資源簡介

第一課
第2課時科學社會主義的理論與實踐
教學目標 知識目標
1.懂得科學社會主義產生的歷史前提，闡明唯物史觀和剩余價值學說使社會主義實現了由 空想到科學的飛躍，明確《共產黨宣言》的發表標志著科學社會主義的誕生。
2. 結合所學的歷史知識，闡明十月革命的歷史意義，懂得社會主義從理論到實踐、從一國 實踐到多國實踐的價值。
學科核心素養
1.政治認同：通過學習科學社會主義的思想來源、歷史前提和理論基石，強化“資本主義 終究要被社會主義所取代，雖然這是一個漫長的過程，但這是歷史發展的必然趨勢”這一認 知，樹立“四個自信”,堅定中國共產黨的領導，堅持走中國特色的社會主義道路。
2.科學精神：知道科學社會主義的發展不是一蹴而就的，闡明資本主義必然滅亡的歷史必 然性；唯物史觀和剩余價值學說揭示了人類社會發展的一般規律，揭示了資本主義運行的特 殊規律，奠定了科學社會主義的理論基石，使社會主義實現了由空想到科學的偉大飛躍，能 夠闡述科學社會主義的科學性。
3.公共參與：了解科學社會主義發展過程中經歷的曲折，深刻地體會我國社會主義成果的 來之不易。
重點難點 重點
空想社會主義的進步性和局限性，科學社會主義誕生的歷史條件、理論基石和標志，唯物史 觀和剩余價值學說的歷史意義，科學社會主義的實踐。
難點
唯物史觀和剩余價值學說的歷史意義，科學社會主義的實踐，資本主義為社會主義所代替的 歷史必然性。
教學準備 教師準備
搜集整理《共產黨宣言》的名言名句；指導學生查閱、搜集、整理空想社會主義和科學社會 主義的相關資料；截取相關素材做成課件；閱讀領會黨的二十大報告并合理運用其觀點來服 務本課教學。
學生準備
閱讀和分享有關空想社會主義的作品，比如莫爾的《烏托邦》、圣西門的《論實業制度》,科 學社會主義作品《資本論》《共產黨宣言》等；搜集、查閱蘇聯解體、東歐劇變的相關材料 并作出分析；認識十年來，對黨和人民事業具有重大現實意義和深遠歷史意義的三件大事。
情景導入 導入一
習近平總書記在黨的二十大報告中指出，馬克思主義是我們立黨立國、興黨興國的根本指導 思想。實踐告訴我們，中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克 思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。擁有馬克思主義科學理論指導是我們黨堅定信 仰信念、把握歷史主動的根本所在。馬克思主義推進了人類文明進程，至今依然是具有重大 國際影響的思想體系和話語體系，馬克思至今依然被公認為“千年第一思想家”。馬克思主 義為什么有這么大的魅力 這節課，我們回望社會主義從空想到科學、從理論到實踐、從一 國實踐到多國實踐再到遭遇挫折，以及當前科學社會主義在21世紀的中國煥發出強大生命 力的歷史軌跡，明白了馬克思主義是科學的理論，科學理論的魅力在于科學從不憑空預言， 而是用真理說話。
導入二
從1843年開始，馬克思就致力于政治經濟學的研究，在這條道路上艱苦跋涉了20多年的時 間。為了徹底、準確地揭示資本主義的本質規律，馬克思精益求精，查閱、研究了超過1500 本著作書籍，做了100多本讀書筆記。之后，終于完成了《資本論》這部偉大的著作。即便 在多年后的今天，《資本論》依然閃耀著真理的光芒。在人類現代史上，每當遭遇重大危機、 面臨重大轉折，馬克思主義都會出場，而其中一個經典標志，就是馬克思的《資本論》。在 21世紀的今天，在國際金融危機之后，為什么這樣一本書會重新熱銷 大家想從《資本論》 中尋找什么呢 (學生觀看視頻“《馬克思是對的》第二集：洞悉世界的眼睛”,并思考：馬 克思、恩格斯創立的唯物史觀為什么能教會我們正確打開歷史的方式，成為洞悉世界的眼 睛 )
精采課堂
總議題：科學社會主義的理論與實踐
子議題一：科學社會主義產生的歷史條件
環節一：科學社會主義的思想來源-空想社會主義 情景材料一
空想社會主義的基本觀點和主張空想社會主義在19世紀初達到了高峰，出現了一批杰出代 表人物，其中法國的圣西門、傅立葉和英國的歐文被稱為三大空想社會主義者。空想社會主 義在對資本主義批判和揭露的基礎上，對未來美好社會進行了精心勾畫和設計，提出了一系 列重要思想和觀點。
(1)廢除私有制和雇傭勞動，消滅階級和階級差別；
(2)改變資本主義分配制度，實行共同勞動，合理分配；
(3)消滅商品交換，有計劃地組織生產；
(4)消滅城鄉差別、腦力勞動和體力勞動差別、階級差別；
(5)主張把國家變成純粹的生產管理機構，直至最后消亡；
(6)婦女解放和婚姻自由問題。
“這種歷史情況也決定了社會主義創始人的觀點。不成熟的理論是和不成熟的資本主義狀況、 不成熟的階級狀況相適應的。”
情景材料二這些體系的發明家看到了階級的對立，以及占統治地位的社會本身中的瓦解因 素的作用。由于階級對立的發展是同工業的發展步調一致的，所以這些發明家也不可能看到
無產階級解放的物質條件，于是他們就去探求某種社會科學、社會規律，以便創造這些條件。 這樣，社會的活動就要由他們個人的發明活動來代替，解放的歷史條件就要由幻想的條件來 代替，無產階級的逐步組織成為階級就要由他們特意設計出來的社會組織來代替。在他們看 來，今后的世界歷史不過是宣傳和實施他們的社會計劃。他們一貫企圖削弱階級斗爭，調和 對立。還總是夢想用試驗的辦法來實現自己的社會空想，而為了建造這一切空中樓閣，他們 就不得不呼吁資產階級發善心和慷慨解囊。
合作探究：上面材料中“社會主義創始人”“這些體系的發明家”指的是誰 聯系材料，結 合教材和史實，對他們進行評價。
學生活動1:根據材料和教材可知“社會主義創始人”“這些體系的發明家”指的是空想社 會主義者。
教師引導學生結合材料，聯系史實嘗試評價空想社會主義。
(1)產生的原因：伴隨著資本主義形成和發展過程中日益顯現的激烈矛盾，社會主義思想 得以產生和發展。
(2)形成：在資本主義到來之時，一些先進分子看到了資本主義的弊端，紛紛對資本主義 進行揭露和批判，同時表達對未來理想社會的訴求，從而形成了空想社會主義。
(3)作用：空想社會主義者揭露了資本主義的弊端，設計了未來社會的美好藍圖。空想社 會主義是科學社會主義的思想來源。
(4)局限性
①空想性：空想社會主義者僅從理性、正義等原則出發，揭露資本主義的弊端，設計未來社 會的美好藍圖。
②局限性：主張階級調和，反對階級斗爭，看不到廣大人民群眾特別是無產階級的力量，沒 有找到消滅資本主義社會和建立新社會的強大力量，也沒有找到進行社會變革的正確途徑。 教師講解：空想社會主義，又稱烏托邦社會主義，是人們對未來社會的美好向往與憧憬，同 時也是科學社會主義思想的來源。它產生于十六世紀的西歐，當時正值資本主義原始積累時 期，資產階級用侵略、征服、殘殺、掠奪和奴役，寫下了資本主義原始積累最骯臟的一頁。 廣大勞動階級身心俱疲，渴望改變現狀，期盼社會的改造，幻想出現一種新的社會制度，在 夢境中體驗新制度的美好。空想社會主義思想作為人類先進思想開始登上歷史舞臺。空想社 會主義是正在產生的無產階級的“象征、表現和先聲”,已經包含著科學社會主義的萌芽。 三大空想社會主義者同情受難的勞動群眾，積極探索消除社會弊端的途徑，思考構建新的理 想社會，為人類思想史作出了重要貢獻。但是，三大空想家的社會主義學說存在根本缺陷， 主要是由當時的社會經濟、政治條件的局限性造成的。空想社會主義者將目標達成寄希望于 個別開明的統治者、富人、天才等，并試圖通過宣傳、呼吁、感化、示范等方式實現自己的 社會理想，因而注定是不可持續的，也注定是失敗的。
環節二：科學社會主義產生的歷史前提-資本主義的發展和工人運動的興起
情景材料一資產階級在它的不到一百年的階級統治中所創造的生產力，比過去一切時代創 造的全部生產力還要多 ……
情景材料二馬克思指出：經濟危機是資本主義經濟發展的必然產物，經濟危機的爆發表明， 生產資料的集中和勞動的社會化，達到了同它們的資本主義外殼不能相容的地步。這個外殼 就要炸毀了。
情景材料三 十九世紀三四十年代，法、英、德等國無產階級開展了獨立的政治運動，即法 國里昂工人起義、英國憲章運動、德國西里西亞紡織工人起義。以三大工人運動的發生為標 志，工人階級開始作為獨立的政治力量登上歷史舞臺。工人斗爭的豐富經驗，為馬克思、恩 格斯進行理論研究提供了寶貴的材料，也使馬克思主義的產生成為可能；三大工人運動雖然
失敗了，但也從側面說明無產階級的斗爭迫切需要科學理論的指導。
合作探究：1.結合上述情景材料，聯系所學知識，分析資本主義制度確立和資本主義基本 矛盾充分暴露與科學社會主義的產生之間存在怎樣的關系。
2.資本主義制度的確立和基本矛盾的尖銳化，讓資產階級和無產階級的矛盾也日益尖銳化。 在十九世紀三四十年代，資本主義世界先后爆發了三大工人運動，但都失敗了。請結合教材 和史實，總結三大工人運動的歷史意義和經驗教訓，思考三大工人運動與科學社會主義產生 的內在聯系。
學生活動：歸納三大工人運動的意義。
(1)實踐意義：以三大工人運動的發生為標志，工人階級開始作為獨立的政治力量登上歷 史舞臺，開始聯合起來反抗資產階級的統治，將斗爭的矛頭指向整個資產階級和資本主義制 度。
(2)理論意義：①資本主義的發展和工人運動的興起，是科學社會主義產生的歷史前提。
②無產階級的斗爭迫切需要科學理論的指導，科學社會主義應運而生。
教師引導：簡單分析一下三大工人運動失敗的原因，著重讓學生認識到經濟斗爭、政治斗爭 和思想理論斗爭是無產階級反對資產階級的階級斗爭的三種基本形式，讓學生明白資本主義 的發展和工人運動的興起為科學社會主義的產生提供了歷史前提。
子議題二：科學社會主義的創立
環節一：科學社會主義創立的理論基石-唯物史觀和剩余價值學說
情景材料一 馬 克 思 ，一個讓人既熟悉又有些陌生的名字，對二十世紀世界影響最深的人之 一。1999年9月，評選“千年第一思想家”,在全球互聯網上公開征詢投票一個月。匯集全 球投票的結果，馬克思位居第一，愛因斯坦位居第二。馬克思的兩大發現-唯物史觀和剩余 價值學說奠定了科學社會主義的理論基石。
情景材料二 馬克思有兩個偉大的發現：唯物史觀和剩余價值學說。正是這兩個偉大的發現， 把社會主義的學說置于牢固的科學基礎之上。
合作探究：結合教材第13-14頁“探究與分享”,說說馬克思、恩格斯為什么能夠創立科學 社會主義。為什么說“兩大發現”是科學社會主義形成的理論基石
學生活動：(1)結合教材第13-14頁“探究與分享”和搜集到的馬克思、恩格斯的事跡，說 說馬克思、恩格斯為什么能夠創立科學社會主義。
(2)學生分兩組探討交流唯物史觀和剩余價值學說的基本觀點并分享。
(3)為什么說“兩大發現”是科學社會主義形成的理論基石
教師點撥：(1)科學社會主義的產生有其特定的歷史條件。首先，資本主義大工業的發展和 資本主義社會矛盾的充分暴露，導致無產階級與資產階級之間的矛盾激化。其次，工人階級 開始作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，無產階級不再只是為了改善生活條件而斗爭，無產 階級斗爭的組織性日益增強，他們采取群眾性罷工、政治示威游行直至武裝起義等方式為爭 取本階級的政治權利而斗爭。最后，馬克思、恩格斯通過研究社會歷史，批判地吸收了德國 古典哲學的合理成分，徹底擺脫了唯心主義思想的影響，創立了唯物史觀。馬克思通過剖析 資本主義社會，批判繼承了英國古典政治經濟學的思想成果，創立了剩余價值學說。
(2)唯物史觀揭示了人類社會發展的一般規律，揭示了人民群眾的歷史主體作用，揭示了 階級斗爭在階級社會發展中的巨大作用，把人們對美好生活的追求建立在科學認識社會發展 客觀規律的基礎上。剩余價值學說揭示了資本主義運行的特殊規律，從經濟學角度揭示了剩 余價值的來源，揭示了資本家剝削工人、占有工人剩余勞動的秘密，揭示了無產階級與資產 階級利益的根本樹立，找到了變革資本主義社會的堅定力量，為無產階級的斗爭指明了方向。
(3)唯物史觀和剩余價值學說奠定了科學社會主義的理論基石，使社會主義實現了由空想
到科學的偉大飛躍。
環節二：科學社會主義誕生的標準-1848年2月《共產黨宣言》的發表
情景材料一心有所信，方能行遠。1848年2月，《共產黨宣言》正式發表，這是第一次全 面闡述科學社會主義原理的偉大著作，矗立起一座馬克思主義精神豐碑。1920年8月，由 陳望道翻譯的首個中文全譯本《共產黨宣言》在上海出版，為引導大批有志之士學習了解馬 克思主義，樹立共產主義理想、投身民族解放事業發揮了重要作用。
“真理的味道非常甜。”習近平總書記多次講述了陳望道在翻譯《共產黨宣言》時“蘸著墨 汁吃粽子，還說味道很甜”的故事。回望《共產黨宣言》中文首譯本出版100多年來中國大 地上發生的翻天覆地的巨變，真理的味道有多甘甜，中國共產黨和中國人民最有話語權。
情景材料二《共產黨宣言》是一部科學洞見人類社會發展規律的經典著作，是一部充滿斗爭 精神、批判精神、革命精神的經典著作，是一部秉持人民立場、為人民大眾謀利益、為全人 類謀解放的經典著作。我們重溫《共產黨宣言》,就是要深刻感悟和把握馬克思主義真理力 量，堅定馬克思主義信仰，追溯馬克思主義政黨保持先進性和純潔性的理論源頭，提高全黨 運用馬克思主義基本原理解決當代中國實際問題的能力和水平。
-摘自習近平在《共產黨宣言》及其時代意義第五次集體學習上的講話
情景材料三 馬克思主義是我們立黨立國、興黨興國的根本指導思想。實踐告訴我們，中國 共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化 的馬克思主義行。
-摘自黨的二十大報告
1.學生合作探究：《共產黨宣言》發表的理論和現實意義。
學生互動1:結合情景材料一，交流如何理解“真理的味道非常甜”。 學生交流：
①《共產黨宣言》的發表，標志著科學社會主義的誕生。
②《共產黨宣言》分析了資本主義生產方式的內在矛盾與人類社會的發展規律，科學論證了 資本主義必然滅亡和社會主義必然勝利的歷史必然性。《共產黨宣言》宣告，資產階級的滅 亡和無產階級的勝利是同樣不可避免的。
③《共產黨宣言》總結了工人運動的經驗和教訓，第一次系統論述了無產階級政黨的性質、 特點、任務和策略原則，闡明了建立無產階級政黨的必要性。
④《共產黨宣言》闡述了未來共產主義社會的理想目標，這一理想目標所蘊含的強大動力， 激勵著人們不斷為實現共產主義而奮斗。其蘊含的科學真理不僅為無產階級革命提供行動指 南，更能堅定對馬克思主義和共產主義的信念，激發充沛飽滿的精神力量，因此“真理的味 道非常甜”。
學生互動2:閱讀教材第15頁“探究與分享”中《共產黨宣言》的相關內容，與同學分享 自己的感想。在此基礎上，結合所學知識，談談《共產黨宣言》發表的意義，并思考歸納空 想社會主義與科學社會主義的本質區別。
學生活動：首先回顧空想社會主義的科學性和局限性，其次分析空想社會主義和科學社會主 義的本質區別，最后交流《共產黨宣言》的意義以及其對科學社會主義的作用。
教師提示：空想社會主義與科學社會主義的本質區別：①馬克思和恩格斯把對社會主義理想 的追求建立在對社會發展規律深刻認識的基礎上，而空想社會主義者僅從理性、正義等原則 出發來探討社會發生變遷的原因。②馬克思和恩格斯為實現社會主義理想找到了現實的道路。 空想社會主義把社會主義理想的實現看作是從沒有理性的社會向有理性的社會過渡。③馬克 思、恩格斯指明了能夠承擔社會主義歷史使命的現實的物質力量-社會化大生產的主體-覺悟 了的無產階級。而空想社會主義沒有找到消滅資本主義社會和建立新社會的強大力量，他們 普遍同情無產階級，總是幻想有一個天才的人物出現來建立他們所設計的美好社會。
2.教師結合黨的二十大報告著重分析《共產黨宣言》的意義。
(1)從社會發展規律看，《共產黨宣言》分析了資本主義生產方式的內在矛盾與人類社會的 發展規律，科學論證了資本主義必然滅亡和社會主義必然勝利的歷史必然性。
教師結合《共產黨宣言》相關名言名句深度解析：第一次全面闡述科學社會主義原理的偉 大著作，深刻闡述了馬克思主義的科學世界觀，是對科學社會主義的理論基石-唯物史觀和 剩余價值學說的具體分析。
(2)從領導社會變革的力量看，《共產黨宣言》總結了工人運動的經驗和教訓，第一次系統 論述了無產階級政黨的性質、特點、任務和策略原則，闡明了建立無產階級政黨的必要性。 教師結合《共產黨宣言》相關名言名句深度解析：深刻闡述了馬克思主義政黨的先進品格， 深刻闡述了馬克思主義政黨的政治立場。
(3)從未來社會藍圖看，《共產黨宣言》闡述了未來共產主義社會的理想目標。《共產黨宣 言》指出：“代替那存在著階級和階級對立的資產階級舊社會的，將是這樣一個聯合體，在 那里，每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。”正是這一理想目標所蘊含的強大動 力，激勵著人們不斷為實現共產主義而奮斗。
教師結合《共產黨宣言》相關名言名句深度解析：深刻闡述了馬克思主義政黨的崇高理想， 深刻闡述了馬克思主義的革命綱領，深刻闡述了馬克思主義政黨的國際主義精神，是相對于 科學社會主義的思想來源(空想社會主義)而言的，是對共產主義社會的科學回答。
教師點撥：《共產黨宣言》發表，標志著科學社會主義的誕生。馬克思主義猶如壯麗的日出， 照亮了人類探索歷史規律和尋求自身解放的道路。馬克思主義是科學的理論，創造性地揭示 了人類社會發展規律。馬克思主義是人民的理論，第一次創立了人民實現自身解放的思想體 系。馬克思主義是實踐的理論，指引著人民改造世界的行動。馬克思主義是不斷發展的開放 的理論，始終站在時代前沿。馬克思主義不僅不過時，而且呈現出強大的生命力。擁有馬克 思主義科學理論指導是我們黨堅定信仰信念、把握歷史主動的根本所在。
設計意圖
學生通過閱讀《共產黨宣言》中的名言名句，了解其創作的背景、內容，理解其偉大意義； 教師結合黨的二十大報告講述馬克思主義行，讓學生認識到馬克思主義的理論價值與實踐價 值，升華本課時所學內容，引導學生從知識、思想上理解馬克思主義。
子議題三：社會主義從一國到多國的實踐 環節一：十月革命
學生活動：結合世界歷史簡述十月革命的過程，并討論十月革命的意義。回顧初中《道德與 法治》中學過的我國的基本經濟制度，歸納社會主義生產關系的特點。
教師提示：
1.十月革命的過程及意義
(1)過程：在以列寧為代表的俄國布爾什維克黨的領導下，俄國無產階級通過革命斗爭， 推翻了資產階級的統治，建立了無產階級政權，確立了社會主義生產關系。
(2)意義：建立了世界上第一個社會主義國家，實現了社會主義從理論、運動到實踐、制 度的偉大跨越，開啟了人類歷史的新紀元。
2.社會主義生產關系的特點
勞動者共同占有生產資料；消滅了人剝削人的制度，人們在生產過程中建立起互助合作的關 系；個人消費品實行按勞分配。
設計意圖
本環節內容比較簡單，學生也比較熟悉，以自學為主，教師注意把控課堂節奏。 環節二：多國實踐與嚴重曲折
學生互動：結合二戰后世界上許多國家在無產階級政黨的領導下，建立起人民民主的國家， 走上了社會主義道路，思考：世界社會主義發展取得的這些成就說明了什么 世界社會主義 的發展經歷了哪些曲折 我們應如何看待 這對我們社會主義建設有何啟示
教師提示：第一次世界大戰改變了帝國主義國家之間的力量對比，資本主義世界格局發生了 重大變化，并出現了世界上第一個社會主義國家-蘇聯。第二次世界大戰后，蘇聯的國際地 位大大提高，世界上許多國家走上了社會主義道路，社會主義從一國發展到多國，形成了強 大的社會主義陣營。特別是中華人民共和國的成立與社會主義制度在中國的確立，對世界格 局產生了重大影響。社會主義陣營的形成，極大地改變了世界政治力量的對比，形成了抗衡 帝國主義的強大力量，鼓舞了世界反帝反殖民的民族解放運動，加速了帝國主義殖民體系的 瓦解，動搖了資本主義的世界統治。
新事物的發展前途是光明的，道路是曲折的。20世紀80年代末90年代初，蘇聯解體、東 歐劇變，世界社會主義運動的發展出現嚴重曲折。但是，從人類社會發展的進程看，社會主 義終將代替資本主義是不可逆轉的；從人類社會發展的趨勢看，共產主義一定要實現的信念 是不可動搖的。
設計意圖
本環節以教師講評和引導為主，闡明世界社會主義運動的發展出現嚴重曲折是暫時的，是新 事物發展必須經歷的過程，作為新生事物的科學社會主義前途是光明的，社會主義終將代替 資本主義是不可逆轉的，共產主義一定要實現的信念是不可動搖的。
環節三：科學社會主義在21世紀煥發強大的生命力
情景材料習近平總書記在黨的二十大報告中指出，十年來，我們經歷了對黨和人民事業具 有重大現實意義和深遠歷史意義的三件大事：一是迎來中國共產黨成立一百周年，二是中國 特色社會主義進入新時代，三 是完成脫貧攻堅、全面建成小康社會的歷史任務，實現第一個 百年奮斗目標。這是中國共產黨和中國人民團結奮斗贏得的歷史性勝利，是彪炳中華民族發 展史冊的歷史性勝利，也是對世界具有深遠影響的歷史性勝利。
合作探究：這三件大事對科學社會主義的實踐有何啟示 你有何感想
學生交流：中國特色社會主義是科學社會主義在中國的實踐與發展，證明了科學社會主義在 21世紀煥發出了強大的生命力，社會主義終將代替資本主義是不可逆轉的。
教師點撥：社會主義終將代替資本主義。面對風云變幻的當今世界，只要把目光投向中國特 色社會主義的偉大實踐，就不難看到科學社會主義在21世紀煥發出了何等強大的生命力。 用事實說明社會主義終將代替資本主義是不可逆轉的。科學社會主義在21世紀的中國煥發 出新的蓬勃生機，中國式現代化為人類實現現代化提供了新的選擇，中國共產黨和中國人民 為解決人類面臨的共同問題提供了更多更好的中國智慧、中國方案，為人類和平與發展的崇 高事業作出了新的更大的貢獻!
課堂小結
回望人類社會發展歷程，人類社會從原始社會到奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會 主義社會是人類歷史發展的規律，是生產關系一定要適應生產力發展的客觀規律決定的。新 事物的發展前途是光明的，道路是曲折的。了解了社會主義從空想到科學、從理論到實踐、 從一國實踐到多國實踐，雖然曾出現嚴重曲折，但科學社會主義在21世紀的中國煥發出強 大的生命力，也使我們體會到了人類社會的發展并不是一帆風順的，社會主義作為新的社會 形態具有強大生命力，要增強社會主義社會代替資本主義社會是歷史發展必然趨勢的信心， 堅定共產主義一定要實現的信念不動搖。
教學研討
本課時重點是對學生進行馬克思主義基本原理教育，突出學科優勢和學科核心素養。因此本 課時設計精選經典著作相關論述，創設情境，科學設計探究問題，實施任務驅動。通過學生 的合作探究、理論與實踐的結合，在交流碰撞中實現政治認同，強化“資本主義終究要被社 會主義所取代，雖然這是一個漫長的過程，但這是歷史發展的必然趨勢”這一認知。教師要 科學利用教學資料，充分聯系實踐，用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法論進行科 學的分析和判斷。培養學生的唯物史觀，幫助學生樹立正確的馬克思主義世界觀，讓學生懂 得人類社會發展的進程和趨勢，樹立社會主義必然勝利、資本主義必然滅亡的堅定信念，為 學習中國特色社會主義奠定歷史和理論基礎。

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