資源簡介

(共10張PPT)
/第12課 云計算
七上信息技術
導入
云計算的定義？
基于互聯網的超級計算方式，通過將成千上萬臺服務器連接在一起，共享軟硬件資源，為用戶提供服務。
一、認識云計算
請你根據老師給予的支架1，完成任務單上的
一、認識云計算中的題目1-4。
支架1：視頻1和課本p65-66內容
請你求1-400區間內的所有質數：
分布式計算：活動體驗
第一組：1-100區間內有質數 個
第二組：101-200區間內有質數 個
第三組：201-300區間內有質數 個
第四組：301-400區間內有質數 個
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16
16
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一、認識云計算
分布式計算：活動體驗
定義：
將大問題分解為多個小問題，提交給大量計算機各自處理后，綜合這些處理結果，得到最終結果。
你認為分布式計算有什么優點？
節約整體時間、提高處理效率
二、云計算應用服務
1、在線處理平臺
支架2：教師微課視頻2和P67課本內容
請你根據老師給予的支架2，完成任務單上的
二、云計算應用服務中的題目1。
思考：為什么最后老師將線上視頻刪除了？
云計算的信息安全問題
云計算應用的數據一般在云端進行處理，因此關注個人隱私，提高安全防護意識、產權保護意識，避免因信息安全問題造成損失。
二、云計算應用服務
2、智能導航系統
打開百度地圖導航，
請你查詢從杭州高新實驗學習東南門 大蓮花的路線
將你選擇的路線截圖（按Pr Scrn）粘貼在任務單上。
思考1、選擇這條線路的原因。
2、請問你體驗導航過程中，平臺中哪些數據是由云計算得到的？
二、云計算應用服務
請你說說生活中還有哪些云計算的應用案例？
通過這些案例，你怎樣看待云計算安全的兩面性？
小結《云計算》教學設計
一、教學內容分析
《云計算》選自浙江版信息科技課程七年級上冊第12課，同時也是第三單元《暢游互聯網》的第二課。本單元共5個課時，主要圍繞探究信息科技支持學習的新方法和新模式。本節課的學習，是為整個單元的學習提供原理支持，讓學生體驗云計算應用服務，了解云計算的工作方式，感受互聯網帶來的創新價值。
二、學習對象分析
本課面向七年級的學生，通過前面的學習，學生了解了互聯網的構成和網絡服務相關知識，學會了合理獲取互聯網資源。通過支架，激發學生自主探究云計算的相關概念；通過活動，理解分布式計算的工作過程。以生活中的應用場景為媒介，結合體驗活動和教師引導，進而了解云計算和云服務。
教學目標
體驗云計算應用服務；
了解云計算的工作方式；
學會使用云計算應用服務在線處理資源的方法；
感受互聯網帶來的創新價值。
教學重點：分布式計算、云計算應用服務體驗
教學難點：云計算的服務模式、部署模型
四、教學流程
（一）導入新知
教學內容與活動 設計意圖
1.課堂導入 同學們，雙十一你購物了嗎？請看視頻，雙十一各平臺的成交額數據，其中就有你的“貢獻”哦。 提出問題：雙十一的成交數據是如何產生的？ 學生回答 總結：除了網絡平臺的購物節活動和成交數據的產生、12306網站查詢、百度地圖導航等依靠的都是云計算，那什么是云計算呢？請同學們仔細閱讀課本P65第二段內容，找到云計算的定義。 2.認識云計算 學生活動：請根據老師給予的支架1，完成任務單上的一、認識云計算中的題目1-1至1-4。 總結：校對答案的同時梳理好“認識云計算”這塊內容中的知識點。 提出問題：云計算以優化的思路來對大量數據進行處理的，常用的是什么方式呢？ 創設教學情境，從真實生活出發，引導學生思考雙十一的成交數據是怎么來的。 引出課題——云計算 通過支架1：視頻素材和課本p65-66內容，自學“認識云計算”中的內容。
（二）活動探究
教學內容與活動 設計意圖
1.活動一：分布式計算的活動體驗 請你求1-400區間內的所有質數： 總結：分布式計算，將大問題分解為多個小問題，提交給大量計算機各自處理后，綜合這些處理結果，得到最終結果。優點是節約整體時間、提高處理效率。 2.活動二：請你根據老師給予的支架2（教師微課和P67課本內容），完成任務單上的二、云計算應用服務中的題目2-1。 學生展示作業，教師校對答案。 思考：為什么最后老師將線上視頻刪除了？ 總結：云計算應用的數據一般在云端進行處理，因此用戶要關注個人隱私，提高安全防護意識以及產權保護意識，避免因信息安全問題造成損失。 通過活動，引導學生理解分布式計算的工作原理。 從活動中提煉概念，加深理解。 理清分布式計算的定義和優點，促進學生進行知識體系的構建。 通過支架，自學在線處理平臺處理素材的過程，并拓展到云計算的安全問題。
（三）思維拓展
教學內容與活動 設計意圖
1.活動三： 打開百度地圖導航，請你查詢從杭州高新實驗學習東南門 大蓮花的路線將你選擇的路線截圖（按Pr Scrn）粘貼在任務單上。 思考1、選擇這條線路的原因。 2、請問你體驗導航過程中，平臺中哪些數據是 由云計算得到的？ 總結：云計算的優點有提高效率/降低成本、靈活性/隨時隨地工作等等。 2.討論一 請你說說生活中還有哪些云計算的應用案例？ 通過這些案例，你怎樣看待云計算安全的兩面性？ 總結：一方面，云計算為企業提供了更好的安全性，因為數據存儲在云中，即使丟失了筆記本電腦，也可以從任何地方訪問自己的數據和資源。另一方面，云計算應用的數據一般在云端進行處理，因此用戶要關注個人隱私，提高安全防護意識以及產權保護意識，避免因信息安全問題造成損失。 通過活動，感受云計算的優勢。 從特殊到一般，從在線處理和導航的應用，擴展到更多領域云計算的應用。 辯證看待云計算的安全問題。
（四）總結提煉
教學內容與活動 設計意圖
課堂總結 總結梳理云計算的定義、服務模式、部署模型、常用方式、常用應用和信息安全問題。 總結提煉，加深印象。
板書設計：《第12課 云計算》任務單
認識云計算
1-1 云計算是一種按使用量付費的模式，這種模式提供______的網絡訪問。（多選） ( )
敏捷的 B.彈性的 C.省錢的 D.按需的 E.大量的
各服務模式提供給用戶的有哪些，請你打勾。
SaaS PaaS IaaS
請你將模型和使用方式進行連線。
公有云 數據中心的維護者和使用者為同一家公司
混合云 企業的數據中心面向大眾，人人可使用
私有云 有自己的數據中心，同時在公有云上也有部分資源
云計算是對__________技術的發展與應用。 ( )
A.并行計算 B.網絡存儲技術 C.分布式計算 D.以上都是
你分配到的是第____組的任務，請你計算你分配到的小任務：
1-6 說說分布式計算的優點。
二、云計算應用服務
2-1 請你根據支架2，完善在線處理平臺處理數據的流程圖。（填空）
2-2 請問你體驗導航過程中，平臺中哪些數據是由云計算得到的？《第12課云計算》任務單
一、認識云計算
1、
云計算是一種按使用量付費的模式，這種模式提供
的網絡
訪問。（多選)
A.敏捷的
B.彈性的C.省錢的
D.按需的E大量的
2、各服務模式提供給用戶的有哪些，請你打勾。
應用
應用
應用
數據
數據
數據
運行環境
運行環境
運行環境
中間件
中間件
中間件
操作系統
操作系統
操作系統
儲存
儲存
儲存
網絡
網絡
網絡
服務器
服務器
服務器
SaaS
PaaS
laaS
3、
請你將模型和使用方式進行連線。
公有云
數據中心的維護者和使用者為同一家公司
混合云
企業的數據中心面向大眾，人人可使用
私有云
有自己的數據中心，同時在公有云上也有部分資源
4、
云計算是對
技術的發展與應用。(
A.并行計算B.網絡存儲技術C.分布式計算D.以上都是
5、
你分配到的是第
組的任務，請你計算你分配到的小任務：
6、
說說分布式計算的優點。
二、云計算應用服務
1、請你根據支架2，完善在線處理平臺處理數據的流程圖。（填空）
開始
選項：
A.用戶下載資源
B.用戶上傳資源
C.進行系列編輯操作
D.結果保存到服務器
E.云服務器按照指令進行處理素材
結束
2、請問你體驗導航過程中，平臺中哪些數據是由云計算得到的？

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