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(共18張PPT)
崢嶸歲月-美術(shù)中的歷史
——情感表達
七年級上冊
新聞熱點:2024年的一些國家
俄烏沖突
巴以沖突
一些其他國家動亂圖片
2024年的中國，你覺得自己生活在中國幸福嗎？
曾經(jīng)我們國家也經(jīng)歷過戰(zhàn)火紛飛的日子，我們能有現(xiàn)在的幸福，是一代又一代的中國共產(chǎn)黨人在革命和建設(shè)事業(yè)中矢志不渝，為中國人們謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。是先輩們的浴血奮戰(zhàn)和犧牲，才讓我們祖國不再有戰(zhàn)爭，才有現(xiàn)在的幸福生活。
思考：
1.你知道中國有那些革命英雄？
2.藝術(shù)家們可以通過哪一些方式去傳承和發(fā)揚他們的革命精神。
繪畫
雕塑
藝術(shù)家通過繪畫、雕塑等，遵循歷史真實的基礎(chǔ)上進行藝術(shù)創(chuàng)作，展現(xiàn)革命情懷，凝聚精神偉力，用具有感染力的表現(xiàn)手法歌頌革命精神，美術(shù)作品中同時也能表達出藝術(shù)家的情感和思想。
欣賞作品，體會藝術(shù)家如何用藝術(shù)創(chuàng)作表達革命情感。
偉大的導(dǎo)師---馬克思、恩格斯（雕塑）2015年 吳為山
作品以凝練的雕塑語言表現(xiàn)了馬克思、恩格斯的光輝形象，人物以不同姿態(tài)形成了穩(wěn)定的三角形構(gòu)圖，表現(xiàn)了兩位偉大導(dǎo)師堅定的信念和真摯的友誼。
人橋（版畫）1948年 古元
藝術(shù)不是對生活的照搬照抄，是藝術(shù)家通過提煉、加工等手法，通過構(gòu)圖、造型、色彩來表達自己的情感和觀念，讓作品更能觸動人心。
描述：以解放軍渡河作戰(zhàn)的場景，在炮火中，戰(zhàn)士們在冰冷的水中用身體架起人橋，保障隊伍前進。
分析：作品以黑色為主，套以紅色、綠色，層次分明，疏密得當，造型概括，富有動感。
解釋：作品表現(xiàn)出了硝煙四起、火光沖天的戰(zhàn)斗場景，映照出解放軍戰(zhàn)士不畏犧牲、奮勇渡江的精神。
評價:是中國美術(shù)史上具有革命性的經(jīng)典之作。
《送別》（油畫 靳尚誼）
作品出現(xiàn)那些人物？他們在哪里？你能說出作品中的歷史故事嗎？
美術(shù)作品賞析方法:
1.描述:
2.分析:
3.解釋:
4.評價:
1934年10月、江西、中央紅軍及農(nóng)民，以中央紅軍長征為題材
畫面通過“母送子”、“妻送夫”、“兒送父”，三組人物造型，凸顯深厚的軍民魚水情，生動的刻畫出紅軍長征前與百姓依依惜別的場景。
《送別》是靳尚誼早期油畫作品，是20世紀中國美術(shù)史上表現(xiàn)長征題材的重要作品。
高視點、多人物構(gòu)圖，暗灰色色調(diào)。
《送別》（油畫 靳尚誼）
畫面中有哪些內(nèi)容？
轉(zhuǎn)站陜北（中國畫） 1956年 石魯
歷史背景：1946年，蔣介石單方面撕毀《雙十協(xié)定》，開始進攻解放區(qū)，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，1947年，黨中央告別延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。
轉(zhuǎn)站陜北（中國畫） 1956年 石魯
描述：初生的太陽染紅群山，毛澤東置于雄偉壯觀的高山之巔，簡略的側(cè)影，迎風佇立，面對壯美的黃土高原凝思。
分析：
1.畫面運用了高遠和深遠的構(gòu)圖方法。色調(diào)溫暖，運用了大量赭石和朱砂。
高遠
深遠
2.遠景運用濃淡相間的墨色，營造出深遠遼闊的意境。
3.中景運用人物處于畫面視覺中心點，展現(xiàn)出頂天立地的豪邁氣魄。
4.近景山體雄偉而結(jié)實，筆墨厚重，線條剛勁有力，剛?cè)釋Ρ取?br/>轉(zhuǎn)站陜北（中國畫） 1956年 石魯
解釋：作品以連綿不絕、氣勢磅礴的崇山峻嶺，襯托出革命領(lǐng)袖的高瞻遠矚和沉著堅定，寓意中國共產(chǎn)黨的革命事業(yè)具有堅實的基礎(chǔ)和光明的前途。
轉(zhuǎn)站陜北（中國畫） 1956年 石魯
評價：用傳統(tǒng)山水畫表現(xiàn)了革命歷史重大題材，為中國畫發(fā)展開辟一條道路。
了解《轉(zhuǎn)站陜北》藝術(shù)創(chuàng)造過程
分析《萬山紅遍層林盡染》作品如何表達革命情感？
課堂實踐：（小組討論）
畫家以濃墨重彩描繪了新中國日新月異的山川面貌，表達對祖國雄偉山河和壯麗景色的無限熱愛。
《萬山紅遍層林盡染》（中國畫）李可染
欣賞一幅革命題材的美術(shù)作品，分析其中的蘊含的革命情感。(300字分析）
課后作業(yè)
總結(jié)
我們通過欣賞和評述，了解藝術(shù)家通過不同的創(chuàng)作手法，創(chuàng)造出一幅幅具有革命情懷的美術(shù)作品，這些作品不僅是革命歷史的記錄，更是畫家對革命精神的深刻理解和情感的共鳴。通過這節(jié)課的學習，我們要繼續(xù)關(guān)注和傳承革命文化，學會用美術(shù)的方式表達自己的情感和思想。

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