一男女結婚成家。 ②因血緣關系組成的家庭--寶寶降生使家庭喜添新成員。 ③依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭--養子女與養父母成為一家人。 ④父或母再婚組建新的家庭--繼子女與繼父母也是一家人 探究一：父親為兒子尋找“猴”驚動了300多萬網友，“一個父親的慈愛深深打動了我”于女士主動聯系涂先生將“猴子”寄給了孩子分文不取。 “家”，是一個有溫度的字眼，它不僅是我們身體棲息的地方，更是我們心靈停靠的港灣。倦鳥歸林、落葉歸根，這是對家的渴望，也是生命的追尋。 思考:閱讀材料，結合課本知識，請談談你對“家”的 理解 學生： 教師：家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域,家里有親人,家中有親情。親情,激勵我們奮斗拼搏,讓我們的心靈有所依靠。 探究二：小麗：父母關心我們的學習，關注我們的品行，用自己的言行影響和教育我們。 小明：父母給我們提供發展的機會和條件，對我們的未來寄予厚望。 思考：結合自己的成長經歷，說說家庭對個人成長的作用。 學生： 教師：家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，扣好人生的“第一?？圩印?探究三：家風故事:孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子... “書圣”王羲之的家風故事。忠厚傳家久，詩書繼世長。王羲之出身世家望族瑯琊王氏，他身上既顯現著超脫、豪放的魏晉風度，也流淌著傳統文化的精神因子。王羲之書法成就的取得，除了因為自身天賦和刻苦鉆研外，還與瑯琊王氏家風傳承有密切關系。后人把王羲之的治家思想提煉為24個字:“上治下治，敬宗睦族，執事有恪，厥功為懋(樹立榜樣,以此激勵自己)，敦厚退讓，積善余慶”。瑯琊王氏的興盛始于東晉，數百年間在政治舞臺及書法方面涌現出一大批杰出的人才，大多留下清正廉明的口碑可謂是將相之家、書法名門。 思考：家的作用是什么？ 學生： 教師：家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。 ①優良家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣等。 ②優良家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧。 探究四：當探討到家庭與社會的關系時，兩位同學發表了不同的觀點。 同學一：家庭和睦不和睦，幸福不幸福是人家自己家的事，關起門來，與社會又沒有關系。 同學二：家庭和睦、幸福，社會才會和諧，畢竟社會是由千千萬萬個家庭組成的。 思考：家庭與社會是什么關系？ 學生： 教師：家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。 材料一：春秋時期，有個叫潁考叔的小官去見鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說:“我的母親從來沒吃過這么美味的肉食，請允許我拿回家孝敬我的母親。”莊公聽后十分感動。 材料二：《中華人民共和國民法典》規定:成年子女對父母負有贍養、扶助和保護的義務。成年子女不履行贍養義務的，缺乏勞動能力或者生活困難的父母，有要求成年子女給付贍養費的權利。有負擔能力的孫子女、外孫子女，對于子女已經死亡或者子女無力養的祖父母、外祖父母，有贍養的義務。 思考：:兩則材料，共同說明什么道理 學生： 教師：孝親敬長是中華民族的傳統美德，公民的法律義務。
板書 設計
課堂 檢測 1.春節是在外游子與家中親人團聚的日子。不管離家有多遠，人在路途中，親人在心里，“回家”是春節每個在外打拼的中國人的共同主題。這表明（ ） ①子女只有在父母身邊才能表達孝心 ②“孝”是中國家庭文化中的重要精神內涵 ③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體 ④回家過年是我們每個子女的法定義務 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.《中華人民共和國民法典》第二十六條規定：“父母對未成年子女負有撫養、教育和保護的義務。成年子女對父母負有贍養、扶助和保護的義務?！狈蓷l文體現的中華傳統美德是（ ） A.仁愛孝悌，待人有禮 B.尊老愛幼，孝親敬長 C.誠信友善，樂于助人 D.善待父母，自立自強 3.網友們經常在假期結束后曬私家車的后備廂，里面全都塞滿了父母的食物。大家紛紛評論：我們看過笑了又哭了，滿滿都是愛??！下列對此的理解錯誤的是（ ） A.只有家里的食物才美味 B.我們的成長離不開家庭的哺育和支持 C.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體 D.每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感 4．下列對家認識正確的有 ( ) ①家就是我們住的房子，沒有其他意義 ②家是我們身心的寄居之所 ③家是我們心靈的港灣 ④家對于我們有著豐富的意義 ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 八年級學生文文的博客摘要：我有一個溫暖的家，爸爸對我的愛是在生活上的，媽媽對我的愛是在學習上的。家庭生活中，雖然會有許多的煩惱，但更多的時候，給予我的是巨大的快樂，我愛我家!文文愛自己的家是因為( ) ①家是她成長的搖籃，是她的港灣和第一所學校 ②父母是她最親的人，也是她的第一任老師 ③父母一味地遷就她，滿足她所有的要求 ④父母無微不至地關心她、愛護她，使她盡享家庭的親情和溫暖 ②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 重慶男子黃國全在病重時留給女兒的8段視頻，被稱為“最感人的生日禮物”——在得知自己已經是食道癌晚期、將不久于人世后，他在病床上錄了8段視頻，滿載著對女兒未來的期盼和祝福，希望分別在女兒每年生日時播放，直到她18歲。黃國全的生日禮物( ) ①體現了對女兒至深至純的父愛 ②只會帶給女兒悲傷 ③告訴我們父愛如山，深沉含蓄 ④會使女兒感受到父愛一直存在 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

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