資源簡介

《分享學習成果》教學設計
一、學習內容分析
本課是浙江省小學信息科技三年級上冊第三單元《體驗在線生活》最后一課，也是整冊書的最后一課。教材包括兩塊內容：在線分享資源的方法以及在線資源分享與評價的規范。本課立足真實體驗，安排在線學習的分享評價活動，注重問題引領下的實踐探究，提升學生運用在線平臺進行評價分享的技能，助力學生數字素養的發展。
二、學情分析
本課學習對象為杭州市硅谷小學三年級的學生，他們已經可以流暢地使用計算機了，但是還有一部分學生不太熟練，需要分層進行教學。
學習目標
教學目標 核心素養指向
1.掌握在線分享資源的方法。 2.知道資源共享的意義。 【信息意識】 具有尋找有效數字平臺與資源解決問題的意愿，能合理利用信息真誠友善地進行表達。 【計算思維】 能正確查詢出自己需要的信息，能編輯在線文檔收集信息。 【數字化學習與創新】能根據學習需求，利用信息科技獲取、加工、管理、評價、交流學習資源，開展自主學習和合作探究。 【信息社會責任】 能理解信息科技給人們學習、生活和工作帶來的各種影響，具有自我保護意識和能力。。
四、教學重難點
教學重點：學習在線分享資源的方法。
教學難點：初步學會對他人的作品做出合理評價。
通過小組合作、實踐探究、分析歸納、遷移應用輔以教師指導等多種方式逐一突破。
五、課前準備
學習環境：網絡通常狀態下的計算機教室。
學習資源：學習平臺、旅行計劃書、作品評價量規。
六、學習過程
（一）情境引入 激發興趣
學習內容與活動 設計意圖
討論 提問：已經制作完成的作品如何在線分享？ 提問：在線分享具體怎么操作？ 活動：學生之間互相討論我們在互聯網上面分享學習成果需要準備什么？ 幫助學生積極融入課堂，提高學生學習積極性。
（二）初步體驗，在線應用
學習內容與活動 設計意圖
自主探究，體驗應用 利用在線方式獲取學習資源并完成作品后，可以通過網絡展示學習成果、分享學習心得、開展線上評價，體驗協作學習的過程。 活動：學生思考回答生活中我們如何去分享自己的學習心得以及開展線上的學習評價與反饋。 協作完成的作品可以通過多種方式展示。在學習平臺上可以方便地將作品設置為共享，讓其他人查看和瀏覽。 試一試：將自己小組的作品設置為共享，讓其他同學查看和瀏覽。 2. 分享學習心得 提問：用文字描述在線協作學習、協同設計、制作作品的收獲，并在學習平臺中分享，與他人互相學習、共同提高。如何分享呢？ 試一試：在小組作品的評論區，寫一寫關于學習過程中用到的技術、實踐技能。 3. 開展線上評價 評價他人作品要客觀、真實。評價結果能實時反映作品的被認可程度，直觀呈現修改建議，便于進一步修改、完善。 試一試：1、在學習平臺中瀏覽其他小組的作品時，通過填涂“認同指數和撰寫“評論”對作品進行評價。 培養學生思考能力，幫忙學生思考以及培養學生語言總結能力。
（三）拓展延伸，學習練習
學習內容與活動 設計意圖
1.輸入中文標點符號有一些巧妙的方法，經常要用到“Shift”鍵。 2.討論 提問：日常生活網絡分享應該注意什么 提問：網絡分享未來會如何發展？ 練習：1、選擇自己想要收藏或下載的作品，客觀地發表評論，并將作品分享給同學。 鍛煉學生語言表達能力。 鍛煉學生信息總結能力
（四）教師總結 同學交流
學習內容與活動 設計意圖
課堂小結：通過分享學習成果課程，我們不僅學到了關于特定主題的知識，還提高了實踐技能、團隊合作與交流能力以及自主學習與問題解決能力。這些學習成果將對我們未來的學習和生活產生積極的影響。我們期待在未來的課堂中繼續努力學習，并取得更多的進步。 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書設計：(共17張PPT)
第15課 分享學習成果
學習內容
1.多種多樣的在線活動形式。
2.在線活動給人們生活帶來的影響。
討論
1.在線分享資源的方法。
2.資源共享的意義。
建構
利用在線方式獲取學習資源并完成作品后，可以通過網絡展示學習成果、分享學習心得、開展線上評價，體驗協作學習的過程。
一、展示學習成果
協作完成的作品可以通過多種方式展示。在學習平臺上可以方便地將作品設置為共享，讓其他人查看和瀏覽。
試一試
將自己小組的作品設置為共享，讓其他同學查看和瀏覽。
二、分享學習心得
用文字描述在線協作學習、協同設計、制作作品的收獲，并在學習平臺中分享，與他人互相學習、共同提高。
試一試
在小組作品的評論區，寫一寫關于學習過程中用到的技術、實踐技能。
三、開展線上評價
評價他人作品要客觀、真實。評價結果能實時反映作品的被認可程度，直觀呈現修改建議，便于進一步修改、完善。
試一試
在學習平臺中瀏覽其他小組的作品時，通過填涂“認同指數”和撰寫“評論”對作品進行評價!
拓展
輸入中文標點符號有一些巧妙的方法，經常要用到“Shift”鍵
練一練
選擇自己想要收藏或下載的作品，客觀地發表評論，并將作品分享給同學。
謝謝聆聽！
INTERNET OF THINGS《分享學習成果》學習單
班級： 姓名： 座位號： 組號：
任務一：如何分享已經制作完成的作品？
任務二：將自己的作品設置為共享，統計瀏覽次數和評價
作品名稱 瀏覽次數 評價
評價標準 自評
成功分享1個作品 成功分享3個作品 成功分享5個作品 ☆☆☆
任務三：在作品評論區寫一些評價
任務四：在學習平臺瀏覽其他小組作品，填涂“認同指數”并發表。
序號 要求 認同指數
1 計劃書編制的步驟明確 ☆☆☆☆☆
2 出行交通工具選擇合理 ☆☆☆☆☆
3 行程安排恰當 ☆☆☆☆☆
4 能恰當地介紹旅游景點 ☆☆☆☆☆
5 能圖文結合，突出主題 ☆☆☆☆☆
6 計劃書編制有明確分工 ☆☆☆☆☆
值得借鑒的地方：
需要改進的地方：

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