資源簡介

《體驗在線應用》教學設計
一、學習內容分析
本課是浙江省小學信息科技三年級上冊第三單元《體驗在線生活》第1課。教材包括三塊內容：豐富的在線應用、信息查詢的方法以及在線收集信息的方法。本課立足真實體驗，安排了多個體驗在線應用的學習活動，注重問題引領下的實踐探究，提升學生運用在線平臺進行學習的技能，助力學生數字素養的發展。
二、學情分析
本課學習對象為杭州市硅谷小學三年級的學生，他們剛開始接觸計算機，有些學生能力比較強，已經可以流暢地使用計算機了，但是有相當一部分學生完全沒接觸過計算機，因此需要在信息科技教學日常中加入計算機的基本操作學習，為之后的課程做好技術準備。經過之前的課程，學生已經能熟練掌握鼠標和鍵盤的操作了，但由于本節課需要用到瀏覽器及搜索操作，這需要教師進行細致的講解。
學習目標
教學目標 核心素養指向
1.通過小組討論、交流分享，知道豐富的在線應用。 2.通過瀏覽在線平臺的過程，會操作信息查詢的方法。 3.通過自主探究，能使用在線收集信息的方法。 【信息意識】 具有尋找有效數字平臺與資源解決問題的意愿，能合理利用信息真誠友善地進行表達。 【計算思維】 能正確查詢出自己需要的信息，能編輯在線文檔收集信息。 【數字化學習與創新】能根據學習需求，利用信息科技獲取、加工、管理、評價、交流學習資源，開展自主學習和合作探究。 【信息社會責任】 能理解信息科技給人們學習、生活和工作帶來的各種影響，具有自我保護意識和能力。。
四、教學重難點
教學重點：信息查詢的方法；在線收集信息的方法。
教學難點：應用在線工具收集信息。
通過小組合作、實踐探究、分析歸納、遷移應用輔以教師指導等多種方式逐一突破。
五、課前準備
學習環境：連接因特網的計算機，谷歌瀏覽器
學習資源：學習單、信息查詢網址的快捷方式、在線編輯的文檔。
設計思路
本節課的主要目標是幫助三年級學生體驗在線應用，了解其特點，掌握必要的技能和策略，以便有效地完成體驗。以一個引人入勝的情境或問題開始，讓學生認識到在線應用的豐富性和便利性，引發他們的興趣。探討在線應用的類型，如在線學習、網絡購物、線上辦公等。通過圖像、短視頻或實際案例來生動展示這些特點，使學生更好地理解。強調信息查詢所需的關鍵技能，能夠利用搜索引擎查找所需的信息。學生將通過角色扮演、小組討論或游戲活動來練習，以增強他們的能力。利用在線應用，能快速收集信息，通過合作，在線填寫表格或問卷等收集信息。鼓勵學生提供反饋和分享他們的經驗，討論學生的疑慮、問題和成功經驗，以促進更深入的學習。
學生提出的問題鏈：
1.什么是在線應用？
2.什么是搜索引擎？
3.為什么在線表格需要登錄才能編輯？
七、學習過程
（一）情境引入 激發興趣
學習內容與活動 設計意圖
討論 你知道哪些在線應用影響并改變著人們的學習與生活方式？ 活動：學生之間互相討論在線應用對我們學習和生活的影響。 幫助學生積極融入課堂，提高學生學習積極性。
（二）初步體驗，在線應用
學習內容與活動 設計意圖
自主探究，體驗應用 各種各樣的在線應用，不僅需要計算機、網絡的支持，還需要應用軟件等的支持。在線應用給人們的學習和生活帶來了便利。 活動：學生思考回答生活中有哪些在線應用，我峨嵋你如何使用在線應用搜索和收集信息。 豐富的在線應用可以支持在線學習、網絡購物、線上辦公等使用在線應用時，要根據自己的需求做到文明、規范、有選擇地參與。 試一試：打開搜索引擎，查找常見的在線應用，與同學交流哪些應用是你曾經使用過的、哪些應用是你想去嘗試的。 2.信息查詢 提問：網絡中有海量的信息，利用搜索引警能快速查找到所需的信息，為規劃學習、出行等做準備。如何查詢呢？ 試一試：在網絡上查詢相關信息，寫出應用和備注。 3. 在線收集信息 利用在線工具，能快速收集所需的數據，能有效提升學習、工作等效率。 試一試：在線表格、在線問卷等都支持在線收集信息。學習平臺也是信息收集工具，記錄了每位學生學習過程的信息。請在老師提供的在線表格中填寫信息。 培養學生思考能力，幫忙學生思考以及培養學生語言總結能力。
（三）拓展延伸，學習練習
學習內容與活動 設計意圖
1.討論 提問：日常生活中我們會用到哪些在線平臺 2.討論 提問：使用在線平臺的時候我們應該注意什么？ 練習：請在線表格中填寫自己閱讀過的或計劃閱讀的科技類書籍。 鍛煉學生語言表達能力。 鍛煉學生信息總結能力
（四）教師總結 同學交流
學習內容與活動 設計意圖
課堂小結：通過體驗在線應用課程，我們可以根據自己的興趣和需求選擇合適的課程和學習材料。同時，在線應用還能夠根據我的學習情況和進展，提供智能化的反饋和定制化的學習路徑。我們深刻體會到了靈活性、自主學習和個性化教育帶來的優勢 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書設計：《進入在線平臺》學習單
班級： 姓名： 座位號： 組號：
任務一：你知道哪些在線應用影響并改變著人們的學習與生活方式？
任務二：打開搜索引擎，查找常見的在線應用
應用名稱 主要功能
評價標準 自評
成功查找1個應用 成功查找3個應用 成功查找5個應用 ☆☆☆
任務三：查詢信息
查詢的信息 應用 備注
任務四：在線編輯表格
姓名 書名 閱讀情況(共20張PPT)
第9課 體驗在線應用
學習內容
1.豐富的在線應用。
2.信息查詢的方法。
討論
你知道哪些在線應用影響并改變著人們的學習與生活方式？
建構
各種各樣的在線應用，不僅需要計算機、網絡的支持，還需要應用軟件等的支持。在線應用給人們的學習和生活帶來了便利。
一、豐富多彩的在線應用
豐富的在線應用可以支持在線學習、網絡購物、線上辦公等。使用在線應用時，要根據自己的需求做到文明、規范、有選擇地參與。
試一試
打開搜索引擎，查找常見的在線應用，與同學交流哪些應用是你曾經使用過的、哪些應用是你想去嘗試的。
二、信息查詢
網絡中有海量的信息，利用搜索引擎能快速查找到所需的信息，為規劃學習、出行等做準備。如日期查詢、氣象查詢。
試一試
查詢的信息 應用 備注
三、在線收集信息
利用在線工具，能快速收集所需的數據，能有效提升學習、工作等效率。
小知識
在線表格、在線問卷等都支持在線收集信息。學習平臺也是信息收集工具，記錄了每位學生學習過程的信息。
練一練
姓名 書名 閱讀情況
謝謝聆聽！
INTERNET OF THINGS
●
:
DEVICE SELECTOR
OPTIONS
EF
0.
8
應
O
11
6。
5
在線問詢
回
0
0
c.c
U
線上點餐
.
力。迪
哥買
L
2023-08
假期
7
三
四
五
六
日
31
1
2
3
4
5
6
十四
建軍節
十六
十七
十八
十九
二十
7
8
9
10
11
12
13
廿一
立秋
廿三
廿四
廿五
廿六
廿七
14
15
16
17
18
19
20
廿八
廿九
七月
初二
初三
初四
初五
21
22
23
24
25
26
27
初六
七夕節
處暑
初九
初十
十
十二
28
29
30
31
1
2
3
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
4
5
6
7
8
9
10
二十
廿
廿二
廿三
白露
廿五
教師節
杭州
10:11更新
22°
雨西北風3級
124°C8優
氣溫
降水量力紫外線
現在
11:00
1200.
、1300
14:00
15:00
1600
7:00618:00
●
70%
60%
60%
60%
60%
60%
249
22°
22°
22
22°
23°
優
優
優
優
優
優
優
優
優
15天預報
趨勢
列表
昨天
今天
明天
周四
周五
周六
周日
周一
08/28
08/29
08/30
08/31
09/01
09/02
09/03
09/04
80%
70%
70%
80%
80%
80%

展開更多......

收起↑