資源簡介

(共21張PPT)
呼喚環保小招貼
第十一課
（嶺南版）五年級
上
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
藝術欣賞
06
課堂評價
01
新知導入
從上面幾幅圖片中，
同學們觀察到了什么現象？
我們的地球母親怎么了？
那么環境污染會帶來哪些危害呢？大家一起來說一說！
水土流失 嚴重初期，全國水土流失面積為116萬平方公里。據1992年衛星遙感測算，中國水土流失面積為179.4萬平方公里，占全國國土面積的18.7%。
沙漠化迅速 發展中國是世界上沙漠化受害最深的國家之一。北方地區沙漠、戈壁、沙漠化土地已超過149萬平方公里，約占國土面積的15.5%。80年代，沙漠化土地以年均增長2100平方公里的速度擴展。
草原退化加劇 70年代，草場面積退化率為15%，80年代中期已達30%以上。全國草原退化面積達10億畝，仍以每年2000多萬畝退化速度在擴大。由于草原的嚴重退化，從而導致牧草產量持續下降。
水體污染加重 據1987年典型城市監測調查，有42%的城市飲用水源地受到嚴重污染；63%的城市受到不同程度的污染。在調查的532條河流中，有82%的河流受到不同程度的污染。全國約有7億人口飲用大腸桿菌超標水，約有1.7億人飲用受有機物污染的水。
02
新知講解
城市必須是漂亮的（招貼）現代 姚爾丹（德國）
誰能猜一猜左圖中的標語翻譯出來是什么？
翻譯：愿城市美麗！
姚爾丹將嚴肅的主題卡通化，變得俏皮幽默，在輕松活潑中達到了宣傳的目的。
招貼畫是什么呢？
招貼畫是我們戶外廣告的一種表現形式，是通過圖形、色彩、文字綜合運用來傳遞信息。
圖形
色彩
文字
招貼構成要素
可回收 的美麗（招貼）現代 李莉
大家來看一看這張招貼上有什么？
一只小鹿
地球
可回收的房子
垃圾桶
. . . . . .
綠，來自您的手（招貼）現代 陳紹華
看到這些，同學們認為我們應該如何保護環境呢？請動動腦筋幫忙想想辦法吧！
節約資源：節約用水、電和其他資源，盡量減少浪費。例如，關閉不必要的電燈、限制洗澡時間、合理利用水資源等。
減少污染：盡量減少生產和生活活動中產生的污染物，如廢氣、廢水和固體廢物。采用清潔能源，如太陽能、風能等，替代化石燃料，減少溫室氣體排放。
垃圾分類：將垃圾分為可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾四類，并按照分類要求處理。這可以降低垃圾處理的難度，提高資源回收利用率。
低碳生活：在日常生活中盡量減少碳排放，降低對環境的影響。可以通過綠色出行（如騎自行車、步行或乘坐公共交通）、購買低碳產品、節能減排等方式實現低碳生活。
保護自然資源：關注森林、水資源、生物多樣性等自然資源的保護，避免過度開發和破壞。參與植樹造林、保護自然植被等措施，促進生態平衡和環境的改善。
參與環保活動：積極參與各種環保活動，如植樹活動、環保宣傳、志愿者服務等，提高自己和他人的環保意識。
讓我們一起共同踐行吧！
03
藝術欣賞
我們所希望的未來
04
實踐練習
招貼創作小Tip
05
實踐練習
創作要求:
1.1-6人為一組合作，設計一幅環保招貼畫。
2.利用提供的資料，大膽運用合適的方法去表現創作一張主題鮮明、創意獨特的招貼畫。
3.制作過程中，保持教室的衛生，將廢棄的物品放進紙袋里。
現在大家來進行大膽創作吧！
06
課堂評價
今天通過學習制作環保小招貼，在日后的生活中同學們可以用自己學到的美術常識宣傳環保。同學們要從自己做起，呼吁人們關注我們的生存環境，珍惜和合理利用自然資源讓我們的明天更加美好!
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嶺南版美術五年級上冊第十一課時《呼喚環保小招貼》教學設計
課題 呼喚環保小招貼 單元 第五單元 學科 美術 年級 五年級
教材分析 教材以美術與環保結合，采用“環保招貼”作為教學題材，課程的中心內容是要學生在欣賞優秀環保題材招貼作品的同時學習環保招貼的制作方法，了解環保招貼的宣傳作用、表現形式、設計制作過程。通過學習設計制作環保小招貼，引導學生關注我們的生存環境，并能用自己學到的美術表現方法宣傳環保，有很強的現實意義。
2022新課標要求 讓學生了解環保的重要性，提高環保意識。培養學生動手能力，提高審美情趣。引導學生關注生活中的環保問題，培養學生的社會責任感。小招貼設計貼近生活實際，與社會生活環境緊密聯系。環保為主題的招貼設計，讓學生了解環保的意義，同時培養創新能力和思維，具有趣味性和實用性。
學習目標與核心素養 1、認識招貼的構成要素、宣傳作用以及不同風格的招貼特有的表現形式。2、培養學生設計制作小招貼的能力3、讓學生在學習中對環保的重要性有一個更深刻的認識，并在作畫過程中培養團隊協作精神。
學情分析 雖然五年級的學生年齡和身心都有了逐漸成熟的跡象，對美術學習興趣度非常高，也掌握了一定的繪畫知識。但本課內容比較難，學生平時也沒有接受專業的學習，可能不太適應，而且設計是個長期的過程，需要在以后的教學中逐步向學生滲透設計知識。
重點 欣賞以環保為主題的招貼，學習設計方法。
難點 招貼內容與形式美感有機結合。
材料準備 授課PPT、鉛筆、彩紙、剪刀、膠水、廢棄小物品。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入：給學生展示幾張環境污染的圖片，對學生的所思所想進行提問：從上面幾幅圖片中，同學們觀察到了什么現象？我們的地球母親怎么了？。 學生觀看PPT的圖片展示并給出自己的感想：環境污染。 引入課堂課題，吸引學生注意力。
講授新課 通過上述展示的圖片，給學生介紹環境污染的現況，讓學生了解時事：水土流失嚴重、沙漠化迅速、水體污染嚴重...給學生欣賞招貼《城市是漂亮的》，對學生發起提問：圖中的文字是什么意思？讓學生進行猜想。給出招貼上的文字的正確翻譯：愿城市美麗！介紹作者關于這個招貼的創作風格：將嚴肅的主題卡通化，變得俏皮幽默，在輕松活潑中達到了宣傳的目的。介紹另外幾張招貼，向學生進行提問：我們作為地球的一份子，該如何為保護環境做出自己的貢獻？教師展示PPT為學生提供保護環境的幾個做法作為參考。播放PPT進行展示環境優美的圖片，讓同學們期待我們美好的未來。給同學們提供創作時的幾點建議：思考環境污染的問題、確定主題、勾勒主題形象、進行修飾。然后給學生播放創作視頻。給同學們布置課堂作業進行當堂創作：1-6人為一組合作，設計一幅環保招貼畫。利用提供的資料，大膽運用合適的方法去表現創作一張主題鮮明、創意獨特的招貼畫。完成后同學之間進行互相展示、交流評價。 學生對環境污染進行了解。學生對文字進行猜測回答（關于城市美麗）。學生了解招貼的創作風格的一類。學生進行思考回答：節約用水、垃圾分類、低碳生活...補充自己的答案。觀看PPT播放。學習創作時需要注意到的細節。學生發揮想象進行創作。進行相互交換和交流。 1、讓學生知道學習這節課的目的。2、讓學生對知識點產生興趣。讓學生知道關于美術中招貼的知識點。深化學生對本節課目的的理解。開闊學生思考的視角。給學生帶來美好的愿景。讓學生學習創作技巧，為創作打基礎。鍛煉學生的動手能力。提高學生的合作能力和表達能力。
課堂練習 1-6人為一組合作，設計一幅環保招貼畫。利用提供的資料，大膽運用合適的方法去表現創作一張主題鮮明、創意獨特的招貼畫。 同學們根據課堂要求進行繪畫創作。 提高學生的動手能力和團隊合作能力。
課堂小結 通過學習制作環保小招貼，我們用自己學到的美術常識宣傳了環保。希望同學們從我做起，呼吁人們關注我們的生存環境，珍惜和合理利用自然資源讓我們的明天更加美好! 學生表現積極，作品完成情況優秀，并且與教師互動非常及時。 對當堂課程進行總結，方便老師在課堂上進行教學，幫助學生對本節課知識點的理解。
板書 關于環境污染的現況；關于招貼的創作風格；如何對保護環境做出貢獻；招貼創作的建議。 對板書內容有進一步的認識和理解。 方便學生構建本節課的知識結構。
課外拓展/課外閱讀內容 課后收集可回收的小物品進行再次創作，進行廢物利用。 根據要求進行手工創作。 發散學生課后的思維，鍛煉動手能力。
特色資源分析和技術手段說明 繪聲繪色與聲情并茂講述這堂課的知識，與學生進行多次有效互動，吸引學生的注意力，教師展示自己的作品給學生看。 與教師同頻共振進行互動。 使學生注意力集中在課堂。
教學反思 保護環境的教學目標達到，教學內容充實，教學過程比較順暢。學生對課堂的興趣較高，參與也非常積極，作品質量和創作思路達到預期。 學生表現很優秀，課堂積極配合教師的教學。創作后的作品值得表揚和欣賞。 對教學過程和效果的總結和反思，為今后的教學提供借鑒和改進的方向。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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