資源簡介

《第一節 細胞通過分裂產生新細胞》教學設計
教材分析 《第一節 細胞通過分裂產生新細胞》是人教版七年級上冊生物教材的重要內容。此節主要介紹細胞分裂的過程和意義。細胞分裂是生物體生長、發育和繁殖的基礎，對學生理解生命奧秘意義重大。教材先通過直觀圖片展示細胞分裂現象，引發學生興趣，接著詳細介紹細胞分裂過程，包括細胞核與細胞質的分裂，最后強調其對生物體的重要性。
學情 分 析 七年級學生對生物學科充滿好奇，求知欲強。在小學科學課程中已對細胞有初步認識，但對細胞分裂具體過程和意義不清楚。該年齡段學生思維活躍，喜歡觀察和動手操作，但抽象思維能力相對較弱。教學中需運用直觀教學手段，如圖片、動畫、模型等幫助學生理解，同時設計探究活動加深知識理解。
教 學 目 標 1．知識目標： （1）描述細胞分裂的過程。 （2）說出細胞分裂過程中染色體的變化。 （3）理解細胞分裂對于生物體的重要意義。 2．能力目標： （1）通過觀察細胞分裂的圖片和動畫，提高觀察能力和分析問題的能力。 （2）通過制作細胞分裂模型，提高動手操作能力和合作學習能力。 3．情感目標： （1）培養學生對生命科學的興趣和熱愛。 （2）樹立生物體結構與功能相適應的觀點。
教學 重 難 點 教學重點： （1）細胞分裂的過程。 （2）細胞分裂過程中染色體的變化。 教學難點：細胞分裂過程中染色體的變化。
教學 法 1．直觀教學法：運用圖片、動畫、模型等直觀教具，幫助學生理解細胞分裂的過程。 2．探究式教學法：設計探究活動，讓學生在動手操作中探究細胞分裂的過程和規律。 3．小組合作學習法：組織學生進行小組合作學習，培養學生的合作意識和團隊精神。
教具 準 備 1．細胞分裂的圖片、動畫。 2．洋蔥根尖細胞分裂的臨時裝片。 3．細胞分裂模型材料（橡皮泥、彩色卡紙等）。
教 學 過 程 一、導入新課 （設計意圖：通過創設情境，激發學生學習興趣，引出本節課主題。） 1．播放一段生物體生長發育的視頻，讓學生觀察生物體從一個小的受精卵發育成復雜生物體的過程。 2．提問：生物體的生長發育是由什么引起的？引導學生思考細胞分裂的作用。 3．引出本節課主題：細胞通過分裂產生新細胞。 二、講授新課 （一）細胞分裂的過程 （設計意圖：通過圖片、動畫等直觀教具，幫助學生理解細胞分裂的過程。） 1．展示植物細胞和動物細胞的結構圖片，讓學生回顧細胞的基本結構。2．播放細胞分裂的動畫，讓學生觀察細胞分裂的過程。動畫展示細胞核先分裂，然后細胞質分裂，最后形成兩個新的細胞。 3．結合動畫，講解細胞分裂的過程： （1）細胞核先由一個分成兩個。 （2）細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。 （3）在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和細胞壁（植物細胞）或細胞膜從細胞的中部向內凹陷縊裂為兩個細胞（動物細胞）。 4．讓學生用自己的話描述細胞分裂的過程，加深對知識的理解。 （二）細胞分裂過程中染色體的變化 （設計意圖：通過圖片、動畫和模型制作，幫助學生理解細胞分裂過程中染色體的變化，突破教學難點。） 1．展示細胞分裂不同時期的圖片，讓學生觀察染色體的變化。 2．播放染色體在細胞分裂過程中的變化動畫，讓學生了解染色體的復制、均分等過程。 3．講解染色體的概念和組成：染色體是由DNA和蛋白質組成的，是遺傳物質的載體。 4．結合動畫，講解細胞分裂過程中染色體的變化： （1）細胞分裂前，染色體先進行復制，數量加倍。 （2）細胞分裂時，染色體平均分配到兩個新細胞中，使新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同。 5．組織學生進行小組合作，用橡皮泥和彩色卡紙制作細胞分裂模型，展示細胞分裂過程中染色體的變化。 （三）細胞分裂的意義 （設計意圖：通過討論和總結，讓學生理解細胞分裂對于生物體的重要意義。） 1．組織學生討論：細胞分裂對生物體有什么意義？ 2．引導學生從生物體的生長、發育和繁殖等方面進行思考。 3．總結細胞分裂的意義： （1）細胞分裂使細胞數目增多，是生物體生長、發育和繁殖的基礎。 （2）細胞分裂過程中，染色體的復制和均分保證了遺傳物質的穩定性。 三、鞏固練習
（設計意圖：通過練習，鞏固學生所學知識，檢測教學效果。） 1．出示一些關于細胞分裂過程和染色體變化的練習題，讓學生進行解答。 2．提問學生，檢查學生對知識的掌握情況。 四、課堂小結 （設計意圖：通過小結，幫助學生梳理本節課的知識要點，加深對知識的理解和記憶。） 1．讓學生回顧本節課所學的內容，包括細胞分裂的過程、染色體的變化和細胞分裂的意義。 2．教師進行總結，強調重點和難點內容。 五、布置作業 （設計意圖：通過作業，讓學生進一步鞏固所學知識，培養學生的自主學習能力。） 1．布置書面作業：完成課后練習題。 2．布置實踐作業：觀察身邊的生物體，思考細胞分裂在生物體生長發育中的作用。
板書設 計 第一節 細胞通過分裂產生新細胞 一、細胞分裂的過程 1．細胞核分裂 2．細胞質分裂 3．形成新細胞 二、細胞分裂過程中染色體的變化 1．復制 2．均分 三、細胞分裂的意義 1．細胞數目增多 2．遺傳物質穩定
教學反思 在本節課教學中，運用多種教學方法，如直觀教學法、探究式教學法和小組合作學習法等，取得較好教學效果。通過圖片、動畫和模型制作等直觀教具，幫助學生理解細胞分裂的過程和染色體的變化，突破教學難點。同時，通過小組合作學習，培養學生合作意識和團隊精神。但也發現不足之處，如講解細胞分裂過程中染色體的變化時，部分學生理解有困難。今后教學中可多設計實驗和探究活動，讓學生在動手操作中更好理解抽象知識。此外，教學時間安排可更合理，給學生更多思考和討論時間。

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