資源簡介

《演進中的中國互聯網》教學設計
一、學習內容分析
本課是浙江省中學信息技術七年級上冊第一單元《認識互聯網》第2課。教材包括四塊內容：計算機網絡、演進中的中國互聯網、互聯網應用體驗和互聯網創新發展。本課立足在世界互聯網發展歷史的基礎上，注重探究中國互聯網發展的過程，體會互聯網的快速發張歷程，通過了解移動通信技術及數字中國的發展狀況，讓學生感受數字中國建設帶來的變化，嘗試讓學生收集網絡資料，編寫一份關于“中國互聯網的發展”為主題的小報告。
二、學情分析
本課學習對象為七年級的學生，他們能認識到當代中國互聯網在日常生活中的重要性，享受到了互聯網的各種便利性，但對于我國早期互聯網發展過程不了解。前1課學習了計算機網絡，學了計算機的發展，提到了20世紀50年代我國最早研發的“103”機，和最新的“神威-太湖之光”超級計算機，為本課的學習奠定了基礎。學生們對于移動互聯網時代能感同身受，能理解“數字中國”的含義。
學習目標
教學目標 核心素養指向
1.通過小組討論、交流分享，梳理互聯網發展的歷史。 2.體會互聯網的快速發展歷程 3.通過案例分析與思辨，了解移動通信技術及數字中國的發展狀況，感受數字中國建設帶來的變化 【信息意識】 能對看到、體驗到的信息進行梳理和編寫成小報告。 【計算思維】 能對中國互聯網的發展階段有個清晰的認識。梳理各個發展階段的特點 【信息社會責任】 能對中國移動互聯網的發展產生學習興趣，在移動互聯網時代，“數字中國”的學習中產生自豪感。
四、教學重難點
教學重點：中國互聯網的發展歷程和現狀，互聯網技術在中國社會各個領域的應用
教學難點：分析互聯網對社會的影響，中國5G通信技術的特點
通過小組合作、實踐探究、分析歸納、輔以教師指導等多種方式逐一突破。
五、課前準備
學習環境：聯網計算機
學習資源：學習單、思維導圖工具（MindMaster）
設計思路
本課遵循《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》提出的“注重反映技術更新和迭代迅速的特點，特別是我國最新的信息科技成果”，基于七年級學生的認知規律，注重把握數字化學習的特點，合理利用數字化平臺，工具和資源，運用線上實驗。通過提出問題引領，實踐探究，逐步由學生自己通過資料的查找，收集，概括，對于我國互聯網的發展進行梳理。在形成主題報告的過程中修改、迭代，通過小組合作，取長補短，形成最終的報告。
學生提出的問題鏈：
1.中國最早的互聯網是什么時候？
2.中國最早的電子郵件發生的時間？
3.“大哥大”手機的出現是移動互聯網的什么時代？
4.當經社會4G和5G指代什么？
5.數字中國的含義？
七、學習過程
（一）情境引入 激發興趣
學習內容與活動 設計意圖
情境引入，揭示課題 通過展示一些互聯網應用的圖片和視頻，引導學生進入互聯網的發展歷程和現狀的學習；揭示課題 分享應用，激發興趣 （1）小組討論分享：早期我國互聯網的特點和同時期國外互聯網的比較 互聯網應用的圖片和視頻情境驅動，引出本課學習主題，喚醒學生原有認知；感受互聯網發展的速度。
（二）小組分工合作，查找資料
學習內容與活動 設計意圖
中國互聯網的發展 （1）運用搜索軟件，視頻網站，甚至學習平臺進行查找， （2）小組討論并交流，對資源進行甄別，下載。 2.小組合作，資料收集 小組合作，通過各種工具進行資源的下載整合。 文字資料、視頻，音頻的下載是否成功的分析 （下載過程中對關于資料版權的思考） 3.討論交流，資料整合 （1）分享交流：大量資料的收集方法，整理。 （2）歸納小結：我們現今物聯網資源收集所處時代，設想在90年代年能否成功收集視頻素材？ 借助各種平臺，軟件，搜索引擎的應用，形成大量的資源素材 各個資源的收集小組的比較中，認識到資源收集的小竅門，感受到現今網絡資源版權的意義
（三）再度體驗，形成主題報告
學習內容與活動 設計意圖
編寫主題報告，體驗過程 通過思維導圖等各種軟件形成各種形式的主題報告 小組討論并記錄：哪些是我國互聯網的發展的歷史節點。 2.分享交流，梳理過程 （1）小組分享交流：移動通信從第一代到第五代的特點？ （2）主題報告小結： 我國移動物聯網時代和數字中國的發展以及5G時代我國的技術領先優勢 通過小組合作探究，借助線上學習資源的收集、整理，讓學生感知自主學習，通過小組的協作，分享，提升學生項目管理的能力。
（四）拓展內容第一屆互聯網大會在浙江烏鎮成功舉辦
學習內容與活動 設計意圖
上網檢索 （1）2022年世界互聯網大會國際組織總部設在北京 （2）小組討論在我國設立世界互聯網大會總部原因可能是什么？（對照聯合國總部為什么設立在美國） 在分析網絡資源的過程中，學生會發現事物背后的客觀和主觀原因。 通過小組討論，遷移對比不同實列，能得出總結自己的觀點，加深對中國互聯網在整個世界中的地位，產生民族自豪感(共15張PPT)
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演進中的中國“互聯網”
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目錄
01
中國互聯網發展歷程
02
移動互聯網
03
數字中國
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中國互聯網
第一部分
1987年
“北京向世界發出了中國第一封電子郵件
電子郵件簡介
子郵件是一種電子化的信件傳輸方式，通過互聯網或內部網絡，在不同的計算機之間進行信息傳遞。它將文字、附件和其他媒體內容打包成電子形式，并通過電子郵件服務器進行發送和接收
中國互聯網紀元
1994年，中國正式接入互聯網，開啟了中國互聯網時代。短短二十多年的時間，中國互聯網迅速發展，成為全球互聯網大國之一。從最初的撥號上網到如今的移動互聯網，中國互聯網的演進歷程見證了社會的進步和變革。國家頂級域名“.CN”
中國互聯網發展階段
1.1.1994-2000年：互聯網起步階段。這個時期，中國互聯網主要是科研機構和大學的研究者使用。代表性的網站有"中科院網絡實驗室"，"中國能源網"等。
2.2001-2008年：互聯網普及階段。這個時期，互聯網逐漸普及，網民數量大幅增長。代表性的網站有"新浪"、"騰訊"、"淘寶"等。
3.3.2009-至今：移動互聯網時代。隨著智能手機和移動互聯網的發展，中國互聯網迅速崛起，成為全球互聯網大國。代表性的網站有"微信"、"抖音"、"拼多多"等。
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移動互聯網
第二部分
移動通訊技術
1.1G時代：上世紀80年代—模擬系統
2.2G時代：20世紀90年代的數字通信。
3.3G時代：2009年后的寬帶通信
4.4G時代：2013年后的互聯網通信
5.5G時代：應運而生的第5代移動通信
移動通訊圖表展示
移動通訊視頻
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數字中國
第三部分
目前，中國互聯網已經形成了一個龐大的生態系統，包括電子商務、在線支付、共享經濟、在線教育等各個領域。這些領域的發展不僅改變了人們的生活方式，也推動了傳統產業的轉型升級。同時，隨著5G時代的到來，物聯網、人工智能、大數據等新技術將得到更廣泛的應用，這將一步推動中國互聯網的演進和發展。
什么是數字中國
數字中國未來趨勢是什么
數字中國的內涵
未來，中國互聯網將繼續保持快速發展的勢頭。一方面，新技術如人工智能、物聯網、5G等將繼續推動互聯網的發展；另一方面，隨著人們生活水平的提高和需求的多樣化，互聯網的應用場景也將更加豐富和復雜。同時，隨著政府對數字經濟的重視和支持力度的加大，中國互聯網的發展也將迎來更多的機遇和挑戰。
未來趨勢
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中國“互聯網”
思維導圖的編寫
感謝您的觀看《演進中的中國互聯網》學習單
班級： 姓名：
任務一：小組討論身邊的人臉識別應用。
評價標準 自評
知道互聯網起源年代 中國互聯網第一封電子郵件時間 知道最新移動互聯網發展標志 ☆☆☆
任務二：完善資源收集
工具包 嘗試多種方式搜索資源
百度，必應，360搜索軟件 視頻門戶網站等 下載軟件種類 是否成功？
成功□ 失敗□
成功□ 失敗□
成功□ 失敗□
思考：不能下載的原因？
任務三：成功下載資源的方式
軟件種類 寫寫資源成功下載的方法
評價標準 自評
能搜索到資料 能部分下載 能整合資料 ☆☆☆
任務四：小組合作，最終形成主題報告
通過各個小組收集整合資料，進行對比，分享，
移動通信 特點
第一代移動通信
第二代移動通信
第三代移動通信
第四代移動通信
第五代移動通信
第六代移動通信（探索開發中）
分析特點，猜想未來技術趨勢：
任務五：拓展
5G時代我國遇到的外部壓力困境分析：
中國的優勢：
中國的劣勢、不足處：
作為當代中學生力所能及做些什么呢？演進中的中國互聯網
思維導圖結構：
中心主題：演進中的中國互聯網
第一層子主題：
1. 早期互聯網發展
2. 移動互聯網崛起
3. 云計算與大數據
4. 人工智能與物聯網
第二層子主題：
1. 早期互聯網發展
o 1990年代初期的中國互聯網
o 接入國際互聯網的早期發展
2. 移動互聯網崛起
o 3G/4G/5G網絡的發展
o 智能手機的普及
o APP應用的崛起
3. 云計算與大數據
o 公共云服務的發展
o 大數據的應用與挑戰
o 數據中心的快速發展
4. 人工智能與物聯網
o AI在中國的應用與發展
o 物聯網的實踐與挑戰
o 5G技術的推動作用
第三層子主題（部分）：
o 早期互聯網發展
o 信息高速公路計劃
o NCFC（中國國家計算機與網絡設施）
1. 移動互聯網崛起
o 微信、支付寶等移動支付的普及
o O2O（線上到線下）模式的興起
2. 云計算與大數據
o Hadoop、Spark等大數據處理技術的發展
o 中國云服務市場的現狀與趨勢
3. 人工智能與物聯網
o 中國AI芯片的發展現狀與趨勢
o 車聯網、智能家居等物聯網應用的實踐案例
這只是一個基本的結構，您可以根據需要添加或刪除子主題，并根據需要進一步擴展每個主題。

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