資源簡介

第二課
第1課時新民主主義革命的勝利
教學目標 知識目標
1.通過了解近代中國的歷史，認識中國逐步成為半殖民地半封建社會的過程，了解近代中 國人民的悲慘處境，懂得近代中國人民面臨的兩大歷史任務，以及兩者之間的關系。
2.了解近代中國人民的各種嘗試和斗爭，知道這些嘗試和斗爭沒有改變中國人民悲慘命運 的原因。
3. 能夠列舉20世紀初中國先進分子接觸、了解、傳播馬克思列寧主義的歷史事件，知道五 四運動是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點，理解五四運動為中國共產黨的 成立做了思想上干部上的準備。
4.知道中國共產黨應運而生的時代背景和歷史意義，了解中國共產黨領導中國各族人民28 年浴血奮戰的歷史，明確新民主主義革命的性質以及新民主主義革命和社會主義革命兩者之 間的關系。
5.結合歷史知識和現實思考，能夠理解中華人民共和國成立的重大意義。 學科核心素養
1. 政治認同：通過學中國探索復興之路的悲愴歷程，理解中國共產黨帶領全國各族 人民歷盡千辛萬苦，付出巨大代價，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國。認同只 有社會主義才能救中國，堅定中國共產黨的領導，堅持走中國特色社會主義道路，樹立為共 產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念。堅持“四個自信”,培養政治 認同的學科核心素養。
2. 科學精神：科學分析為什么資本主義道路救不了中國；理解中國革命兩個階段論的科學 性；弘揚科學精神，堅持馬克思主義科學的世界觀和方法論，作出正確的價值判斷和行為選 擇。
3.公共參與：了解新民主主義革命的歷程，樹立為實現中華民族偉大復興而奮斗的理想， 勇于擔當社會責任。
重點難點 重點
近代中國處境及歷史任務；通過探究新民主主義革命歷程、性質和意義，理解只有社會主義 才能救中國。
難點
探究近代中國探索復興之路屢次受挫的原因，理解只有社會主義才能救中國。
教學準備 教師準備
指導學生搜集近代中國屈辱歷史事件(侵華戰爭、簽訂的不平等條約)并分析其原因；搜集 新民主主義革命的典型事件(五四運動、中國共產黨成立、中國共產黨領導的革命斗爭、毛 澤東思想的形成)并分析其意義。準備相關視頻資料、圖片資料并制作課件。
偶有所得 學生準備
搜集近代中國屈辱的歷史事件(侵華戰爭、簽訂的不平等條約)并分析其原因；搜集新民主
主義革命的典型事件(五四運動、中國共產黨成立、中國共產黨領導的革命斗爭、毛澤東思 想的形成)并分析其意義。
情景導入
導入一
2022年10月27日，習近平在延安革命紀念館參觀《偉大歷程-中共中央在延安十三年歷史 陳列》結束時發表重要講話指出：“走好路，就要不忘來路。看看過去的溝溝坎坎，我們是 從這里走過來的，其作始也簡，其將畢也必巨。”在一次次考察中，習近平總書記反復要求 全黨以史為鑒、開拓前進。在淮海戰役紀念館，總書記深情告白人民：“淮海戰役就是小推 車推出來的勝利。我們要好好回報人民，讓人民過上幸福美好的生活。”在騰沖艾思奇紀念 館，總書記指出要傳播好馬克思主義，不能照本宣科、尋章摘句，要大眾化、通俗化。在中 央紅軍長征出發紀念碑前，總書記強調：“我們到這個長征出發地，就是來體驗紅軍當年出 發的情況?，F在我們正走在開啟建設社會主義現代化國家的新征程上，我們要繼往開來，重 整行裝再出發!”讓我們帶著總書記的寄托回望浴血奮戰的年月。
導入二
《開國大典》影像導入。毛澤東主席在北京天安門城樓宣讀《中華人民共和國中央人民政府 公告》。1949年10月1日，這是一個永遠為中國人民所紀念的日子。這一天，北京30萬軍 民聚集在天安門廣場上舉行了開國大典。人群和旗幟、彩綢、鮮花、燈飾，匯成了喜慶的錦 繡海洋。下午3時，大地歡聲雷動。毛澤東和朱德兩位偉人一前一后，沿著城樓西側的古磚 梯道，最先登上了天安門城樓。當林伯渠宣布開會后，在國歌《義勇軍進行曲》的樂曲聲中， 人民領袖毛澤東莊嚴宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了!這個洪亮的聲音震撼了北 京城，震撼了全國，震撼了全世界。它標志著中國共產黨領導中國人民英勇奮斗28年，終 于取得了中國新民主主義革命的最后勝利，結束了帝國主義奴役中國各族人民的歷史，中國 人民從此當家作主成為國家的主人。這是馬克思主義在中國的偉大勝利，是馬克思列寧主義 基本原理同中國具體實踐相結合的毛澤東思想的偉大勝利。中國的歷史開辟了新的紀元，開 創了中國各民族人民的新世紀。
精彩課堂
總議題：只有社會主義才能救中國
子議題一：艱辛探索-資本主義道路在中國走不通
情景材料一中華民族是一個偉大的民族。中國作為世界文明古國，在很長一段時間里處于 世界領先地位，對人類文明作出過重大貢獻。在17-18世紀，中國的國力居于世界的前列。 1820年，中國的生產總值占當時世界的1/3左右。但是，資本主義的興起，工業革命風起 云涌的發展，改變了這種局面。一方面，當時的清朝統治者以天朝自居，閉關自守，錯過了 工業革命的機會，導致中國發展大大落后于西方國家；另一方面，資本主義發展是一部血腥 的歷史，它對內殘酷地剝削本國勞動人民，對外野蠻地推行殖民主義，發動侵略戰爭，掠奪 落后國家人民的財富，用堅船利炮敲開了中國大門，使中國逐漸淪為半殖民地半封建社會。 從1840年鴉片戰爭起，到1949年中華人民共和國成立，中華民族經歷了一個多世紀的苦難 歲月。中國淪為半殖民地半封建社會的國家，不是被某一個西方國家所占，而是被眾多西方 列強所侵略、蠶食、瓜分。
情景材料二“量中華之物力，結與國之歡心”。一部近代史，就是帝國主義與封建主義相結合， 把中國變成半殖民地半封建社會的歷史。
情景材料三 毛澤東在《中國革命和中國共產黨》中指出：“只有認清中國社會的性質，才能 認清中國革命的對象、中國革命的任務、中國革命的動力、中國革命的性質、中國革命的前 途和轉變。所以，認清中國社會的性質，就是說，認清中國的國情，乃是認清一切革命問題 的基本的根據。”
情景材料四實現中華民族偉大復興始終是近代以來中國人民最偉大的夢想。為了尋找救國 救民道路，在中國共產黨成立之前，無數仁人志士不屈不撓、前仆后繼、不懈探索，進行了 各式各樣的嘗試，太平天國運動、戊戌變法、義和團運動、辛亥革命接連而起，但農民起義、 君主立憲、資產階級共和制等種種救國方案都相繼失敗了。戰亂頻仍，民生凋敝，喪權辱國， 成了舊中國長期無法消除的病癘。
合作探究：中國為什么會淪為半殖民地半封建社會 資本主義道路在中國為什么走不通
學生互動1:結合教材第20頁“探究與分享”及歷史事實，談談中國成為半殖民地半封建社 會的表現和近代中國人民的處境。
(1)歷史事實
事實一：1840年鴉片戰爭后，西方列強強迫中國簽訂了一系列不平等條約。 事實二：中國逐步淪為半殖民地半封建社會。
開始-鴉片戰爭失敗，《南京條約》的簽訂，中國開始淪為半殖民地半封建社會。
加深-第二次鴉片戰爭，《天津條約》《北京條約》《瑗琿條約》的簽訂，使中國喪失了更多的 領土和主權，中國半殖民地半封建化程度進一步加深。
大大加深-甲午中日戰爭，日本強迫清政府簽訂《馬關條約》,中國半殖民地半封建化程度大 大加深。
完全淪為半殖民地半封建社會-八國聯軍侵華戰爭，《辛丑條約》的簽訂，中國完全成為半殖 民地半封建社會。
(2)半殖民地半封建社會的表現及近代中國人民的處境
表現：政治上受到帝國主義列強侵略，國家主權受到破壞，同時又沒有完全成為外國的殖民 地(即不直接由外國統治而仍然有本國形式上的政府);經濟上是既保存著封建自然經濟又 產生了近代資本主義經濟。
處境：國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，中華民族遭受了前所未有的劫難。
學生互動2:結合情景材料談談近代中國面臨怎樣的問題，主要矛盾是什么,為什么會面臨 這樣的問題。近代中國的社會性質決定了中國人民的歷史任務是什么
面臨的問題：中華民族具有五千多年連綿不斷的文明歷史，創造了博大精深的中華文化。然 而，當近代西方國家沖破封建制度的羅網，取得日新月異的進步時，中國仍然處于日趨沒落 的封建專制統治之下，經濟、政治、文化都落后了。鴉片戰爭后，中國逐步淪為半殖民地半 封建社會，國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，中華民族遭受了前所未有的劫難。
主要矛盾：中華民族與帝國主義之間的矛盾、人民大眾與封建主義之間的矛盾。 歷史任務：爭取民族獨立，人民解放；實現國家富強、人民幸福。
學生互動3:結合情景材料四和教材第21頁“探究與分享”,談談近代中國人民的各種嘗試 和斗爭為什么沒能改變自己的悲慘命運。有人認為辛亥革命取得了成功，那時的中國已經走 資本主義道路了，你對此有什么看法 請歸納資本主義道路在中國走不通的原因。
教師點撥：辛亥革命發生于中國農歷辛亥年(清宣統三年),即公元1911年至1912年初，
辛亥革命是近代中國比較完全意義上的反帝反封建的民族民主革命。它不僅推翻了清王朝的 封建統治，而且結束了統治中國幾千年的君主專制制度，在中國大地上樹起民主共和的旗幟， 從而有力地促進了中華民族的覺醒，推動中國人民思想解放，激勵中國人民為爭取民族獨立 和人民解放、實現國家富強和人民幸福而更加勇敢地奮斗。但是，辛亥革命未能鏟除帝國主 義和封建勢力在中國統治的根基，也沒有改變中國深層的社會結構，更沒有改變中國半殖民
地半封建社會的性質。因此，辛亥革命沒有使中國走上資本主義道路，資本主義道路在中國 走不通。
教師|資本主義道路在中國走不通是由近代中國的基本國情決定的，具體可從帝國主義、封 建主義、中國民族資產階級三個角度進行分析。
第一，外部環境不允許。帝國主義入侵中國的目的是要把中國變成它們的殖民地或半殖民地， 維護其在華特權，它們決不允許中國通過走資本主義道路強大起來，成為自己的競爭對手。 第二，內部條件不允許。中國的封建勢力同帝國主義相勾結，嚴重阻礙民族資本主義經濟的 發展。在半殖民地半封建的近代中國，雖然有了資本主義工商業，但傳統的農業經濟仍是中 國經濟的主要形式，農民階級不代表先進的生產力，突破不了自身的局限性。帝國主義和封 建主義是壓在中國人民頭上的兩座大山。封建主義是帝國主義統治中國的基礎，帝國主義是 封建主義賴以存在的支柱。
第三，中國民族資產階級力量過于弱小，具有軟弱性和妥協性的特點，不能承擔起領導人民 完成反帝反封建的民主革命的使命，也無力承擔起通過改革和革命而建立資產階級國家的重 任。
教師小結：屈辱的歲月，艱辛的探索，反復證實了一個結論：在半殖民地半封建的近代中國， 資本主義道路走不通。為了實現民族獨立、人民解放，為了實現國家富強、人民幸福，必須 另辟新路。
設計意圖
引導學生認識鴉片戰爭后中國逐步淪為半殖民地半封建社會，陷入內憂外患的黑暗境地。引 導學生明確近代以后爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民幸福成為中國人民的歷 史任務。通過列舉基本事實并分析原因，引導學生明確在半殖民地半封建的近代中國，資本 主義道路走不通。
子議題二：光明大道-新民主主義革命的勝利
情景材料一近年來，《覺醒年代》《恰同學少年》《革命者》《數風流人物》等主流影視劇讓 觀眾感受到了革命歷史題材電視劇的魅力，它們再現了一百多年前中國先進分子和一群熱血 青年那段追求真理、燃燒理想的澎湃歲月，深刻地揭示了馬克思主義與中國工人運動結合和 中國共產黨建立的歷史必然性。(播放視頻《覺醒年代》中南陳北李相約建黨的片段)
情景材料二 十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。從紛然雜陳的各種觀點和 路徑中，經過反復比較和鑒別，毛澤東同志毅然選擇了馬克思列寧主義，選擇了為實現共產 主義而奮斗的崇高理想。1921年中國共產黨的成立，使中國人民有了前進的主心骨。年輕 的中國共產黨，一度簡單套用馬克思列寧主義關于無產階級革命的一般原理和照搬俄國十月 革命城市武裝起義的經驗，中國革命遭受到嚴重挫折。從革命斗爭的這種失誤教訓中，毛澤 東同志深刻認識到，面對中國的特殊國情，面對壓在中國人民頭上的三座大山，中國革命將 是一個長期過程，不能以教條主義的觀點對待馬克思列寧主義，必須從中國實際出發，實現 馬克思主義中國化。毛澤東同志創造性地解決了馬克思列寧主義基本原理同中國實際相結合 的一系列重大問題，深刻分析中國社會形態和階級狀況，經過不懈探索，弄清了中國革命的 性質、對象、任務、動力，提出通過新民主主義革命走向社會主義的兩步走戰略，制定了新 民主主義革命總路線，開辟了以農村包圍城市、最后奪取全國勝利的革命道路。毛澤東同志 創造性地解決了在中國這種特殊的社會歷史條件下建設馬克思主義政黨的一系列重大問題， 把黨建設成為用科學理論和革命精神武裝起來的、同人民群眾有著血肉聯系的、思想上政治 上組織
上完全鞏固的馬克思主義政黨。毛澤東同志創造性地解決了締造一個在黨的絕對領導下的人
民武裝力量的一系列重大問題，建成一支具有一往無前精神、能壓倒一切敵人而決不被敵人 所屈服的新型人民軍隊。毛澤東同志創造性地解決了團結全民族最大多數人共同奮斗的革命 統一戰線的一系列重大問題，為黨和人民事業凝聚了一支最廣大的同盟軍。毛澤東同志帶領 我們黨創造性地提出和實施了一系列正確的戰略策略，及時解決了中國革命進程中一道道極 為復雜的難題，引導中國革命航船不斷乘風破浪前進。
-摘自習近平在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上的講話(有刪減) 合作探究：新民主主義革命勝利的原因和意義。
學生互動1:閱讀情景材料一，并觀看《覺醒時代》中的視頻片段?！澳详惐崩钕嗉s建黨”是 中國共產黨建黨史上一段廣為傳頌的佳話。那么,“南陳”與“北李”是如何走到一起的 他們 的第一次“交手”,談論的是什么問題 中國共產黨是由怎樣的一群人創建的 他們的初心是 什么 馬克思主義在中國的傳播，何處是源起 中國為什么要走社會主義道路
學生互動2:結合情景材料二，交流新民主主義革命的歷程，并歸納新民主主義革命勝利的 原因。
教師點撥：(1)①俄國十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義，中國革命從此不 再孤單，而是成為世界無產階級革命的一部分。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播， 為中國共產黨成立做了思想上干部上的準備，是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的 轉折點。1921年，中國人民和中華民族的偉大覺醒中，在馬克思列寧主義同中國工人運動 的緊密結合中，中國共產黨應運而生。從此，中國人民謀求民族獨立、人民解放和國家富強， 人民幸福的斗爭就有了主心骨。中國共產黨領導中國各族人民，經歷了大革命、土地革命戰 爭、抗日戰爭、解放戰爭，建立了中華人民共和國。
②新民主主義革命的“新”,新在： 領導階級新-由無產階級領導；
革命前途新-建立各革命階級聯合專政，最終過渡到社會主義社會； 革命范疇新-屬于世界無產階級革命的一部分。
(2)新民主主義革命為何能成功
①有先進的指導思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想。
②革命性質和任務符合人民的根本利益：是無產階級領導的，工農聯盟為基礎的，人民大眾 的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的民主革命。
③革命步驟符合國情：新民主主義革命改變近代中國半殖民地半封建的社會形態，使中國社 會變成一個獨立的民主主義的社會，為社會主義革命做了必要準備。
④革命道路符合國情：農村包圍城市、武裝奪取政權、最后奪取全國勝利。
⑤有戰勝敵人的三個法寶：統一戰線、武裝斗爭、黨的建設。
教師最后聯系教材知識，總結新民主主義革命勝利的歷史意義。重點講解中國革命為什么 要分兩個階段，其性質是什么。
經過28年浴血奮戰和頑強奮斗，中國共產黨領導中國各族人民，在經歷了大革命、土地革 命戰爭、抗日戰爭和解放戰爭這四個階段后，終于在1949年奪取了新民主主義革命的偉大 勝利，建立了中華人民共和國。
新民主主義革命是無產階級領導的，工農聯盟為基礎的，人民大眾的，反對帝國主義、封建 主義和官僚資本主義的民主革命。中國半殖民地半封建社會的基本國情，決定了中國革命必 須分為民主革命和社會主義革命兩個步驟：第一步，改變半殖民地半封建的社會形態，使中 國社會變成一個獨立的民主主義的社會；第二步，使革命向前發展，建立社會主義的社會。 新民主主義革命是社會主義革命的必要準備，社會主義革命是新民主主義革命的必然趨勢。 只有完成前一個革命才能完成后一個革命，這兩個革命階段必須互相銜接。
子議題三：偉大飛躍-中華人民共和國成立
情景材料-1949年10月1日，金秋的北京，天高云淡、風清氣爽。經過浴血奮戰的共和國 元勛們，還有各界代表、社會賢達，一起登上了天安門城樓。中國共產黨領導中國人民，團 結一切愛國民主力量，締造了新中國大廈，中華民族偉大的新紀元開始了。(播放視頻《開 國大典》)
情景材料二教材第25頁“相關鏈接”:毛澤東思想之新民主主義革命理論。
毛澤東在不斷總結中國經驗的基礎上，寫出了許多不朽的著作，為科學社會主義在中國的應 用和發展作出了貢獻。黨的七大把毛澤東思想確立為黨必須長期堅持的指導思想并寫入黨章。 大革命時期：《中國社會各階級的分析》《湖南農民運動考察報告》分析了各階級在革命中的 地位和作用，提出了新民主主義革命的思想。
土地革命時期：《中國的紅色政權為什么能夠存在 》《星星之火，可以燎原》《反對本本主 義》提出了農村包圍城市、武裝奪取政權的思想，標志著毛澤東思想初步形成，遵義會議上 確立了毛澤東思想在黨中央的實際領導地位，開啟了我們黨獨立自主解決中國實際問題的新 階段。
抗日戰爭、解放戰爭：遵義會議后，《實踐論》《矛盾論》《<共產黨人>發刊詞》《中國革命 和中國共產黨》《新民主主義論》《論聯合政府》等，系統闡述了新民主主義革命理論，實現 了馬克思主義與中國革命實踐相結合的歷史性飛躍，標志著毛澤東思想趨于成熟。
合作探究：中華人民共和國成立的意義；毛澤東思想中關于新民主主義革命的理論是如何實 現從形成到成熟的
學生活動1:觀看視頻《開國大典》片段，說說感想，總結中華人民共和國成立的意義。
(1)中華人民共和國的成立，徹底結束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，徹底結束了 極少數剝削者統治廣大勞動人民的歷史，徹底結束了舊中國一盤散沙的局面，徹底廢除了列 強強加給中國的不平等條約和帝國主義在中國的一切特權，實現了中國從幾千年封建專制政 治向人民民主的偉大飛躍。
(2)中華人民共和國的成立，為實現由新民主主義向社會主義的過渡創造了前提條件，從 根本上改變了中國社會的發展方向，為實現國家富強、民族復興展示了美好前景和現實道路。
(3)中華人民共和國的誕生，是20世紀的偉大歷史事件，它沖破了帝國主義的東方戰線， 極大地改變了世界政治力量的對比，鼓舞和推動了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的 斗爭。
(4)中華人民共和國成立后，中國在世界上的地位大大提高了。中華人民共和國的成立， 使我們這個人口占世界總人口四分之一的大國，在世界上站起來，而且站穩了。
學生活動2:結合中國歷史、中共黨史和情景材料，討論交流毛澤東思想的形成及意義。
(1)形成：毛澤東從中國的歷史狀況和社會狀況出發，深刻研究了中國革命的特點和規律， 發展了馬克思列寧主義關于無產階級領導權的重要思想，創立了新民主主義革命理論。
(2)確立：以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義基本原理同中國 體實際相結合，創立了毛澤東思想。1945年，黨的七大把毛澤東思想確立為黨的指導思想 并寫入黨章。
(3)作用：為奪取新民主主義革命勝利指明了正確方向。 學生活動3:概括毛澤東同志的歷史功績。
教師點撥：毛澤東同志是中國革命和建設的主要領導人。以毛澤東同志為代表的中國共產黨 人，把馬克思列寧主義基本原理同中國革命具體實踐結合起來，創立了毛澤東思想，指導中 國革命和建設。習近平總書記在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上指出：“毛澤東同志畢 生最突出最偉大的貢獻，就是領導我們黨和人民找到了新民主主義革命的正確道路，完成了 反帝反封建的任務，建立了中華人民共和國，確立了社會主義基本制度，取得了社會主義建
設的基礎性成就，并為我們探索建設中國特色社會主義的道路積累了經驗和提供了條件，為 我們黨和人民事業勝利發展、為中華民族闊步趕上時代發展潮流創造了根本前提，奠定了堅 實的理論和實踐基礎。”
毛澤東等老一輩革命家為中國共產黨、中國人民、中華民族建立的不朽功勛，將永遠銘刻在 黨和國家的歷史豐碑上。
課堂小結
通過本課時的學習，我們了解了近代中國的國情和歷史任務，近代中國半殖民地半封建社會 的基本國情，決定了中國人民的歷史任務是爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民 幸福，決定了中國革命必須分為民主革命和社會主義革命兩個步驟。經過28年的浴血奮戰 和頑強奮斗，中國共產黨領導中國各族人民，在經歷了大革命、土地革命戰爭、抗日戰爭和 解放戰爭這四個階段后，終于在1949年奪取了新民主主義革命的偉大勝利，建立了中華人 民共和國。中華人民共和國的成立，為實現由新民主主義向社會主義的過渡創造了前提條件， 從根本上改變了中國社會的發展方向，為實現國家富強、民族復興展示了美好前景和現實道 路。新民主主義革命的歷程和勝利證明了只有社會主義才能救中國的深刻道理，證明了中國 人民選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路，是符合中國國情的，是 符合我國發展規律的。
教學研討
本課時以“只有社會主義才能救中國”為總議題，逐層推進三個子議題來闡明這一真理。子議 題一：“艱辛探索-資本主義道路在中國走不通”;子議題二：“光明大道-新民主主義革命的勝 利”;子議題三：“偉大飛躍-中華人民共和國成立”。在推進課程的過程中，教師要結合時政 材料，充分利用多媒體呈現圖片、視頻等教學資源，設置問題情景，通過案例分析、合作探 究讓學生明白資本主義道路在中國走不通，讓學生對中國共產黨的誕生，新民主主義革命的 勝利以及中華人民共和國的成立等歷史事實的意義更加明確，從而理解走社會主義道路是歷 史的選擇，是人民的選擇，是符合社會發展規律的，堅定對中國共產黨和社會主義道路的信 心，進一步增強制度自信和道路自信。教師進行本課時教學時要注意把握課程標準，培養學 生的學科核心素養，認同只有社會主義才能救中國，走社會主義道路是歷史的必然，引導學 生樹立正確的歷史觀、價值觀和人生觀。

展開更多......

收起↑