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（14）圖文轉(zhuǎn)換——高考語文一輪復(fù)習大單元知識清單
考點1 圖文轉(zhuǎn)換
圖文轉(zhuǎn)換題是要求考生用文字對徽標、流程圖、漫畫、圖片等非文本信息進行轉(zhuǎn)述的試題，是高考常見的考查形式。它體現(xiàn)了高考對社會生產(chǎn)、人文現(xiàn)象、科技信息發(fā)展等的關(guān)注，是對考生語言綜合表達能力的考查。
1.徽標類
徽標，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度凝練，蘊含豐富的含義。因此，解讀徽標一定要透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)，這樣才能真正把握其內(nèi)涵。
三步鎖定徽標類題目
第一步，把握徽標特點。徽標類題目一般要求描述徽標的構(gòu)圖要素，概括構(gòu)圖要素的寓意，等等。因此，考生觀察徽標時要注意看清徽標中有哪些線條、文字、圖形，顏色、大小、位置是怎樣安排的，從文字、數(shù)字地點、時間、人物等角度闡釋徽標的主題和寓意。
第二步，由此及彼聯(lián)想。徽標往往是根據(jù)所要表現(xiàn)的對象的性質(zhì)特點，用簡潔、明快、通俗易懂的圖形來表達創(chuàng)作者的愿望。因此，考生要注意根據(jù)提示和注解進行類比聯(lián)想，將畫面信息跟現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，注意由表及里，仔細揣摩創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖，聯(lián)想徽標與活動、會議等的關(guān)系，從而對徽標的寓意做出準確的說明。
第三步，準確有序轉(zhuǎn)換。根據(jù)題干，考生在組織答案時要滿足其在內(nèi)容、修辭、句式、字數(shù)等方面的要求，忌答非所問、生拉硬拽。另外，考生在說明徽標要素時要有整體意識，留意方位，按照順序，先總后分，先主后次；在揭示寓意時要由表及里，在不超過字數(shù)要求的前提下，力求全面。
2.流程圖
流程圖采用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求考生根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，特別是箭頭方向所表達的意思，用語言將所示內(nèi)容表現(xiàn)出來。
流程圖“三步法”
分析流程圖層次 流程圖為了一目了然、表達明確，往往按層次列舉相關(guān)內(nèi)容，所以分析流程圖的層次是解題的關(guān)鍵
理解每層的具體內(nèi)容 分清層次之后，注重理解每層的具體內(nèi)容、順序等
注意說明順序 要按照事物的發(fā)展順序、邏輯順序或者時空順序來寫
3.漫畫類
漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫，通過夸張、比喻象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪拢瑔⒌先藗冾I(lǐng)悟深奧的道理（寓意）。
漫畫的構(gòu)成：①標題（往往告知或暗示漫畫的主題思想，可以沒有）；②注釋（是對畫面情景的提示與注解，可以沒有）；③主體（是畫面各“因素”構(gòu)成的情景）。
常見的漫畫題題型：①描述（說明）漫畫內(nèi)容；②解釋漫畫寓意；③給漫畫擬寫標題；④綜合考查（擬寫公益廣告語或評價漫畫的特點、好處）。
解讀漫畫“三步驟”
第一步，讀畫面，明白畫中“有什么”。
①看標題。標題是漫畫的眼睛，有時透過這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。審畫時，考生要把標題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進行分析，這樣就容易把握漫畫的寓意。
②看畫面。漫畫常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個細節(jié)對表達漫畫的寓意都有提示作用。
③看畫中文字。漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的文字。考生在解答漫畫題時，要仔細品味漫畫中的文字，認真思考這些在文字中所隱含的觀點。它有時會成為考生弄清漫畫寓意的金鑰匙。
④看夸張?zhí)帯Ｂ嫗榱苏f明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪以變形夸張。夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。
第二步，深理解，想象作者“指什么”。
漫畫歌頌真善美，鞭撻假惡丑，是現(xiàn)實生活直接或間接的反映。做題時，考生應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系，想想自己周圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對象或現(xiàn)象。考生要正確理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。考生要由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。
第三步，精表達，依據(jù)類型“巧作答”。
考生在掌握了漫畫的內(nèi)容和主旨后，就可以開始答題了，答題需掌握三種常見題型的解題方法和技巧。
1.介紹或描述漫畫內(nèi)容的解題方法
對于這類題型，考生只需要把畫面的組成部分用記敘性或說明性的文字表述即可，不需要進行評論或聯(lián)系社會現(xiàn)實探討寓意。不可超越漫畫所給圖文信息添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中的東西。
對于漫畫的說明，在整體上要做到“總一分一總”，即起筆句點明介紹對象，然后依據(jù)一定的順序（時間順序、空間順序、邏輯順序等）介紹畫面內(nèi)容
2.概括寓意的解題方法
概括畫面的主題，先要認真、細致地觀察、分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚的對象或行為；再挖掘隱含信息，進一步提煉，概括，通常采用聯(lián)想的方法，由物及人，彰顯意義。
3.擬寫標題的解題方法
擬寫時，首先要弄清漫畫諷刺或頌揚的主體（人或物）和主題，然后圍繞其擬寫標題。可以直接以諷刺或頌揚的主體命名，也可以扣住主題命名。
4.圖片類
這里的圖片主要是指繪畫、攝影、剪紙等藝術(shù)性很強的作品。因為是藝術(shù)，所以考生在進行轉(zhuǎn)換時就特別要凸顯藝術(shù)的形象性，要盡可能使語言鮮明、生動。
解答圖片題“兩注意”
1.激發(fā)感官，轉(zhuǎn)換畫面
考生要注意觀察、捕捉圖畫的細節(jié)，把握圖畫的深層內(nèi)涵，充分利用和挖掘畫面信息。
第一步，要觀察畫面整體，搜索并提取有效信息，看圖畫大體描述了什么內(nèi)容。
第二步，要觀察畫面中的細節(jié)，如畫面背景、人物的表情和動作，尤其是要與畫面進行心靈的對話。
2.合理想象，豐富畫面
無論是單幅圖還是多幅圖，畫面上的內(nèi)容總是有限的。考生在觀看圖畫時，要充分發(fā)揮自己的想象力，豐富畫面內(nèi)容，這有助于揭示畫面蘊含的主題精神。
考點2 表文轉(zhuǎn)換
在媒體信息交流和傳遞中，圖表是主要的表現(xiàn)形式，它能直觀鮮明、簡潔明了地反映事物的發(fā)展變化規(guī)律或作者的觀點態(tài)度。常見的圖表形式有表格、柱狀圖、餅狀圖、曲線圖等。簡潔的圖表包含大量的文字和數(shù)字信息，涉及不同的知識領(lǐng)域。表文轉(zhuǎn)換的考查角度主要有兩種：一是文字轉(zhuǎn)換題，即將圖表內(nèi)容用文字表述出來；二是信息推斷題，即針對圖表數(shù)據(jù)得出結(jié)論或提出建議。
1.表格類
此類題目將詳細數(shù)據(jù)以表格的形式列出，這些數(shù)據(jù)按規(guī)律排列，考生在做題時要認真研讀它的規(guī)律，按照題目要求用文字把規(guī)律準確地表述出來。
解答表格題“兩注重”
1.讀懂表格。表格由表頭和數(shù)據(jù)組成，讀懂表格，就要把握表頭的實際意義、數(shù)據(jù)體現(xiàn)的特點等。
2.分析數(shù)據(jù)。思考表格中的具體數(shù)據(jù)，要注重數(shù)據(jù)的最大值，以及最大值和最小值的差值，比值體現(xiàn)的意義，等等。
2.柱狀圖
此類題目將數(shù)據(jù)以直觀的圖形顯示出來，用坐標表示兩個或多個關(guān)系項，向讀者介紹或展示某種情況。考生須認真看清題目，理清關(guān)系，然后準確地把握住規(guī)律，解決問題。
解答柱狀圖題“三關(guān)注”
1.分析題干要求，定向歸納概括。題干的要求決定了分析、概括的方向。
2.細致觀察圖形，找出發(fā)展趨勢。
對柱狀圖的觀察可以從兩個方面入手：一是柱形代表的數(shù)據(jù)，一是柱形與坐標聯(lián)系后體現(xiàn)的意義。當然，有些柱形圖本身就是通過對比表現(xiàn)數(shù)據(jù)的。對于這類題目，除了從發(fā)展趨勢的角度分析外，還要分析放到一起的柱狀圖通過對比體現(xiàn)的意義。
3.依據(jù)字數(shù)要求，準確擬寫答案。
3.餅狀圖
這類題目一般用切餅的方法將幾個不同部分所占的比例形象地展示給讀者，考生在答題時只要用文字表現(xiàn)出這種比例即可。
分析餅狀圖“兩步走”
解答餅狀圖類題目，要分析餅狀圖的特征，一般可以分為兩步：
第一步，把握餅狀圖體現(xiàn)的數(shù)據(jù)特征。餅狀圖是用圓餅狀的圖形來表示相關(guān)數(shù)據(jù)的，把握數(shù)據(jù)特征就要弄清楚數(shù)據(jù)占比問題。
第二步，結(jié)合題干要求寫出具體內(nèi)容。考生對餅狀圖的理解有著不同的角度，回答問題時，應(yīng)注意把握題干要求，從具體要求中把握餅狀圖體現(xiàn)的意義。
4.曲線圖
這類題目一般以縱、橫兩個坐標為主軸，有關(guān)數(shù)據(jù)通過曲線在兩個主軸上的變化來反映某種情況，考生需要根據(jù)這種結(jié)構(gòu)變化關(guān)系，弄清所表達的內(nèi)容，用簡潔的語言表達出來。
解答曲線圖題“三注意”
1.理解坐標內(nèi)容。看清坐標的橫軸、縱軸的具體內(nèi)容，把握坐標代表的意義。
2.找出曲線走向。曲線無論在區(qū)間中如何高低起伏，但總有一個總體趨向。
3.分析“S”形曲線。曲線的每一個轉(zhuǎn)折點都體現(xiàn)了其特點，所以考生在理解曲線的特點時，要把握曲線的“S”形問題。

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