資源簡(jiǎn)介

課題：小學(xué)勞動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)第14課
我要勤洗手
一、教材分析
小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)綜合性學(xué)科，題材廣泛，知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處農(nóng)村，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育有得天獨(dú)厚的條件。
本冊(cè)書(shū)以家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活為中心，編排了生活自理勞動(dòng)、簡(jiǎn)單的手工制作和學(xué)做家務(wù)等，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、初步掌握簡(jiǎn)單的制作技能及勞動(dòng)習(xí)慣。
本單元安排的內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，培養(yǎng)其觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
《我要勤洗手》是一年級(jí)上冊(cè)第五單元的一課，旨在使學(xué)生了解日常勤洗手的原因，并掌握正確的洗手方法，激勵(lì)學(xué)生身體力行地去實(shí)踐。內(nèi)容分為三部分:第一部分是以對(duì)話的形式引入，充分引導(dǎo)學(xué)生交流洗手的原因，引出洗手的必要性。第二部分是在認(rèn)識(shí)液態(tài)、固態(tài)兩種洗滌用品后開(kāi)展七步洗手法實(shí)踐，學(xué)會(huì)正確的洗手方法。第三部分是以“洗手達(dá)人”為評(píng)價(jià)要求，通過(guò)洗手體驗(yàn)，將勞動(dòng)安全知識(shí)內(nèi)化于心。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我任教一年級(jí)《勞動(dòng)》這門(mén)課程。我校一年級(jí)兩個(gè)班，共32人。由于學(xué)生是一年級(jí)的小學(xué)生,他們對(duì)洗手的認(rèn)識(shí)和掌握程度較低。他們大多數(shù)還沒(méi)有形成良好的洗手習(xí)慣，對(duì)洗手的重要性和正確的洗手方法缺乏了解。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容需要簡(jiǎn)單明了，注重實(shí)踐操作和互動(dòng)交流，以幫助學(xué)生全面掌握洗手的知識(shí)和技能。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能知識(shí)與技能
學(xué)生能夠了解正確的洗手方法和洗手的重要性,掌握洗手的步驟和技巧。
2.過(guò)程與方法
學(xué)生通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐的方式學(xué)習(xí)洗手的方法。
3.感情態(tài)度與價(jià)值觀
（1）培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（2）通過(guò)小組合作促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
1.學(xué)生能夠掌握正確的洗手方法和步驟。
2.學(xué)生能夠理解洗手的重要性。
教學(xué)難點(diǎn):
1.學(xué)會(huì)七步正確洗手法，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)。
2.如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。
五、教學(xué)方式
討論法 談話法
六、教學(xué)設(shè)備用具：
洗手液 肥皂
七、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一:聊一聊
1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們好，請(qǐng)大家伸出自己的雙手，看看你的小手干凈嗎 你平常會(huì)用臟手拿東西吃嗎 為什么 學(xué)生討論交流。
2.教師引出課題:《我要勤洗手》
如果我們的小手不干凈，一些疾病就很有可能會(huì)找上我們，所以，預(yù)防疾病，從勤洗手開(kāi)始！讓我們一起學(xué)習(xí)洗手的正確方法，保障自己的健康吧!
活動(dòng)二:說(shuō)一說(shuō)
（一）我們?yōu)槭裁匆词帜?
1、生討論交流后匯報(bào)。
2、總結(jié):我們的手每天干這干那，接觸各種各樣的東西，會(huì)接觸很多不衛(wèi)生物品，會(huì)沾染上很多的細(xì)菌、病菌、寄生蟲(chóng)卵。據(jù)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的一雙未洗過(guò)的手上最多有80萬(wàn)個(gè)細(xì)菌，一克指甲垢里藏著有38億個(gè)細(xì)菌。但是細(xì)菌是極其微小的生物，它只有在顯微鏡下才能看到，我們的肉眼是看不到的。這些細(xì)菌一旦進(jìn)入人體很多會(huì)導(dǎo)致疾病的發(fā)生。
要想這些細(xì)菌、病菌不在你的體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖，我們就必須讓它們不進(jìn)入我們的肚子里，所以我們要怎樣 對(duì)，要勤洗手，洗掉手上的細(xì)菌、病菌，防止它們進(jìn)入我們的肚里，而洗手是趕走細(xì)菌的最好辦法。
(二)我們什么時(shí)候需要洗手呢？
1、生討論交流后匯報(bào)
2、總結(jié)：飯前便后都要洗手，還有學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)、娛樂(lè)后，手接觸了很多不衛(wèi)生的物品，手臟了后都要及時(shí)去洗手。
（三）那么用什么東西來(lái)洗手呢？
一般情況可以用液態(tài)的洗衣液，固態(tài)的肥皂等。
活動(dòng)三:學(xué)一學(xué)。
那么怎樣的洗手方法才是正確的呢 我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)七步洗手法。
首先用流動(dòng)的水濕手，在手上涂抹洗手液或肥皂。然后依次進(jìn)行：
第一步：掌心相對(duì)，手指并攏摩擦。
第二步：手心對(duì)手背，沿指縫搓擦。
第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉摩擦。
第四步：彎曲手指關(guān)節(jié)，在掌心旋轉(zhuǎn)摩擦。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)摩擦。
第六步：指尖并攏在另一手掌心揉搓。
第七步：搓洗手碗，交替進(jìn)行。
活動(dòng)四:評(píng)一評(píng)
從以下四方面進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)吧！選出我班的洗手小達(dá)人！
了解洗手原因 把握洗手時(shí)間
知道洗手方法 日常認(rèn)真洗手
活動(dòng)五:唱一唱。
七步洗手法內(nèi)容看起來(lái)很多，但是一點(diǎn)都不難，我們一起來(lái)唱一首洗手歌：
清清水，嘩啦啦，
卷起袖子洗手了。
先洗小手心，再洗小手背。
十個(gè)指頭都要洗，
洗完甩三下。
課后拓展
回家后按照我們學(xué)的七步洗手法，堅(jiān)持勤洗手的好習(xí)慣，并和爸媽交流。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
為什么要洗手
14.我要勤洗手 什么時(shí)候需要洗手 預(yù)防疾病，從勤洗手開(kāi)始
怎樣正確洗手
4

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