資源簡介

(共8張PPT)
4.2 在線協(xié)作學(xué)習(xí)
說一說
說一說：我的上一次出游計(jì)劃
去哪？ 做了哪些準(zhǔn)備？
說一說你的出行前準(zhǔn)備
說一說
小組討論
假如可以和小組同學(xué)一起出行旅行，同學(xué)們可以自己找尋一個(gè)3-5人的小組分工制定旅行計(jì)劃。
任務(wù)1：確定目的地，任務(wù)分工
任
務(wù)
1、通過討論確定旅行的目的地與時(shí)間
2、討論分工，在在線表格（https://ethercalc.net/）中填寫自己承擔(dān)的任務(wù)。
任務(wù)2：各司其職，完成任務(wù)
任
務(wù)
1、選擇合適的平臺查找信息。
2、討論查找的結(jié)果，并在在線表格中填寫自己承擔(dān)的任務(wù)結(jié)果和圖片。
想一想
1.生活中做什么也可以用到在線協(xié)作軟件？
2.在線協(xié)作對我們的幫助有什么？
同學(xué)們在回家可以修改今天完成的計(jì)劃，通過與同學(xué)們遠(yuǎn)程語音溝通，完善一個(gè)更豐富的旅行計(jì)劃。
回家做一做
嘆
旅行攻略
出行計(jì)劃
旅行攻略
普63先
必備清單
交通工具
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G公個(gè)888爸百E×⑤公知公@干@創(chuàng)@@五@清+
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Y清水河校區(qū)八
向家大院子
鳳凰山公園
搜地點(diǎn)、查公交、找路線
Q
成都市日路況
工具箱
當(dāng)前位置：課程學(xué)習(xí)>小學(xué)-語文-成都市雙慶小學(xué)校-李琨《橋》
鳳凰立交
T陸地樂四
路線可查看詳情
萬成立
G420Z
一文家場立交
成都站
金牛區(qū)
金龍?zhí)缎聟^(qū)公園
Q您好姚松老師本門課程您總共學(xué)習(xí)了：0小時(shí)15分20秒
溫江區(qū)
滬蓉高速
蘇坡立交
青羊區(qū)
成都理工大學(xué)
G108
心F體育公園
大古
武侯區(qū)
白青龍湖濕地公園一渝蓉高速、
成都東站
赳蔚然花海
小學(xué)語文)
獅子
立交
④紫霞山
錦江立交
街道
G318
凸東安湖公園
雙流
成都市
三圣花鄉(xiāng)旅游區(qū)
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金沙陵園
龍泉驛區(qū)
3213
龍泉山風(fēng)
G319
魚寶獅湖
地公園
蓉遵
汽車主題公園
三江公園
魚空港花田
南湖濕地公園
成都新津
G108
6
竹林景區(qū)
薄梁子
G108
羅家河
浩朗科技園
雞公嘴
櫻
5103
白沙樞紐互通
+
213
西河
④驛泊源大酒店
馬心山、新希望種
魚紅石涵養(yǎng)濕地
紅紫頤香薰山谷
羅漢山
天府公園
塵新津機(jī)場
永安湖城市
森林公園
陳通灣
新津區(qū)
鹿溪河生態(tài)
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證03o173號版雙信息百應(yīng)首西服養(yǎng)拉盟秘效金6高業(yè)合作地圓開放平臺品牌商色全蛋吾衛(wèi)淮B的地圖
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智能生活
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成都市中小學(xué)教師…
了便箋
五年級信息技術(shù)下
14℃入 后)
10:13
2023/4/7《在線協(xié)作學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
本課是浙江省小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第四單元《開展在線學(xué)習(xí)》第2課。隨著信息科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)速度日益提升，數(shù)字化工具也日趨豐富。這些都為在線協(xié)作學(xué)習(xí)的普及和應(yīng)用提供了堅(jiān)實(shí)的基石。在線協(xié)作學(xué)習(xí)以其靈活多變的形式，突破了時(shí)間和空間的限制，充分滿足了個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。本課讓學(xué)生在解決問題的過程中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來的效率提升。此外，我們還將通過線上平臺與他人開展協(xié)作學(xué)習(xí)活動，共同討論學(xué)習(xí)規(guī)劃、分享學(xué)習(xí)資源，深入感受在線學(xué)習(xí)的便利與創(chuàng)新。我們將主要采用“討論”的方式進(jìn)行。教材中提供了四張圖片，內(nèi)容涵蓋“出行計(jì)劃”、“旅行攻略”、“交通工具”和“必備清單”四個(gè)方面。這些內(nèi)容將引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用數(shù)字化工具進(jìn)行信息查詢與協(xié)作。在“任務(wù)一”環(huán)節(jié)，我們將利用線上平臺的互動功能，組織學(xué)生進(jìn)行在線討論和任務(wù)分派。進(jìn)入“任務(wù)二”環(huán)節(jié)，學(xué)生將進(jìn)一步以小組為單位，設(shè)計(jì)一份簡單的旅游計(jì)劃書，親身體驗(yàn)在線協(xié)作學(xué)習(xí)的快捷與高效。
二、學(xué)情分析
三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，但對于在線協(xié)作學(xué)習(xí)這一概念可能還比較陌生。他們通常習(xí)慣于獨(dú)立學(xué)習(xí)，對于團(tuán)隊(duì)合作和在線交流的方式還不太熟悉。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生了解在線協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能根據(jù)需求選用合適的數(shù)字設(shè)備解決問題。
2.學(xué)會利用線上平臺開展協(xié)作學(xué)習(xí)。
3.知道協(xié)作學(xué)習(xí)的效率與便利。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：利用線上平臺開展協(xié)作學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)作完成一份簡單的旅游計(jì)劃書。
五、課前準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)資源：計(jì)算機(jī)等智能設(shè)備
學(xué)習(xí)資源：課件
六、學(xué)習(xí)過程
（一）情境引入 激發(fā)興趣
學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動 設(shè)計(jì)意圖
情境引入，揭示課題 提出問題，組織討論，引導(dǎo)學(xué)生感受旅行的提前準(zhǔn)備有哪些。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：準(zhǔn)備工作包括制定出行計(jì)劃，旅行攻略，收拾行李，選擇交通工具等。 引出主題，激發(fā)興趣 制訂一個(gè)小組間的旅游計(jì)劃，可以合作查找資料、協(xié)同編寫方案。利用在線協(xié)作工具作為討論問題、解決問題的一種途徑。 結(jié)合學(xué)生生活事件，真實(shí)情境下引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（二）協(xié)作分配任務(wù)
學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動 設(shè)計(jì)意圖
1.情境引入，提出任務(wù) 引導(dǎo)學(xué)生了解旅行計(jì)劃的設(shè)計(jì)需要有一定的步驟，先確定目的地和事件，再分工確定行程等。 以3-5人小組為單位，開展協(xié)作學(xué)習(xí)并確定“旅行計(jì)劃”解決方案，并以小組為單位進(jìn)行分享交流。 教師提供在線表格平臺協(xié)助學(xué)生完成任務(wù)的分工（https://ethercalc.net/）。 創(chuàng)設(shè)旅行計(jì)劃的真實(shí)生活情境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 合作實(shí)踐，提升學(xué)生交流能力和在線協(xié)作學(xué)習(xí)能力。
（三）協(xié)作完成任務(wù)
學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動 設(shè)計(jì)意圖
介紹在線表格工具使用方法 引導(dǎo)學(xué)生了解在線編輯工具的使用，掌握將收集的資料進(jìn)行整合的方法。 實(shí)踐交流 根據(jù)分工，總結(jié)生活中常用的能獲取旅行所需信息的在線平臺和APP程序獲取交通、景點(diǎn)、食宿等信息，從中獲得必要的信息。小組成員通過在線協(xié)作編輯，共同完成一份旅行計(jì)劃書。 交流分享 展示部分學(xué)生分享內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行講解分享，并相互補(bǔ)充。 歸納總結(jié) 通過以下兩個(gè)問題讓學(xué)生更能體會到在線協(xié)作工具的效率和便利。 1.生活中做什么也可以用到在線協(xié)作工具？ 2.在線協(xié)作對我們的幫助有什么？ 完善計(jì)劃 通過回家遠(yuǎn)程語音，使用在線協(xié)作工具完善旅行方案，進(jìn)一步體驗(yàn)在線協(xié)作工具的效率和便利。 在了解在線工具的基礎(chǔ)上，探索掌握在線工具的使用。 結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，進(jìn)行在線交流與協(xié)作，行程在線合作成果，提升學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)

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