資源簡介

《互聯網應用協議》教學設計
一、學習內容分析
本課是浙江省初中信息科技七年級上第二單元《探秘互聯網》第7課《互聯網應用協議》，本課學習內容屬于《課程標準》要求中第四學段內容模塊《互聯網應用與創新》中的“互聯網基本原理與功能”部分。教材安排了“網絡協議”、“常見的網絡協議”兩塊內容。本課通過學習HTTP、FTP、SMTP/POP3協議，初步了解常見互聯網協議的基本原理。通過對應用層相關協議的學習，激發學生探究網絡服務底層原理的興趣，為接下來傳輸層TCP/IP協議的學習做好鋪墊。
二、學情分析
本課學習對象為學校七年級的學生，經過第一單元的學習，學生對于計算機網絡已經具備初步認識，并且感受到了計算機網絡在生活中的普遍性與重要性。學生已具備一定利用互聯網進行信息檢索和自主學習的能力。同時學生在學習本節內容前，有網絡接入，互聯網服務的相關知識儲備。由于課程內容較理論化，對于七年級學生而言相對難以理解，可能存在對網絡協議概念和作用不明的問題，應結合生活實際應用案例進行類比分析，并通過實踐加深理解。
學習目標
教學目標 核心素養指向
1.通過現實生活舉例類比，認識常見的網絡協議。 2.通過具體任務的實踐活動，在常見應用中，知道常見互聯網協議的基本原理。 3.通過網絡搜索，了解更多的網絡服務及其所采用的網絡協議。 【信息意識】 能根據解決問題需要，尋找并評估利用有效數字平臺和資源 【計算思維】 通過電子郵件等應用體驗信息處理的過程。 【數字化學習】 能利用信息科技獲取信息，能對信息進行篩選、加工、評價、交流
四、教學重難點
教學重點：常見的網絡協議；常見網絡協議的基本原理。
教學難點：常見網絡協議的基本原理。
通過“實踐體驗-原理探究-歸納總結”輔以教師指導等多種方式逐一突破。
五、課前準備
學習環境：網絡教室
學習資源：學習單
設計思路
本課遵循《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》提出的“科學原理和實踐應用并重”的課程理念，基于七年級學生的認知規律，沿著“實踐體驗-原理探究-歸納總結”的學習邏輯，逐步探秘互聯網協議基本原理。
利用數字化平臺，通過問題驅動法、任務驅動法，引導學生自主探究問題且主動積極地共享資源。發揮出信息科技課程提高數字化合作與探究的能力，發揚創新精神的功能，提高信息意識的功能。
問題鏈：
Web服務器與瀏覽器之間依靠什么傳送數據？
兩臺聯網的計算機之間依靠什么傳輸文件？
發送端、郵件服務器、接收端之間依靠什么發送及收取郵件？
為什么要有網絡協議？它的作用是什么？
常見的網絡協議有哪些？
七、學習過程
（一）復習引入 問題驅動
學習內容與活動 設計意圖
復習引入，揭示課題 回顧上節課“常見的網絡服務”知識內容，對網絡服務背后原理進行進一步探究。 問題驅動，引發思考 （1）Web服務器與瀏覽器之間依靠什么傳送數據？ （2）兩臺聯網的計算機之間依靠什么傳輸文件？ （3）發送端、郵件服務器、接收端之間依靠什么發送及收取郵件？ 即：網絡中計算機之間是如何進行通信的？ 由復習引入，使學生明確本課的學習內容，且與前一課的關聯性。 通過提問，引發學生對于網絡服務工作原理的思考。
（二）初步了解，感受協議
學習內容與活動 設計意圖
概念類比，初識協議 用現實生活中，人與人的溝通也需要“協議”，否則語言不通，無法溝通這一現象類比網絡服務也是需要依靠網絡協議進行工作的，不同的網絡服務具有相應的網絡協議。 應用體驗，感受協議 任務一：從信息科技教室的FTP服務器上下載本課的學習單 任務二：瀏覽器打開“https://wx.mail./”，觀察同桌電腦界面與自己是否一致 任務三：登陸郵箱，將觀察結果發送給同桌，并查看自己接收到來自同桌的郵件 通過類比日常生活中的例子，將抽象的互聯網協議概念具體化，幫助學生理解。 通過小組合作，體驗常見的網絡服務，感受互聯網協議在互聯網服務中的作用。
（三）過程分析，探究原理
學習內容與活動 設計意圖
過程分析，分享交流 依靠FTP協議在FTP服務器上傳下載文件，分析剛才任務一的下載過程 在瀏覽器輸入網址并確認,web服務器與瀏覽器遵循HTTP協議進行數據傳送。 在發送接收電子郵件過程中，電子郵件服務工作原理 原理總結，拓展延伸 常見的網絡服務及對應協議工作示意圖 結合網絡搜索，探究更多的網絡服務類型及其所采用的網絡協議。（https） 通過對關鍵問題進行剖析，使學生初步了解常見互聯網協議的基本原理，從而落實本課的重、難點。 鞏固梳理，分析歸納課堂所學內容，拓展相關知識。
（四）評價測試 課堂小結
學習內容與活動 設計意圖
課堂評價，查漏補缺 打開電子郵箱，查看郵件服務器信息，填寫接收端郵件服務器和發送端郵件服務器的地址。 完成任務單上的練習。 課堂小結 （1）課堂小結：網絡協議及常見的網絡協議。 對本節課所學進行終結性評價(共18張PPT)
第7課 互聯網應用協議
舊識回顧
探究
（1）Web服務器與瀏覽器之間依靠什么傳送數據？
（2）兩臺聯網的計算機之間依靠什么傳輸文件？
（3）發送端、郵件服務器、接收端之間依靠什么發送及收取郵件？
即：網絡中計算機之間是如何進行通信的？
建構
網絡服務依靠網絡協議進行工作，不同的網絡服務具有相應的網絡協議。
網絡通信協議是實現不同終端、不同網絡之間相互識別和正確通信的一 組標準及規則。它是網絡上的計算機彼此交流的“語言”，是網絡通信的 基礎。
一、網絡協議
在現實生活中，人與人的溝通需要“協議”。比如，想要向 他人詢問時間，就需要用同一種語言：一方首先說中文“你好”，另一人有禮 貌地回復“你好”，這樣對話可以繼續進行；如果另一方說英文“Ican，t sneak Chinese” 那么雙方可能就無法繼續有效交流。
你好
你好
幾點了？
下午三點了
人與人交流的“協議“
二、課堂任務
任務一：從信息科技教室的FTP服務器上下載本課的學習單
任務二：瀏覽器打開“https://wx.mail./”，觀察同桌電腦界面與自己是否一致
任務三：登陸郵箱，將觀察結果發送給同桌，并查看自己接收到來自同桌的郵件
二、常見的網絡協議
？
二、常見的網絡協議
1. FTP協議
FTP (File Transfer Protocol)是文件傳輸協議，它可以讓用戶在兩個聯網 的計算機之間傳輸文件。用戶將一個文件從自己的計算機發送到 FTP服務器上，稱為FTP的上傳(Upload);用戶從服務器上把文件或資源傳送到自己的計算機上，稱為FTP的下載(Download)。
二、常見的網絡協議
FTP協議
二、常見的網絡協議
2. HTTP協議
HTTP (HyperText Transfer Protocol)是超文本傳輸協議的縮寫，是Web 服務器與瀏覽器傳送數據需遵循的一種協議。
在瀏覽器中鍵入一個網址并確認，瀏覽器就會向服務器發出瀏覽網頁的 HTTP請求。該服務器接收到請求后，返回連接響應，建立連接。接收到連接 響應后，瀏覽器會再發送一條請求。最后，服務器向瀏覽器返回網頁內容
二、常見的網絡協議
HTTP工作示意圖
知識鏈接
HTTPS 超文本傳輸安全協議(HTTPS)是在HTTP的基礎上，通 過傳輸加密和身份認證，從而提升傳輸過程的安全性。
二、常見的網絡協議
3. SMTP/P0P3 協議
電子郵件服務是一種常見的互聯網服務。它的工作原理是：發件人登錄自己的郵件服務器，撰寫好郵件以后，通過簡單郵件傳輸協 議(Simple Mail Transfer Protocol,簡稱SMTP)將電子郵件發送到收件人的郵 件服務器上，當收件人接收郵件時，只需要登錄自己的郵件服務器，就可以 通過郵局協議(Post Office Protocol version 3,簡稱POP3)從郵件服務器上收 取郵件。
二、常見的網絡協議
發送電子郵件的工作原理
小結
隨堂練習
結合網絡搜索，探究更多的網絡服務類型及其采用的網絡協議。
序號 服務類型 服務協議
1 Web服務 HTTP協議
2
課堂體驗
打開電子郵箱，查看郵件服務器信息，填寫接收端郵件服務器和發 送端郵件服務器的地址。
謝謝！
INTERNET OF THINGS《互聯網應用協議》學習單
一、學習目標
1.通過現實生活舉例類比，認識常見的網絡協議。
2.通過具體任務的實踐活動，在常見應用中，知道常見互聯網協議的基本原理。
3.通過網絡搜索，了解更多的網絡服務及其所采用的網絡協議。
二、學習任務
任務 評價
任務一：從信息科技教室的FTP服務器上下載本課的學習單 是否完成 是 否
任務二：瀏覽器打開“https://wx.mail./”，觀察同桌電腦界面與自己是否一致 是否打開 是 否
任務三：登陸郵箱，將觀察結果發送給同桌，并查看自己接收到來自同桌的郵件 是否完成發送與查收 是 否
任務四：在下面的表格里，嘗試對前三個任務打鉤選擇對應的協議并進行分析。
任務 過程分析：
任務 過程分析：
任務 過程分析：
三、課堂練習
1．結合網絡搜索，還有哪些網絡協議？
2. 打開電子郵箱，查看郵件服務器信息，填寫接收端郵件服務器和發送端郵件服務器的地址。
發送請求
●泰●●●●●
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下載文作
FIP客戶端
FTP服芬器
並回詩求
服務器
客戶端
●●●●●●●●
HTTP請求
瀏覽器程序
服務器程序
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
9里里
HTTP響應
(讀取郵件)
(發送郵件)
(發送郵件)
發件人
收件人
SMTP
POP3
SMTP
服務器
服務器
發件人
收件人

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